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- 1. Tecnología 1
- 2. Tecnología 2 DIRECTORIO Secciones • CIENTIFICA ¿Cómo evolucionó el rostro humano? • TECNOLOGÍA Robots, evolución artificial y capacidad de auto organización • EDUCACIÓN Un proyecto de país • SECCIÓN RECREATIVA Humor ALUMNO - García Bojórquez Lluvia Catalina - Roman Sañudo Norma Lizeth - Guzmán Castro Denisse Fernanda - Montes López Ana Laura - Gutiérrez Terrazas Darío Salvador. NO. DE CARPETA 13 29 18 26 17 PÁGINA 2 3 4 5 6 DIRECTORIO 107 Vespertino
- 3. Tecnología 3 Un estudio realizado por un equipo de investigadores andaluces ha desvelado cómo evolución el rostro humano, con una cara más pequeña, en relación al neurocráneo, que la de los restantes miembros del género Homo. Los científicos han comparado patrones morfológicos en el cráneo de grandes simios actuales –orangutanes, gorilas, chimpancés y bonobos–, un número amplio de poblaciones humanas y un conjunto de homínidos fósiles, desde el ancestral Sahelanthropus a los recientes neandertales, incluyendo al Homo florecieses, más conocido como ‘Hobbit’. De su estudio han deducido que en la evolución del rostro humano se produjo un cambio radical en la forma en la que se relacionan la cara y la bóveda craneana. Nuestros antepasados los australopitecos muestran un patrón muy parecido al de los grandes simios, caracterizado porque los individuos con cráneos de mayor tamaño presentan caras relativamente grandes y cerebros comparativamente más reducidos. Sin embargo, en el género Homo –que surge hace 2,5 millones de años– la morfología cambia debido a una transposición lateral de esta tendencia. La cara se hace cada vez más pequeña, aunque el tamaño del cráneo aumenta. “Un hecho aún más singular es que la cara se reduce pese a que la ontogenia facial –el periodo hasta alcanzar la maduración completa– del Homo es sensiblemente más larga que la de los australopitecos y los grandes simios actuales”, explican Juan Antonio Pérez Claros y Paul Palmqvist, de la Universidad de Málaga (España) y coautores del estudio, que se ha publicado en ‘Plos One’. “Más larga sí, aunque con una velocidad, de maduración tremendamente ralentizada. De ahí que se considere que retenemos características de los individuos juveniles, lo que se conoce como neotenia. Además, se trata de una tendencia evolutiva porque, en este caso, el patrón morfológico sí se vincula al tiempo, caras cada vez más pequeñas y neurocráneos más desarrollados”, aclaran.
- 4. Tecnología 4 La seleccióndarwinianapuede serempleada para forjar y remodelar comportamientos robóticos complejos que conduzcan a una capacidad colectiva de auto organización eficiente de sus tareas. Inspirándose en la forma en que las hormigas organizan su trabajo y dividen sus tareas, el equipo internacional de Eliseo Ferrant, de la Universidad de Lovaina en Bélgica, se ha validode unatécnica que se puede describir como evolución artificial, así como de simulaciones robóticas detalladas, para determinar la viabilidad de lograr esa clase de conductas robóticas. Como si de una colonia de insectos sociales se tratase, los robots de la simulación desarrollaron una división de trabajos auto organizada en la que los diferentes miembros se especializaron en llevar a cabo subtareas específicas en el grupo. El campo de la “robótica en enjambre” está orientadoapoderusar equiposde pequeños robots para explorar entornos complejos, como sería el caso de regiones de la Luna o de planetascomo Marte. Sin embargo, no es sencillo diseñar sistemas de control que permitan a los robots organizarse de forma efectiva, al menos siguiendo los criterios centralizados tradicionales. El ejemplo a imitar es el de esos insectos sociales. Como individuos, son de escasa inteligencia. Sin embargo, la propia dinámica del grupo puede generar cosas como una división de labores de manera espontánea, sin que ningún individuo la haya planificado. A largoplazo,y con el desarrollo tecnológico adecuado, cabe imaginarse a enjambres de pequeños robots moviéndose con facilidad por terrenos rocosos, al acoplarse entre sí para conformar la macroestructura más adecuada para cada reto: forma de cadena oruga para ascenderpor cuestas empinadas, de serpiente paracirculareficientemente por la arena… Incluso podrían convertirse temporalmente en estructuras útiles que sirvieran a otras finalidades que la de su propiaexistenciacomorobots exploradores, por ejemplounaantena de comunicaciones, o una vela solar para impulsar una nave espacial.
- 5. Tecnología 5 Las cartas que ha empezado a enseñar el PSOE son todavía pocas para hacerse una idea cabal de lo que pretende el equipo de Pedro Sánchez. Sin embargo, hay que valorar la intención de ofrecer “un proyecto de país”, porque uno de los grandes problemas de España es la ausencia de una ambición nacional capaz de devolver la confianza perdida en las instituciones y en sus líderes. Esa ambición no puede ser la decisión unilateral de un solo partido, sobre todo en un aspecto como la reforma de la Constitución. Por eso es positivo que el PSOE haya confirmado tanto su voluntad de apartarse del inmovilismo del Partido Popular como de las voces que, desde Podemos, apuntan a un proceso constituyente que parta de cero. Los socialistas nos dejan con hambre de saber qué significa la reforma que proponen en relación con la brecha institucional abierta en Cataluña y en qué consistela federalización deEspaña,dos de los componentes capitales en la crisispolítica de este país. Por el contrario, apuntan reformas muy precisas en la legislación de partidos políticos, tanto para hacer obligatorias las elecciones primarias como para regular por ley los debates electorales, convirtiéndolos en obligados y no dependientes de voluntades oportunistas.Asimismo proponen suprimir el absurdo veto a publicar sondeos cinco días antes de las citas electorales. Todo este paquete de reformas apunta en la necesaria dirección de un mejor funcionamiento de la vida política. En cuanto al refuerzo de la laicidad del Estado,que es uno de los asuntos pendientes de la democracia,la dificultad para hacer creíbles las propuestas socialistas es el lastre de los tiempos en que fueron reiteradamente anunciadas y nunca ejecutadas por el Gobierno de Rodríguez Zapatero. Otras medidas resultan inciertas.Este partido se va a ver cuestionado por el anuncio de una derogación de la reforma laboral que fue matizado y rectificado. Así no se pueden hacer las cosas: o está claro lo que se quiere comunicar, o mejor no hacerlo. Amplio debate puede suscitar también el fuerte aumento de la inversión educativa,porqueincluyela ampliación dela edad de escolarización obligatoria hasta los 18 años, que es un modo de intentar tanto una formación mejor de los jóvenes como de retirarles de un mercado laboral donde solo encuentran paro o precariedad. Pero esa propuesta —como la subida del salario mínimo— se dilata al espacio de dos legislaturas. Falta un aspecto tan decisivo como el programa económico y fiscal para valorar el conjunto de la oferta preelectoral. Lo mejor de las propuestas socialistas es el alejamiento de todo ejercicio crispado y demagógico y la voluntad de instalarse en una lógica constructiva. Y lo peor, la falta de concreción de muchas de las propuestas. Ese defecto es extensible a otras formaciones políticas,pero el PSOE es un partido con experiencia y voluntad de Gobierno y que debe de imponer sobresus rivales más bisoños precisamente el valor de su madurez. Poner las ideas programáticasa cala y a prueba del conjunto del partido permitirá medir su grado de cohesión en momentos en que la divergencia entre algunos de los dirigentes se ha cerrado de cara a la galería, pero persiste por debajo de la mesa.
- 6. Tecnología 6 ¿Por qué las focas en el circo miran siempre paraarriba? - Para ver a los focos ¿Cuál es el colmo de un jorobado? Estudiar derecho Llega Pepito y le dice a su mamá: ¡Mamá, mamá! ¡Déjame jugar con mi abuelito! ¡Mamá, mamá! ¡Déjame jugar con mi abuelito! A lo que su mamá responde: No, Pepito, porque luego dejas todos los huesos tirados. ¿Qué le dice Tarzán al ratón? Tan pequeñoy con bigote. ¿Qué le dice el ratóna Tarzán? Tan grandote y con pañal. ¿Cuál es el colmo de un panadero? Que su hija se llame concha Este es Pepito que llega a casa y su madre le dice: "Pepito, vete a por pegamento." Pepito la dice que no va a ir. Su madre cabreada le dice: "Vete a por pegamento o te pego." Y Pepito la contesta: "¿Cómo me vas a pegar si no he ido a por el pegamento?" Un bebé cocodrilole preguntaa su papá: Papá, ¿algún día tendré mucho dinero? Sí, hijo. ¿Cuándo papá? ¡Cuando seas billetera! Oye que bonitoperrito¿cómo se llama? • Se llama wifi ¿Por qué? • Porque se lo robe al vecino. Pepitoconjugaba el verbo caminar: "Yo...,esto...camino, tu... caminas... Y le dice la profesora: "Más rápido Jaimito." "Yocorro, tu corres, el corre..."
- 7. Tecnología 7