El documento describe la organización de los rincones de aprendizaje en un aula de educación infantil. La maestra organiza el aula en cinco rincones temáticos, incluyendo uno para artes, matemáticas, tecnología, juego simbólico y lectura-escritura. Los estudiantes rotan entre los rincones en grupos para realizar diferentes actividades relacionadas con cada tema. La maestra supervisa y participa en los diferentes rincones.