El documento describe varios rincones que se han creado en un aula de educación infantil para promover el desarrollo cognitivo, educativo y social de los niños a través del juego y la diversión. Se mencionan rincones como el de las princesas y los príncipes, el de la lectura, el de las cocinitas, el teatro, el proyecto y el de las palabras, explicando brevemente los objetivos y materiales de cada uno.

1. NUESTROS
PEQUE-RINCONES

2. Todos nuestros rincones son imprescindibles en el
desarrollo de nuestros peques tanto cognitivo y educativo
como social.
Por ello hemos distribuido la clase de la mejor manera
para que los peques se sientan atraídos hacia ellos y
encuentren en ellos un ambiente de juego y de diversión
LA IMPORTANCIA DE NUESTROS
RINCONES
El objetivo de la creación de
ellos es que disfruten su
estancia en clase mediante le
lectura, el juego simbólico y
sus compañeros de clase

3. Todos los rincones se ubicarán en una
esquinita de clase señalizados con un
grandísimo cartel que nos ayudarán a
identificarlos al segundo

4. RINCÓN DE LAS PRINCESAS Y LOS
PRÍNCIPES
Este rincón es de los más queridos por nuestros
pequeños alumnos y alumnas ya que aquí jugaremos todo
el rato.
Nos disfrazaremos de nuestos personajes, animalitos y
héroes favoritos.
Así desarrollaremos nuestra creatividad,
imaginación y socializaremos con
nuestros compañeros
¿Cuanto tiempo estará con nosotros? Pues
como todos los rincones... ¡Estarán con
nosotros siempre!

5. RINCÓN DE LA LECTURA
El siguiente rinconcito nos hará volar hacia
miles de mundos nuevos con nuestra
imaginación y aprenderemos muchas cosas
nuevas y súper interesantes
Este taller tendrá como objetivos principales
desarrollarnos como personas, mejorar nuestras
capacidades, expresarnos mejor ya que
también se leerá en voz alta y se harán
representaciones y sobretodo disfrutar mientras
leemos.

6. Se ubicará en una esquinita de clase
señalizado con una grandísimo cartel
que nos ayudará a identificarlo al
segundo
Rincón de Lectura

7. Rincón de las cocinitas
En este rincón tendrá la ambientación de una cocina
convencional adaptándola a un juego, de manera que
los alumnos puedan conocer el uso, técnicas y
habilidades del espacio y los instrumentos de una
cocina
Todos los materiales se
basarán en elementos
cotidianos que los peques
están acostumbrados a ver
(electrodomésticos,
delantales, alimentos,
etc...)
El objetivo principal de este rincón es que
los alumnos trabajen juntos y creen
situación cotidianas mediante el juego
simbólico, aspecto muy importante en la
etapa de educación infantil.

8. Rincón del teatro
En este rincón los peques podrán convertirse
en sus personajes favoritos mediante el juego
simbólico e interpretárlos mientras juegan con
sus compañeros.
Además, podrán realizar distintos
juegos tratándose de un rincón con un
punto de juego libre. Así que podrán
trabajar de una manera más
autónoma.

9. Rincón del proyecto
La ubicación de este rincón es de las más
acogedoras de el aula ya que está compuesta por
cojines y sillas para que los peques puedan
trabajar viendo pelis o escribiend de la forma
más cómoda e interactiva posible
Este rincón será temporal y trabajará distintos
aspectos y distintos campos. Es decir, como nuestros
proyectos de trabajo, siempre se enfocará en el tema
que se este trabajando en esa temporada.

10. Rincón de las palabras
La finalidad del rincón de las palabras es
que nuestros pequeños alumnos aprendan
nuevas palabras, aprendan a construirlas
mediante las letras y fomentar el trabajo
en grupo y la imaginación.
Los materiales que encontrarán
almacenados en nuestra cajita de
letras serán dos montones de
tarjetas; uno con letras y otro de
palabras que llamen la atención a
nuestros niños.
PAPELERA PIÑA