ROBÓTICA AL SERVICIO DEL PENSAMIENTO CREATIVO

ROBÓTICA AL SERVICIO DEL PENSAMIENTO CREATIVO

ROBÓTICA AL SERVICIO DEL
PENSAMIENTO CREATIVO

Toni Ferraté. Presidente RO-BOTICA
tferrate@ro-botica.com Benasque
Twitter: @ROBOToni 20/7/2012


NUESTRA VOCACIÓN
• Acercar la robótica a la enseñanza y
personas, y motivar la creatividad y las
vocaciones tecnológicas entre los
jóvenes, perfiles que necessitan
nuestras empresas.
• Preparación para cambios tecnológicos
acelerados y sus consecuencias
sociales.

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NUESTRA REALIDAD
• Seleccionamos con cariño los productos que comercializamos: amplia gama de
sistemas robóticos para la enseñanza, personas y hogares.
• Tenemos experiencia en equipamiento de aulas, talleres de robótica en
horario escolar o extraescolar, cursos y competiciones con robots.
• TODAS LAS ETAPAS EDUCATIVAS

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• TEORÍA:
“No hay nada más práctico que una buena teoría”

• PRÁCTICA:
“No hay mejor teoría que una buena práctica”

• El futuro de la Robótica Personal:
“Teoría y práctica convergen en las oportunidades”


Sector emergente
Crecimientos del 17% anual
2011: 18.000 millones $
2012: 21.000 millones $
1. Robótica industrial (Producción). Sector maduro.
2017: 46.000 millones $
2. Robótica de servicios profesionales.
Robots defensa, rescate, seguridad, vigilancia
Misiones especiales, submarinos, espaciales, antiexplosivos
Robots asistenciales, sanidad
Robots en la agricultura
Azafatas, relaciones públicas, plataformas móviles
3. Robótica personal de servicio a personas y hogares.
KEY PLAYERS: Robots domésticos (limpieza, cortacésped, limpiapiscinas)
Honda Motors (Japón)
IRobot (EE.UU.) Robots de telepresencia / Televigilancia
AB Electrolux (Suecia) Robots de compañía / terapéuticos / mascotas
Sony (Japón)
Robots de hobby/lúdicos
Fujitsu (Japón)
Toyota (Japón) Robótica educativa
Yujin Robot (Corea Sur)


Seymour Papert
Lenguaje LOGO

lifelong Kindergarten
MIT Media Lab
Lenguaje Scratch

Mitchel Resnick

Jean Piaget
Teoría constructivista del aprendizaje


• Programación secuencial, lógica
y semántica a partir de 7 años!!
• Realizar animaciones
interactivas. Contar historias.
• Narraciones digitales ampliada
con robots.
• Contar historias


LEGO WeDo


Espiral del pensamiento creativo…


• TEORÍA:

• PRÁCTICA:

• El futuro de la Robótica Personal
“Teoría y práctica convergen en las oportunidades”



Práctica Teoría

Experiencia, Comprensión, Creatividad, Imaginación…


Debemos afrontar
los hechos “con La adquisición de cualquier
ambos ojos bien conocimiento es siempre útil
abiertos” a la mente ya que nada
Nunca se hizo ningún puede ser querido u odiado si
gran descubrimiento primero no es comprendido..,
sin una conjetura
atrevida…
La imaginación es
más importante que
Copérnico el conocimiento…
(1473-1543) Leonardo
(1452-1519)

Newton Einstein
(1642-1727) (1879-1955)

Experiencia, Comprensión, Creatividad, Imaginación…


Experimenta
Imagi
na

Crea Comprende

Imagina, crea, experimenta y comprende… = Juega! Resuelve retos!


¡Juega con robots! Resuelve retos motivadores con robots.
Trabajo y juego en equipo. Horario laboral o extralaboral
Experi-
menta


Adquisición de habilidades interdisciplinares (tecnológicas y curriculares)
Roles: adapta creatividad a aptitudes de la persona (no viceversa)

Imagi
na


Escalabilidad desde LEGO y estructuras mecánicas flexibles sólidas.


Formación en STEM: ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas

• Concebido para el aula y retos
• Sistema robusto y escalable
• Competiciones escolares,
nacionales e internacionales
• Muy popular en EEUU



Comprende



• Inercia

• Aceleración

• Elasticidad


Trabajo con prototipos y diseños creativos


Introducción a la programación
Experi-
menta

Programación lògica
Programación +
lògica Programación por
aprendizaje


Comprensión con prototipos progresivos y creativos

• 29 robots progresivamente complejos
(1 a 18 servomotores) de forma guiada

• ¡Imagina y crea
infinitos robots! Imagi
na


Especialidad en programación (y electrònica, visión, comunicaciones) La
solución óptima para cada necesidad.

¡Diseñado y producido en Euskadi!


Guías didàcticas para docentes y retos para alumnos y personas


Video robot volador AR.Drone 2.0 (Parrot)

Juega

• Android, iPhone, iPad, iPod,…
• Open Source. Crea aplicaciones AR


La plataforma hardware abierta (Open Source). Do It Yourself.
Low Cost.

Crea

• Tecnología abierta: I+D+i, prototipaje, comunicaciones.
• Infinidad de Shields (subplacas) especializadas.
• Creación de robots “artesanales”. Filosofía DIY y “Maker”
• Piezas mecánicas, sensores y actuadores de otras plataformas


La plataforma humanoide abierta mas avanzada del momento
para crear aplicaciones.

• Campeón del mundo ROBOCUP 2011 y 2012
• I+D+i, IA, visión artifical, PC +Linux
• Escalable mecánicamente
• Open source, bien documentado.
• Comunicaciones (WiFi)
• “Cloud Robotics”

Crea


• TEORÍA

• PRÁCTICA

• El futuro de la Robótica Personal
“Teoría y práctica convergen en las Oportunidades”


• ¡El futuro ya no es lo que era! Imagi
• La mejor manera de predecir el futuro es crearlo: na
Cloud Robotics: Herramientas inteligentes para Robots
Inteligentes. ¡Oportunidad!
Crea


• La robótica educativa es el primer paso de la “Robolución”,
robots personales en red “Cloud Robotics” de bajo coste,
catalizados por tecnologías crecientes de movilidad Imagi
(Smartphones) y Cloud Computing. Popularización asocida a
na
prestaciones y costes. ¡OPORTUNIDAD AHORA!

Crea

• Triple exponencialidad de Cloud Robotics:
1. Ley de Moore.
2. La Nube (Cloud)
3. Incrementos lineales de usuarios y máquinas (nodos) en
cualquier red producen incrementos exponenciales en el valor y Comprende
prestaciones de la red (enlaces posibles entre usuarios y
máquinas).


• Creación de una nueva capa de aplicación
para máquinas sobre TCP/IP, cómo en los
90 el WWW para los humanos o Web 2.0.
• Utilización de millares de herramientas
especializadas seminteligentes en la nube
concebidas para robots baratos de
cualquier tecnología. Gratis o Pay per Use
• Segmentación transdiciplinar del conocimiento y
comportamiento humanos mediante “ladrillos de IA” o
herramientas especializadas a integrar.
• Protocolos standard y abiertos independientes de la
tecnología: XML, Robot Tools Servers (RTS), etc.
• Coyuntura favorable para conseguir IA fuerte y generalista
indistinguible de la humana según Test de Turing postulado
en 1950.
Comprende
Singularidad tecnológica (¿2029?)


Ejemplos de “Ladrillos de IA” a integrar en el Cloud
• Servidores capaces de redireccionar a un robot a la herramienta óptima
para cumplir una misión (RTS)
• Reconocimiento de imágenes mediante patrones
• Reconocimento de voz
• Movilidad de robots
• Sistemas expertos (ajedrez, psicología, inteligencia emocional, empatía,
derecho, etc.)
• Autoaprendizaje de la propia experiencia de los robots
• Etc.


• Debemos preparar a nuestros hijos para profesiones
que todavía no existen, y muchas de las actuales dejará Imagi
de tener sentido que las hagan nuestros hijos humanos na
en 18 o 30 años.

CAMBIOS RADICALES EN LA ENSEÑANZA AHORA
Crea

Comprende


El futuro de la Robótica Personal y de Servicios

• En un mundo donde todo cambia aceleradamente
y exponencialmente: la tecnología y sus efectos Comprende
sociales, donde todo es “terra incógnita”, lo que
cobra sentido absoluto es enseñar valores.


RO-BOTICA tiene en Barcelona la única tienda
presencial de Europa especializada en robótica
educativa y personal. Venta online.
Hercegovina 22, bajos
08006 Barcelona
934 143 581 / info@ro-botica.com www.ro-botica.com
¡Os esperamos!


ROBÓTICA AL SERVICIO DEL
PENSAMIENTO CREATIVO

Toni Ferraté. Presidente RO-BOTICA
tferrate@ro-botica.com
Twitter: @ROBOToni Benasque, 20/7/2012

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