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UNIVERSIDAD FERMIN TORO
VICE RECTORADO ACADEMICO
FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y SOCIALES
ESCUELA DE ADMINISTRACION Y RELACIONES INDUSTRIALES
Rol de la Ciencia y Tecnología en la Dinámica de Hoy.
Mónica Gutiérrez
C.I 24.549.744
Prof.: Lisbeth Campins
SAIA A
BARQUISIMETO, DICIEMBRE 2015.
Introducción
La ciencia y tecnología de hoy en día está invadiendo la ultima esfera
humana la mente está ligada estrechamente a la información y al
conocimiento. Todos los procesos que están transformando al mundo
parecen tenernos desconcertados.
La dinámica del cambio tecnológico ha provocado que se viva en un
mundo de creciente complejidad e incertidumbre en el cual las
condiciones del entorno varían a la misma velocidad que el cambio
impone. La implantación en la sociedad de las denominadas Tecnologías
de Información y Comunicación está produciendo cambios
insospechados respecto a los originados en su momento por otras
tecnologías como la imprenta y la electrónica, situándose sus alcances no
sólo en el campo de la información sino que además provocan y proponen
cambios en la estructura social, económica, laboral, jurídica, entre otras.
El tema de las interrelaciones entre ciencia, tecnología y desarrollo
social es quizá el más importante y complejo que pueda plantearse ante
los estudios desde la perspectiva de los países subdesarrollados. El
nuevo paradigma tecnológico conectado al proceso de globalización que
tiene lugar en el mundo plantea retos extraordinarios a los países.
Según Manuel Castells (sociólogo) define que “La tecnología ante la
información es la revolución de las comunicaciones donde las nuevas
fuentes de energía fueron a las sucesivas revoluciones industriales mejor
conocidas como la; microelectrónica, computadoras y
telecomunicaciones”
Las tecnologías de la comunicación conforman un subgrupo dentro de
las tecnologías de la información y tienen que ver principalmente con
aquellas tecnologías que permiten la transmisión de información, como
son internet, telefonía celular, y televisión por cable. Se plantea que las
fronteras tradicionales entre estos elementos se tornaran cada vez más
difusas, terminando por desaparecer.
La lógica de redes que constituyen a estas tecnologías incluso intentan
sobre- desarrollar la sociedad como tal. Esa conectividad hoy es un
imperativo. Conectarse a la globalización significa tener acceso a internet,
estar en los mercados globales, o hasta tener cierto número de
computadores por persona, entre demás cosas.
Una de las más relevantes características de nuestros tiempos es la
incuestionable importancia de la tecnología en todos los ámbitos sociales.
Ya sea en pro, en contra o en posiciones intermedias, la gente tiene que
ver con ella. Aunque las definiciones de tecnología son numerosas y las
concepciones son disímiles y hasta contradictorias, se considera como
factor clave en el logro o no de metas y fines de índole social, cultural
económico y político.
La dinámica social en relación con la tecnología se ubica en
innumerables contextos donde sus aplicaciones o productos son
venerados por considerarse socialmente útiles, por los impactos en el
ambiente. Es así como toda la producción humana de instrumentos
traducidos en artefactos, sistemas y procesos mirados desde el mismo
momento en que el hombre se puede considerar hombre hasta nuestros
días, está mediada por la discusión sobre el ser, la razón y el sentido de la
tecnología.
Por otro lado, pese a que el mito de la divinidad de la ciencia comienza
a desvanecerse y a que la humanidad está viviendo un período de
profundas transformaciones que van contra la fe ciega en la ciencia que
cuestiona sus atributos y cualidades sobrehumanas, en las puertas del
tercer milenio persiste la imagen social de la ciencia como un ente
superior con atributos de infalibilidad, objetividad y neutralidad, reservado
a seres privilegiados elegidos por sus especiales cualidades intelectuales,
dedicados toda su vida al estudio, encerrados en laboratorios y ataviados
con batas blancas y aire circunspecto: los sacerdotes del saber, los
científicos, los dueños del conocimiento superior.
A pesar de que a partir del siglo XVI la ciencia moderna se va
afirmando y el encuentro de la Theoría con la Praxis se hace realidad, «en
la imagen tradicional o <concepción heredada> de la ciencia, ésta
constituye fundamentalmente una actividad teórica cuyo producto son las
teorías científicas» (López Cerezo, 1996).
Tanto el saber teórico como el práctico son productos del conocimiento
y se van construyendo paso a paso en la interacción social. Estos saberes
son el legado cultural de las sociedades y están en permanente
construcción y reconstrucción. La ciencia y la tecnología son productos
históricos y saberes sociales, organizados y sistematizados, en continua
creación. Hoy en día, el saber científico y el saber tecnológico se
interrelacionan mutuamente; podría afirmarse que la tecnología está
«cientifizada» y la ciencia «tecnologizada»; sin embargo, en la
construcción de la ciencia y la tecnología subyace una especialización del
saber teórico y del saber práctico.
Los saberes se construyen en el proceso de solución de problemas.
Los conocimientos tanto teóricos como prácticos aplicados en la
interpretación y transformación del entorno configuran los saberes
científicos y tecnológicos, y proporcionan desde sus respectivas
intencionalidades modelos de solución de problemas.
Uno de los tópicos en el debate actual sobre la ciencia y la tecnología
consiste en determinar que tanto han servido para configurar a las
sociedades modernas y trasformar a las tradicionales. Los progresos
científicos como también tecnológicos han modificado radicalmente la
relación del hombre con la naturaleza y la interacción entre los seres
vivos. Hoy en día la ciencia y la tecnología calan los niveles más altos en
la sociedad actual. La ciencia y la tecnología no se pueden estudiar fuera
del contexto social en el que se manifiestan, cada una actuando por
separado.
El papel de los científicos en nuestra sociedad modernizada no sólo
debe limitarse al ámbito de la ciencia y el desarrollo tecnológico, sino que
además recae en asumir la responsabilidad de informar y fomentar el
interés por el conocimiento científico en la gente no dedicada a esta
disciplina. A pesar de que en la actualidad existe un amplio acceso a la
información para las personas, a través de internet, la cultura científica
parece ser cada día más reducida y a veces limitada a contados sectores
de la sociedad.
Este proceso de desinformación se traduce en un menor apoyo para el
desarrollo de la ciencia y la tecnología, que de por sí es una actividad
practicada profesionalmente por una reducida porción de la sociedad. Sin
el desarrollo de la ciencia no es posible alcanzar una mejora en la calidad
de vida humana. Ante esta realidad, cada vez es más necesario que los
científicos empiecen a asomarse más allá de la puerta de sus laboratorios
para acercar la ciencia hacia la gente.
Conclusión
En la dinámica de la sociedad actual y que podemos resaltar es que el
papel de la ciencia en la sociedad es inseparable del papel de la
tecnología es decir, van de la mano para poder actuar.
La importancia del papel que deben desempeñar la ciencia y la
tecnología es cada vez mayor. La evolución de las sociedades modernas
requiere, de manera fundamental, la incorporación de los resultados
obtenidos por la investigación científico-tecnológica. Es posible observar,
en este sentido, como dentro del pensamiento contemporáneo hay una
señalada tendencia que asimila el crecimiento a un proceso de constante
transformación de las tecnologías disponibles y usadas en la actividad
productiva. Igualmente, la importancia que las teorías tradicionales
concedían a la acumulación del capital ha ido cediendo su lugar, poco a
poco, al énfasis puesto en el cambio tecnológico.
Diversos estudios llevados a efecto en distintos países industrializados
permiten concluir que la influencia causal de la acumulación de capital y
del aumento de la fuerza de trabajo en el crecimiento económico de esas
naciones, no ha sido tan determinante como la influencia de las
transformaciones experimentales a nivel de la productividad debido a la
continua incorporación de innovaciones tecnológicas.
Bibliografía
 http://seminariobiologiaysociedadequipo3.blogspot.com/2012/
11/rol-del-cientifico-ante-la-sociedad.html
 http://es.scribd.com/doc/269281340/Rol-de-la-ciencia-y-
tecnologia-dinamica1-pdf
 http://www.scielo.org.ve/scielo.php?pid=S1315-
95182006000100007&script=sci_arttext

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Rol CT dinámica

  • 1. UNIVERSIDAD FERMIN TORO VICE RECTORADO ACADEMICO FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y SOCIALES ESCUELA DE ADMINISTRACION Y RELACIONES INDUSTRIALES Rol de la Ciencia y Tecnología en la Dinámica de Hoy. Mónica Gutiérrez C.I 24.549.744 Prof.: Lisbeth Campins SAIA A BARQUISIMETO, DICIEMBRE 2015.
  • 2. Introducción La ciencia y tecnología de hoy en día está invadiendo la ultima esfera humana la mente está ligada estrechamente a la información y al conocimiento. Todos los procesos que están transformando al mundo parecen tenernos desconcertados. La dinámica del cambio tecnológico ha provocado que se viva en un mundo de creciente complejidad e incertidumbre en el cual las condiciones del entorno varían a la misma velocidad que el cambio impone. La implantación en la sociedad de las denominadas Tecnologías de Información y Comunicación está produciendo cambios insospechados respecto a los originados en su momento por otras tecnologías como la imprenta y la electrónica, situándose sus alcances no sólo en el campo de la información sino que además provocan y proponen cambios en la estructura social, económica, laboral, jurídica, entre otras. El tema de las interrelaciones entre ciencia, tecnología y desarrollo social es quizá el más importante y complejo que pueda plantearse ante los estudios desde la perspectiva de los países subdesarrollados. El nuevo paradigma tecnológico conectado al proceso de globalización que tiene lugar en el mundo plantea retos extraordinarios a los países. Según Manuel Castells (sociólogo) define que “La tecnología ante la información es la revolución de las comunicaciones donde las nuevas fuentes de energía fueron a las sucesivas revoluciones industriales mejor conocidas como la; microelectrónica, computadoras y telecomunicaciones” Las tecnologías de la comunicación conforman un subgrupo dentro de las tecnologías de la información y tienen que ver principalmente con aquellas tecnologías que permiten la transmisión de información, como
  • 3. son internet, telefonía celular, y televisión por cable. Se plantea que las fronteras tradicionales entre estos elementos se tornaran cada vez más difusas, terminando por desaparecer. La lógica de redes que constituyen a estas tecnologías incluso intentan sobre- desarrollar la sociedad como tal. Esa conectividad hoy es un imperativo. Conectarse a la globalización significa tener acceso a internet, estar en los mercados globales, o hasta tener cierto número de computadores por persona, entre demás cosas. Una de las más relevantes características de nuestros tiempos es la incuestionable importancia de la tecnología en todos los ámbitos sociales. Ya sea en pro, en contra o en posiciones intermedias, la gente tiene que ver con ella. Aunque las definiciones de tecnología son numerosas y las concepciones son disímiles y hasta contradictorias, se considera como factor clave en el logro o no de metas y fines de índole social, cultural económico y político. La dinámica social en relación con la tecnología se ubica en innumerables contextos donde sus aplicaciones o productos son venerados por considerarse socialmente útiles, por los impactos en el ambiente. Es así como toda la producción humana de instrumentos traducidos en artefactos, sistemas y procesos mirados desde el mismo momento en que el hombre se puede considerar hombre hasta nuestros días, está mediada por la discusión sobre el ser, la razón y el sentido de la tecnología. Por otro lado, pese a que el mito de la divinidad de la ciencia comienza a desvanecerse y a que la humanidad está viviendo un período de profundas transformaciones que van contra la fe ciega en la ciencia que cuestiona sus atributos y cualidades sobrehumanas, en las puertas del tercer milenio persiste la imagen social de la ciencia como un ente superior con atributos de infalibilidad, objetividad y neutralidad, reservado
  • 4. a seres privilegiados elegidos por sus especiales cualidades intelectuales, dedicados toda su vida al estudio, encerrados en laboratorios y ataviados con batas blancas y aire circunspecto: los sacerdotes del saber, los científicos, los dueños del conocimiento superior. A pesar de que a partir del siglo XVI la ciencia moderna se va afirmando y el encuentro de la Theoría con la Praxis se hace realidad, «en la imagen tradicional o <concepción heredada> de la ciencia, ésta constituye fundamentalmente una actividad teórica cuyo producto son las teorías científicas» (López Cerezo, 1996). Tanto el saber teórico como el práctico son productos del conocimiento y se van construyendo paso a paso en la interacción social. Estos saberes son el legado cultural de las sociedades y están en permanente construcción y reconstrucción. La ciencia y la tecnología son productos históricos y saberes sociales, organizados y sistematizados, en continua creación. Hoy en día, el saber científico y el saber tecnológico se interrelacionan mutuamente; podría afirmarse que la tecnología está «cientifizada» y la ciencia «tecnologizada»; sin embargo, en la construcción de la ciencia y la tecnología subyace una especialización del saber teórico y del saber práctico. Los saberes se construyen en el proceso de solución de problemas. Los conocimientos tanto teóricos como prácticos aplicados en la interpretación y transformación del entorno configuran los saberes científicos y tecnológicos, y proporcionan desde sus respectivas intencionalidades modelos de solución de problemas. Uno de los tópicos en el debate actual sobre la ciencia y la tecnología consiste en determinar que tanto han servido para configurar a las sociedades modernas y trasformar a las tradicionales. Los progresos científicos como también tecnológicos han modificado radicalmente la relación del hombre con la naturaleza y la interacción entre los seres vivos. Hoy en día la ciencia y la tecnología calan los niveles más altos en
  • 5. la sociedad actual. La ciencia y la tecnología no se pueden estudiar fuera del contexto social en el que se manifiestan, cada una actuando por separado. El papel de los científicos en nuestra sociedad modernizada no sólo debe limitarse al ámbito de la ciencia y el desarrollo tecnológico, sino que además recae en asumir la responsabilidad de informar y fomentar el interés por el conocimiento científico en la gente no dedicada a esta disciplina. A pesar de que en la actualidad existe un amplio acceso a la información para las personas, a través de internet, la cultura científica parece ser cada día más reducida y a veces limitada a contados sectores de la sociedad. Este proceso de desinformación se traduce en un menor apoyo para el desarrollo de la ciencia y la tecnología, que de por sí es una actividad practicada profesionalmente por una reducida porción de la sociedad. Sin el desarrollo de la ciencia no es posible alcanzar una mejora en la calidad de vida humana. Ante esta realidad, cada vez es más necesario que los científicos empiecen a asomarse más allá de la puerta de sus laboratorios para acercar la ciencia hacia la gente. Conclusión
  • 6. En la dinámica de la sociedad actual y que podemos resaltar es que el papel de la ciencia en la sociedad es inseparable del papel de la tecnología es decir, van de la mano para poder actuar. La importancia del papel que deben desempeñar la ciencia y la tecnología es cada vez mayor. La evolución de las sociedades modernas requiere, de manera fundamental, la incorporación de los resultados obtenidos por la investigación científico-tecnológica. Es posible observar, en este sentido, como dentro del pensamiento contemporáneo hay una señalada tendencia que asimila el crecimiento a un proceso de constante transformación de las tecnologías disponibles y usadas en la actividad productiva. Igualmente, la importancia que las teorías tradicionales concedían a la acumulación del capital ha ido cediendo su lugar, poco a poco, al énfasis puesto en el cambio tecnológico. Diversos estudios llevados a efecto en distintos países industrializados permiten concluir que la influencia causal de la acumulación de capital y del aumento de la fuerza de trabajo en el crecimiento económico de esas naciones, no ha sido tan determinante como la influencia de las transformaciones experimentales a nivel de la productividad debido a la continua incorporación de innovaciones tecnológicas. Bibliografía