Rol del facilitador
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El facilitador deja de ser el único poseedor del conocimiento y se convierte en un acompañante del aprendizaje que comunica, orienta y motiva.
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Funciones del facilitador
El documento describe las funciones y responsabilidades de los facilitadores académicos. Los facilitadores coordinan reuniones periódicas con los maestros, monitorean el funcionamiento de los cursos, identifican situaciones académicas y colaboran entre maestros y coordinadores. También participan en actividades de desarrollo profesional y enlazan a maestros, coordinadores y personal de apoyo técnico. Deben entregar informes semanales de su trabajo y están disponibles por las tardes para apoyar a maestros y estudiantes.
El Facilitador
El documento describe las funciones y responsabilidades de un facilitador. Un facilitador debe poseer conocimientos sobre diversos temas como el ser humano, la educación y la psicología. También requiere capacidades como la comunicación, la motivación y el uso de nuevas tecnologías. Algunas habilidades clave son la escucha, la claridad en la comunicación y la creatividad. Las técnicas de facilitación incluyen establecer rapport, dar y recibir retroalimentación, emparejamiento y reenmarcado. Un facilitador guía el proceso de
Productos y servicios TuEventon
El documento presenta una lista de precios para una variedad de pasapalos fríos, pasapalos calientes, dulces, mesas temáticas, otros servicios y recuerdos para eventos. Incluye más de 80 opciones de comidas y bocadillos con sus precios respectivos, así como servicios adicionales relacionados con la decoración y entretenimiento para eventos.
Taxonomia ataquesfinal
Este documento describe varios tipos de ataques cibernéticos y sus técnicas, así como vulnerabilidades comunes y contramedidas. Se clasifican los ataques en pasivos, activos y técnicas generales como ingeniería social e inyección de código. También se explican programas maliciosos y vulnerabilidades de software. Por último, se proponen contramedidas para proteger sistemas operativos, redes y tráfico sensible.
Conmutación telefónica
El documento describe los principios básicos de la conmutación telefónica. Explica que la conmutación establece una conexión entre dos terminales específicos bajo demanda y que los centros de conmutación cumplen las funciones de conmutación, interconexión y control. También contrasta los sistemas de conmutación de circuitos y conmutación de paquetes, señalando sus diferencias clave como la dedicación del canal y la facturación.
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Normalización y regulación de las telecomunicaciones
Este documento trata sobre la normalización y regulación de las telecomunicaciones. Define conceptos clave como regulación, estandarización, certificación y concesión. Explica que la regulación establece normas para el uso del espectro electromagnético y los servicios de telecomunicaciones. La estandarización busca simplificar, unificar y especificar tecnologías para permitir la interoperabilidad. Los estándares pueden ser abiertos u cerrados. La certificación confirma el cumplimiento de normas, mientras que la concesión otorga
Voz sobre ip
El documento explica los conceptos básicos detrás de la voz sobre IP (VoIP). Brevemente describe que VoIP permite la transmisión de voz a través de redes IP digitalizando, comprimiendo y empaquetando la voz para su envío, y luego reensamblando los paquetes en el destino. También cubre los elementos básicos de una red IP como enrutadores, servidores, redes de acceso y transporte. Finalmente, menciona algunos protocolos comunes como TCP, UDP y RTP usados para asegurar la entrega de paquet
Introducción a la seguridad
El documento introduce conceptos clave de seguridad informática como vulnerabilidad, amenaza, riesgo y principios como el principio del eslabón más débil. También describe estrategias y tácticas de seguridad como la negación por omisión y la simulación de debilidad. Finalmente, enfatiza la importancia de una sólida base de conocimientos en seguridad que incluya estándares y mejores prácticas.
Arquitectura de firewalls
El documento habla sobre prevención de intrusiones y procesamiento de intrusiones. Explica que procesar intrusiones requiere tiempo para recopilar evidencia y analizar, que compartir información con otros expertos es beneficioso, y que se deben llevar registros detallados. También menciona cuatro tipos generales de sistemas de detección y prevención de intrusiones y que en la práctica se combinan varios tipos para reforzar la detección.
Crono resorte
Este cronograma describe las 4 semanas de un curso sobre la Ley de Responsabilidad Social en Radio, Televisión y Medios Electrónicos. Cada semana cubre diferentes temas como el nacimiento de la ley, los principios y bloques de horarios. Las actividades de aprendizaje incluyen foros, estudios de caso, chats y wikis. Los criterios de evaluación miden la participación y aportes en las discusiones, así como trabajos en equipo.
Cronograma
Este cronograma describe las 4 semanas de un curso sobre la Ley de Responsabilidad Social en Radio, Televisión y Medios Electrónicos. Cada semana cubre diferentes temas como el nacimiento de la ley, los principios y bloques de horarios. Las actividades de aprendizaje incluyen foros, estudios de caso, chats y wikis. Los criterios de evaluación consideran la participación en las discusiones y actividades grupales así como el aporte de contenido relevante antes las fechas límite.
Tipos de antenas
El documento describe diferentes tipos de antenas inalámbricas que se estudiarán en un laboratorio, incluyendo antenas caseras como una antena panel de 13 dBi, una antena colinear de 4 tramos de 10 dBi, una antena núcleo biquad de 12 dBi y una antena Canantena, así como una antena grillada de fábrica de 2,4 GHz de 24 dBi. Cada antena se probará una a la vez conectada a un router inalámbrico mientras se monitorea con software en una laptop.
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B learning en postgrado
El documento describe el blended learning y su aplicación en programas de posgrado. Explica que el blended learning combina actividades presenciales y en línea para aprovechar las ventajas de ambas modalidades. También detalla los pasos necesarios para implementar con éxito un programa de posgrado blended, incluyendo disponer de infraestructura, definir el plan de estudios, capacitar docentes y establecer un departamento dedicado a la educación en línea.
B learning en postgrado
La modalidad de educación semipresencial, también conocida como bLearning, es una propuesta educativa adaptada a los procesos formativos de estudio superior (postgrado), veamos el porqué...
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Evaluación
La evaluación educativa incluye tres tipos principales: la evaluación predictiva que predice el rendimiento antes del aprendizaje, la evaluación formativa que ofrece retroalimentación durante el aprendizaje, y la evaluación sumativa que mide el logro al final del aprendizaje. La evaluación puede ser cualitativa mediante observación detallada o cuantitativa a través de instrumentos como exámenes.
Evaluación
Hay tres tipos principales de evaluación: evaluación formativa, sumativa e inicial o predictiva. La evaluación formativa se realiza durante el proceso de aprendizaje para proporcionar retroalimentación, la sumativa ocurre al final para calificar el rendimiento, y la inicial predice el rendimiento antes del aprendizaje. La evaluación también puede ser cualitativa, midiendo la calidad del proceso de aprendizaje, o cuantitativa, asignando calificaciones.
Beneficios de CONATEL
El documento describe los beneficios laborales que ofrece CONATEL a sus empleados. Entre los beneficios se incluyen pagos quincenales, primas, bonos como bono alimentación y bonificación de fin de año, ahorro a través de caja de ahorro, apoyo para bienestar personal como días por nacimiento o matrimonio, servicios médicos, capacitación, apoyo educativo, actividades recreativas, culturales y deportivas, y regalos especiales de navidad para los hijos de los empleados.
Productos de maquillaje
El documento describe cuatro productos de maquillaje: 1) un estuche de sombras de ojos y rubores con 60 sombras y 6 rubores, 2) un estuche similar con 60 sombras y rubores satinados, 3) un espejo de mesa plegable con aumento disponible en azul, y 4) un estuche de 12 pinceles para maquillaje básicos en un estuche negro enrollable.
Bloque de Cierre en la Metodología PACIE
Los procesos educativos en línea, al igual que los presenciales, se dividen en tres momentos: Inici, Desarrollo y Cierre, es por ello que en la metodología PACIE se crean los siguientes bloques fundamentales: Interacción, Académicos y el de Cierre.
En esta presentación demostraremos la importancia del último bloque y los aspectos que deben componerlo
Fase II. Planificar
Este documento presenta el diseño de intervención para implementar un programa de capacitación en línea para los docentes de postgrado de la Universidad Beta. El plan consta de dos fases. La Fase I incluye el establecimiento de departamentos, procedimientos y la plataforma educativa MOODLE. La Fase II comprende la capacitación del personal y docentes en dos niveles, básico y avanzado, para facilitar cursos virtuales. El cronograma detalla las actividades a realizarse en un período de 12 meses.
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
Dos cortos y ocho películas para tratar en el aula.
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