Roma se fundó en el siglo VIII a.C. y llegó a dominar gran parte del mundo mediterráneo. Tuvo un gran desarrollo urbano, cultural y político, con importantes obras arquitectónicas como el Coliseo, teatros y anfiteatros. La sociedad romana estaba dividida en patricios, plebeyos, esclavos y libertos, y el cristianismo eventualmente reemplazó las antiguas creencias religiosas.
Roma se fundó en el siglo VIII a.C. y llegó a dominar gran parte del mundo mediterráneo. Tuvo una sociedad estratificada con patricios, plebeyos, esclavos y libertos. Adoptó religiones griegas y creó un poderoso imperio con una avanzada infraestructura urbana que influyó en la cultura mundial.
La cultura romana se desarrolló en Europa occidental e islas británicas durante los siglos VIII a.C. a partir de la fundación de Roma, mientras que la cultura etrusca se originó en la Toscana italiana y la cultura griega se extendió por el Mediterráneo. Los romanos, etruscos y griegos crearon sociedades avanzadas con arquitectura, escultura y otras artes influenciadas por sus respectivas culturas.
La civilización romana (Historia IV IEMS-DF)mauriciokfb
La civilización romana dominó gran parte de Europa, el norte de África y Oriente Medio entre los siglos VIII a.C. y V d.C. Roma desarrolló importantes aportaciones arquitectónicas, políticas, legales y lingüísticas que aún influyen en nuestra sociedad. El latín, lengua del Imperio Romano, derivó en varias lenguas modernas como el español. El derecho romano también sirve de base para los sistemas legales contemporáneos. La civilización romana dejó una profunda hu
La Arquitectura de la Antigua Grecia es aquella producida por los pueblos de habla griega (pueblo helénico) cuya cultura floreció en la península griega y el Peloponeso, las islas del Egeo, y en las colonias de Asia Menor y en Italia durante el período comprendido desde alrededor del 900 a. C. hasta el siglo primero d. C., incluyendo unas primeras obras que están de alrededor del año 600 a. C.
La arquitectura griega antigua es más conocida por sus templos, muchos de los cuales se encuentran sobre todo como ruinas, pero otros sustancialmente intactos, en toda la región. El segundo tipo de construcción que se conserva en todo el mundo helénico es el teatro al aire libre, con la primera data de construcción del año 350 a. C. Otras formas arquitectónicas que aún se encuentran visibles son la puerta de entrada procesional (propylon), la plaza pública (ágora), rodeada de paseos con columnatas (stoa), el edificio del Ayuntamiento (bouleuterion), el monumento público, la tumba monumental (mausoleum) y el stadium.
El documento describe aspectos clave de la Antigüedad Clásica en Grecia y Roma, incluyendo su ubicación cronológica y geográfica, arquitectura, escultura, pintura, religión, sociedad y política. Aborda temas como la democracia ateniense, las clases sociales griegas, la esclavitud, y los órdenes arquitectónicos griegos como el dórico, jónico y corintio. También analiza la República y el Imperio romano, su economía, religión,
Las primeras civilizaciones se desarrollaron en las orillas de grandes ríos como el Nilo, Tigris y Éufrates, lo que permitió el surgimiento de las civilizaciones egipcia y mesopotámica. El documento presenta actividades para que los estudiantes revisen conceptos clave sobre estas civilizaciones como sus principales ciudades, grupos sociales, escritura, arte, religión y modo de gobierno. Incluye mapas, textos y imágenes para analizar aspectos políticos, sociales, culturales y tecnológicos de
Cuadro comparativo Egipto - Grecia - RomaJesusChimino
Este documento compara tres antiguas civilizaciones: Egipto, Grecia y Roma. Describe sus líneas de tiempo, características religiosas y culturales, arquitectura, materiales de construcción y conclusiones clave. Egipto se centró en la piedra tallada y las pirámides, mientras que Grecia se destacó por sus templos, teatros y sistema democrático de polis. Roma hizo grandes contribuciones a través de construcciones públicas como coliseos, palacios y acueductos.
Roma se fundó en el siglo VIII a.C. y llegó a dominar gran parte del mundo mediterráneo. Tuvo una sociedad estratificada con patricios, plebeyos, esclavos y libertos. Adoptó religiones griegas y creó un poderoso imperio con una avanzada infraestructura urbana que influyó en la cultura mundial.
La cultura romana se desarrolló en Europa occidental e islas británicas durante los siglos VIII a.C. a partir de la fundación de Roma, mientras que la cultura etrusca se originó en la Toscana italiana y la cultura griega se extendió por el Mediterráneo. Los romanos, etruscos y griegos crearon sociedades avanzadas con arquitectura, escultura y otras artes influenciadas por sus respectivas culturas.
La civilización romana (Historia IV IEMS-DF)mauriciokfb
La civilización romana dominó gran parte de Europa, el norte de África y Oriente Medio entre los siglos VIII a.C. y V d.C. Roma desarrolló importantes aportaciones arquitectónicas, políticas, legales y lingüísticas que aún influyen en nuestra sociedad. El latín, lengua del Imperio Romano, derivó en varias lenguas modernas como el español. El derecho romano también sirve de base para los sistemas legales contemporáneos. La civilización romana dejó una profunda hu
La Arquitectura de la Antigua Grecia es aquella producida por los pueblos de habla griega (pueblo helénico) cuya cultura floreció en la península griega y el Peloponeso, las islas del Egeo, y en las colonias de Asia Menor y en Italia durante el período comprendido desde alrededor del 900 a. C. hasta el siglo primero d. C., incluyendo unas primeras obras que están de alrededor del año 600 a. C.
La arquitectura griega antigua es más conocida por sus templos, muchos de los cuales se encuentran sobre todo como ruinas, pero otros sustancialmente intactos, en toda la región. El segundo tipo de construcción que se conserva en todo el mundo helénico es el teatro al aire libre, con la primera data de construcción del año 350 a. C. Otras formas arquitectónicas que aún se encuentran visibles son la puerta de entrada procesional (propylon), la plaza pública (ágora), rodeada de paseos con columnatas (stoa), el edificio del Ayuntamiento (bouleuterion), el monumento público, la tumba monumental (mausoleum) y el stadium.
El documento describe aspectos clave de la Antigüedad Clásica en Grecia y Roma, incluyendo su ubicación cronológica y geográfica, arquitectura, escultura, pintura, religión, sociedad y política. Aborda temas como la democracia ateniense, las clases sociales griegas, la esclavitud, y los órdenes arquitectónicos griegos como el dórico, jónico y corintio. También analiza la República y el Imperio romano, su economía, religión,
Las primeras civilizaciones se desarrollaron en las orillas de grandes ríos como el Nilo, Tigris y Éufrates, lo que permitió el surgimiento de las civilizaciones egipcia y mesopotámica. El documento presenta actividades para que los estudiantes revisen conceptos clave sobre estas civilizaciones como sus principales ciudades, grupos sociales, escritura, arte, religión y modo de gobierno. Incluye mapas, textos y imágenes para analizar aspectos políticos, sociales, culturales y tecnológicos de
Cuadro comparativo Egipto - Grecia - RomaJesusChimino
Este documento compara tres antiguas civilizaciones: Egipto, Grecia y Roma. Describe sus líneas de tiempo, características religiosas y culturales, arquitectura, materiales de construcción y conclusiones clave. Egipto se centró en la piedra tallada y las pirámides, mientras que Grecia se destacó por sus templos, teatros y sistema democrático de polis. Roma hizo grandes contribuciones a través de construcciones públicas como coliseos, palacios y acueductos.
La escultura y pintura del Antiguo Egipto tenían funciones religiosas y políticas. La escultura real seguía reglas fijas de frontalidad, geometrismo e idealización, mientras que la estatuaria civil tenía más libertad. El arte egipcio cambió poco a lo largo de los siglos debido a sus convencionalismos establecidos, aunque hubo mayor realismo bajo Akenatón. El bajorrelieve y la pintura se usaban para decorar tumbas y templos con escenas de la vida cotidiana y ceremonias sagradas.
TEMA 0.6. PRIMERAS MANIFESTACIONES ARTÍSTICAS . EGIPTOmanuel G. GUERRERO
Se desarrollan los condicionamientos geograficos y las creencias religiosas, las características generales de la arquitectura: la tipologia de tumbas y templos
Las características de la escultua y de la pintura
El documento describe brevemente la geografía, historia, economía, sociedad, religión y cultura de Egipto. El país se encuentra atravesado por el río Nilo, que ha sido fundamental para la agricultura y el desarrollo de la civilización egipcia. Los principales períodos históricos fueron el Imperio Antiguo, Medio y Nuevo. La economía dependía principalmente de la agricultura y la pesca a lo largo del Nilo. La sociedad estaba jerarquizada con el faraón en la cima. La religión politeí
Este documento describe las primeras civilizaciones antiguas que surgieron cerca de los ríos en Egipto, Mesopotamia, India y China. Se centra en Egipto y Mesopotamia, describiendo sus principales características arquitectónicas, como las pirámides, templos y zigurats, así como su escritura jeroglífica y literatura. También analiza aspectos culturales como la pintura, escultura y vida cotidiana en estas primeras civilizaciones.
Las primeras civilizaciones egipto mesopotamiaedidson fuentes
El documento resume las primeras civilizaciones de Mesopotamia y Egipto. Explica que ambas civilizaciones surgieron a lo largo de los ríos Tigris y Éufrates (Mesopotamia) y el Nilo (Egipto) entre los años 3500-3000 a.C., y desarrollaron una agricultura avanzada, escritura, religión compleja y grandes obras arquitectónicas como templos y pirámides. También analiza aspectos clave de la vida social, económica y política en estas primeras civilizaciones.
La civilización griega se originó en Creta alrededor del 2100 a.C. con la civilización Minoica. Los principales dioses griegos eran Zeus, Atenea, Apolo, Ares, Afrodita y Poseidón. Los filósofos griegos como Sócrates, Platón y Aristóteles sentaron las bases de la filosofía occidental. Los griegos también hicieron contribuciones importantes a las matemáticas, la medicina, la física y la astronomía.
La arquitectura del Antiguo Egipto se caracterizó por estar ligada al poder político y religioso, tener un afán de magnificencia y utilizar materiales como el ladrillo y la piedra. Los egipcios construyeron mastabas y pirámides para los enterramientos reales, así como templos formados por avenidas de esfinges, entradas con pilonos, patios porticados e hipóstilos que conducían a santuarios.
El documento proporciona información sobre la cultura y el arte del antiguo Egipto. Se describe la historia de Egipto desde el Período Predinástico hasta el Imperio Nuevo, incluida la arquitectura funeraria como las mastabas, pirámides y templos. También se explica la escultura, pintura y la revolución religiosa de Akenatón durante este período.
El documento describe los legados del mundo grecorromano en diversos ámbitos como la política, la filosofía, las ciencias, las letras, el arte, el deporte y el léxico. En política, los griegos dejaron conceptos como la polis, la democracia y el estado de derecho. En filosofía destacan figuras como Platón, Aristóteles y Sócrates. Los romanos contribuyeron con el alfabeto, el latín y su concepto de ciudadanía universal. Ambas culturas tuvieron una gran influencia en el desarrol
La civilización egipcia giraba en torno al río Nilo y su ciclo de crecidas anuales, que fertilizaban la tierra y permitían la agricultura. La religión politeísta egipcia y la creencia en la vida después de la muerte influyeron enormemente en el arte, cuyos temas principales eran los ritos funerarios y el culto a los dioses y a los faraones fallecidos. La arquitectura se centraba en grandes construcciones como las mastabas, pirámides y templos, mientras que la
Breve descripción de la Grecia antigua y sus cuatro periodos, Helenico (geométrico), Arcaico, Clásico y Helenístico, en las áreas de arquitectura, pintura, escultura, arte mobiliar y estructuras sociales.
La ciudad de Roma se fundó en el monte Palatino en el año 753 a.C. y pasó de ser una aldea pastoril a una ciudad próspera debido a su ubicación estratégica en la encrucijada de caminos entre Etruria y el Lacio. En el 509 a.C. la monarquía fue reemplazada por la República romana tras la expulsión del último rey, Tarquinio el Soberbio. La transición a la República no fue fácil y requirió alianzas entre las facciones partid
El documento presenta una introducción a la herencia de la cultura clásica griega y romana. Se detalla que se abordarán los contenidos de la religión, la filosofía, la ciencia, el derecho, la literatura, el teatro, la arquitectura y las artes decorativas de ambas culturas. La cultura clásica constituye el origen de nuestra cultura occidental.
Egipto fue una importante civilización que surgió hace más de 5,000 años a orillas del río Nilo. La vida de los egipcios dependía del ciclo de inundaciones anuales del Nilo, que dejaba las tierras fértiles para la agricultura. Los egipcios estaban gobernados por faraones que concentraban todo el poder político y religioso. Desarrollaron una compleja cultura con sus propios sistemas de escritura, producción de papiros, arte, religión politeísta y prácticas funerarias
Este documento presenta información sobre la invasión de Roma a Grecia. Brevemente describe la ubicación geográfica de Roma en la península itálica y su conexión con Europa a través de los Alpes, mientras que Grecia se encuentra en la península griega culturalmente ligada a las islas del Egeo y Asia Menor desde el neolítico. No proporciona detalles sobre la invasión en sí.
El documento describe brevemente la civilización egipcia antigua. Se ubicó en el valle y delta del río Nilo y estuvo dividida en Alto y Bajo Egipto. Tuvo tres imperios principales (Antiguo, Medio y Nuevo) durante los cuales construyeron grandes pirámides, templos y tumbas hipogeos. El arte egipcio estuvo dirigido por el estado y los sacerdotes y se caracterizó por su frontalidad y sensación de eternidad.
El documento resume las principales características de la civilización egipcia antigua, incluyendo su base agraria, religión politeísta centrada en los dioses y la vida después de la muerte, la monarquía divina del faraón como líder sagrado, y las distintas dinastías y períodos históricos que marcaron su desarrollo político y artístico desde el período predinástico hasta la conquista por los romanos.
El documento describe la arquitectura egipcia antigua, enfocándose en las tumbas y templos. Detalla los tipos principales de tumbas, incluyendo las mastabas y las pirámides. Explica que las mastabas eran tumbas rectangulares para sacerdotes y nobles, mientras que las pirámides surgieron más tarde como tumbas reales y resultaron de apilar varias mastabas. También cubre características generales de la arquitectura egipcia como el uso de piedra, columnas macizas,
Los egipcios desarrollaron importantes manifestaciones artísticas y culturales, que incluyeron notable arquitectura como pirámides y templos de piedra, escultura de colosos y esfinges, pinturas que adornaban tumbas y templos, y varios sistemas de escritura jeroglífica, hierática y demótica.
El documento describe la arquitectura del antiguo Egipto, centrándose principalmente en los templos sagrados y tumbas. Explica que la arquitectura egipcia se caracterizaba por ser monumental, utilizando grandes bloques de piedra, y se enfocaba en construir monumentos religiosos como pirámides, templos y tumbas. También analiza importantes ejemplos como el Templo de Karnak, la Tumba de Tutankhamón y la Gran Pirámide de Keops.
Los IBEROS nuestra civilización antes de Romamohamed0606
Este documento describe la civilización ibérica que existió antes de la llegada de los romanos a la península ibérica. Los iberos desarrollaron su propia cultura y lenguaje, vivían en ciudades fortificadas y poblados estratégicamente ubicados, y se dedicaban principalmente a la agricultura, ganadería y artesanía como la cerámica. Tenían una organización social jerárquica y militar liderada por príncipes, y practicaban una religión animista que incluía rituales funerarios como la cremac
La educación en la Roma antigua se desarrolló en tres etapas o niveles. La educación elemental estuvo a cargo de maestros llamados ludi-magister y se enfocó en enseñar lectura, escritura y cálculo a niños de 7 a 11 años. La educación media estuvo dirigida por gramaticus para jóvenes de 11 a 15 años, enseñando lengua, poesía y métodos históricos. Finalmente, la educación superior estuvo a cargo de retores, quienes instruyeron a estudiantes
La escultura y pintura del Antiguo Egipto tenían funciones religiosas y políticas. La escultura real seguía reglas fijas de frontalidad, geometrismo e idealización, mientras que la estatuaria civil tenía más libertad. El arte egipcio cambió poco a lo largo de los siglos debido a sus convencionalismos establecidos, aunque hubo mayor realismo bajo Akenatón. El bajorrelieve y la pintura se usaban para decorar tumbas y templos con escenas de la vida cotidiana y ceremonias sagradas.
TEMA 0.6. PRIMERAS MANIFESTACIONES ARTÍSTICAS . EGIPTOmanuel G. GUERRERO
Se desarrollan los condicionamientos geograficos y las creencias religiosas, las características generales de la arquitectura: la tipologia de tumbas y templos
Las características de la escultua y de la pintura
El documento describe brevemente la geografía, historia, economía, sociedad, religión y cultura de Egipto. El país se encuentra atravesado por el río Nilo, que ha sido fundamental para la agricultura y el desarrollo de la civilización egipcia. Los principales períodos históricos fueron el Imperio Antiguo, Medio y Nuevo. La economía dependía principalmente de la agricultura y la pesca a lo largo del Nilo. La sociedad estaba jerarquizada con el faraón en la cima. La religión politeí
Este documento describe las primeras civilizaciones antiguas que surgieron cerca de los ríos en Egipto, Mesopotamia, India y China. Se centra en Egipto y Mesopotamia, describiendo sus principales características arquitectónicas, como las pirámides, templos y zigurats, así como su escritura jeroglífica y literatura. También analiza aspectos culturales como la pintura, escultura y vida cotidiana en estas primeras civilizaciones.
Las primeras civilizaciones egipto mesopotamiaedidson fuentes
El documento resume las primeras civilizaciones de Mesopotamia y Egipto. Explica que ambas civilizaciones surgieron a lo largo de los ríos Tigris y Éufrates (Mesopotamia) y el Nilo (Egipto) entre los años 3500-3000 a.C., y desarrollaron una agricultura avanzada, escritura, religión compleja y grandes obras arquitectónicas como templos y pirámides. También analiza aspectos clave de la vida social, económica y política en estas primeras civilizaciones.
La civilización griega se originó en Creta alrededor del 2100 a.C. con la civilización Minoica. Los principales dioses griegos eran Zeus, Atenea, Apolo, Ares, Afrodita y Poseidón. Los filósofos griegos como Sócrates, Platón y Aristóteles sentaron las bases de la filosofía occidental. Los griegos también hicieron contribuciones importantes a las matemáticas, la medicina, la física y la astronomía.
La arquitectura del Antiguo Egipto se caracterizó por estar ligada al poder político y religioso, tener un afán de magnificencia y utilizar materiales como el ladrillo y la piedra. Los egipcios construyeron mastabas y pirámides para los enterramientos reales, así como templos formados por avenidas de esfinges, entradas con pilonos, patios porticados e hipóstilos que conducían a santuarios.
El documento proporciona información sobre la cultura y el arte del antiguo Egipto. Se describe la historia de Egipto desde el Período Predinástico hasta el Imperio Nuevo, incluida la arquitectura funeraria como las mastabas, pirámides y templos. También se explica la escultura, pintura y la revolución religiosa de Akenatón durante este período.
El documento describe los legados del mundo grecorromano en diversos ámbitos como la política, la filosofía, las ciencias, las letras, el arte, el deporte y el léxico. En política, los griegos dejaron conceptos como la polis, la democracia y el estado de derecho. En filosofía destacan figuras como Platón, Aristóteles y Sócrates. Los romanos contribuyeron con el alfabeto, el latín y su concepto de ciudadanía universal. Ambas culturas tuvieron una gran influencia en el desarrol
La civilización egipcia giraba en torno al río Nilo y su ciclo de crecidas anuales, que fertilizaban la tierra y permitían la agricultura. La religión politeísta egipcia y la creencia en la vida después de la muerte influyeron enormemente en el arte, cuyos temas principales eran los ritos funerarios y el culto a los dioses y a los faraones fallecidos. La arquitectura se centraba en grandes construcciones como las mastabas, pirámides y templos, mientras que la
Breve descripción de la Grecia antigua y sus cuatro periodos, Helenico (geométrico), Arcaico, Clásico y Helenístico, en las áreas de arquitectura, pintura, escultura, arte mobiliar y estructuras sociales.
La ciudad de Roma se fundó en el monte Palatino en el año 753 a.C. y pasó de ser una aldea pastoril a una ciudad próspera debido a su ubicación estratégica en la encrucijada de caminos entre Etruria y el Lacio. En el 509 a.C. la monarquía fue reemplazada por la República romana tras la expulsión del último rey, Tarquinio el Soberbio. La transición a la República no fue fácil y requirió alianzas entre las facciones partid
El documento presenta una introducción a la herencia de la cultura clásica griega y romana. Se detalla que se abordarán los contenidos de la religión, la filosofía, la ciencia, el derecho, la literatura, el teatro, la arquitectura y las artes decorativas de ambas culturas. La cultura clásica constituye el origen de nuestra cultura occidental.
Egipto fue una importante civilización que surgió hace más de 5,000 años a orillas del río Nilo. La vida de los egipcios dependía del ciclo de inundaciones anuales del Nilo, que dejaba las tierras fértiles para la agricultura. Los egipcios estaban gobernados por faraones que concentraban todo el poder político y religioso. Desarrollaron una compleja cultura con sus propios sistemas de escritura, producción de papiros, arte, religión politeísta y prácticas funerarias
Este documento presenta información sobre la invasión de Roma a Grecia. Brevemente describe la ubicación geográfica de Roma en la península itálica y su conexión con Europa a través de los Alpes, mientras que Grecia se encuentra en la península griega culturalmente ligada a las islas del Egeo y Asia Menor desde el neolítico. No proporciona detalles sobre la invasión en sí.
El documento describe brevemente la civilización egipcia antigua. Se ubicó en el valle y delta del río Nilo y estuvo dividida en Alto y Bajo Egipto. Tuvo tres imperios principales (Antiguo, Medio y Nuevo) durante los cuales construyeron grandes pirámides, templos y tumbas hipogeos. El arte egipcio estuvo dirigido por el estado y los sacerdotes y se caracterizó por su frontalidad y sensación de eternidad.
El documento resume las principales características de la civilización egipcia antigua, incluyendo su base agraria, religión politeísta centrada en los dioses y la vida después de la muerte, la monarquía divina del faraón como líder sagrado, y las distintas dinastías y períodos históricos que marcaron su desarrollo político y artístico desde el período predinástico hasta la conquista por los romanos.
El documento describe la arquitectura egipcia antigua, enfocándose en las tumbas y templos. Detalla los tipos principales de tumbas, incluyendo las mastabas y las pirámides. Explica que las mastabas eran tumbas rectangulares para sacerdotes y nobles, mientras que las pirámides surgieron más tarde como tumbas reales y resultaron de apilar varias mastabas. También cubre características generales de la arquitectura egipcia como el uso de piedra, columnas macizas,
Los egipcios desarrollaron importantes manifestaciones artísticas y culturales, que incluyeron notable arquitectura como pirámides y templos de piedra, escultura de colosos y esfinges, pinturas que adornaban tumbas y templos, y varios sistemas de escritura jeroglífica, hierática y demótica.
El documento describe la arquitectura del antiguo Egipto, centrándose principalmente en los templos sagrados y tumbas. Explica que la arquitectura egipcia se caracterizaba por ser monumental, utilizando grandes bloques de piedra, y se enfocaba en construir monumentos religiosos como pirámides, templos y tumbas. También analiza importantes ejemplos como el Templo de Karnak, la Tumba de Tutankhamón y la Gran Pirámide de Keops.
Los IBEROS nuestra civilización antes de Romamohamed0606
Este documento describe la civilización ibérica que existió antes de la llegada de los romanos a la península ibérica. Los iberos desarrollaron su propia cultura y lenguaje, vivían en ciudades fortificadas y poblados estratégicamente ubicados, y se dedicaban principalmente a la agricultura, ganadería y artesanía como la cerámica. Tenían una organización social jerárquica y militar liderada por príncipes, y practicaban una religión animista que incluía rituales funerarios como la cremac
La educación en la Roma antigua se desarrolló en tres etapas o niveles. La educación elemental estuvo a cargo de maestros llamados ludi-magister y se enfocó en enseñar lectura, escritura y cálculo a niños de 7 a 11 años. La educación media estuvo dirigida por gramaticus para jóvenes de 11 a 15 años, enseñando lengua, poesía y métodos históricos. Finalmente, la educación superior estuvo a cargo de retores, quienes instruyeron a estudiantes
Este documento presenta los conceptos básicos de las distribuciones de probabilidad. Explica que una distribución de probabilidad describe cómo se espera que varíen los resultados de una variable aleatoria. Hay dos tipos de distribuciones: discretas, donde la variable toma valores enteros, y continuas, donde la variable toma un número infinito de valores. También define conceptos clave como la función de probabilidad, el valor esperado y la varianza. Finalmente, introduce algunas distribuciones discretas especiales como la binomial y la de Poisson.
A educação na Roma Antiga valorizava a formação do homem racional capaz de pensar corretamente e se expressar de forma convincente. O sistema de ensino era dividido em três níveis: educação elementar, ensino secundário e educação superior. Os educadores buscavam cultivar a humanitas e formar cidadãos virtuosos capazes de servir ao império.
La civilización romana se originó en la península itálica en el siglo VIII a.C. y evolucionó de una monarquía a una república y luego a un imperio entre los siglos VIII y I a.C. Roma se expandió para dominar la cuenca mediterránea y adoptó el cristianismo como religión oficial en el siglo IV d.C., aunque finalmente cayó ante las invasiones bárbaras en el siglo V d.C., dejando un legado cultural duradero.
Historia de la educación antigua cultura china e indiaGiovanny Gamboa
El documento resume la educación antigua en la India y China. En la India, la educación estaba dividida por castas, con los brahmanes como maestros sagrados. El objetivo era la liberación espiritual a través de la obediencia y los deberes religiosos. En China, la educación se centraba en los clásicos confucianos y servía para mantener el orden político y social, con énfasis en la familia, la jerarquía y las tradiciones. La educación superior buscaba formar a los funcionarios del estado.
1) El documento describe los sistemas educativos de Atenas y Esparta en el siglo V a.C., destacando sus diferencias. 2) La educación en Atenas se enfocaba en las artes, la música y la gimnasia, mientras que en Esparta era estrictamente militar para crear soldados obedientes. 3) Ambas ciudades tenían diferentes estructuras sociales y modelos de estado que influenciaban sus enfoques educativos.
(1) El documento describe el sistema educativo de China, incluyendo la educación preescolar, primaria, secundaria, técnica, universitaria y especial. (2) La educación es gratuita y obligatoria hasta el nivel secundario, con una tasa de escolarización del 98.9%. El énfasis está en la disciplina, la moral y los valores académicos. (3) El sistema también provee educación especial e inclusiva para personas con discapacidad.
Pasos para hacer una introduccion para un trabajo practico. Como hacer una introduccion paso a paso. Introduccion tecnica y formas de su realizacion para hacer la introduccion.
La educación en la Edad Media incluyó la educación caballeresca para la nobleza, la educación gremial para artesanos y la escolástica en las universidades. La educación caballeresca enfatizaba valores como el honor y la cortesía, mientras que la educación gremial era práctica y profesional. Las primeras universidades surgidas en el siglo XI enseñaban las artes liberales a través del método escolástico de coordinar la fe y la razón.
Este documento presenta una introducción a una tesis de maestría sobre mejorar la enseñanza de la historia a nivel primario en México a través del uso de la narración. Explica que la historia ha perdido prioridad en las escuelas y que se necesitan nuevos métodos de enseñanza más allá de sólo fechas y datos. La tesis propone el uso de narraciones, biografías y cuentos para hacer la materia más interesante y efectiva para los estudiantes.
Roma se fundó en el siglo VIII a.C. y llegó a dominar gran parte del mundo mediterráneo. Tuvo un sistema político que evolucionó de la monarquía a la república y luego al imperio. Los romanos construyeron ciudades con calles pavimentadas, acueductos, teatros, anfiteatros como el Coliseo, y baños públicos. Practicaron religiones influenciadas por los griegos con dioses como Júpiter y Venus.
El documento proporciona información sobre la historia, geografía, sociedad, religión, familia, educación, ciencia, arte, vivienda, teatro, política y cultura de la antigua Roma. Roma se fundó en el año 753 a.C. y eventualmente se expandió para dominar gran parte de Europa y el Mediterráneo. Tuvo una gran influencia en el desarrollo de la civilización occidental.
Este documento resume la historia de Roma desde su fundación hasta su apogeo como imperio. Roma fue fundada en el siglo VIII a.C. por Rómulo y Remo y eventualmente dominó toda la península itálica. En el siglo I d.C., el Imperio Romano alcanzó su máxima extensión, abarcando territorios desde Escocia hasta Arabia. Roma desarrolló una avanzada civilización con importantes contribuciones en áreas como la arquitectura, el derecho, la ingeniería y las artes
Este documento resume los principales períodos de la historia romana (Monarquía, República e Imperio) y analiza la Italia primitiva, los orígenes de los etruscos y el relato tradicional de la fundación de Roma. Señala que la arqueología sitúa el inicio de Roma en el periodo orientalizante del siglo VII a.C. y sugiere que la ciudad fue fundada deliberadamente en torno al año 625 a.C., probablemente bajo el rey etrusco Tarquino.
La civilización romana se desarrolló en la península itálica entre los siglos VIII a.C. y V d.C. Pasó por tres periodos: la Monarquía Romana, la República Romana y el Imperio Romano. Roma se expandió de una aldea a una gran potencia que dominó gran parte de Europa y el Mediterráneo a través de conquistas militares y asimilación cultural.
El documento presenta breves biografías de importantes figuras históricas hispanas como Adriano, emperador romano nacido en España; Cayo Apuleyo Diocles, el más notable auriga de la Antigüedad; y Marco Ulio Trajano, el primer emperador romano de origen provincial nacido en Itálica.
La historia de Roma comenzó como un pequeño pueblo en Italia y terminó convirtiéndose en un gran imperio que dominó gran parte de Europa, el norte de África y algunas zonas de Asia. Los romanos construyeron un sistema de carreteras para unir sus provincias y desarrollaron la agricultura y la ganadería. También construyeron impresionantes edificios como anfiteatros, arcos de triunfo y acueductos.
El documento describe varias civilizaciones antiguas como los griegos, egipcios, fenicios, cartagineses y romanos. Habla sobre sus logros en áreas como la filosofía, arquitectura, ingeniería, comercio y alfabeto. También menciona algunos de sus dioses y cómo influyeron estas civilizaciones en el desarrollo posterior de Occidente.
La ciudad de Roma surgió alrededor del siglo VIII a.C. en las siete colinas junto al río Tiber. Según la leyenda, Roma fue fundada por Rómulo en 753 a.C. Los romanos construyeron teatros, anfiteatros, circos, termas, arcos de triunfo y acueductos. Adoptaron la literatura y el arte griegos pero desarrollaron su propia tradición jurídica. La familia romana estaba regida por el pater familias y practicaban el politeísmo, venerando
La ciudad de Roma surgió alrededor del siglo VIII a.C. en las siete colinas junto al río Tiber. Según la leyenda, Roma fue fundada por Rómulo en 753 a.C. Los romanos construyeron teatros, anfiteatros, circos, termas, arcos de triunfo y acueductos. Adoptaron la literatura y el arte griegos pero desarrollaron su propia arquitectura, derecho y religión politeísta. La familia romana estaba regida por el pater familias y desempeñ
La ciudad de Roma surgió alrededor del siglo VIII a.C. en las siete colinas junto al río Tiber. Según la leyenda, Roma fue fundada por Rómulo en 753 a.C. Los romanos construyeron teatros, anfiteatros, circos, termas, arcos de triunfo y acueductos. Adoptaron la literatura y el arte griegos pero desarrollaron su propia arquitectura, derecho y religión politeísta. La familia romana estaba regida por el pater familias y desempeñ
La ciudad de Roma surgió alrededor del siglo VIII a.C. en las siete colinas junto al río Tiber. Según la leyenda, Roma fue fundada por Rómulo en 753 a.C. Los romanos construyeron teatros, anfiteatros, circos, termas, arcos de triunfo y acueductos. Adoptaron la literatura y el arte griegos pero desarrollaron su propia arquitectura, derecho, religión y costumbres familiares. La sociedad romana estaba jerarquizada y gobernada por
La ciudad de Roma surgió alrededor del siglo VIII a.C. en las siete colinas junto al río Tiber. Según la leyenda, Roma fue fundada por Rómulo en 753 a.C. Los romanos construyeron teatros, anfiteatros, circos, termas, arcos de triunfo y acueductos. Adoptaron la literatura y el arte griegos pero desarrollaron su propia arquitectura, derecho, religión y costumbres familiares. La sociedad romana estaba jerarquizada y gobernada por
La ciudad de Roma surgió alrededor del siglo VIII a.C. en las siete colinas junto al río Tiber. Según la leyenda, Roma fue fundada por Rómulo en 753 a.C. Los romanos construyeron teatros, anfiteatros, circos, termas, arcos de triunfo y acueductos. Adoptaron la literatura y el arte griegos pero desarrollaron su propia arquitectura, derecho y religión politeísta. La familia romana estaba regida por el pater familias y desempeñ
La ciudad de Roma surgió alrededor del siglo VIII a.C. en las siete colinas junto al río Tiber. Según la leyenda, Roma fue fundada por Rómulo en 753 a.C. Los romanos construyeron teatros, anfiteatros, circos, termas, arcos de triunfo y acueductos. Adoptaron la literatura y el arte griegos pero desarrollaron su propia arquitectura, derecho, religión y costumbres familiares. La sociedad romana estaba jerarquizada y gobernada por
La ciudad de Roma surgió alrededor del siglo VIII a.C. en las siete colinas junto al río Tiber. Según la leyenda, Roma fue fundada por Rómulo en 753 a.C. Los romanos construyeron teatros, anfiteatros, circos, termas, arcos de triunfo y acueductos. Adoptaron la literatura y el arte griegos pero desarrollaron su propia arquitectura, derecho, religión y costumbres familiares. La sociedad romana estaba jerarquizada y gobernada por
La ciudad de Roma surgió alrededor del siglo VIII a.C. en las siete colinas junto al río Tiber. Según la leyenda, Roma fue fundada por Rómulo en 753 a.C. Los romanos construyeron teatros, anfiteatros, circos, termas, arcos de triunfo y acueductos. Adoptaron la literatura y el arte griegos pero desarrollaron su propia arquitectura, derecho, religión y costumbres familiares. La sociedad romana estaba jerarquizada y gobernada por
La ciudad de Roma surgió alrededor del siglo VIII a.C. en las siete colinas junto al río Tiber. Según la leyenda, Roma fue fundada por Rómulo en 753 a.C. Los romanos construyeron teatros, anfiteatros, circos, termas, arcos de triunfo y acueductos. Adoptaron la literatura y el arte griegos pero desarrollaron su propia arquitectura, derecho y religión politeísta. La familia romana estaba regida por el pater familias y desempeñ
La ciudad de Roma surgió alrededor del siglo VIII a.C. en las siete colinas junto al río Tiber. Según la leyenda, Roma fue fundada por Rómulo en 753 a.C. Los romanos construyeron teatros, anfiteatros, circos, termas, arcos de triunfo y acueductos. Adoptaron la literatura y el arte griegos pero desarrollaron su propia arquitectura, derecho, religión y costumbres familiares. La sociedad romana estaba jerarquizada y gobernada por
La ciudad de Roma surgió alrededor del siglo VIII a.C. en las siete colinas junto al río Tiber. Según la leyenda, Roma fue fundada por Rómulo en 753 a.C. Los romanos construyeron teatros, anfiteatros, circos, termas, arcos de triunfo y acueductos. Adoptaron la literatura y el arte griegos pero desarrollaron su propia arquitectura, derecho y religión politeísta. La familia romana estaba regida por el pater familias y desempeñ
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Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
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Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
6. Roma se fundó el 21 de Abril del año 754 Roma Rómulo y Remo
7. En el siglo VIII a.C. Roma es una pequeña aldea situada en el corazón de Latium, es decir, de Italia. Roma
8. En el año 275 a.C. Roma domina toda la Italia peninsular. Antes se le llamaba Roma a la península itálica del sur: Vitallium, diosa de la fuerza Roma
9. En el año 31 a.C. Roma es ya soberana del mundo mediterráneo Roma
10. En el año 116 d.C. El Imperio Romano alcanza su mayor extensión: de Escocia a Arabia, del Danubio y del Cáucaso al Sahara Roma
29. Dioses como Jano que tenía dos caras, era el protector de todos los dioses Religión
30. Cuando vinieron los griegos se mezclaron y se dio la figura antropomorfa Religión Dios Júpiter
31. Cuando vinieron los griegos se mezclaron y se dio la figura antropomorfa Religión diosa Venus
32. Los emperadores romanos creaban figuras de ellos mismos como si fueran dioses para que el pueblo los adorara Religión Emperador Tiberio Figura
33. Cuando una persona moría había una procesión y atrás estaban sus esclavos, actores y plañideras. Iban al monte Marte y ahí los incineraban Religión Cortejo Funerario
34. Cuando una persona moría había una procesión y atrás estaban sus esclavos, actores y plañideras. Iban al monte Marte y ahí los incineraban Religión Banquete Funerario
36. Cada familia tenía un fuego particular que la protegía, se ponía un altar para enaltecer a la diosa del fuego Vestal: diosa del hogar Religión Diosa Vesta
57. Retor: para que hablen en oratorias Educación Marco Tulio Cicerón y Séneca, oradores romanos
58. Nivel de estudios Nivel de estudios Edad de los alumnos Nombre del profesor Planes de estudio Locales Metodología Elemental (primario) 7-11 (En el Imperio, para pobres había escuelas gratuitas) Ludi magister o Litterator Lectura, escritura, cuentas y memoriza-ciones sencillas. Ley de las Doce Tablas. Objetivo: cultura básica y actitud cívica. Pergulae = azoteas o tabernae = tiendas Memorización, castigos corporales: se usa la férula Medio (secundario) 12-16 (ricos o privilegiados) Grammaticus Explicaciones de poetas griegos y romanos. Se persigue el perfecto dominio de la lengua Tabernae a lo largo del foro, abiertas al público Comentario de texto total: gramática, métrica historia Mitología , geografía. Memorización Superior (universitario) 17-20 (alumnos que aspiran al cursus honorum -carrera política). Rhetor Oratoria: reglas, fórmulas, dicursos, declamaciones. Objetivo: formar para la elocuencia Pórticos del foro. Desde el Imperio el Estado facilita hermosas aulas. Ejercicios prácticos: suasoriae controversiae
59. Se celebraba la mayoría de edad a los 17 años y se hacía una ceremonia con sacrificios a los dioses Educación
73. 2) Palacios : para emperadores, construídos en el monte Palatino Casas Monte Palatino
74. 3) Casas de Ricos: tenían en el centro un patio y alrededor de éste se encontraban las distintas piezas Casas Casa señorial romana
75. Las residencias más lujosas eran de los nobles y de los grandes personajes. Cuando se encontraban en el campo se llamaban villas. Casas Villa rústica
78. Aparecieron por primera vez al final del periodo republicano. Constaban de un alto escenario junto al foso semicircular para la orquesta. Se construyeron sobre una estructura de pilares y bóvedas. Teatro
79. Aparecieron por primera vez al final del periodo republicano. Constaban de un alto escenario junto al foso semicircular para la orquesta. Se construyeron sobre una estructura de pilares y bóvedas. Teatro
80. Aparecieron por primera vez al final del periodo republicano. Constaban de un alto escenario junto al foso semicircular para la orquesta. Se construyeron sobre una estructura de pilares y bóvedas. Teatro
82. Son teatros nobles, de planta elíptica donde había una pista de arena para combates de gladiadores y animales. Anfiteatros Coliseo Romano
83. Son teatros nobles, de planta elíptica donde había una pista de arena para combates de gladiadores y animales. Anfiteatros Coliseo Romano
84. Son teatros nobles, de planta elíptica donde había una pista de arena para combates de gladiadores y animales. Anfiteatros Coliseo Romano
85. Son teatros nobles, de planta elíptica donde había una pista de arena para combates de gladiadores y animales. Anfiteatros Carreras de carros
86. Son teatros nobles, de planta elíptica donde había una pista de arena para combates de gladiadores y animales. Anfiteatros Gladiadores
87. Son teatros nobles, de planta elíptica donde había una pista de arena para combates de gladiadores y animales Anfiteatros Accesorios de los guerreros
89. Edificios destinados a impartir justicia, eran rectangulares y con techo plano sostenido por columnas Basílicas Basílica de San Juan de Letrán
90. Edificios destinados a impartir justicia, eran rectangulares y con techo plano sostenido por columnas Basílicas Interior de la Basílica de San Juan de Letrán