Este documento presenta una rúbrica para evaluar comerciales. La rúbrica evalúa aspectos como la creatividad, el escenario, los personajes, el diseño, el impacto en el público, el tema y la voz y gestos. Para cada aspecto se describen los niveles sobresaliente, notable, aprobado e insuficiente. El documento proporciona una guía detallada para evaluar la calidad de un comercial en diferentes áreas clave.
Rúbrica de evaluación de un anuncio hecho con grabación de voz o vídeoCEDEC
Documento que forma parte del proyecto de creación de recursos educativos abiertos basadas en la metodología de trabajo por proyectos EDIA (Educativo, Digital, Innovador, Abierto) para Geografía e Historia en Secundaria.
Documento que forma parte del proyecto de creación de recursos educativos abiertos basadas en la metodología de trabajo por proyectos EDIA (Educativo, Digital, Innovador, Abierto) para Geografía e Historia en Secundaria.
Rúbrica de evaluación de un anuncio hecho con grabación de voz o vídeoCEDEC
Documento que forma parte del proyecto de creación de recursos educativos abiertos basadas en la metodología de trabajo por proyectos EDIA (Educativo, Digital, Innovador, Abierto) para Geografía e Historia en Secundaria.
Documento que forma parte del proyecto de creación de recursos educativos abiertos basadas en la metodología de trabajo por proyectos EDIA (Educativo, Digital, Innovador, Abierto) para Geografía e Historia en Secundaria.
Rúbrica para la evaluación de un informe escritoCEDEC
Documento que forma parte del proyecto de creación de recursos educativos abiertos basadas en la metodología de trabajo por proyectos EDIA (Educativo, Digital, Innovador, Abierto) para Física y Química y Biología y Geología en Secundaria.
Documento que forma parte del proyecto de creación de recursos educativos abiertos basadas en la metodología de trabajo por proyectos EDIA (Educativo, Digital, Innovador, Abierto) para Geografía e Historia en Secundaria.
Rúbrica para la evaluación de un informe escrito y gráficoCEDEC
Documento que forma parte del proyecto de creación de recursos educativos abiertos basadas en la metodología de trabajo por proyectos EDIA (Educativo, Digital, Innovador, Abierto) para Geografía e Historia en Secundaria.
Rúbrica para la evaluación de la creación de personajes con la aplicación VokiCEDEC
Documento que forma parte del proyecto de creación de recursos educativos abiertos basadas en la metodología de trabajo por proyectos EDIA (Educativo, Digital, Innovador, Abierto) para Geografía e Historia en Secundaria.
Documento que forma parte del proyecto de creación de recursos educativos abiertos basadas en la metodología de trabajo por proyectos EDIA (Educativo, Digital, Innovador, Abierto) para Geografía e Historia en Secundaria.
Rúbrica para la evaluación de un informe escritoCEDEC
Documento que forma parte del proyecto de creación de recursos educativos abiertos basadas en la metodología de trabajo por proyectos EDIA (Educativo, Digital, Innovador, Abierto) para Física y Química y Biología y Geología en Secundaria.
Documento que forma parte del proyecto de creación de recursos educativos abiertos basadas en la metodología de trabajo por proyectos EDIA (Educativo, Digital, Innovador, Abierto) para Geografía e Historia en Secundaria.
Rúbrica para la evaluación de un informe escrito y gráficoCEDEC
Documento que forma parte del proyecto de creación de recursos educativos abiertos basadas en la metodología de trabajo por proyectos EDIA (Educativo, Digital, Innovador, Abierto) para Geografía e Historia en Secundaria.
Rúbrica para la evaluación de la creación de personajes con la aplicación VokiCEDEC
Documento que forma parte del proyecto de creación de recursos educativos abiertos basadas en la metodología de trabajo por proyectos EDIA (Educativo, Digital, Innovador, Abierto) para Geografía e Historia en Secundaria.
Documento que forma parte del proyecto de creación de recursos educativos abiertos basadas en la metodología de trabajo por proyectos EDIA (Educativo, Digital, Innovador, Abierto) para Geografía e Historia en Secundaria.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
Rubrica para evaluar comercial
1. Rúbrica para evaluar un comercial
Aspectos
Sobresaliente
(10)
Notable
(9)
Aprobado
(7)
Insuficiente
(5)
Creatividad Es muy creativo y
original.
Es bastante creativo y
original.
Es suficientemente
creativo y original.
No es creativo ni
original.
Escenario El escenario es muy
apropiado, ya que
refleja perfectamente
lo que se quiere
representar. Se cuidan
hasta los mínimos
detalles.
Es escenario es
bastante apropiado,
ya que refleja
bastante bien lo que
se quiere representar.
El escenario es
suficientemente
apropiado, ya que
aparecen algunos
elementos de la
época que se quiere
representar.
El escenario no
representa la época
que se quiere
representar.
Personaje o
personajes
El personaje o
personajes están muy
bien caracterizados
con lo que se quiere
recrear.
El personaje o
personajes están
bastante bien
caracterizados con lo
que se quiere reflejar.
El personaje o
personajes están
suficientemente bien
caracterizadoscon lo
que se quiere
representar.
El personaje o
personaje no están
caracterizadospor lo
que no representan
el mensaje.
Diseño Cuida muy bien el
diseño. Elige con
mucho acierto el
escenario, la imagen,
los personajes y la voz.
Cuida bastante bien el
diseño. Elige con
bastante acierto el
escenario, la imagen,
los personajes y la
voz.
Cuida
suficientemente bien
el diseño. Elige con
suficiente acierto el
escenario, la
imagen, personajes
y la voz.
No cuida el diseño.
No elige con acierto
el escenario, la
imagen, los
personajes y la voz.
Impacto en el
oyente o
espectador
Provoca un gran
impacto en el oyente o
espectador.
Provoca bastante
impacto en el oyente o
espectador.
Provoca suficiente
impacto en el oyente
o espectador.
No provoca impacto
en el oyente o
espectador.
Tema El tema se ve muy bien
reflejado en el
contenido del
comercial y es
persuasivo.
El tema se ve
reflejado en el
comercial y es un
tanto persuasivo.
El tema se ve
parcialmente
reflejado en el
comercial y es poco
persuasivo.
Solo se menciona el
tema sin provocar
nada en el
espectador.
Voz
y gestos
La voz y los gestos son
naturales,
espontáneos y la voz
se oye muy bien.
Muy buena
pronunciación.
La voz y los gestos
son bastantes
naturales y la voz se
oye bastante bien.
Bastante buena
pronunciación.
La voz y los gestos
son suficientemente
naturales. Se oye
suficientemente
bien. Pronunciación
suficiente.
La voz y los gestos
no son espontáneos.
Se oye mal. Mala
pronunciación.
Integrantes del equipo Firma
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Colegio Victoria A.C.
Sección Bachillerato
Ética y valores II