Este documento presenta una tabla de categorías para evaluar el desempeño de los estudiantes en varias métricas como participación, uso de información, trabajo en grupo, exposición y expresión. La tabla incluye cuatro niveles de desempeño de 1 a 4 para cada métrica, describiendo las características de un estudiante en cada nivel.

1. Categoría 4 3 2 1
Participación El estudiante
mostró gran
interés y
entusiasmo,
además se centró
en la actividad.
Fue servicial a
otros cuando se
le pidió.
El estudiante
mostró algo de
entusiasmo y se
centró en la
actividad. Fue
servicial a otros
cuando se le
pidió.
El estudiante sí
trabajó, pero
perdió la
concentración o
se frustró. No
distrajo a otros.
El estudiante con
frecuencia perdió
la concentración
o se frustró y
distrajo a otros.
Información El estudiante ha
utilizado
información
científica y/o
histórica para
basarse en su
trabajo.
El estudiante ha
utilizado
medianamente
información
científica y/o
histórica para
basarse en su
trabajo.
El estudiante ha
copiado
información
científica y/o
histórica para
basarse en su
trabajo.
El estudiante no
ha utilizado
información
científica y/o
histórica para
basarse en su
trabajo.
Trabajo grupal Los alumnos
acatan las
normas y el
respeto para
trabajar cada
uno en su parte y
lograr un buen
ambiente de
trabajo,
obteniendo un
apropiado
resultado en la
actividad.
Los alumnos no
acatan las
normas, pero se
respetó,
trabajando cada
uno en su parte y
logran un buen
ambiente de
trabajo,
obteniendo un
apropiado
resultado en la
actividad.
No acatan mucho
las normas y el
respeto para
trabajar cada uno
en su parte,
obteniendo un
escaso resultado
en la actividad.
Trabajando unos
más que otros.
Los alumnos no
acatan las
normas y el
respeto para
trabajar cada
uno en su parte,
no logran un
buen ambiente
de trabajo y el
resultado es
bajo.
Exposición La exposición e
interpretación de
la información es
clara y precisa.
La exposición e
interpretación de
la información no
es muy clara y
poco precisa.
La exposición e
interpretación de
la información es
ambigua.
La exposición e
interpretación de
la información no
es clara ni
precisa.
Expresión Se expresa con
voz clara, tono
adecuado y
lenguaje acorde
a la exposición y
seguridad.
No se le escucha
lo que habla,
pero utiliza
lenguaje acorde
a la exposición y
seguridad.
Se expresa con
voz clara, tono
adecuado, pero
no utiliza
lenguaje
conforme a la
exposición
No se expresa
con voz clara ni
seguridad ante
grupo curso.