Este documento presenta la rúbrica de evaluación de un portafolio digital creado por Alberto Messia de la Cerda Álvarez para su titulación de Grado en Magisterio de Educación Primaria. La rúbrica evalúa el portafolio en nueve criterios como la organización, redacción, contenido, desarrollo, presentación, manejo de información, reflexiones, creatividad y aportaciones, otorgando puntajes de 0 a 30 para cada criterio. El estudiante obtuvo una puntuación media de 229 sobre un máximo de
1. RÚBRICA DE PORTAFOLIOS DIGITAL
ALUMNO: Alberto Messia de la Cerda Álvarez
TITULACIÓN: Grado Magisterio Educación Primaria
GRUPO: 2ºA
DIRECCIÓN URL: http://albertomessiauclm.blogspot.com.es/
CRITERIOS 0-10 10-15 20-25 30
1. Organización Sigue completamente una estructura
ordenada
(30)
2. Redacción Buena ortografía y expresión
(23)
3. Contenido El portafolios está completo, de
acuerdo con lo requerido
(30)
4. Desarrollo Consistente en el desarrollo y
profundidad de los temas trabajados.
Muestra un entendimiento de los
temas abordados.
(30)
5. Rigor en la presentación. Trabajo presentado en editor
electrónico bien identificado y con
buena presentación
(30)
6. Manejo de información Se utilizan fuentes de información
aceptadas, pero se citan de forma
equivocada
(22)
7. Reflexiones. Las publicaciones evidencian algún
grado de comprensión y
profundización. Generalmente son
aportaciones cortas pero se
relacionan
(11)
8. Creatividad Demuestra gran creatividad en la
presentación y organización del
portafolios. Incluye aportaciones
libres relacionadas con la asignatura.
(30)
9. Aportaciones Incluye buenos recursos por propia
iniciativa, bien relacionados con los
temas y comentados
Rúbrica basada en García, C (2011): Inteligencia, Personalidad y Estilos de Aprendizaje. (Tesis Doctoral) Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales. UNED.
2. (23)
AUTOEVALUACIÓN: PUNTUACIÓN MEDIA OBTENIDA: 229
Rúbrica basada en García, C (2011): Inteligencia, Personalidad y Estilos de Aprendizaje. (Tesis Doctoral) Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales. UNED.
