La rúbrica evalúa los portafolios digitales de los estudiantes de Educación Infantil en 10 criterios como la organización, redacción, contenido, desarrollo, presentación, manejo de información, reflexiones, creatividad, aportaciones y expresión oral. La estudiante Aránzazu Ruiz Orozco cree que su portafolio cumple con la mayoría de los criterios y merece una puntuación media de 28 sobre 30.

1. Rúbrica basada en Gª Diego, C (2011): Inteligencia, Personalidad y Estilos de Aprendizaje. (T. Doctoral) Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales. UNED.
RÚBRICA DE PORTAFOLIOS DIGITAL
ALUMNO: Aránzazu Ruiz Orozco
TITULACIÓN: Educación Infantil
GRUPO: 4ºB
CRITERIOS 0-10 10-15 20-25 30
1. Organización
No tiene estructura
Casi no tiene orden en la
estructura
Sigue casi en su totalidad una
estructura ordenada
Sigue completamente una estructura
ordenada
2. Redacción
Deficiente ortografía y expresión.
Usa un lenguaje informal o un
estilo abreviado en el texto
Mediocre redacción, hay algún
error tanto de ortografía como de
expresión
Buena ortografía y expresión
Excelente en ortografía y expresión.
Buena coherencia en los párrafos
3. Contenido
Falta de algunos temas y de varios
apartados que la asignatura
contempla
Falta de algún tema o de varios
apartados
Presencia parcial de todos los
apartados y temas.
El portafolios está completo, de
acuerdo con lo requerido
4. Desarrollo
Ninguna consistencia en el
desarrollo y la profundidad de los
temas trabajados. No muestra
ningún conocimiento en torno a los
temas estudiados
Muy poca consistencia en el
desarrollo y la profundidad de los
temas trabajados. Evidencia
vacíos conceptuales profundos.
Consistencia parcial en el
desarrollo y la profundidad de los
temas trabajados.
Consistente en el desarrollo y
profundidad de los temas trabajados.
Muestra un entendimiento de los
temas abordados.
5. Rigor en la
presentación.
El trabajo no cumple los requisitos
mínimos de presentación
El trabajo cumple parcialmente con
los requisitos de la presentación
El trabajo cumple
adecuadamente los criterios de
presentación en soporte
electrónico
Trabajo presentado en editor
electrónico bien identificado y con
buena presentación
6. Manejo de
información
No se presentas referencias a
fuentes consultadas
Las fuentes de información son
inadecuadas o están mal citadas
Se utilizan fuentes de información
aceptadas, pero se citan de
forma equivocada
Se manejan fuentes de información
aceptadas y se citan adecuadamente
7. Reflexiones.
Las publicaciones carecen de
reflexión, de profundidad y son
superficiales. Son cortas y no están
relacionadas con el tema
Las publicaciones evidencian
algún grado de comprensión y
profundización. Generalmente son
aportaciones cortas pero se
relacionan
Las publicaciones muestran
reflexión. La opinión personal se
refleja en un estilo apropiado y
está relacionado con el tema
Las publicaciones muestran reflexión,
profundidad y comprensión. La
opinión personal se refleja en un estilo
apropiado y está claramente
relacionada
8. Creatividad
No realiza un portafolios creativo ni
en la presentación ni en la
organización
Demuestra poca creatividad en la
presentación y organización del
portafolios
Demuestra creatividad en la
presentación y organización del
portafolios
Demuestra gran creatividad en la
presentación y organización del
portafolios. Incluye aportaciones libres
relacionadas con la asignatura.
9. Aportaciones No incluye recursos por propia
iniciativa
Incluye recursos por propia
iniciativa sin encontrar la relación
con los temas y sin hacer reflexión
Incluye buenos recursos por
propia iniciativa, bien
relacionados con los temas y
comentados
Incluye recursos por propia iniciativa
excepcionales, bien relacionados con
los temas comentados.

2. Rúbrica basada en Gª Diego, C (2011): Inteligencia, Personalidad y Estilos de Aprendizaje. (T. Doctoral) Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales. UNED.
10. Expresión Oral
Deficiente expresión. Usa un
lenguaje informal, titubea, no se
entiende lo que expresa
Mediocre expresión, con errores y
dudas
Buena expresión. Se hace
entender.
Excelente expresión. Estupenda
coherencia. Conexión con auditorio
AUTOEVALUACIÓN: Personalmente pienso que mi blog, sigue una estructuración ordenada, doy la bienvenida donde tengo un
índice, presentación del blog, todos los contenidos que hemos dado durante el cuatrimestre, un diario de clase y además mis
propias aportaciones. Por otra parte, también aparecen los trabajos grupales expuestos por mis compañeros y mi reflexión y
valoración de dichos trabajos. En cuanto a la redacción, creo que cumplo con las normas de ortografía y tengo una buena
expresión. El contenido del blog está completo, no falta nada de ningún tema. El trabajo cumple adecuadamente los criterios de
presentación, además, he utilizado fuentes de información aceptadas y bien citadas. La opinión que aporto a las entradas está
relacionada con el tema, al igual que las aportaciones que incluyo. Para finalizar, creo que muestro creatividad en la presentación y
organización del portafolio. Con todo esto, pienso que he hecho un buen trabajo y estoy satisfecha con lo aprendido y recogido
durante el curso.
PUNTUACIÓN MEDIA OBTENIDA: 28