Rubricaprimeraunidad grc
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La rubrica evalúa varios elementos de una unidad incluyendo un cuaderno encuadernado, tareas de definiciones y collage, una línea de tiempo de investigación con fecha y contenido secuencial, prácticas diarias de Word guardadas en USB en carpetas individuales, operaciones en Excel como diplomas, y la creación de un blog personalizado con foto y datos.
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TABLA SQA 2do PARCIAL
El estudiante conocía solo lo visto en el primer parcial, pero en este aprendió a realizar interfaces gráficas y diseños, aunque al principio le resultó complicado. También aprendió a usar constructores, cuadros de mensaje y excepciones. Aunque todavía tiene dificultades para organizar ciclos y estructurar programas, su nivel de competencia es medio y se califica a sí mismo con un 9 en su desempeño.
Rubrica para evaluar proyecto colaborativo 1
El documento presenta una rúbrica para evaluar un proyecto colaborativo que incluye criterios como la presentación y duración de un video, el contenido abordado, la organización, la calidad de imagen y audio, y el trabajo en equipo. El video debe explicar un tema investigado y un modelo 3D construido por el equipo, y cada integrante debe participar para obtener una mejor calificación.
Mapas mentales
Este documento presenta diferentes herramientas gráficas para organizar información, como mapas conceptuales (de telaraña, aguamala, nubes, sol), cuadros comparativos, tablas en forma de rueda, mapas de ideas y cuadros sinópticos. Describe cómo utilizar cada una de estas herramientas, indicando dónde colocar la información principal, subtemas y detalles complementarios. También incluye una lista de cotejo para evaluar exposiciones.
Rubricaprimeraunidad biologia
Este documento presenta una rúbrica para evaluar el desempeño de los estudiantes en la primera unidad. La rúbrica incluye criterios de evaluación como la presentación del cuaderno, tareas definidas, un cartel sobre biomoléculas, descripciones y ejemplos de biomoléculas, y un examen final sobre los temas vistos en clase.
Rubricaprimeraunidad biologia
La rubrica evalúa el cuaderno de un estudiante en una unidad sobre biomoléculas. Se revisan aspectos como la presentación del cuaderno, tareas definidas como diagramas y celulas, una investigación sobre biomoléculas con descripciones y ejemplos, y prácticas evaluadas a través de exámenes y resúmenes semanales enviados por correo con fotos como evidencia.
Reglas grc
Este documento establece las reglas y criterios de evaluación para un curso en el Centro de Estudios Tecnológicos Industrial y de Servicios No. 109. Los rasgos a evaluar incluyen los contenidos declarativos, procedimentales y actitudinales. Se especifican las actividades formativas y sumarias para evaluar el conocimiento conceptual, así como los trabajos individuales y colaborativos para evaluar las habilidades. También se describen las reglas sobre el cuaderno de apuntes, justificación de faltas, comportamiento, limpieza del
Reglas de convivencia en clase grc
Las reglas de convivencia en clase requieren que los estudiantes y maestros se traten con respeto mutuo, que se respeten los plazos para la entrega de tareas y proyectos, y que se asista regularmente a clases para evitar la reprobación automática. También prohíben el uso de dispositivos electrónicos durante clases, requieren el uso adecuado del uniforme escolar, y mantener limpias y ordenadas las áreas de trabajo.
El sistema-digestivo-y-su-estructura-1
La digestión de los alimentos comienza incluso antes de comer, cuando olemos o vemos comida atractiva que nos hace querer comer.
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Rubrica primera unidad
Este documento presenta una rúbrica para evaluar el trabajo de los estudiantes en la primera unidad. La rúbrica incluye secciones para cuadernos, tareas, investigaciones, presentaciones en Power Point, hojas de cálculo en Excel y blogs. Cada sección lista los requisitos y asigna una puntuación máxima para cada parte del trabajo que se evaluará.
Biologia acuerdo 653_2013
Este documento presenta el programa de estudios de la asignatura de Biología para el Bachillerato Tecnológico. Incluye la introducción, los propósitos formativos y competencias que desarrolla la asignatura, su estructura conceptual, la operación del programa a través de la planeación didáctica, trabajo colegiado, evaluación y actividades, y ejemplos metodológicos. El programa busca desarrollar aprendizajes significativos en los estudiantes a través de la articulación de competencias genéricas y disciplinares.
Texto
El ábaco, inventado hace 5000 años en Asia, fue la primera computadora y permitió realizar cálculos. En 1642, Blaise Pascal inventó la calculadora con rueda numérica para ayudar a su padre, utilizando ocho esferas móviles para sumar hasta ocho cifras. En 1694, Wilhelm von Leibniz mejoró la invención de Pascal al crear una máquina de multiplicar que usaba ruedas y mecanismos refinados. Las calculadoras mecánicas no se utilizaron ampliamente hasta después de 1820
Texto
El ábaco, inventado hace 5000 años en Asia, fue la primera computadora al permitir hacer cálculos a los usuarios. En 1642, Blaise Pascal inventó la calculadora con rueda numérica para ayudar a su padre, utilizando ocho esferas móviles para sumar hasta ocho cifras. En 1694, Wilhelm von Leibniz mejoró esta máquina al inventar un multiplicador mecánico que usaba ruedas y mecanismos más refinados. La calculadora mecánica comenzó a usarse ampliamente después de 1820.
Texto
El ábaco, inventado hace 5000 años en Asia, fue la primera computadora al permitir hacer cálculos. En 1642, Blaise Pascal inventó la calculadora con rueda numérica para ayudar a su padre, utilizando ocho esferas móviles para sumar hasta ocho cifras. En 1694, Wilhelm von Leibniz mejoró esta máquina al inventar un multiplicador mecánico que usaba ruedas y mecanismos. La calculadora mecánica comenzó a usarse ampliamente después de 1820.
Rubrica tercera unidad
Este documento presenta una rúbrica para evaluar el trabajo de una tercera unidad. La rúbrica incluye secciones para evidencia del cuaderno, tareas como la creación de un collage y prácticas de etiqueta en línea, una investigación sobre una línea de tiempo con imágenes y detalles, prácticas en PowerPoint incluyendo presentaciones diarias y finales individuales almacenadas en USB, operaciones básicas en Excel y un diploma, y un blog con todas las prácticas individuales y personalizadas.
Texto
El ábaco, inventado hace 5000 años en Asia, fue la primera computadora al permitir hacer cálculos. En 1642, Blaise Pascal inventó la calculadora con rueda numérica para ayudar a su padre, utilizando ocho esferas móviles para sumar hasta ocho cifras. En 1694, Wilhelm von Leibniz mejoró esta máquina al inventar un multiplicador mecánico que usaba ruedas y mecanismos. La calculadora mecánica comenzó a usarse ampliamente después de 1820.
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El ábaco, inventado hace 5000 años en Asia, fue la primera computadora al permitir hacer cálculos a los usuarios. En 1642, Blaise Pascal inventó la calculadora con rueda numérica para ayudar a su padre, utilizando ocho esferas móviles para sumar hasta ocho cifras. En 1694, Wilhelm von Leibniz mejoró esta máquina al inventar un multiplicador mecánico que trabajaba con ruedas y mecanismos. La calculadora mecánica comenzó a usarse ampliamente después de 1820.
Rubrica primera unidad
La rubrica evalúa los elementos de un cuaderno forrado que incluye una portada, presentación, hojas en blanco y de apuntes del primer día. También evalúa tareas como definir términos, pegar investigaciones e imágenes a una línea de tiempo con fecha, contenido y secuencia. Evalúa prácticas diarias de formato, autoformas e hipervínculos, así como la asistencia del estudiante.
Rubrica de la segunda unidad
La rubrica evalúa el desempeño de los estudiantes en varias tareas de simulación en Word, PowerPoint y Excel, con puntajes máximos de 15 puntos cada una. También incluye la creación de un blog con publicaciones de video de 7 a 10 minutos de duración, la escritura de un resumen de 15 a 30 líneas sobre el video y la participación a través de comentarios y asistencia a clases sin faltas.
Rubrica segunda unidad
Este documento presenta la rúbrica de evaluación de la primera unidad. Evalúa la actitud, comportamiento diario y asistencia (10%), publicaciones en blog y participación (30%), tareas escritas y prácticas documentadas (25%), y prácticas colaborativas personalizadas y entregadas a tiempo (35%). Los estudiantes son evaluados en una escala de insuficiente a excelente en cada categoría.
Rubrica de la primera unidad
Este documento presenta una rubrica para evaluar el desempeño de los estudiantes en la primera unidad de una clase. La rubrica detalla los criterios de evaluación para diferentes tareas y prácticas, así como los porcentajes asignados a cada categoría. Se evaluará el cuaderno del estudiante, tareas como definir términos y crear una línea de tiempo, una práctica de blog, y nueve prácticas colaborativas. La actitud del estudiante y el cumplimiento de plazos también serán considerados en la calificación
Rubrica de la primera unidad
Este documento presenta una rubrica para evaluar el desempeño de los estudiantes en la primera unidad de una clase. La rubrica detalla los criterios de evaluación para diferentes tareas y prácticas, así como los porcentajes asignados a cada categoría. Se evaluará el cuaderno del estudiante, tareas como definir términos y crear una línea de tiempo, la participación en un blog, y nueve prácticas. La actitud del estudiante y el cumplimiento de plazos también serán considerados en la calificación final.
Rubrica de la primera unidad
Este documento presenta una rubrica para evaluar el desempeño de los estudiantes en la primera unidad de una clase. La rubrica detalla los criterios de evaluación para diferentes tareas y prácticas, así como los porcentajes asignados a cada categoría. Se evaluará el cuaderno del estudiante, tareas como definir términos y crear una línea de tiempo, una práctica de blog, y nueve prácticas colaborativas. La actitud del estudiante y el cumplimiento de plazos también serán considerados en la calificación
Rubrica de la primera unidad
Este documento presenta una rubrica para evaluar el desempeño de los estudiantes en la primera unidad de una asignatura. La rubrica describe los criterios de evaluación en diferentes categorías como cuaderno, tareas, blog, trabajo colaborativo y prácticas. Se asignan porcentajes a cada categoría y se definen los niveles de desempeño insuficiente, regular, bueno y excelente. La actitud de los estudiantes y el cumplimiento de plazos también son considerados en la calificación.
Rubrica biologia.
La rubrica de evaluación de biología describe los criterios de evaluación para varias tareas, una exposición y un examen. Los estudiantes serán evaluados en tareas como un cuaderno forrado con etiquetas y apuntes, definiciones, personajes ciber y elementos y compuestos. La exposición de un tema será evaluada en base al contenido, presentación y trabajo en equipo. Los apuntes diarios y la asistencia también formarán parte de la calificación.
Trab2 biologiab
Este documento proporciona instrucciones para completar dos tareas relacionadas con la biología. La primera tarea es investigar sobre científicos importantes que han hecho contribuciones a la biología y completar un cuadro con su nombre, fecha y aportación. La segunda tarea es investigar definiciones de diferentes ramas de la ciología como la zoología, botánica, ecología y más. También incluye completar un cuadro con información sobre embriología, oncología y la ciencia que estudia los parásitos, así como las
Trab1 biologia
La biología estudia los seres vivos y sus procesos vitales. Aristóteles observó y clasificó plantas y animales en el siglo IV a.C. Vesalio descubrió detalles de la anatomía humana en el siglo XVI. Leewenhoek observó microorganismos por primera vez usando un microscopio en el siglo XVII. Robert Koch estableció los postulados sobre las enfermedades bacterianas en el siglo XIX.
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