1. De la rúbrica a la situación
de aprendizaje
CEP GRAN CANARIA NOROESTE

2. RÚBRICAS
1. ELEMENTO DE PARTIDA

3. Análisis
Descriptores
Criterio
Competencias

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Análisis
Graduadores
Contextos de uso o aprendizaje
Recursos
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Para
graduador
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descriptores y hazlo de
manera colegiada.

5. Situación de aprendizaje
Verbos,
Verbos,
contexto
contexto
recurso
recurso

6. Situación de aprendizaje
En la situación de aprendizaje tendremos en cuenta los siguientes aspectos:
1.- Datos técnicos: centro, etapa, nivel, área o materia, tipo de situación de aprendizaje.
2.- Título y relación con la PE, la PGA y otros programas o proyectos.
3.- Fundamentación curricular: criterio y rúbricas (si se desea se podrá hacer mención a
los objetivos y contenidos de manera escueta).
4.- Fundamentación Metodológica: modelos de enseñanza y concreción de la propuesta
5.- Referencias, comentarios y observaciones.

7. Plantilla de la situación de
aprendizaje

8. Observaciones sobre la
evaluación
1.- No calificamos tareas ni productos sino que evaluamos aprendizajes.
2.- Los productos son los instrumentos para evaluar los aprendizajes, por lo tanto son medios
para observar el aprendizaje y no el fin.
3.- El docente decide que productos y cuántos son necesarios.
4.- Cada producto debe relacionarse con el criterio correspondiente.
5.- Analizaremos la evolución del discente con respecto a cada uno de sus aprendizajes.
6.- La calificación se obtendrá para cada criterio, y esta representará el grado de logro alcanzado.
7.- No se trata de hacer una media sino de constatar el grado de logro.
8.- Con la calificación de los criterios se obtendrá la nota. El procedimiento será consensuado
por los órganos colegiados que intervienen en la evaluación.

9. PLCL6C6
Narrar, explicar, describir, resumir y exponer opiniones e informaciones
en textos escritos relacionados con situaciones cotidianas y escolares, de
forma ordenada y adecuada, relacionando los enunciados entre si; utilizar
́
de manera habitual los procedimientos de planificacion y revision de los
́
́
textos, así como las normas gramaticales y ortograficas, cuidando los aspectos formales,
́
tanto en soporte papel como digital.
PART6C2
Expresarse y comunicarse mediante el uso combinado de los codigos artisticos, materiales,
́
́
recursos, elementos y tecnicas de composicion de forma autonoma y original.
́
́
́

10. PLCL6C6
Narrar, explicar, describir, resumir y exponer opiniones e informaciones
en textos escritos relacionados con situaciones cotidianas y escolares, de
forma ordenada y adecuada, relacionando los enunciados entre si; utilizar
́
de manera habitual los procedimientos de planificacion y revision de los
́
́
textos, así como las normas gramaticales y ortograficas, cuidando los aspectos formales,
́
tanto en soporte papel como digital.
PART6C2
Expresarse y comunicarse mediante el uso combinado de los codigos artisticos, materiales,
́
́
recursos, elementos y tecnicas de composicion de forma autonoma y original.
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