Este documento presenta un cuestionario de evaluación para aprendices del SENA sobre la competencia de proyectar el mercado de acuerdo con el tipo de producto o servicio. El cuestionario contiene instrucciones para el aprendiz, información general como el centro de formación, programa, códigos de identificación, y competencia a evaluar. Luego, el cuestionario presenta varias preguntas sobre conceptos relacionados con la oralidad, comunicación, prosodia, y elementos para proyectar mercados según tipos de productos y consumidores. Finalmente, el

1. Sistema Integrado
de Mejora Continua
Servicio Nacional de Aprendizaje SENA
REGIONAL NORTE DE SANTANDER
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
Cuestionario
Fecha:
Mayo de 2012
Versión: 2.0
1 | P á g i n a
INFORMACIÓN GENERAL
Centro de Formación (marque con una “X”)
Centro de la Industria, la Empresa y los
Servicios
x
Centro de Atención al Sector
Agropecuario
Programa de
formación:
Formulación de proyectos
No de
Ficha:
757107
Código para identificación del instrumento Digite las
siguientes iniciales “IC” - el código de la competencia - consecutivo
del instrumento de evaluación (inicia en 01).
IC- 260101001-01
Competencia asociada:
Proyectar el mercado de acuerdo con el tipo de producto o
servicio y características de los consumidores y usuarios
Resultado (s) de
aprendizaje a evaluar:
Identificar segmentos de mercado de acuerdo con tipos de
producto y población establecidos en el plan de
segmentación
Fecha de aplicación: Noviembre 11 de 2014
Evidencia a evaluar
Conocimiento
Criterios de evaluación
Estudio de casos
Nombre del aprendiz:
INSTRUCCIONES
Señor Aprendiz: a través del presente instrumento usted tiene la oportunidad de identificar
y verificar sus dominios conceptuales frente al resultado de aprendizaje mencionada
anteriormente; su dedicación, participación y compromiso demostrado, facilitará la
presentación de esta evidencia.
 Llene los datos de identificación
 Lea de manera atenta cada situación planeada
 Identifique la problemática que allí se desarrolla
 Aplique 3 técnicas con puntos de vista para cada situación identificada
 Diligencie con letra clara
 El tiempo para la prueba es de 30 (treinta) minutos
CUESTIONARIO

2. Sistema Integrado
de Mejora Continua
Servicio Nacional de Aprendizaje SENA
REGIONAL NORTE DE SANTANDER
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
Cuestionario
Fecha:
Mayo de 2012
Versión: 2.0
2 | P á g i n a
1. Lea detenidamente la introducción de la prosodia y posteriormente analice los mapas
conceptuales. Escriba 10 conclusiones, sobre lo interpretado.
2. Consultar el significado de los siguientes conceptos y sus implicaciones pedagógicas en
los procesos de la oralidad (olvidarse de los conceptos del diccionario). Para aclarar
mejor los conceptos anteriormente citados, consultar los siguientes autores: Mallarmé,
Quilis, Hjelmslev y Kaiser
 Elementos de la comunicación oral
 Prosa
 Verso
 Prosodia
 Narración
 Argumentación
 Hilo fónico
 Pausa
 Ritmo
 Intensidad
Responda las siguientes preguntas:
1. ¿Qué es una idea y cómo se crean las ideas?
2. ¿Por qué la concreción de la idea es un requisito previo de la emisión de la palabra?.
3. ¿Por qué es tan importante en una sociedad democrática la capacidad de expresar
con brillantez las ideas?.
4. ¿Cómo el tono influye en la eficacia de la comunicación?
5. ¿Qué importancia tiene la curva melódica dentro de la expresión oral y escrita?
6. ¿Por qué una expresión correcta puede no producir una comunicación correcta?,
razonar su respuesta con un ejemplo.
7. ¿Por qué el tema de la Comunicación ha adquirido tanta importancia en el mundo
moderno?
Resolver los siguientes interrogantes:
1. ¿Por qué el sonido agrupado de forma significativa ayuda a que la comunicación
lingüística sea exitosa?. Escriba cinco argumentos y de ejemplos.
2. ¿Cuáles son las características esenciales de la prosodia?
3. ¿Está en acuerdo o en desacuerdo con la siguiente apreciación: los signos de
puntuación de la escritura no equivalen a las pausas de la oralidad?
4. ¿Cuál es su postura al respecto?.
5. ¿Cuál es la unidad básica del lenguaje escrito?
6. ¿Cuáles son los elementos característicos de la oralidad?
7. ¿Qué es prosa, y cuál es la importancia dentro del proceso de la comunicación?

3. Sistema Integrado
de Mejora Continua
Servicio Nacional de Aprendizaje SENA
REGIONAL NORTE DE SANTANDER
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
Cuestionario
Fecha:
Mayo de 2012
Versión: 2.0
3 | P á g i n a
Juicio de valor: Aprobado No aprobado
SANDRA MILENA MEZA A
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Firma del Instructor – Tutor Firma del Aprendiz