Los residuos sólidos son desechos que se generan tras el uso de bienes y servicios. Si no se manejan adecuadamente, producen contaminación ambiental y riesgos para la salud. Algunos ejemplos de residuos sólidos son vidrio, papel, cartón, restos orgánicos, plásticos, textiles y metales. La acumulación de basura en la vía pública puede generar proliferación de roedores y moscas transmisoras de enfermedades. Para evitar la contaminación, se debe reducir el desperdicio,

1. I. DATOS INFORMATIVOS
I.E.I. 34350 ´´Los Libertadores´´ UGEL Oxapampa
NIVEL SECUNDARIA BIMESTRE I FECHA 22/05/23
GRADO 2º SECCIÓN “A, B, C, D” DURACIÓN 90 minutos
DOCENTES
Jenny Angela ANCO GALVEZ /Carlos Blas PAJUELO VIRGILIO
Mirtha Albertina GUTIÉRREZ ROJAS / Christiam HUANCA RAMIREZ
NOMBRE DE LA SESIÓN Recojo de los residuos solidos
II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:
PROPÓSITO
Reconocer el buen trato en la escuela, familia y comunidad ya que nos ayuda a
desarrollarnos y ser mejores personas.
DIMENSIÓN DESCRIPCIÓN DE LA DIMENSIÓN
EVIDENCIAS DE
APRENDIZAJE
INSTRUMENTO
DE
EVALUACION
APRENDIZAJE
Que nuestros estudiantes del
segundo grado reconozcan El mayor
efecto ambiental de los residuos
sólidos, es la contaminación de aguas
superficiales y subterráneas por el
líquido percolado producto de la
descomposición de las basuras que es
llevado por los drenajes naturales a
ríos y quebradas
salida al campo
LISTA
DE COTEJO
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
SE DESENVUELVE EN ENTORNOS
VIRTUALES GENERADOS POR LAS TIC
 Gestiona información del entorno virtual.
GESTIONA SU APRENDIZAJE DE
MANERA AUTONOMA
 Define metas de aprendizaje.
ENFOQUES TRANSVERSALES
ENFOQUES
TRANSVERSALES
VALORES ACTITUDES/COMPORTAMIENTOS OBSERVABLES
Sesion de aprendizaje N° 8 - Área de tutoria

2. ambiental
Solidaridad
planetaria
y equidad
intergeneracional
Docentes y estudiantes plantean soluciones en
relación a la realidad ambiental de su comunidad, tal
como la contaminación, el agotamiento de la capa de
ozono, la salud ambiental, etc.
III. SECUENCIA DIDÁCTICA:
ACTIVIDADES / ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
MATERIALES
y/o
RECURSOS
TIEMP
O
INICIO
La docente saluda a los estudiantes, ¿Cómo están? ¿Cómo se sienten
el día de hoy?
Recordamos los saberes previos de la clase anterior. Se inicia la clase
con una frase motivadora
Pegamos una frase
“ EL AGUA ES VIDA NO LA CONTAMINES “
Se realiza las interrogantes para llegar al tema ¿Qué entendemos por
residuos sólidos? ¿Será importante que cuidemos el planeta? ¿Cómo
te gustaría que sea nuestro planeta tierra? felicita por los aportes
brindados.
Se llega al propósito de la clase. Recojo de los residuos solidos
Plumón
Papelote
Pizarra
Imagen
20
min.
DESARRO
LLO
La docente da a conocer el tema hoy vamos a conocer la “Recojo de
los residuos solidos”
Se brinda la información acerca del tema.
La docente explica el contenido y acompaña permanente mente en la
elaboración de sus actividades.
La docente coloca en el centro de la pizarra un cartel con la palabra:
“cuidemos el planeta libre de residuos sólidos”.
Les pedimos a las y los estudiantes que nos digan, a manera de lluvia
de ideas, que significa para ellas la contaminación con residuos sólidos
, luego de las respuestas el maestreo juntamente con los alumnos
planean la salida a las aulas y alrededores del colegio para realizar
la visualización de desechos expulsados por los alumnos de todo los
grados dentro y fuera de aula de clase viendo la FA la falta de
conciencia por parte de algunos alumnos quienes arrojan residuos
sólidos al suelo yl llegan a parar en los ríos y lagos ocasionando la
contaminación del agua incluyen bacterias, virus, parásitos, fertilizantes, pesticidas,
fármacos, nitratos, fosfatos, plásticos, desechos fecales y hasta sustancias radiactivas.
 Fichas de
informaci
ón
 Hojas
recicladas
55
min.

3. Estos elementos no siempre tiñen el agua, haciendo que la contaminación hídrica resulte
invisible en muchas ocasiones.
También Proliferando la propagación de criaderos de zancudos que
ocasiona el dengue
Recojo de los residuos sólidos por parte de los alumnos.
(Lista de
cotejo)
Registro
auxiliar
CIERRE
Promovemos que las y los estudiantes elaboren conclusiones o las
ideas fuerza de la sesión trabajada.
Sintetizamos las ideas expuestas, enfatizando que el buen trato
consiste en espetar los derechos de los demás, que es la forma como
nos relacionamos con el otro que nos produce una sensación de
bienestar y nos ayuda a desarrollarnos y ser mejores personas.
Destacamos que todos tenemos derecho al buen trato, el cual se
expresa en acciones como las descritas en el papelote trabajado.
Finalmente, comentamos que es importante practicar acciones que
promuevan el buen trato en el aula y escuela, así como en nuestra
familia y la comunidad.
13
min.
EXTENSI
ÓN
Escribir una frase motivadora del buen trato 2 min.
IV. ANEXO:
Lista de
cotejo para
evaluar la
dimensión:
Personal y
Social
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Lo Logre Estoy en
proceso
Reconocí el porcentaje de un buen trato al estudiante
Reconocí mis defectos y virtudes.
Conocí mis cualidades positivos y negativos.
Lic. Carlos Blas PAJUELO VIGILIO
Tutora del 2º ¨B¨
Lic. Joan PARRAGA OLIVERA
Coord. De Tutoría
Lic. Javier E. LOPEZ DIAS
Subdirector DE LA I.E.

4. ¿Qué es la contaminación ambiental por residuos sólidos?
Los residuos sólidos son desechos orgánicos e inorgánicos que se generan tras
el proceso de fabricación, transformación o utilización de bienes y servicios. Si
estos residuos no se manejan adecuadamente, producen contaminación
ambiental y riesgos para la salud de las personas.
¿Qué son los residuos sólidos y ejemplos?
Los residuos sólidos urbanos están compuestos de los siguientes materiales:
 Vidrio. Son los envases de cristal, frascos, botellas, etc.
 Papel y cartón. Periódicos, revistas, embalajes de cartón, envases de papel,
cartón, etc.
 Restos orgánicos. ...
 Plásticos. ...
 Textiles. ...
 Metales. ...
 Madera. ...
 Escombros.
¿Cómo afecta los residuos sólidos a las personas?

5. La acumulación de residuos sólidos en la vía publica puede generar afectar la
salud de la población debido a la proliferación de roedores, cucarachas y
moscas que son transmisores de diversas enfermedades
¿Cómo evitar la contaminación de los residuos sólidos?
Lo que puede hacer usted acerca de la contaminación por basura
1. Reduzca el desperdicio como consumidor.
2. Descarte debidamente los desechos.
3. Haga trabajos voluntarios en su comunidad.
4. Infórmese y ayude a comunicar el mensaje.
Qué acciones podemos realizar para reducir la contaminación ambiental?
Te proponemos algunas ideas...
 Compra productos locales. ...
 Consume productos ecológicos. ...
 Recicla. ...
 Reduce el consumo de plásticos. ...
 Disminuye el uso del agua y de la energía eléctrica. ...
 Elige energías renovables.