Este documento presenta un proyecto llamado NALÚ para generar estrategias que promuevan la participación de estudiantes de ciclo II en procesos de reciclaje en el Colegio Venecia en Bogotá. El proyecto busca reducir la contaminación ambiental y mejorar el cuidado del medio ambiente enseñando a los estudiantes nuevos métodos de separación de desechos a través de actividades lúdicas y aplicando estrategias tecnológicas.

1. NALÚ ACCESORIOS
NATALIA GARCIA GARZON
LUISA FERNANDA QUINTERO RUBIO
11-01 J.M.
Trabajo presentado a: JENIFER DUCON
PROYECTO E.M.F
GESTION DE PROYECTOS
COLEGIO VENECIA
BOGOTA D.C.
2014

2. PREGUNTA PROBLEMA
¿Qué estrategias se pueden utilizar con los estudiantes del ciclo II del colegio
Venecia, situado en la localidad sexta para generar participación y compromiso
frente a los procesos del reciclaje?

3. JUSTIFICACIÓN DEL PROBLEMA
En el sector de Tunjuelito un 80% de los habitantes no sabe reciclar, por tanto no
cuidan el medio ambiente desde la casa de esto se infiere que no les enseñan a
sus hijos pequeños el modo adecuado para reciclar y cuidar el medio ambiente.
Pero si les enseñamos a los estudiantes del II del colegio Venecia, podremos
contribuir al cuidado ambiental para así fomentar un mejor futuro para ellos y sus
demás generaciones .Yaqué en este proceso de investigación se han
evidenciado grandes problemas de salud, variaciones climáticas,la extinción de la
flora y fauna, tala de árboles destrucción de la capa de ozono gracias a ello hemos
llegado al calentamiento global y esto produce que los polos se derritan.
Nosotras esperamos que los estudiantes del ciclo II puedan obtener las mínimas
normas de reciclaje ya que esto se seria mu bueno para nosotros, ellos mismos y
el medio ambiente.

4. DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA
Se lleva a cabo este proyecto en busca de reducir los índices de contaminación
ambiental y falta de uso de los desechos solidos que se presentan en el colegio
Venecia, ya que estos dos problemas son la base para mayores problemas los
cuales son: calentamiento global, inundaciones, extinción de la flora y fauna y del
ser humano.

5. OBJETIVO GENERAL
Generar estrategias para que se puedan utilizar con los estudiantes de ciclo II del
colegio Venecia I.E.D, situado en la localidad sexta, para promover una
participación activa frente a los procesos del reciclaje.

6. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Enseñar a los estudiantes del ciclo II nuevos métodos para separar los
desechos sólidos a través de actividades lúdicas que aclaren todas sus
dudas acerca del tema
Divertir y fomentar a los estudiantes del ciclo II del colegio Venecia las
maneras de cuidar el medio ambiente ; con las estrategias propuestas
Orientar a los estudiantes sobre nuevos métodos de reciclaje; para que
tengan una conciencia de cuidado con el medio ambiente
Aplicar todas las estrategias que nos brinda la tecnología, profesores de
biología ,libros artículos, talleres y demás objetos de ayuda para que se nos
facilite enseñarles a los estudiantes los cuidados ambientales

7. PRESENTACIÓN NOMBRE DEL PROYECTO
El proyecto se llama NALÚ, porque consta de las iniciales de las dos integrantes
del proyecto (NATALIA Y LUISA), la hoja es porque representa el medio ambiente
con el cual se ve asociado nuestro proyecto y en la letra Ú se alcanza a apreciar la
palabra “accesorios” en forma de dije lo cual hace referencia a los artículos
decorativos que gustan a una mujer.
VISIÓN
Ser la empresa de accesorios ecológicos más reconocida a nivel regional. A través
de creatividad e innovación en el momento de la elaboración de ellos y lograr un
apoyo a nivel global de empresas ecológicas con el fin de fomentar el cuidado
ambiental
MISION
Concientizar y hacer entender a las personas la importancia de reciclar y las
utilidades que se le pueden dar a los desechos sólidos, como nuestra línea de
accesorios, así podremos mejorar nuestras vidas

8. LOGOTIPO

9. GEO-REFERENCIA

10. La población con la que vamos a trabajar se determina como el ciclo II de la
localidad sexta de Tunjuelito, son : niños de los cursos segundo y tercero que
constan de un rango de edad de aproximado de 7 a 10 años. Lo cual da a
entender que son aptos para que el aprendizaje se base el lo lúdico y explicativo y
recreativo

11. PIEZAS CORPORATIVAS