Sakai es una plataforma de aprendizaje en línea de código abierto creada por universidades como la Universidad de Michigan y la Universidad de Indiana. Proporciona herramientas básicas como portafolios para que los estudiantes creen materiales y reciban comentarios de los profesores. Su objetivo es ofrecer una alternativa gratuita a plataformas comerciales como Blackboard y mejorar otras opciones de código abierto como Moodle.
DE: GM 1/B Maygualema Ojeda Jordan Cesar
PARA: Mgs. Gloria Valencia Vivas
Descripcion:
Funciones y características de la plataforma e-learning Sakai en la Escuela Superior Naval Ecuador
URL Video YouTube:
https://www.youtube.com/watch?v=AM5UTbSSlfY&t=3s
DE: GM 1/B Maygualema Ojeda Jordan Cesar
PARA: Mgs. Gloria Valencia Vivas
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Funciones y características de la plataforma e-learning Sakai en la Escuela Superior Naval Ecuador
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https://www.youtube.com/watch?v=AM5UTbSSlfY&t=3s
A continuación se presenta una breve reseña de lo que son plataformas virtuales y la importancia que poseen al ser utilizadas dentro de lo que es la tecnología.
Plataformas tecnológicas existentes para la tele formación
Principales Plataformas Telemáticas (opensource y comerciales) existentes: Características generales y herramientas típicas disponibles.
Descripción de los Estándares internacionales existentes.
Criterios para la evaluación y selección de plataformas.
Opinión personal
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
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SAKAI
1. GM1/A BOADA VILLAGÓMEZ ZAIRA CAMILA
MGS. GLORIA VALENCIA
LENGUAJE DIGITAL
ARMADA DEL ECUADOR
ESCUELA SUPERIOR NAVAL
CDTE: RAFAEL MORÁN
VALVERDE
-SALINAS-
2. ¿Qué es la plataforma Sakai?
El Proyecto Sakai tiene su origen en la Universidad de Míchigan y en la Universidad de Indiana,
a las que se unieron el Instituto Tecnológico de Massachusetts y la Universidad de Standford, junto
a la Iniciativa de Conocimiento Abierto (OKI) y el consorcio uPortal. El Proyecto se consolidó con generosa
ayuda de la Fundación Mellon.
El objetivo del Proyecto Sakai es crear un entorno de colaboración y aprendizaje para la educación superior,
que pueda competir con sus equivalentes comerciales Blackboard / WebCT y que mejore otras iniciativas
de Código Abierto como Moodle.
3. CARACTERÍSTICAS DE SAKAI
Sakai contiene las herramientas básicas de toda plataforma de enseñanza virtual.
• Hace un especial hincapié en las herramientas destinadas a la creación de materiales por parte del alumno y
a la información que sobre su trabajo da el profesor al alumno. En particular las herramientas llamadas
de portafolio orientadas al alumno, ilustran este hecho.
VENTAJAS Y DESVENTAJAS
