1. TICE
Lucia
LA TECNOLOGÍA
INFORMÁTICA
APLICADA EN LOS
CENTROS ESCOLARES
PLATAFORMA EDUCATIVA

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CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL
“PROFA: AMINA MADERA LAUTERIO”
NORMAL DEL DESIERTO
CEDRAL S.L.P
PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA 2011
MATERIA: LA TECNOLOGÍA INFORMÁTICA APLICADA EN
LOS CENTROS ESCOLARES
TITULAR DE LA MATERIA: ADRIANA MILDRED TORRES VAZQUEZ
ALUMNOS:
DIANA LAURA BOLAÑOS GARCIA
KAREN SAGRARIO MARTINEZ MEDINA
MAYRA LUCIA ESPINOSA SANDOVAL
NANCY RODRIGUEZ GARCIA
MIRIAM ANDREA ZARATE

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Índice
¿QUÉ ES UNA PLATAFORMA EDUCATIVA? ..................................................................... 3
CARACTERISTICAS ................................................................................................................. 3
PROPÓSITO............................................................................................................................... 5
MOODLE ..................................................................................................................................... 6
¿QUÉ PUEDE HACER MOODLE? ......................................................................................... 7

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¿Qué es una plataforma educativa?
Es una herramienta virtual o una combinación físico-virtual, que brinda la
capacidad de interactuar con uno o varios usuarios con fines pedagógicos.
Además, se considera un proceso que contribuye a la evolución de los
procesos de aprendizaje y enseñanza, que complementa o presenta
alternativas en los procesos de la educación tradicional (Rodríguez. Diéguez.
Saénz Barrio. “Tecnología Educativa y Nuevas tecnologías aplicadas a la
educación”. Alcoy, Marfil).
Las nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicaciones (TICs)
han evolucionado y actualmente tienen un gran impacto en la organización de
la enseñanza y el proceso de aprendizaje.
La acomodación y la resignificación en los proceso pedagógicos nos ha
permitido nuevos entornos educativos ahora, total o semivirtuales. Y para estoy
hay diferentes plataformas.
CARACTERISTICAS
 Las plataformas educativas son de suma importancia en los
entornos virtuales de aprendizaje y enseñanza (EVA) que forman
un espacio de interacción entre el profesor y alumno.
 La mayoría de las universidades de todo el mundo cuentan con
sistemas en internet que permiten la administración de materiales
educativos, exámenes, publicaciones, avisos, envíos de tareas,

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comunicación ente profesores y alumnos, entre otras muchas
tareas, gracias al crecimiento de las Tics
 El docente debe estar altamente capacitado para desempeñar las fases
de creación y diseño de las actividades del curso, tratando de explotar la
mayor cantidad de herramientas para logra un mejor aprendizaje y
comunicación con la oportunidad que brindan éstas plataformas.
 En los entornos virtuales de aprendizaje, podemos comunicarnos de
diversas formas: En tiempo y espacio distinto. En diferentes espacios
pero mismo tiempo.

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PROPÓSITO
La finalidad de una plataforma educativa dependerá de las necesidades
que tengan los usuarios, previamente señaladas por la institución que la
requiere. Si bien es cierto, el objetivo universal del e-learning es facilitar
procesos de enseñanza aprendizaje en los estudiantes, hay casos en los que
se restringe su utilidad al hecho de sólo facilitar contenidos y materiales de
aprendizaje , en este caso se les identifica como GESTORES O
PLATAFORMAS PARA DIFUNDIR RECURSOS DE APRENDIZAJE (CMS),En
otros casos están las denominadas AULAS VIRTUALES, cuyo eje es la
comunicación y brindar las facilidades para el desarrollo del trabajo
colaborativo entre los estudiantes. Por otro lado están las plataformas de mayor
complejidad que pretenden cubrir todas las necesidades de los usuarios,
llamados ENTORNOS VIRTUALES O SISTEMAS PARA LA GESTIÓN DE
APRENDIZAJE (LMS) o CAMPUS VIRTUAL, muchas instituciones de
educación superior ya cuentan con este tipo de e-learning.
En todos los casos existe el peligro de que se altere el objetivo de origen
de la plataforma, el usuario que no encuentra las características exigidas:
facilidad, rapidez y eficiencia, migrará hacia otros horizontes que sí se las
ofrezca, es por esta razón que la plataforma elegida o diseñada debe
contemplar cuidadosamente las demandas de los estudiantes.
Almirall y Bellot lo expresan en su libro Fundamentos del diseño y la
evaluación de plataformas “Los profesionales del diseño en e-learning
debemos ser cuidadosos respecto a la finalidad y el uso de las mismas.
Debemos huir del análisis y comparaciones fáciles de plataformas ya
existentes, no porque éstas no sean adecuadas en sí mismas, sino porque en
muchas ocasiones lo que no ha sido adecuado ha sido su proceso de diseño,
su estrategia de implantación y sus formas de uso”

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MOODLE
Es una plataforma educativa diseñada por Martin Dougiamas orientada a
producir cursos en internet y páginas Web, apoyándose en el marco de la
teoría del constructivismo social, basado en su conocimiento sobre la teoría del
aprendizaje y la colaboración.
Moodle es una plataforma LCMS a la que se accede por medio de un
navegador web (Mozilla Firefox, Microsoft Internet Explorer, etc). Esto significa
que para utilizar Moodle se necesita un ordenador con un navegador web
instalado y con conexión a Internet.
es un Sistema de Gestión de Cursos de Código Abierto (Open Source
Course Management System, CMS), conocido también como Sistema de
Gestión del Aprendizaje (Learning Management System, LMS) o como Entorno
de Aprendizaje Virtual (Virtual Learning Environment, VLE). Es muy popular
entre los educadores de todo el mundo como una herramienta para crear sitios
web dinámicos en línea para sus estudiantes. Para utilizarlo, necesita ser
instalado en un servidor web, puede ser instalado tanto en una computadora
personal como en un servidor proporcionado por una compañía de hospedaje
de páginas web.

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El objetivo del proyecto Moodle es siempre facilitar a los educadores las
mejores herramientas para gestionar y promover el aprendizaje, pero hay
muchas formas de utilizar Moodle:
Moodle dispone de características que le permiten escalar a grandes
despliegues con cientos de miles de estudiantes, pero también puede ser
utilizado en escuelas de educación infantil y primaria.
Muchas instituciones lo utilizan como su plataforma para formación en
línea mientras que otras lo utilizan como apoyo a la formación presencial
(conocida como blended learning en inglés).
A muchos de nuestros usuarios les encanta utilizar los módulos de
actividad (como los foros, bases de datos o wikis) para construir ricas
comunidades colaborativas de aprendizaje alrededor de una materia (en la
tradición del constructivismo social), mientras que otros prefieren utilizar
Moodle como una forma de ofrecer contenidos a sus estudiantes (utilizando por
ejemplo paquetes SCORM) y realizar evaluaciones utilizando tareas o
exámenes.
¿QUÉ PUEDE HACER MOODLE?
1. Permite presentar material didáctico para un curso, seminario,
diplomado, taller, especialización, maestría, etc.
2. Proporciona recursos de información (en formato textual o tabular,
fotografías o diagramas, audio o video, páginas web o documentos PDF entre
muchos otros).
3. Diversas actividades para que los estudiantes interactúen entre
ellos o con el profesor.

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