Este documento describe la transición de los medios de comunicación analógicos a los digitales y los nuevos desafíos que esto presenta para los periodistas. Explica cómo funciona Internet y las nuevas herramientas digitales disponibles para los periodistas. También discute el surgimiento de las audiencias prosumidoras y la necesidad para los periodistas de adaptarse a una cultura participativa en la era de la Web 2.0.
10 tecnologías y un cambio disruptivo para los próximos 10 añosJacques Bulchand
Charla impartida en el Colegio San Ignacio Loyola de Las Palmas en Mayo de 2008, relacionada con las 10 tendencias tecnolgías principales que veremos en los próximos años.
El libro en los tiempos digitales: nuevos modelos de distribución y comercial...@cristobalcobo
Esta presentación/taller presenta una revisión sobre nuevos modelos de producción y comercialización que hoy se están explorando. En tiempos de Creative Commons, e-reader y print-on-deman resulta fundamental explorar nuevas tendencias y estrategias para pensar en el mundo editorial del siglo XXI. Evento organizado por: www.conaculta.gob.mx
Revistas y diarios quiebran y desaparecen, se reduce la auidiencia de la TV y radio, los ingresos por publicidad se achican, miles de periodistas son despedidos, mientras surge el periodismo ciudadano, cientos de miles de blogs aparecen, la publicidad se traslada a internet para captar a los cientos de millones de usuarios que leen, ven television y escuchan musica y radio web.
Comunicación Estratégica en la Cultura Web 2.0
Desafíos y Aplicaciones para la Comunicación Corporativa
MB Comunicación Instituto Comunicación y Nuevas Tecnologías
Universidad Mayor
Santiago, Octubre de 2010
LAS CLAVES DEL NUEVO “PERIODISTA” EN ENTORNOS VIRTUALESArturo Catalan
Presentación titulada y hecha en el marco del Congreso Internacional de Comunicación Digital, realizado el 7 y 8 de octubre de 2009 en Medellín, Colombia. También participaron Carlos Alberto Scolari y Alejandro Piscitelli
La gran paradoja de la prensa: ¿entre la crisis y la regeneración?Leandro Pérez Miguel
Preguntas sobre los nuevos modelos en prensa. Menciones a proyectos como Orbyt, Eskup, Times, Politico y The Huffington Post, con citas de Fernando González Urbaneja, Nacho de la Fuente, Javier Pérez de Albéniz, Irene Lozano, Allendegui, Eva Domínguez, Ramón Lobo, Jeff Jarvis, Robert G. Picard, Bertrand Pecquerie, José Luis Orihuela, Fernando García y Paul Bradshaw.
Fuentes:
delicious.com/gentedeinternet/periodismo
gentedigital.es/blogs/gentedeinternet/32/etiqueta/periodismo/
10 tecnologías y un cambio disruptivo para los próximos 10 añosJacques Bulchand
Charla impartida en el Colegio San Ignacio Loyola de Las Palmas en Mayo de 2008, relacionada con las 10 tendencias tecnolgías principales que veremos en los próximos años.
El libro en los tiempos digitales: nuevos modelos de distribución y comercial...@cristobalcobo
Esta presentación/taller presenta una revisión sobre nuevos modelos de producción y comercialización que hoy se están explorando. En tiempos de Creative Commons, e-reader y print-on-deman resulta fundamental explorar nuevas tendencias y estrategias para pensar en el mundo editorial del siglo XXI. Evento organizado por: www.conaculta.gob.mx
Revistas y diarios quiebran y desaparecen, se reduce la auidiencia de la TV y radio, los ingresos por publicidad se achican, miles de periodistas son despedidos, mientras surge el periodismo ciudadano, cientos de miles de blogs aparecen, la publicidad se traslada a internet para captar a los cientos de millones de usuarios que leen, ven television y escuchan musica y radio web.
Comunicación Estratégica en la Cultura Web 2.0
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Universidad Mayor
Santiago, Octubre de 2010
LAS CLAVES DEL NUEVO “PERIODISTA” EN ENTORNOS VIRTUALESArturo Catalan
Presentación titulada y hecha en el marco del Congreso Internacional de Comunicación Digital, realizado el 7 y 8 de octubre de 2009 en Medellín, Colombia. También participaron Carlos Alberto Scolari y Alejandro Piscitelli
La gran paradoja de la prensa: ¿entre la crisis y la regeneración?Leandro Pérez Miguel
Preguntas sobre los nuevos modelos en prensa. Menciones a proyectos como Orbyt, Eskup, Times, Politico y The Huffington Post, con citas de Fernando González Urbaneja, Nacho de la Fuente, Javier Pérez de Albéniz, Irene Lozano, Allendegui, Eva Domínguez, Ramón Lobo, Jeff Jarvis, Robert G. Picard, Bertrand Pecquerie, José Luis Orihuela, Fernando García y Paul Bradshaw.
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Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
1. Quito, 25 noviembre 2009 La reinvención del periodista: respuesta al reto de la cultura digital Conectad@s por 1 y 0 Santiago García, Radialistas.net
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6. TVok.gif TVok.gif La reinvención del periodista: respuesta al reto de la cultura digital Conectados por 1 y 0. Santiago García, Radialistas.net Quito, 25 noviembre 2009 ESTÁNDARES DE RADIODIFUSIÓN DIGITAL TERRESTRE DAB - Digital Audio Broadcast ( Radiodifusión de audio digital ) www.WorldDAB.org HD Radio IBOC http://www.ibiquity.com/hdradio/ DRM (Digital Radio Mondiale) http://www.drm.org/ Audiencias Digitalizadas
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12. La reinvención del periodista: respuesta al reto de la cultura digital Conectados por 1 y 0. Santiago García, Radialistas.net Quito, 25 noviembre 2009 4. Periodist@s 2.0
13. La reinvención del periodista: respuesta al reto de la cultura digital Conectados por 1 y 0. Santiago García, Radialistas.net Quito, 25 noviembre 2009 Web 2.0 = Bidireccional Nuevas audiencias - Prosumidores Construyen colectivamente Participan Crean Comparten Recomiendan Opinan
14. La reinvención del periodista: respuesta al reto de la cultura digital Conectados por 1 y 0. Santiago García, Radialistas.net Quito, 25 noviembre 2009 El periodista hace videos…. … la gente se expresa y lo sube a Youtube. El periodista hace radio… … la gente graba podcast y los publica en la Web. El periodista opina… … la gente opina sobre lo que dice el periodista. El periodista escribe artículos… … la gente se recomienda qué leer. El periodista reporta… … la gente manda sus noticias en vivo con el celular.
15. La reinvención del periodista: respuesta al reto de la cultura digital Conectados por 1 y 0. Santiago García, Radialistas.net Quito, 25 noviembre 2009 5. ¿Hacia dónde vamos?
16. La reinvención del periodista: respuesta al reto de la cultura digital Conectados por 1 y 0. Santiago García, Radialistas.net Quito, 25 noviembre 2009 El futuro es IP Nuevas formas de consumo Mayor competencia Exceso de información
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18. Conectados por 1 y 0. Santiago García Gago [email_address] Radialistas.net / Radioteca.net Estas notas están publicadas con derechos compartidos, Copyleft , bajo una licencia Creative Commons. Reconocimiento-No comercial-Compartir bajo la misma licencia 3.0 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/ Puedes hacer uso no comercial de la obra citando al autor y usarla para generar una obra derivada que será compartida con una licencia similar.