1. Tecnología, 3º ESO
Albalate Gallén, Marcos
Carda Ibáñez, Teresa

2. Criterio de evaluación
2. Elaborar los documentos técnicos necesarios para redactar un proyecto
técnico, mediante el lenguaje escrito y gráfico apropiado.
10. Conocer las propiedades básicas de los plásticos como materiales
técnicos, su clasificación, sus aplicaciones más importantes; identificarlos
en objetos de uso habitual y usar sus técnicas básicas de conformación y
unión de forma correcta y con seguridad.
27. Reconocer el impacto que sobre el medio produce la actividad
tecnológica y comprobar los beneficios y necesidad de la aplicación de
tecnologías correctoras para conseguir un desarrollo sostenible.

3. Descripción
Realización de un stand informativo para la
“Fira del Mussol, Alcora”, con el fin de divulgar
a la comunidad local las particularidades de los
plásticos y la necesidad de su reducción,
reutilización y reciclaje.

4. Contexto
Entendiendo que el conocimiento que perdura se
realiza a través de un aprendizaje significativo, el
hecho de involucrarse en la divulgación de la
información puede ser un medio en la construcción
activa del conocimiento.
“Tell me and I forget, teach me and I may remember,
involve me and I learn.”
Benjamin Franklin

5. Actividad 1: “¿Qué sé?
CCL
(Evaluación inicial - Conocimientos previos)
Contenido:
• Origen y métodos de obtención
Desarrollo:
• Evaluación diagnóstica
• Fotopalabra
• Recolecta de pásticos (homework)
CMF
AIP

6. Actividad 2: “¿Qué son los plásticos?”
CCL
(Iniciación)
Contenido:
•
•
Polimerización (Monómero + … + Monómero)
Propiedades comunes (Conductividad térmica y
eléctrica, resistencia mecánica,
combustibilidad, …)
Desarrollo:
•
•
Visionado de un documental (Video-fórum)
Titulares de prensa
CMF

7. Actividad 3: “El mapa del tesoro”
CCL
(Desarrollo - Consolidación)
Contenido:
• Tipologías
• Aplicaciones
Desarrollo:
• Lectura comprensiva
• Mapas conceptuales
CMF
TID
CAA
AIP

8. Actividad 4: “Ecoetiqueta”
(Desarrollo - Consolidación)
Contenido:
• Clasificación
• Codificación
CMF
CSC
Desarrollo:
• Identificación de los plásticos
recolectados
• Evaluación entre compañeros
CAA

9. Actividad 5: “Los plásticos en cifras”
(Desarrollo - Consolidación)
CMA
Contenido:
• Datos impactantes a cerca de los plásticos
(curiosidades, comparativas, equivalencias
energéticas, …)
CMF
TID
CCA
Desarrollo:
• Investigación
• Elaboración de posters
CAA
AIP

10. Actividad 6: “R + R + R”
CCL
(Desarrollo - Consolidación)
Contenido:
• Reducción
• Reutilización
• Reciclaje
Desarrollo:
• Puzzle de Aronson
• Decálogo de buenas prácticas
CMF
CSC
CCA
CAA

11. Actividad 7: “Mi futuro proyecto”
(Desarrollo - Consolidación)
CMA
Contenido:
• Diseño
• Dimensionado y acotación
• Lista de materiales
• Timing del proyecto
Desarrollo:
• Diseño y programación del proyecto (contenedores
para el evento
CMF
CAA
AIP

12. Actividad 8: “Manos a la obra”
(Desarrollo - Consolidación)
CMA
Contenido:
• Seguridad e higiene
en el trabajo con plásticos
CMF
CSC
CCA
Desarrollo:
• Ejecución del proyecto diseñado
AIP

13. Actividad 9: “Hoy te lo cuento yo”
CCL
(Desarrollo - Consolidación)
Contenido:
• Conocimientos adquiridos
• Cortesía y respeto
Desarrollo:
• Montaje del stand, colocación de carteles y
distribución de decálogos.
• Divulgación de información relativa a los plásticos y
a su impacto ambiental.
CMF
CSC
CCA
CAA
AIP

14. Actividad 10: “¿Qué he aprendido?”
CCL
(Síntesis)
Contenido:
• Conocimientos adquiridos en la UD
CMF
Desarrollo:
• Evaluación final de contenidos mínimos a través de
la realización de un crucigrama con respuesta a
preguntas sobre los contenidos estudiados.
CAA
AIP

15. Actividad 11: “Haré un poco más”
CCL
(Recuperación)
Contenido:
• Conocimientos adquiridos
CMF
TID
Desarrollo:
• Recuperación para aquellos que no aprueben la
asignatura.
• Entrega de dossier individual con un resumen de
los contenidos estudiados en la UD. El profesor
dará la plantilla de pauta con los contenidos a
tratar.
CSC
CAA
AIP

16. Criterios de Calificación
ACTIVIDADES
1-2
10%
(5% por actividad)
3-6
40%
(10% por actividad)
7-8- Proyecto
contenedor
15%
9- “Feria”
10%
10- Examen individual
25%

17. Conclusión
“El verdadero progreso es el que pone la
tecnología al alcance de todos”
Henry Ford
“An investment in knowledge
pays the best interest”
Benjamin Franklin