Este documento presenta un mapa conceptual relacionado con la gestión de proyectos tecnológicos educativos. El mapa conceptual destaca las principales características de la gestión de proyectos y responde preguntas sobre el rol del gestor de proyectos, los elementos necesarios para garantizar el ciclo de vida de un proyecto y quiénes son los responsables de establecer adecuadamente el ciclo de vida. El documento también incluye referencias sobre gestión de proyectos tecnológicos educativos.

1. GERENCIA DE PROYECTOS DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA
ACTIVIDAD. MAPA CONCEPTUAL
CORREAL ORTEGA SARA ADRIANA
ESTUDIANTE
VILORIA PEREZ EIVIS PATRICIA
TUTOR
UNIVERSIDAD DE SANTANDER
CENTRO DE EDUCACIÓN VIRTUAL UDES
MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGIA EDUCATIVA
BUCARAMANGA – 2016

2. INTRODUCCIÓN
El presente trabajo da a conocer un mapa conceptual relacionado con la gestión
de proyectos, resaltando sus principales características y respondiendo preguntas
como ¿Cuál es el rol principal de un profesional en el desarrollo de proyectos basados
en una excelente gestión de proyectos?, ¿Qué elementos son necesarios para que
pueda garantizarse un ciclo de vida de un proyecto completamente? y ¿Quiénes son los
principales responsables de establecer adecuadamente el ciclo de vida de un proyecto?

3. (UDES) (UDES C. )

4. REFERENTES
UDES, C. 1. (s.f.). Gerencia de Proyectos de Tecnología Educativa. Recuperado el 22
de 10 de 2016, de
http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.001.MG/Documentos/cap1/Capi
tulo_Completo.pdf
UDES, C. (s.f.). Gerencia de Proyectos de Tecnología Educativa. Recuperado el 22 de
10 de 2016, de
http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.001.MG/Documentos/cap2/Capi
tulo_Completo.pdf