Semana 10
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Los estudiantes llegaron a la escuela a las 7:00 y entraron a su salón a las 7:08 para celebrar el Día del Hombre con una pequeña fiesta. Más tarde, cada estudiante eligió un tipo de contaminación sobre el cual trabajar durante todo el año y se formaron grupos basados en los temas seleccionados. Los equipos discutieron ideas para solucionar los problemas de contaminación y seleccionaron las mejores para presentarles a los profesores.
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El resumen es el siguiente:
El Dr. Juan Manuel Cabral informó sobre una capacitación de 3 sesiones del 23 de mayo, 6 y 23 de junio dirigida por el Dr. Jorge Luis Pellegrini para empleados judiciales de 3 circunscripciones. La capacitación tratará sobre la articulación de perspectivas intra-organizacionales y socio-institucionales. Se solicita a los participantes confirmar su asistencia antes del 22 de mayo.
Informe 584
La Clínica del Niño en Villa Mercedes es una de las construcciones más antiguas de la ciudad, datando del siglo XIX. Originalmente el terreno fue otorgado al General Juan Esteban Pedernera durante la fundación de la ciudad, luego cedido al Coronel Antonio Ardiles, quien estableció un almacén general allí. Actualmente la fachada original del siglo XIX se mantiene conservada tras una restauración.
JVM “se llevó la máxima corona ante banqueros” y su Decálogo Económico
Entérate de la recepción que tuvo Josefina Vázquez Mota durante su participación en la 75ª Convención de la Asociación de Banqueros de México; su decálogo económico; y su rechazo de manera rotunda que vaya declinar en favor de Andrés Manuel López Obrador…
Guia 7 de lectura septimo
El resumen describe cómo en el pasado la gente era más consciente del medio ambiente sin tener una "onda verde" como ahora. Reciclaban botellas y envases, caminaban en lugar de conducir, usaban menos aparatos eléctricos y plásticos, entre otras cosas. La señora en la caja del supermercado dice que en sus tiempos no tenían conciencia ecológica como ahora, a lo que el cajero responde que su generación no cuidó lo suficiente el medio ambiente.
Guia de ecologia 13
Este documento presenta información sobre ecología humana y los ecosistemas humanos. Explica que la ecología humana estudia las relaciones entre los seres humanos y los ecosistemas de los que forman parte. Describe cuatro categorías de ecosistemas, incluidos los ecosistemas urbanos donde los humanos ejercen un mayor control. También cubre conceptos como la adaptación humana, la higiene y la explosión demográfica. Finalmente, proporciona actividades integradoras relacionadas con senderos ecológicos, proyectos ambient
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Boe a-2014-825. acciones dinamización europa investig. corrección errores. ...
La resolución corrige un error en una resolución anterior sobre ayudas para proyectos de investigación e innovación. Se modifica el artículo 24.2 para añadir una excepción al requisito de un presupuesto mínimo de 3 millones de euros cuando el programa europeo establezca un límite inferior. El resto de la convocatoria permanece sin cambios.
Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo Sede Jaen
La Web 1.0 era estática y poco interactiva, con páginas que se creaban de forma fija y se actualizaban poco. Las empresas comenzaron a utilizar nuevas tecnologías para crear páginas más dinámicas que mejoraran la interacción con los usuarios. Esto, junto con varias conferencias, dio origen a la Web 2.0, que permitió sitios web más dinámicos e interactivos.
Before And After
The document discusses the concepts of "before" and "after". It likely focuses on comparing two different states or situations, one that occurred previously and one that is current. In just a few words, it aims to contrast what came first with what followed next.
Mi Campus Men 2009
Este documento presenta varias experiencias y proyectos relacionados con las matemáticas en el campus, incluyendo experiencias sobre equivalentes, lo abstracto y tangible, y el teorema de Pitágoras. También proporciona enlaces a varios sitios web sobre matemáticas y educación. Finalmente, discute el uso pedagógico de la tecnología en el aula, los desafíos que conlleva y cómo puede adaptarse la enseñanza a través de blogs, webquests, videos y redes sociales.
Beautiful Earth 1197129575603333 4
This document lists various travel destinations around the world, including islands like Tahiti, Hawaii, and the Cayman Islands; national parks like Glen Canyon National Recreation Area and Serengeti Plains; mountain ranges like the Alaska Range and Himalayas; historical sites like Abu Simbal and Petra; and cities and regions within countries like Agra and the Taj Mahal in India, Vancouver Bay in Canada, and Tasmania.
Los tres bandhas. swami satyananda saraswati.
Los bandhas son contracciones deliberadas de músculos específicos que afectan los cuerpos físico, mental, pránico y psíquico de forma simultánea. Moolabandha contrae el perineo y estimula el sistema nervioso parasimpático, reduciendo la frecuencia cardíaca y la presión arterial. Uddiyanabandha comprime los órganos abdominales y estimula el plexo solar, generando una sensación de bienestar. Jalandharabandha estira el cuello y estimula el sistema nervioso parasimpático en
Competencia alcanzadas 4
Este documento describe las competencias que los estudiantes pueden desarrollar en el área de redes de computadoras. Señala que los estudiantes tienen diferentes capacidades asociadas con sus actitudes hacia las tecnologías de la información. El participante podrá desarrollar competencias teóricas para crear diagramas de red y usar herramientas de red. También podrá desarrollar competencias prácticas mediante el uso de aplicaciones que le permitirán aprender sobre redes, topologías, protocolos y hardware y software, además de poder evaluar
Formularios Cuotas Escolares De Media17 08 06
El documento proporciona formatos para reportar información sobre la distribución de la carga horaria y personal de una institución educativa. Se solicita detalles sobre el número de secciones, alumnos, horas de clase asignadas por materia, bachillerato y forma de pago del personal docente y administrativo. Los formatos capturan información como número de docentes, asignaturas, escalafón, horas pagadas por diferentes fuentes como el Ministerio de Educación y el Consejo Directivo Escolar.
Dulce Juan
Un perro fue rescatado con graves heridas y llevado a un refugio para ser tratado. Varias personas como Verónica, Lorena y otros voluntarios ayudaron a salvar la vida del perro. Ahora el perro se recupera en el refugio y espera ser adoptado para siempre por alguien que le dé amor. Se pide colaboración para continuar ayudando al perro y demostrar la bondad humana.
Nikkola Jarvis
Nikkola Jarvis is seeking a new career opportunity in sales, customer service, or telemarketing. She has over 10 years of experience in customer service roles, most recently as a senior telemarketer generating sales leads and maintaining diaries for 15 sales representatives. Prior to this, she worked in healthcare assisting residents and as a supervisor at a motorway service station restaurant, demonstrating strong customer service, time management, and ability to work under pressure and meet targets. She has qualifications in English, maths, science, and IT and is currently studying for an NVQ in sales.
La Casa Invisible
O documento discute estratégias vencedoras para conquistar direitos, renda e poder para os cidadãos através da criatividade, conflito com o poder e consenso com a cidadania. Algumas estratégias incluem vencer através de instituir espaços, serviços e infraestruturas geridos diretamente pelos cidadãos e falar muitas línguas para refletir a diversidade da sociedade.
001.Quantum.50.Zoom.In
El documento es un resumen de un taller de arquitectura sobre migraciones extremas realizado en julio de 2009 en la Escuela de Arquitectura de la Facultad de Arte, Arquitectura y Diseño de la UNIACC.
PASIÓN FILOSÓFICA
Este documento discute la pasión filosófica y su valor en el saber filosófico. Define la pasión como un deseo de lograr algo concreto con una actitud ponderada, a diferencia de la pulsión. Argumenta que la pasión se expresa en decisiones y acciones que conforman la libertad y autocreación del ser. Finalmente, resume que la pasión humana puede describirse como un deseo de conocer la realidad a través de la percepción del mundo, y que las diversas interpretaciones de la pasión individual expresan la voluntad y libertad humanas ante los des
Di le no a las drogas
Las drogas pueden dañar tu salud y la de tu familia. Es mejor mantenerte alejado de las drogas por tu propio bienestar y el de tus seres queridos.
Diccionario financiero
El balance es un informe financiero que muestra la situación patrimonial de una entidad en un momento específico, reflejando los activos, pasivos y patrimonio que posee.
Violencia intrafamiliar (maltrato)
El documento trata sobre la violencia intrafamiliar. Define la violencia intrafamiliar como aquella que ocurre dentro de la familia, ya sea entre cónyuges o entre padres e hijos, e incluye violación, maltrato físico, psicológico y abuso sexual. Explica que la violencia doméstica involucra abuso físico o amenazas de abuso, así como aislamiento y control de la pareja. También describe los ciclos de violencia y las etapas de acumulación de tensión, episodio agudo y calma posterior.
Que es educacion ambiental
Este documento define y explica la educación ambiental (EA). Explica que la EA no es un campo de estudio, sino un proceso. Luego discute que la EA incluye cuatro componentes: 1) fundamentos ecológicos, 2) concienciación conceptual, 3) investigación y evaluación de problemas ambientales, y 4) capacidad de acción. El objetivo final de la EA es proporcionar a las personas las oportunidades y habilidades para comprender y abordar problemas ambientales actuales y futuros.
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Competencia alcanzadas 4
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Nikkola Jarvis
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Que es educacion ambiental
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Taller de sinonimos
Este documento presenta una serie de palabras en mayúsculas y sus posibles sinónimos. El objetivo es seleccionar el sinónimo más apropiado en cada caso. Se pide al lector que elija entre opciones como "grisáceo" y "plomizo", "gigantesco" y "colosal", y "codiciosa" y "ambiciosa".
La bolita de arcilla
1) La historia trata sobre una vieja bolita de arcilla que ha estado por mucho tiempo en el fondo de un baúl, esperando ser utilizada.
2) Un niño intenta moldearla en una taza pero no lo logra y la deja cerca de una ventana donde se seca.
3) Luego llueve y la bolita queda suave nuevamente, y una niña la moldea exitosamente en un pocillo.
Semana 20
La profesora sacó a los estudiantes del salón para que rindieran más y estuvieran al aire libre. Ella les explicó cómo hacer un marco contextual para el proyecto del eco auditorio. Los estudiantes del grado 8°1 comenzaron inmediatamente a hacer el marco contextual en el colegio, aunque tuvieron varios errores y preguntas.
Semana 20
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Semana 19
La profesora Luz Marina le prestó su hora de clase a la profesora Nora. Luego, explicó a los estudiantes cómo realizar un mini diario de su vida completa, incluyendo los recursos y plazos requeridos. Más tarde, los estudiantes vieron una película en clase de tecnología para guiarlos en la creación de un trabajo sobre un mini diario de vida. Al mismo tiempo, la profesora Luz Marina y los líderes de equipo revisaron las carpetas de tecnología de los estudiantes.
Contaminacion deresiduos solidos
El documento habla sobre un proyecto para disminuir la contaminación por residuos sólidos en el Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación en Medellín. Se propone instalar canecas de reciclaje clasificadas y bolsas negras en las mesas de los estudiantes para fomentar buenas prácticas de separación y disposición de basura. El objetivo es reducir los residuos sólidos en los salones en un 90% en 8 meses mediante actividades de concientización sobre el reciclaje.
Semana 18
La profesora Luz Marina reorganizó los equipos de trabajo debido a los malos resultados. Evaluó el trabajo del primer y segundo periodo y les dio exámenes de otros equipos para que los calificaran y dieran su opinión. Con el profesor William, trabajaron en un nuevo proyecto y en los nuevos roles de los equipos reorganizados.
Semana 17
La profesora les dio a los estudiantes temas de investigación para explorar durante una hora de laboratorio tecnológico. Algunos estudiantes compartieron sus hallazgos con la clase. Durante el laboratorio, la profesora revisó los temas de investigación en cada mesa mientras los estudiantes organizaban y terminaban sus carpetas de laboratorio tecnológico. La profesora les permitió a los estudiantes que no habían terminado llevar sus carpetas a la próxima clase.
Semana 16
El profesor William les dijo a los estudiantes que no podían desperdiciar el año y que debían hacer todo lo que les decían para obtener mejores resultados. La profesora Luz Marina puso a los equipos de trabajo a exponer sobre sus temas de investigación y les dijo que sus exposiciones habían sido deficientes y que debían consultar y practicar más para saber todo sobre lo que estaban exponiendo.
Semana 15
El profesor William revisó la metodología de los proyectos de ecoauditoría de cada equipo de trabajo y les indicó qué faltaba. Le dijo a un equipo en particular que solo tenían tres sensores para medir la contaminación auditiva.
Semana 14
Los profesores William y Luz Marina informaron a la clase que la carpeta para entregar debe cumplir con las normas ICONTEC y que nadie la tenía lista. Les dieron a los estudiantes la oportunidad de completar la carpeta y entregarla para la próxima clase. La profesora Luz Marina explicó detalladamente cómo debe estar organizada la carpeta de tecnolab.
Semana 13
La profesora Luz Marina explicó cómo hacer bitácoras y cronogramas de tecnolab e investigación para el proyecto de ecoauditoría.
Semana 12
El equipo terminó de trabajar en el objetivo del proyecto de eco auditoría. El profesor William y la profesora Luz Marina indicaron que cada equipo de trabajo debía tener listo el objetivo para la próxima clase para poder continuar con la metodología.
Semana 11
La profesora Luz Marina entregó documentos de investigación a los estudiantes para que los leyeran, resumieran y socializaran. Mientras los estudiantes trabajaban en esto, la profesora Luz Marina y el profesor William recorrieron cada equipo para orientarlos en sus proyectos.
Semana 10
Los estudiantes llegaron a la escuela a las 7:00 y entraron a su salón a las 7:08 para celebrar el Día del Hombre con una pequeña fiesta. Más tarde, cada estudiante eligió un tipo de contaminación sobre el cual trabajar durante todo el año y se formaron grupos basados en los temas seleccionados. Los equipos discutieron ideas para solucionar los problemas de contaminación y seleccionaron las mejores para presentarles a los profesores.
Semana 9
Las estudiantes organizaban el día del hombre en la escuela. La profesora les prestó computadores para que avanzaran en la creación de una página web y líderes de equipo les ayudaron a usar plataformas como Webnode y Tinkques.
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