Este documento resume el período de la República Parlamentaria en Chile entre 1891 y 1925. Durante este tiempo, hubo una "rotativa ministerial" donde los ministros solo duraban meses en sus cargos, perturbando la administración del país. También se caracterizó por problemas sociales como bajos salarios, viviendas insalubres y falta de protecciones laborales para los trabajadores, lo que llevó a huelgas y protestas. Aunque hubo algunos avances de la clase media, el gobierno no pudo resolver adecuadamente la "cuest

1. VVII
América Latina en el siglo XX
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2. Conventillo de Valparaíso, hacia 1900

4. Luego de la derrota de José Manuel Balmaceda en la Guerra Civil de 1891, se
impuso en el país un régimen político parlamentario, sistema que perduró hasta
1925.

5. EL GRUPO POLÍTICO QUE
CONFORMABA LA
OLIGARQUÍA VIVÍA BAJO
LA CÉLEBRE BELLE
EPOQUE
Fue un período caracterizado por la inercia política y administrativa; y además, los
ambientes políticos solían ser el Club de la Unión o el Club Hípico

6. LA ROTATIVA MINISTERIAL DURANTE EL PARLAMENTARISMO
GOBIERNO PERÍODO
NÚMERO DE
GABINETES
NÚMERO DE
MINISTROS
Jorge Montt 1891 – 1896 10 40
Federico Errázuriz E. 1896 – 1901 17 59
Germán Riesco 1901 – 1906 17 73
Pedro Montt 1906 – 1910 11 43
Ramón Barros Luco 1910 – 1915 15 55
Juan Luis Sanfuentes 1915 - 1920 15 78
Una de las prácticas utilizadas, eran las constantes censuras e interpelaciones a los ministros
con el fin de derribar un gabinete y provocar la llamada “rotativa ministerial”, la que significaba
que los ministros duraran sólo meses en sus puestos, con la consiguiente perturbación de la
administración del país, salvada sólo por la permanencia de los subsecretarios y jefes de servicio.
De esta forma los parlamentarios podían dominar al Poder Ejecutivo y obtener beneficios de
toda índole, a cambio de obstaculizar la marcha del país y provocar, al mismo tiempo, su propio
desprestigio.

7. El sistema político se caracterizaba por una participación
reducida, ya que sólo podían sufragar los varones
mayores de edad que supieran leer y escribir; cifra que
no superaba el 5% total de la población chilena.

8. Conventillo de lavanderas, hacia 1900

9. Desde principios del siglo XIX, el
concepto de cuestión social apareció
en Europa para señalar las
consecuencias laborales, sociales e
ideológicas producidas por la
Revolución Industrial.
En nuestro país, el término cuestión
social fue utilizado por primera vez
por Augusto Orrego Luco.
Rápidamente fue asociado a los
diversos problemas sociales que
afectaron al mundo popular, como el
analfabetismo; la prostitución; el
alcoholismo; el hacinamiento; la
promiscuidad; las enfermedades; las
huelgas; la inflación; la actividad
sindical; la lucha de clases; los
trabajadores y la proletarización.

10. Tanto en el ámbito del consumo como de la producción, los trabajadores urbanos y mineros vivieron
condicionados por bajos salarios; extensas jornadas de trabajo; inseguridad laboral y económica;
viviendas insalubres; sin posibilidad de ahorro; con escaso acceso a servicios básicos tales como la
luz eléctrica, el agua potable, la salud y la educación; sin protección jurídica de ningún tipo en
materia laboral; presa fácil para los abusos de distinta índole que cometían con ellos sus patrones,
como el pago de salarios con fichas y vales.

11. Grupo de obreros dirigiéndose a la Escuela Santa María, 1907
Dicha situación se vivió con bastante angustia sobre todo en la zona salitrera, donde el
contraste pareció agudizarse por la cantidad de riquezas que representó para el país y
el Estado la explotación de este importante mineral.

12. Historia de Chile en Comic – Episodio 54
http://saladehistoria.com/Comic/Historia-de-Chile-en-Comic-54.html

13. Concentración de obreros en la plaza Montt de Iquique, 21 de diciembre de 1907

14. Concentración de obreros, hacia 1900
Entre 1902 y 1908, hubo alrededor de doscientas huelgas y la falta de respuestas
positivas por parte de las autoridades, provocó una escalada de movilizaciones
sociales. La huelga portuaria de Valparaíso, en 1903, la huelga de la carne, en
Santiago, el año 1905, y la masacre de la escuela Santa María de Iquique, en 1907,
son ejemplos de las primeras gestas reivindicativas del movimiento social chileno. En
ellas hubo participación no sólo de obreros y artesanos, sino también de sus mujeres
e hijos. Sin embargo, la masacre producida en Iquique frenó esta ola de huelgas.

15. El Gobierno y el Congreso durante la república parlamentaria fueron incapaces de
brindar una solución efectiva a la cuestión social. El tratamiento policial que
comúnmente aplicó el Estado frente a la irrupción de los problemas sociales, ratificó su
voluntad de no modificar sustancialmente el régimen económico ni menos las
relaciones industriales entre obreros y patrones.

16. Muertos de la huelga marítima de 1903

17. Los sectores medios pueden comenzar a distinguirse a mediados del siglo XIX. El proceso de
consolidación de este grupo se desarrolló al mismo tiempo que el país experimentaba un
importante crecimiento económico. Las diferentes actividades productivas requerían, por una
parte, la necesidad de mano de obra, que se manifestó en la creación del proletariado, y por otra,
en el empleo para personas que tuvieran conocimientos o habilidades específicas. Desde ese
entonces, la educación comenzó a ser una vía fundamental de ascenso social.

18. Primer curso del Instituto Pedagógico, 1889-1892
La clase media estaba integrada por hombres y mujeres de diversos orígenes, algunos
fueron emprendedores, otros procedían de antiguos linajes coloniales empobrecidos y
un alto porcentaje eran inmigrantes, que no provenían de las grandes potencias
mundiales del período. Durante el período de cambio de siglo, esta clase no tuvo una
identidad consolidada, existiendo rangos más altos o más bajos dentro del mismo grupo.
Intentaban parecerse a la oligarquía, por lo que imitaban su manera de ser, sus usos y
costumbres. Esta actitud fue mirada con menosprecio por este grupo. (Los llamados
siúticos)