Los últimos cinco expresidentes de Perú han estado involucrados en casos de corrupción relacionados con la constructora brasileña Odebrecht. Todos los expresidentes desde el 2000, incluyendo Alejandro Toledo, Alan García, Ollanta Humala y Pedro Pablo Kuczynski, se encuentran investigados o han sido acusados de recibir sobornos de Odebrecht.
Este documento proporciona una introducción a las habilidades básicas del pensamiento. Explica que las primeras habilidades son las perceptivas como la atención y la memoria, y que luego están las habilidades de comprensión como el análisis y la síntesis. Finalmente, existen habilidades para juzgar y evaluar la información como la formación de conceptos y juicios. El objetivo general es desarrollar un pensamiento sistemático mediante la práctica de estas habilidades. También introduce conceptos como los hemisferios cerebrales
El documento resume los conceptos clave del condicionamiento operante propuestos por Edward Thorndike y Burrhus Skinner. Explica que el condicionamiento operante se basa en reforzar conductas a través de sus consecuencias positivas o negativas. Describe experimentos clave de Thorndike con gatos y de Skinner con palomas para demostrar cómo los animales aprenden a través de ensayo y error a asociar una conducta con una recompensa.
El documento describe los procesos psicológicos básicos de la sensación, atención y percepción. Explica que la percepción es un proceso constructivo donde organizamos las sensaciones según nuestras experiencias. También describe las leyes de la Gestalt que guían la percepción como la ley de cierre, proximidad, similitud, simplicidad y figura-fondo. Finalmente, analiza los factores que influyen en la percepción como los estímulos, la atención y características individuales.
El documento describe los conceptos fundamentales del pensamiento. Explica que el pensamiento representa estímulos de forma imaginada y que depende de la experiencia. Señala que existen cuatro etapas en el desarrollo del pensamiento según Piaget. Finalmente, destaca que el lenguaje permite transmitir el pensamiento de forma oral o escrita gracias a la capacidad de razonamiento de los humanos.
La teoría del aprendizaje social de Albert Bandura se basa en la concepción del ser humano como un ser con capacidad simbolizadora, de previsión, autoreflexión, vicaria y autoreguladora. Bandura propone que el aprendizaje se produce a través de la observación y la imitación de modelos, así como por las consecuencias de la propia conducta y la de los demás. El aprendizaje por observación implica atención, retención, reproducción y motivación y se da en el marco de una interacción recíproca entre la conduct
El documento resume las teorías conductuales de aprendizaje, incluyendo los experimentos de Pavlov sobre el condicionamiento clásico y las contribuciones de Watson, Thorndike y otros. Explica cuatro procesos de aprendizaje conductual: 1) Condicionamiento clásico, 2) Aprendizaje por ensayo y error, 3) Aprendizaje asociativo, y 4) Condicionamiento operante.
La clase demostrativa enseña cómo usar funciones estadísticas comúnmente utilizadas en Microsoft Excel como PROMEDIO, CONTAR, MEDIANA, MODA, MAX, MIN y FRECUENCIA para analizar conjuntos de datos. La clase es interactiva y evalúa a los estudiantes a través de ejercicios prácticos y una lista de verificación.
Los últimos cinco expresidentes de Perú han estado involucrados en casos de corrupción relacionados con la constructora brasileña Odebrecht. Todos los expresidentes desde el 2000, incluyendo Alejandro Toledo, Alan García, Ollanta Humala y Pedro Pablo Kuczynski, se encuentran investigados o han sido acusados de recibir sobornos de Odebrecht.
Este documento proporciona una introducción a las habilidades básicas del pensamiento. Explica que las primeras habilidades son las perceptivas como la atención y la memoria, y que luego están las habilidades de comprensión como el análisis y la síntesis. Finalmente, existen habilidades para juzgar y evaluar la información como la formación de conceptos y juicios. El objetivo general es desarrollar un pensamiento sistemático mediante la práctica de estas habilidades. También introduce conceptos como los hemisferios cerebrales
El documento resume los conceptos clave del condicionamiento operante propuestos por Edward Thorndike y Burrhus Skinner. Explica que el condicionamiento operante se basa en reforzar conductas a través de sus consecuencias positivas o negativas. Describe experimentos clave de Thorndike con gatos y de Skinner con palomas para demostrar cómo los animales aprenden a través de ensayo y error a asociar una conducta con una recompensa.
El documento describe los procesos psicológicos básicos de la sensación, atención y percepción. Explica que la percepción es un proceso constructivo donde organizamos las sensaciones según nuestras experiencias. También describe las leyes de la Gestalt que guían la percepción como la ley de cierre, proximidad, similitud, simplicidad y figura-fondo. Finalmente, analiza los factores que influyen en la percepción como los estímulos, la atención y características individuales.
El documento describe los conceptos fundamentales del pensamiento. Explica que el pensamiento representa estímulos de forma imaginada y que depende de la experiencia. Señala que existen cuatro etapas en el desarrollo del pensamiento según Piaget. Finalmente, destaca que el lenguaje permite transmitir el pensamiento de forma oral o escrita gracias a la capacidad de razonamiento de los humanos.
La teoría del aprendizaje social de Albert Bandura se basa en la concepción del ser humano como un ser con capacidad simbolizadora, de previsión, autoreflexión, vicaria y autoreguladora. Bandura propone que el aprendizaje se produce a través de la observación y la imitación de modelos, así como por las consecuencias de la propia conducta y la de los demás. El aprendizaje por observación implica atención, retención, reproducción y motivación y se da en el marco de una interacción recíproca entre la conduct
El documento resume las teorías conductuales de aprendizaje, incluyendo los experimentos de Pavlov sobre el condicionamiento clásico y las contribuciones de Watson, Thorndike y otros. Explica cuatro procesos de aprendizaje conductual: 1) Condicionamiento clásico, 2) Aprendizaje por ensayo y error, 3) Aprendizaje asociativo, y 4) Condicionamiento operante.
La clase demostrativa enseña cómo usar funciones estadísticas comúnmente utilizadas en Microsoft Excel como PROMEDIO, CONTAR, MEDIANA, MODA, MAX, MIN y FRECUENCIA para analizar conjuntos de datos. La clase es interactiva y evalúa a los estudiantes a través de ejercicios prácticos y una lista de verificación.
El documento resume las teorías del conductismo de John Watson y Edward Thorndike. Ambos psicólogos estadounidenses estudiaron el aprendizaje basado en el estímulo-respuesta y el condicionamiento. Watson realizó el famoso experimento del "Pequeño Albert" para demostrar el condicionamiento clásico, mientras que Thorndike desarrolló las leyes del efecto y la práctica a través de sus experimentos con gatos.
El documento describe diferentes procesos cognitivos superiores como el lenguaje, el pensamiento y la inteligencia. Define alteraciones del lenguaje como la dislexia y la afasia, y describe elementos distintivos de la dislexia. Explica tipos de pensamiento como el convergente, divergente, inductivo y deductivo. Finalmente, ofrece definiciones de inteligencia según diferentes autores y describe niveles de inteligencia.
El documento resume la teoría del condicionamiento operante formulada por B.F. Skinner. Explica que la conducta está controlada por sus consecuencias y no por los estímulos que la anteceden. Describe conceptos como refuerzo, reforzador, extinción y castigo. Finalmente, señala algunas aplicaciones como la modificación de conducta y la enseñanza basada en objetivos conductuales.
Este documento resume los principales conceptos de la teoría conductual del aprendizaje. Explica que se originó en los estudios de Ivan Pavlov sobre condicionamiento clásico en animales. Describe los procesos de condicionamiento clásico, asociación por contigüidad, condicionamiento operante y aprendizaje observacional. Además, explica las contribuciones de Watson, Thorndike y Skinner a la teoría conductual.
Este documento trata sobre los diferentes tipos de aprendizaje desde la perspectiva conductista. Explica el aprendizaje asociativo, que incluye el condicionamiento clásico y el instrumental, así como los aprendizajes no asociativos como el perceptivo, complejo y de memoria. También describe las leyes y características de cada uno de estos tipos de aprendizaje.
Este documento presenta un proyecto de investigación realizado por Daniel Rafael Valdivieso Alarcón, un estudiante de segundo año de la sección de ciencias del Instituto Tecnológico Superior "Daniel Álvarez Burneo" en Loja, Ecuador. El proyecto examina los problemas, experiencias y situaciones a las que se enfrentan los jóvenes de esta institución en el nuevo milenio.
F:\exposicion pensamiento\exposicion de psicologiaguest881aca3b
Este documento proporciona una introducción al pensamiento, incluyendo su definición, características, clasificación, relación con el lenguaje y patologías. Define el pensamiento como una actividad mental racional para resolver problemas y lo distingue de otras actividades mentales. Explica diferentes tipos de pensamiento como deductivo, inductivo y crítico, así como operaciones racionales como el análisis y la síntesis. Finalmente, identifica trastornos del pensamiento relacionados con su forma, velocidad y contenido.
El funcionalismo fue la primera escuela de psicología estadounidense fundada por William James. Se centra en cómo funciona la mente para que los seres se adapten al cambio continuo. Investigadores como John Dewey y James Angell continuaron desarrollando esta aproximación en la Universidad de Chicago, viendo la mente como algo que evoluciona para adaptarse al entorno.
Este documento analiza las percepciones de los consumidores universitarios sobre los atributos definitorios de una marca de lujo. Revisa la literatura sobre el concepto de lujo y sus características, y realiza un estudio empírico mediante cuestionarios a estudiantes universitarios para conocer cómo perciben el lujo. Los resultados contribuyen a entender mejor las percepciones de este segmento de consumidores sobre las dimensiones más relevantes del lujo y pueden guiar las estrategias de marketing de las marcas dirigidas a ellos.
1. El documento describe la trayectoria académica y profesional del psicólogo Albert Bandura, conocido por sus investigaciones sobre el aprendizaje vicario. 2. Bandura se interesó inicialmente por la psicología dinámica pero luego adoptó un enfoque conductista para explicar mejor los procesos psicológicos. 3. Realizó experimentos pioneros sobre el aprendizaje vicario que demostraron que la observación de modelos puede conducir al aprendizaje de nuevas conductas.
Este documento explica las diferencias entre variación y combinación en el contexto del análisis combinatorio. En una variación el orden de los elementos importa, mientras que en una combinación no. Proporciona fórmulas para calcular el número de variaciones y combinaciones posibles y ofrece ejemplos numéricos para ilustrar los conceptos.
1. Un operador matemático es un símbolo que representa una operación matemática y su regla de definición. Algunos operadores comunes son +, -, x, ÷, √, |, [].
2. Se pueden definir nuevas operaciones matemáticas con sus propios operadores como *, Δ, ∏, Π, mediante reglas arbitrarias.
3. Los ejemplos muestran el uso de varios operadores comunes como +, -, x, ÷ en expresiones matemáticas.
Este documento presenta una serie de ejercicios de sucesiones numéricas y literales para determinar el siguiente término o valor. Incluye 13 ejercicios para hallar el siguiente número, letra, par de letras o figura en diferentes sucesiones dadas.
Este documento describe los test gráficos lineales, los cuales prueban la observación y rapidez de intuición. El examinado debe encontrar una figura que no coincide con las otras en un conjunto de gráficas, en el menor tiempo posible. El propósito es medir capacidades requeridas para una excelente selección a través de situaciones problemáticas previamente diseñadas.
El documento presenta una serie de 12 problemas de razonamiento lógico y analítico, cada uno con varias preguntas y opciones de respuesta. Los problemas involucran relaciones entre personas y sus características, ocupaciones, preferencias y actividades, así como conjuntos numéricos y alfabéticos ordenados. El objetivo es deducir la información faltante o la conclusión correcta basándose en las premisas dadas.
Este documento presenta 13 ejercicios de habilidades lógico-matemáticas relacionadas con formas y figuras geométricas. Los ejercicios piden identificar figuras faltantes, reconocer patrones y secuencias de figuras, y completar analogías gráficas.
Este documento presenta ejercicios de habilidades lógico-matemáticas y razonamiento analítico como parte de una capacitación para la incorporación a la Carrera Pública Magisterial según la Ley 29062. Incluye problemas con operadores matemáticos, relaciones numéricas y alfabéticas, premisas y proposiciones con información sobre la ubicación y características de personas y objetos.
El documento resume las teorías del conductismo de John Watson y Edward Thorndike. Ambos psicólogos estadounidenses estudiaron el aprendizaje basado en el estímulo-respuesta y el condicionamiento. Watson realizó el famoso experimento del "Pequeño Albert" para demostrar el condicionamiento clásico, mientras que Thorndike desarrolló las leyes del efecto y la práctica a través de sus experimentos con gatos.
El documento describe diferentes procesos cognitivos superiores como el lenguaje, el pensamiento y la inteligencia. Define alteraciones del lenguaje como la dislexia y la afasia, y describe elementos distintivos de la dislexia. Explica tipos de pensamiento como el convergente, divergente, inductivo y deductivo. Finalmente, ofrece definiciones de inteligencia según diferentes autores y describe niveles de inteligencia.
El documento resume la teoría del condicionamiento operante formulada por B.F. Skinner. Explica que la conducta está controlada por sus consecuencias y no por los estímulos que la anteceden. Describe conceptos como refuerzo, reforzador, extinción y castigo. Finalmente, señala algunas aplicaciones como la modificación de conducta y la enseñanza basada en objetivos conductuales.
Este documento resume los principales conceptos de la teoría conductual del aprendizaje. Explica que se originó en los estudios de Ivan Pavlov sobre condicionamiento clásico en animales. Describe los procesos de condicionamiento clásico, asociación por contigüidad, condicionamiento operante y aprendizaje observacional. Además, explica las contribuciones de Watson, Thorndike y Skinner a la teoría conductual.
Este documento trata sobre los diferentes tipos de aprendizaje desde la perspectiva conductista. Explica el aprendizaje asociativo, que incluye el condicionamiento clásico y el instrumental, así como los aprendizajes no asociativos como el perceptivo, complejo y de memoria. También describe las leyes y características de cada uno de estos tipos de aprendizaje.
Este documento presenta un proyecto de investigación realizado por Daniel Rafael Valdivieso Alarcón, un estudiante de segundo año de la sección de ciencias del Instituto Tecnológico Superior "Daniel Álvarez Burneo" en Loja, Ecuador. El proyecto examina los problemas, experiencias y situaciones a las que se enfrentan los jóvenes de esta institución en el nuevo milenio.
F:\exposicion pensamiento\exposicion de psicologiaguest881aca3b
Este documento proporciona una introducción al pensamiento, incluyendo su definición, características, clasificación, relación con el lenguaje y patologías. Define el pensamiento como una actividad mental racional para resolver problemas y lo distingue de otras actividades mentales. Explica diferentes tipos de pensamiento como deductivo, inductivo y crítico, así como operaciones racionales como el análisis y la síntesis. Finalmente, identifica trastornos del pensamiento relacionados con su forma, velocidad y contenido.
El funcionalismo fue la primera escuela de psicología estadounidense fundada por William James. Se centra en cómo funciona la mente para que los seres se adapten al cambio continuo. Investigadores como John Dewey y James Angell continuaron desarrollando esta aproximación en la Universidad de Chicago, viendo la mente como algo que evoluciona para adaptarse al entorno.
Este documento analiza las percepciones de los consumidores universitarios sobre los atributos definitorios de una marca de lujo. Revisa la literatura sobre el concepto de lujo y sus características, y realiza un estudio empírico mediante cuestionarios a estudiantes universitarios para conocer cómo perciben el lujo. Los resultados contribuyen a entender mejor las percepciones de este segmento de consumidores sobre las dimensiones más relevantes del lujo y pueden guiar las estrategias de marketing de las marcas dirigidas a ellos.
1. El documento describe la trayectoria académica y profesional del psicólogo Albert Bandura, conocido por sus investigaciones sobre el aprendizaje vicario. 2. Bandura se interesó inicialmente por la psicología dinámica pero luego adoptó un enfoque conductista para explicar mejor los procesos psicológicos. 3. Realizó experimentos pioneros sobre el aprendizaje vicario que demostraron que la observación de modelos puede conducir al aprendizaje de nuevas conductas.
Este documento explica las diferencias entre variación y combinación en el contexto del análisis combinatorio. En una variación el orden de los elementos importa, mientras que en una combinación no. Proporciona fórmulas para calcular el número de variaciones y combinaciones posibles y ofrece ejemplos numéricos para ilustrar los conceptos.
1. Un operador matemático es un símbolo que representa una operación matemática y su regla de definición. Algunos operadores comunes son +, -, x, ÷, √, |, [].
2. Se pueden definir nuevas operaciones matemáticas con sus propios operadores como *, Δ, ∏, Π, mediante reglas arbitrarias.
3. Los ejemplos muestran el uso de varios operadores comunes como +, -, x, ÷ en expresiones matemáticas.
Este documento presenta una serie de ejercicios de sucesiones numéricas y literales para determinar el siguiente término o valor. Incluye 13 ejercicios para hallar el siguiente número, letra, par de letras o figura en diferentes sucesiones dadas.
Este documento describe los test gráficos lineales, los cuales prueban la observación y rapidez de intuición. El examinado debe encontrar una figura que no coincide con las otras en un conjunto de gráficas, en el menor tiempo posible. El propósito es medir capacidades requeridas para una excelente selección a través de situaciones problemáticas previamente diseñadas.
El documento presenta una serie de 12 problemas de razonamiento lógico y analítico, cada uno con varias preguntas y opciones de respuesta. Los problemas involucran relaciones entre personas y sus características, ocupaciones, preferencias y actividades, así como conjuntos numéricos y alfabéticos ordenados. El objetivo es deducir la información faltante o la conclusión correcta basándose en las premisas dadas.
Este documento presenta 13 ejercicios de habilidades lógico-matemáticas relacionadas con formas y figuras geométricas. Los ejercicios piden identificar figuras faltantes, reconocer patrones y secuencias de figuras, y completar analogías gráficas.
Este documento presenta ejercicios de habilidades lógico-matemáticas y razonamiento analítico como parte de una capacitación para la incorporación a la Carrera Pública Magisterial según la Ley 29062. Incluye problemas con operadores matemáticos, relaciones numéricas y alfabéticas, premisas y proposiciones con información sobre la ubicación y características de personas y objetos.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
2. …EL AMOR, …EL AMOR, …EL AMOR
NO TE AMO MÁS
MENTIRÍA DICIENDO QUE
TODAVÍA TE QUIERO COMO SIEMPRE TE QUISE
TENGO LA CERTEZA QUE
NADA FUE EN VANO
SIENTO DENTRO DE MÍ QUE
VOS NO SIGNIFICÁS NADA.
NO PODRÍA DECIR JAMÁS QUE
ALIMENTO UN GRAN AMOR
SIENTO CADA VEZ MÁS QUE
! YA TE OLVIDÉ !
Y JAMÁS USARÉ LA FRASE
! YO TE AMO !
LO SIENTO PERO DEBO DECIR LA VERDAD
ES MUY TARDE
3. CAPACIDAD Aplica fundamentos teóricos del
pensamiento.
INDICADORES
Organiza información sobre
ordenamiento y deducciones
lógicas en un cuadro o gráfico.
Aplica fundamentos teóricos del
pensamiento en las diversas
situaciones propuestas, mediante
un esquema.
4. ORDENAMIENTO DE INFORMACIÓN
Los problemas que se presentan tienen como característica
más saltante el que en ellos siempre se presentan datos
desordenados, los cuales contienen toda la información,
debemos relacionarlos entre sí, ordenarlos de acuerdo a
los datos o encontrar correspondencia entre ellos.
OPERACIONES MENTALES
Identificar:
Es reconocer
las
características
esenciales y
transitorias que
definen los
objetos.
Clasificación:
Ordenar
elementos de
acuerdo a uno
o más
criterios.
Razonamiento
Inferencial:
Permite realizar
deducciones a
partir de
informaciones
previas.
5. 1. ORDENAMIENTO LINEAL
Consiste en ordenar los datos de manera
horizontal o vertical. En su mayoría están
relacionados con problemas sobre: edades,
puntajes obtenidos, número de habitantes,
estatura, orden de actividades, ubicación, etc.
Ordenamiento horizontal
Izquierda
Antes
Oeste
Derecha
Después
Este
7. En este tipo de problemas, los datos se ordenan
alrededor de un objeto circular, que puede ser: una
mesa, una piscina, un parque, etc.
Izquierda de ADerecha de A
A
Al frente de A
(Diametralmente
opuesto a A)
2. ORDENAMIENTO CIRCULAR
8. 3. ORDENAMIENTO EN TABLAS DE
DOBLE ENTRADA
• En estos problemas encontraremos elementos que
están relacionados bajo un mismo patrón pero con
diferentes características. Debemos tener en cuenta
lo siguiente:
• La característica de "A" sólo la tendrá "A"· no podrá
existir otro elemento con la misma característica.
1 2 3
A
B
C
Cuadro de decisiones
9. Diagrama utilizado para agrupar objetos que no presentan
intersección entre ellos. Ejemplo: agrupación de personas por
el color de los ojos, por género, etc.
4. Diagrama de Carroll
GRUPO 1 GRUPO 2
CRITERIO 1
CRITERI0 2
CRITERIO A CRITERIO B CRITERIO C CRITERIO D
CARACTERÍSTICAS O
CRITERIOS DE
AGRUPACIÓN
COMUNES A LOS DOS
GRUPOS
CARACTERÍSTICAS O
CRITERIOS DE
AGRUPACIÓN
EXCLUSIVO DEL
GRUPO 1
CARACTERÍSTICAS O
CRITERIOS DE
AGRUPACIÓN
EXCLUSIVO DEL
GRUPO 2
10. Diagrama de Carroll: Ejemplo
A un conversatorio sobre derecho corporativo asistieron
abogados con las características que se observa en el cuadro:
VARONES MUJERES
ANTEOJOS
NO ANTEOJOS
TERNO NO TERNO VESTIDO NO VESTIDO
Observa y contesta:
a) ¿Cuántos varones
asistieron?
b) ¿Cuántos varones tenían
anteojos y terno?
c) ¿Cuántos varones no tenían
terno?
d) ¿Cuántas mujeres llevaban
vestido y no tenían
anteojos?
e) ¿Cuántas mujeres llevaban
vestido?
f) ¿Cuántas mujeres llevaban
anteojos?
g) ¿Cuántos varones no
llevaban terno y no tenían
anteojos?
h) ¿Cuántas mujeres tenían
anteojos y no llevaban
vestido?
11.
12. Código Centro de
Información UCV
Referencias Bibliográficas
Povis, A. (2009). Razonamiento Matemático: Problemas. Lima:
Moshera
Salvador, T. (2009). Razonamiento matemático siglo XXI. Perú: Editorial
San Marcos.