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EVIDENCIAS
Semana del 18 al 22 de Abril
Fig. 1
Fig. 2. Elaboración de medusas con platos de unicel, pintura, foami diamantado y papel
crepe como parte del tema “animales invertebrados”.
Fig. 3 y 4. Elaboración de clasificación de “animales invertebrados”. Con cartulina iris.
Fig. 5.
Fig. 5 y 6. Trabajo en equipo sobre el arcoíris. Identificación y formación de colores
Fig. 7.
Fig. 7, 8 y 9. Dibujo en base a la meditación guiada para fomentar la creatividad
Fig. 8.

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Evidencias de actividades escolares sobre animales invertebrados y el arcoíris

  • 1. EVIDENCIAS Semana del 18 al 22 de Abril Fig. 1 Fig. 2. Elaboración de medusas con platos de unicel, pintura, foami diamantado y papel crepe como parte del tema “animales invertebrados”.
  • 2. Fig. 3 y 4. Elaboración de clasificación de “animales invertebrados”. Con cartulina iris. Fig. 5.
  • 3. Fig. 5 y 6. Trabajo en equipo sobre el arcoíris. Identificación y formación de colores Fig. 7.
  • 4. Fig. 7, 8 y 9. Dibujo en base a la meditación guiada para fomentar la creatividad Fig. 8.