El documento resume la última semana de la vida de Jesús, desde la Última Cena hasta su crucifixión y resurrección. Jesús lava los pies de sus discípulos y ora en el Huerto de Getsemaní antes de ser traicionado por Judas e interrogado por el Sumo Sacerdote y Poncio Pilato. Jesús es torturado, crucificado y muere en la cruz, pero luego resucita y se aparece a sus discípulos, eliminando su temor y dándoles fuerza y esperanza.
Presentación sobre la Semana Santa de Lebrija realizada por alumnas de 4ºA del IES Bajo Guadalquivir de Lebrija (Sevilla), con motivo del proyecto "Unidos por las TIC" de agrupación escolar con el IES Lomo de la Herradura de Telde (Las Palmas)
O que acontece nos bastidores de um ótimo app. Apresento nesta palestra processos, dicas e padrões de como acompanhar o desenvolvimento do seu produto.
Alguns tópicos:
- Usuários ativos
- Life time value
- ASO
- SEO
- Design
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Fall in love with the customer problem by:
- Feeling empathy
- Framing the problem
- Seeing things from different perspectives
- Generating as many ideas as possible
- Narrowing down ideas
- Giving ideas a shape or a form
- Testing ideas
Viewpoint-based Test Requirement Analysis Modelingand Test Architectural D...Yasuharu Nishi
This material introduces a test engineering methodology, called VSTeP, which includes test requirement analysis phase and test architecture design phase. VSTeP shifts you to focus on properly abstract test viewpoints from too detail test conditions.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.