Este documento presenta un problema relacionado con potenciar la autoestima y el pensamiento crítico en estudiantes repetentes para promover su autoconocimiento y formación integral. Argumenta que este problema se puede abordar desde la pedagogía utilizando métodos como proyectos aplicados que involucren investigación con método científico para observar, analizar y encontrar soluciones al problema.

1. Ejercicio sobre problematización desde la investigación educativa y la
pedagogía
Rosmary Vargas, Sandra v. Molina, Ciany J. Nelson, María E. Montoya, Rosa
H. Hurtado
Docente Carlos A. Muñoz
Escuela de Ciencias de la Educación, Universidad Nacional Abierta y a
Distancia
Seminario de Investigación Especializaciones
3 de noviembre del 2020

2. Describa una problemática de su
contexto
¿CÓMO POTENCIAR LA AUTOESTIMA Y EL PENSAMIENTO
CRÍTICO, EN EL DESARROLLO DEL AUTOCONOCIMIENTO
COMO FACTOR PRIMORDIAL EN LA FORMACIÓN INTEGRAL
DEL ESTUDIANTE REPITENTE?

3. Identifique si es susceptible de solucionar desde los aportes
de la educación o la pedagogía y argumente su respuesta.
EL PROBLEMA PLANTEADO SERÍA POSIBLE SOLUCIONAR DESDE LA PEDAGOGÍA YA QUE SON TANTOS LOS APORTES CON LOS QUE SE CUENTAN PARA PODER
CONTAR CON BASES FUNDAMENTADAS PARA SU SOLUCIÓN Y ORIENTACIÓN DANDO
R. SCHULLER. DICE “CUANDO APRENDAMOS A CONOCERNOS, EN VERDAD VIVIMOS”
BASADO EN LA FRASE DE ESTE AUTOR PODEMOS DECIR QUE COMO ESTUDIANTES ES MUY IMPORTE QUE SE ADQUIERA UNA NOCIÓN DEL CONOCIMIENTO DE
SU PERSONA, DE SUS CUALIDADES Y SUS CARACTERÍSTICAS PERMITIÉNDOSE UN RECONOCIMIENTO Y AUTO RECONOCIMIENTO DE SÍ MISMO. EL ORIENTAR
EN ESTOS ESTUDIANTES LA TOMA DE DECISIÓN ES FUNDAMENTAL PARA SU VIDA BASADOS EN LA ETAPA DE LA ADOLESCENCIA PERIODO IMPORTANTE EN SU
FORMACIÓN Y DESARROLLO DE SU INTEGRIDAD, DONDE SE BUSCA QUE SEAN CAPACES DE CONOCERSE Y TOMAR DECISIONES QUE LO CONLLEVEN
ALCANZAR EL DESARROLLO DE SU MADUREZ Y LA TOMA DE DECISIONES. LA TOMA DE DECISIONES AUTÓNOMAS CONLLEVA AL ALUMNO QUE ADQUIERA UNA
RELACIÓN CON SUS VALORES, INTERÉS, HABILIDADES Y PREOCUPACIÓN HASTA DE SUS DEFECTOS PARA LLEGAR HACER TOLERANTE CONSIGO MISMO
LLEGANDO AL AUTOCONOCIMIENTO PERMITIÉNDOLE CAMBIAR TODO AQUELLO QUE NO LE GUSTA DE SU PERSONALIDAD.
PARTIENDO DE LOS TRES PRINCIPIOS QUE AFIRMA CAPOSSELA, UNA ACTITUD DE ESTAR DISPUESTO, CON MENTALIDAD ABIERTA, HABILIDADES PARA
APLICAR ESTOS METOTODOS, CONOCIMIENTO DE MÉTODOS Y DE RAZONAMIENTO. SON FUNDAMENTALES Y NECESARIAS EN LA TOMA DE DECISIONES
APROPIADAS LAS CUALES ESTÁN BASADAS EN NUESTRA CONCIENCIA Y REFLEXIÓN DE NUESTRAS EMOCIONES IDENTIFICAN NUESTROS VALORES.
PARA ABORDAR DE UNA MANERA ADECUADA LA SOLUCIÓN AL PROBLEMA, ES NECESARIO PARTIR DEL HECHO, QUE LA FUNCIÓN COGNITIVA ES ALGO
INHERENTE AL SER HUMANO Y SU DESARROLLO CONTRIBUYE A LA FORMACIÓN Y CONSTRUCCIÓN DE DICHO SER. SIGNIFICA PREGUNTARSE CÓMO EL
SUJETO CONOCE Y ENTIENDE EL MUNDO QUE LO RODEA. TENIENDO EN CUENTA QUE LA AUTOESTIMA INCIDE EN LA CONDUCTA, EN LA FORMA DE ACTUAR
BASADOS EN CÓMO SE AFRONTAN LOS PROBLEMAS, LAS RELACIONES CON LOS DEMÁS PERMITIENDO ASÍ UNA BUENA ACTITUD FRENTE AL FRACASO. PARA
EL DESARROLLO DE LA AUTOESTIMA ES NECESARIO EL COMPONENTE COGNITIVO EL CUAL SE RELACIONA CON EL PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN, EL
COMPONENTE AFECTIVO ENCARGADO DE LLEVAR AL RECONOCIMIENTO DELO POSITIVO Y NEGATIVO, EL COMPONENTE CONDUCTUAL ESTE ESTÁ BASADO EN
LAS INTENCIONES Y ACTUACIONES QUE REALIZAMOS POR NOSOTROS MISMOS, ES BUENO RESALTAR QUE LAS PERSONAS QUE HACEN BUEN HUSO DEL
PENSAMIENTO CRÍTICO REÚNE MUCHAS CARACTERÍSTICAS QUE LE PERMITEN HACER USO DEL RAZONAMIENTO CARACTERÍSTICO QUE LE PERMITE ACTUAR
DE FORMA CONSIENTE PARA ENTENDER LAS IMPLICACIONES Y ASÍ LLEGA A UNA SOLUCIÓN ÓPTIMA.
LA METACOGNICIÓN SEGÚN JONES Y RATCHIFF, SER CONSIENTE DE NUESTRO PENSAMIENTO CUANDO ACTUAMOS Y HACEMOS CONCIENCIA PARA
CONTROLAR LO QUE ESTAMOS HACIENDO, ES DECIR ACTUAR DE MANERA CONSIENTE Y COHERENTE APLICANDO TÉCNICA DE SOLUCIÓN A LOS PROBLEMAS,
CUESTIONANDO LAS IMPLICACIONES QUE SU ACTUAR PUEDE GENERAR.

4. Defina si se puede solucionar con el desarrollo de un proyecto de investigación o una
monografía o un proyecto aplicado y lo que esta decisión implica.
SE PODRÍA DESARROLLAR MEDIANTE UN PROYECTO APLICADO, HACIENDO USO NECESARIO DE
INVESTIGACIONES DONDE SE UTILIZA LA CIENCIA COMO MÉTODO, YA QUE PARA PODER LOGRAR BUENOS
RESULTADOS SE HACE NECESARIO OBSERVAR, ANALIZAR, EXPERIMENTAR, RAZONAR, DEDUCIR,
INTERPRETAR Y CON ELLO LE DAMOS PASO A LA INVESTIGACIÓN CON EL MÉTODO CIENTÍFICO QUE ES EL QUE
NOS PERMITE DESARROLLAR ESTE PROCESO DE INVESTIGACIÓN BASADO EN LOS SIGUIENTES
INTERROGANTES: QUÉ, EN QUIÉNES O EN QUÉ COSAS, DÓNDE, CUÁNDO, CÓMO, PARA QUÉ Y POR QUÉ
INVESTIGAR Y CONOCER DE MANERA EXPLICATIVA EL PORQUÉ DE TODO LO QUE A SIMPLE VISTA NO
ENCONTRAMOS EXPLICACIÓN PARA ORIENTAR, DAR SOLUCIÓN Y APOYO AQUELLOS ESTUDIANTES QUE
PASAN POR ESTAS CIRCUNSTANCIAS, ORIENTAR AL ESTUDIANTE DE CÓMO ENFRENTAR LA REALIDAD DE
FORMA CORRECTA BUSCANDO SOLUCIÓN A LAS DIFICULTADES UNA DE ELLAS ES LA CAPACIDAD DE RAZONAR
FRENTE A UN SUCESO O EVENTO PRESENTADO EN SU COTIDIANIDAD.
EL SER HUMANO COMO SER PENSANTE SIEMPRE ESTÁ EN LA LUCHA POR SOBREVIVIR Y CADA VEZ
AFIANZAR MÁS SU CONOCIMIENTO QUE LE PERMITA TRANSMITIR Y DESARROLLAR YA SEA DE FORMA
EMPÍRICA O A TRAVÉS DEL RAZONAMIENTO, YA QUE SE ENCUENTRA EN UNA PERMANENTE CONSTRUCCIÓN
DEL SABER Y EL HACER RELACIONÁNDOSE CON LOS DEMÁS PARA CONSTRUIR UNA MEJOR CALIDAD DE VIDA,
ORIENTÁNDOLO A ENFRENTAR LA REALIDAD, APRENDER A DARLE SENTIDO A LAS COSAS, A SABER,
ENFRENTAR PROBLEMAS Y A DARLES LA MEJOR SOLUCIÓN.
TENIENDO EN CUENTA QUE LAS FUNCIONES COGNITIVAS SON AQUELLOS PROCESOS MENTALES QUE
NOS PERMITEN REALIZAR CUALQUIER TAREA O LABOR DESEADA NO IMPORTA DESDE QUE ÁMBITO O
ENTORNO NOS DESARROLLEMOS, ESOS PROCESOS MENTALES COMO TAL NOS PERMITEN SELECCIONAR
ALMACENAR, RECIBIR Y TRASFORMAR MUCHAS SITUACIONES ES BUENO DESTACAR QUE PARTE PRINCIPAL
DEL PENSAMIENTO CRÍTICO ES LA HABILIDAD PARA RAZONAR BIEN Y PODER ARGUMENTAR LÓGICAMENTE
RECONOCIENDO NUESTRA DEBILIDADES Y FORTALEZAS.

5. REFERENCIAS
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RALÓN, G. (2018). EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN COMO SISTEMA DE PROBLEMAS: UNA RECONSTRUCCIÓN DE SU LÓGICA Y
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DE HTTPS://STADIUM.UNAD.EDU.CO/OVAS/10596_22997/PDF.PDF

6. GRACIAS