El documento habla sobre la iniciativa Pasch, que cumple 10 años promoviendo el acceso a la educación y la cultura a través de una red de 1,800 colegios asociados que enseñan alemán. Actualmente hay 7 colegios Pasch en Bolivia que brindan educación bilingüe a miles de estudiantes y han tenido éxito formando profesionales y mediadores culturales. El embajador de Alemania destaca los logros del programa y su compromiso con el entendimiento entre personas a través de las fronteras.

1. Matthias Sonn
Embajador de Alemania
Estimadas amigas y amigos de Bolivia,
mejorar el acceso a la cultura y a la educación
en todo el mundo es la preocupación de
nuestra política exterior en ese ámbito. Los
cursos de alemán en la red de escuelas
asociadas Pasch y los amplios programas
de becas juegan un gran papel en este
compromiso con el entendimiento entre
las personas a través de las fronteras.
Promocionamos, por ello, biografías
educativas o Bildunsgbiographien como la de
la boliviana Inés Soruco: bachiller del Colegio
Alemán Federico Froebel en Cochabamba,
continuó aprendiendo alemán en el
Goethe-Institut La Paz y también en
Alemania. Graduada como abogada, obtuvo
una beca del Servicio Católico de Intercambio
Académico KAAD para una maestría en
Derecho para abogados extranjeros. Fue
Secretaria General de KAAD en Bolivia y ahora
es miembro del Consejo Local de KAAD.
Para Alemania no puede haber mejores socios
para el futuro –como dice el lema de Pasch–
que aquellos profesionales cuya formación
bicultural enriquece su aporte cotidiano a la
construcción del mundo y les permite hablar
unos con otros en lugar de hablar unos
de otros. Ellos encaran los retos desde la
perspectiva diferente y abierta que les da su
experiencia y su amplio bagaje cultural.
El décimo aniversario de la iniciativa Pasch,
la red de los 1.800 colegios alemanes y de
los colegios asociados que enseñan alemán
a nivel global, es la ocasión que me permite
destacar los logros de esta política. Los
aproximadamente 45 millones de euros
destinados anualmente al programa muestran
sus frutos tangibles en cada persona que ha
sido y es parte de esta
familia mundial.
Por eso quiero presentarles a los siete
colegios Pasch bolivianos en cuyas aulas
miles de niños y jóvenes cada día se forman
como multiplicadores y mediadores culturales.
Agradezco a los profesores por su estupendo
trabajo, y felicito a los tutores, padres y
madres que apuestan por una educación de
calidad para sus niños.
¡Felices 10 años, colegios Pasch!
10 A n i v e r s a r i o
Colegios socios
para el futuro
Programa
Pasch

2. En el año 2008 el Ministerio Federal de
Relaciones Exteriores lanzó la iniciativa
Pasch - Colegios: socios para el futuro para
fortalecer y conectar una red mundial
de más de 1.800 colegios asociados
vinculados de manera especial con
Alemania. Diez años después, perdura el
objetivo inicial de despertar el interés
y el entusiasmo de los jóvenes por la
Alemania moderna y la lengua alemana, y
los frutos son evidentes.
Junto con el Ministerio, la Agencia Central
de Colegios en el Extranjero (ZfA), el
Goethe-Institut, el Servicio Alemán de
Intercambio Académico (DAAD) y el
Servicio de Intercambio Educativo de la
Conferencia de Ministros de Educación
(PAD) coordinan la implementación de la
iniciativa a nivel global.
El apoyo del Bundestag, el Parlamento
alemán, refuerza la importancia del
programa Pasch como parte importante
de la política exterior alemana de
cultura y educación. Por eso se amplía
permanentemente esta red de colegios
alemanes y de colegios asociados en
el exterior que ofrecen el diploma de
alemán o una enseñanza de alemán
como idioma extranjero.
La iniciativa Pasch quiere construir lazos
vivos y duraderos con Alemania y animar
a los colegios, sus profesores y alumnos
a intercambiar ideas y a trabajar juntos.
Para este fin, los colegios Pasch gozan del
apoyo directo del gobierno alemán que
consiste en material didáctico y equipo;
cursos de formación avanzada y prácticas
en Alemania para los profesores; y
proyectos y concursos culturales para los
alumnos, de manera que puedan reforzar
su capacidad de utilizar el alemán. Para
ellos hay cursos en Alemania y, para los
más destacados, becas para estudios en
instituciones de educación superior.
Actualmente siete colegios en Bolivia
forman parte de esta red. En Cochabamba,
el Colegio Federico Froebel; en La Paz,
el Colegio Alemán Mariscal Braun y el
Colegio Boliviano Alemán Ave María;
en Oruro, el Colegio Alemán; en Santa
Cruz, el Colegio Alemán; y en Sucre, el
Colegio Pestalozzi y el Colegio Alexander
von Humboldt. Esta es la familia Pasch
boliviana que crece cada vez más.
“El programa ha demostrado su valor”,
sostuvo el Director del Departamento
de Cultura del Ministerio Federal de
Relaciones Exteriores, Andreas Görgen,
en la evaluación de diez años de Pasch.
“Los egresados de estos colegios son
importantes mediadores de la cultura
alemana en sus países de origen y socios
fiables para el futuro”. Bolivia no es una
excepción: las biografías educativas o
Bildungsbiographien de los egresados
Pasch, como los ejemplos en esta
separata, aumentan exitosamente.
acercade
ProgramaPasch–Colegiossociosparaelfuturo
El Colegio Pestalozzi de Sucre es
un colegio pequeño con ambiente
familiar fundado el 10 de enero de
1991. Desde su fundación enseña
el idioma alemán y, desde 2008,
es parte de la iniciativa Pasch. Con
el colegio Hainberg Gymnasium de
Gotinga mantiene un programa
de intercambio estudiantil y
desarrolla proyectos conjuntos. Los
alumnos de Pestalozzi han ganado
olimpiadas departamentales
y nacionales de matemáticas,
física, química y robótica, y han
obtenido tres medallas de bronce
en olimpiadas iberoamericanas.
El colegio aplica metodologías
activas para la enseñanza:
a través de talleres se fomenta
el arte y la cultura.
ColegioPestalozzi
Colegio Alemán
de Santa Cruz
Fundado en 1936 por residentes alemanes, el
Colegio Alemán de Santa Cruz promueve la
excelencia educativa e incentiva el aprendizaje
del idioma alemán en un contexto de
integración y solidaridad entre nuestros países.
Desde 2007 otorga el diploma de Bachillerato
Internacional IB. La fundación sin fines de lucro
que dirige el colegio ha conseguido posicionarlo
como un referente escolar a nivel nacional.
En 2013 obtuvo el sello de
Colegio Alemán de Calidad en el Extranjero que,
luego de una exhaustiva inspección,
concede la Agencia Central de Colegios
en el Extranjero (ZfA).
Colegio Alemán
Alexander von Humboldt
El Colegio Alexander von Humboldt comenzó su
trabajo el 6 de marzo de 1986 con dos cursos:
primero y segundo de primaria. En 1992 amplió
su oferta a los niveles inicial y secundario.
El espíritu, la personalidad y el ejemplo del
científico alemán caracterizan la
formación en el colegio.
Desde hace más de 25 años los niños comienzan
a aprender el idioma alemán en tercero de
primaria: canciones, números, colores muestran
los primeros pasos que los encaminan hasta
rendir los exámenes internacionales. El colegio
tiene autorización para tomar el examen
Sprachdiplom I. Muchos poseedores de este
diploma continúan estudios y acceden a becas
para estudiar en Alemania.
ColegioAlemán
FedericoFroebel
El Colegio Alemán Federico Froebel,
dependiente de la Cooperativa del
mismo nombre, nació en febrero de 1982
con 194 alumnos. Hoy cuenta con 870
alumnos desde prescolar hasta sexto
de secundaria. Siguiendo el ejemplo del
pedagogo Friedrich Froebel, continúa
innovando y aportando a la educación
a través de la formación con excelencia
académica y capacidades de liderazgo en
base de valores humanos. La formación
en idioma alemán pasó por diferentes
etapas. Actualmente sus alumnos pueden
rendir las pruebas internacionales
generales de suficiencia y la prueba
preuniversitaria del Studienkolleg.
Colegio
BolivianoAlemán
AveMaría
El Colegio Boliviano Alemán Ave
María es un colegio Pasch desde
2008, momento en el que tenía 4.788
alumnos. Fue fundado en 1964, cuando
abrió sus puertas a niños y niñas que
trabajaban en la calle. La comunidad
estudiantil en el barrio de Villa
Fátima fue creciendo rápidamente:
en 1971 albergaba a 383 alumnos y
15 vivían en el internado. Aprender
alemán en el colegio es el comienzo
de buenas oportunidades de seguir
formándose, por ejemplo en el sistema
de Formación Dual. Actualmente
muchos exalumnos del Ave María
son profesionales bilingües exitosos
que dan cuenta de la calidad de la
educación en uno de los
mejores colegios del país.
ColegioAlemán
MariscalBraun
Fundado el 10 de mayo de 1923 –con
el apoyo de Alemania y basado en un
convenio entre Bolivia y Alemania– el
Colegio Alemán Mariscal Braun cuenta
con los ciclos Kindergarten, primaria,
secundaria y Formación Dual. Ofrece
los diplomas de bachillerato boliviano,
bachillerato alemán y Técnico en
Comercio Exterior e Industrial.
Alrededor de 1.150 estudiantes y 102
profesores ocupan sus aulas todos los
días. Cuando los alumnos llegan al
cuarto de secundaria, pueden estudiar
tres meses en Alemania dentro de
un programa regular de intercambio
escolar. El colegio fue certificado dos
veces como Excelente Colegio en el
Extranjero. El 60 % de los
bachilleres van a
estudiar a Alemania.
El Colegio Alemán de Oruro
inició sus actividades el 1ro. de
abril de 1923 con 15 alumnos,
hijos de residentes alemanes.
Al año siguiente, incluyendo
alumnos bolivianos, había
50. Catorce años después, la
cifra era de 448. Entonces fue
construido el edificio en 1938.
En 1975 se suspendió la ayuda
alemana, por lo tanto se pensó
cerrar el colegio y entregar
la infraestructura al Estado.
Por gestiones de un comité
presidido por la Sra. María
Galoppo (+) el colegio pasó a
administración boliviana. Hoy
el Colegio está autorizado
para tomar pruebas de idioma,
tiene 1.255 alumnos y su
infraestructura se ha
triplicado.
ColegioAlemándeOruro
10aniversario
www.facebook.com/paschnet
info@pasch-net.de
1800colegios
unsolo lugar

3. Kelly, Oscar y Stephany
tienen 17 años. Son tres alumnos que,
gracias a una beca Pasch, profundizaron
sus conocimientos de alemán en
Frankfurt. Ellos describen Alemania
como un lugar muy ordenado y
organizado y a todos les entusiasma la
idea de regresar.
Pedro Cerdano Vicente
aprendió alemán en el Colegio
Ave María, en el Goethe-Institut
La Paz y en su colegio de intercambio
en Schweinfurt. Luego venció el año
prefacultativo o Studienkolleg en la
universidad y comenzó la carrera de
ingeniería electrónica. Más adelante,
con seguridad, logrará especializarse
en robótica en el Karlsruhe Institut of
Technology. Con el apoyo financiero
de su familia y aprovechando que los
estudiantes internacionales pueden
trabajar 120 días por año, Pedro logra
financiarse los estudios sin beca ya
que en las universidades públicas de
Alemania prácticamente no se paga
colegiatura.
Colegio
BolivianoAlemán
AveMaría
Felipe Revollo Fernández
descubrió y desarrolló su interés por el
idioma alemán, la cultura y el mundo
académico del país en el Colegio Alemán de
Oruro.A su título de comunicador social,
se sumaron el de magíster y el de doctor en
Ciencias de la Educación, obtenidos a
través de dos becas de postgrado en la
Universidad Técnica de Dresde. El exbecario
del Servicio Alemán de Intercambio Académico
DAAD y del Servicio Católico de
Intercambio Académico KAAD ocupa una
posición postdoctoral en educación global
patrocinada por la Agencia de Desarrollo
Internacional (Irish Aid) en la Universidad
NUI-Galway de Irlanda y es investigador
independiente.
Patricia Cuarita Cuenca
El Colegio Alemán de Oruro le dio la
oportunidad de aprender el idioma. En
el Goethe-Institut La Paz profundizó sus
conocimientos y comenzó el ejercicio de
su vida profesional en la Comisión de
Hermandad entre Bolivia y Alemania, en la
Conferencia Episcopal. Después de sus estudios
de postgrado en la Academia Diplomática
Boliviana Rafael Bustillo, comenzó la carrera
diplomática y cumplió su primera misión en
la Embajada de Bolivia en Berlín.Trabajó en
el departamento cultural del Goethe-Institut
La Paz y actualmente forma parte del equipo
de comunicación y cultura de la Embajada de
Alemania en Bolivia.
Ana Rosa López Villegas
salió bachiller del Colegio Alemán de Oruro
en 1992. Continuó aprendiendo alemán en
el Goethe-Institut La Paz, mientras estudiaba
Comunicación Social en la Universidad Católica
Boliviana. En 2002 el sueño de estudiar en
Alemania se convirtió en realidad gracias a
una beca que recibió del Servicio Alemán de
Intercambio Académico (DAAD).Tras culminar
la maestría en Planificación Regional en la
Universidad de Karlsruhe y retornar a su país,
ahora se dedica a la enseñanza del idioma
que marcó su crecimiento profesional y que es
parte irrenunciable su historia personal.
ColegioAlemán
deOruro
Alejandra Díaz Terán
ganó en el proyecto Deine Stimme
weltweit –Tu voz en todo el mundo de
2009 organizado por el Goethe-Institut
y el Musikernetzwerk ZUGHAFEN.
El premio consistió en la grabación de
su composición titulada Studieren. El
CD que resultó del concurso tiene 18
canciones elegidas entre 305 canciones
y 132 videos procedentes de los 58
países participantes.
Colegio
Pestalozzi
Alejandro Rioja Manrique
obtuvo el Bachillerato Internacional
en 2012. Hasta entonces había
ganado cinco medallas de oro en las
olimpiadas de matemática organizadas
por la UPSA, y una en el Colegio.
Estudió en la Universidad de California
y en 2015 fundó Flux Ventures,
una empresa que incluye tres negocios
millonarios que incluso cotizan en
el mercado bursátil.
ColegioAlemán
deSantaCruz
Alumnos
DESTACADOS
colegiossocios para
futuroel
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www.facebook.com/paschnet
info@pasch-net.de