Este documento presenta la programación de las siguientes sesiones de Consejo Técnico Escolar y Taller Intensivo de Formación Continua para Docentes, donde se enuncian los contenidos y actividades sugeridas. Asimismo, presenta las orientaciones para desarrollar la Tercera Sesión Ordinaria de Consejo Técnico Escolar e integra a las y los docentes de educación especial. Finalmente, propone una estrategia para fortalecer las habilidades de resolución de problemas en la zona 003.

2. PROPÓSITOS:
• Atender de manera colectiva, la convocatoria a las Videoconferancias programadas por el Área
Educativa para reflexionar y acordar de manera colegiada las acciones a socializar con la
estructura directiva y docente.
• Reflexionar sobre las orientaciones recibidas de la SEP para la implementación del CTE para
fortalecer al Consejo Técnico de Zona.
• Socializar la Convocatoria de la Competecia de Cálculo Mental para su aprobación y
publicación.

3. AGENDA
Bienvenida y Propósitos
Agenda
Videoconferencia “Protocolo de actuación para atención y Erradicación de la Violencia de las
Escuelas en el Estado de Sonora”. https://videoconferencia.telmex.com/j/1231196040
Lectura del Acta del Sexto Consejo Técnico de Sector.
Convocatoria de la Competencia de Cálculo Mental 2023 (previa).
Recapitulación Taller Intensivo de Formación Continua 2023.
Jhonatan Bojorquez, Delegado de Servicios Regionales.
Videoconferencia del Área Educativa y análisis del CTS de las Orientaciones para la Tercera Sesión
Ordinaria de Consejo Técnico Escolar.
Asuntos Generales.
• Estrategia para fortalecer habilidades de resolución de problemas (zona 003).
COMPROMISOS

7. La Jefatura de Sector Nº 12 de Primarias Federalizadas con el propósito de desarrollar la
habilidad de cálculo mental, en lasniñas, niñosy adolescentes, convoca a la :
Jefatura de Sector N° 12
de Primarias Federalizadas
Primera:
Podrán participar todas las niñas y niños de las
esc uelas adscritas al Sec tor Educativo Nº. 12 de
primarias federalizadas de segundo a sexto
grado seleccionados por la autoridad
correspondiente de acuerdo a la escuela y
supervisión escolar, por su destreza en la
resolución de planteamientos de cálculo
mental.
Segunda:
El proceso de selec ción de la Etapa Escuela
podrá ser de acuerdo a los resultados de la
aplicación de SisAT del segundo trimestre del
presente ciclo escolar 2022-2023.
Las Escuelas participantes notific ará antes del
día 17 de marzo del 2023 al correo oficial de la
Supervisión Escolar la relación de participantes.
Sólo podrá participar un alumno por cada grado
de segundo a sexto de cada Escuela de la
zona.
T
ercera:
El proceso de selecc ión de la Etapa Zona será
de acuerdo a los resultados de la aplicación de
la herramienta de Cálc ulo Mental del SisAT.
La supervisión participante notificará antes del
día 30 de marzo del 2023 al correo oficial de la
Jefatura de Sec tor Nº 12 la relación de
participantes de la zona. Se aceptará un
nombre por cada grado de segundo a sexto.
Quinta:
Los alumnos ganadores serán selec c ionados de
acuerdo a la cantidad de aciertos que
obtengan por ronda hasta definir el primer lugar
en cada grado esc olar, la mec ánic a de
selecc ión a implementar será similar a la
téc nica utilizada por las herramientas del
Sistema de Alerta Temprana (SisAT).
Transitorios:
Los puntos no previstos en la presente
convocatoria, serán resueltos por la autoridad
responsable.
Hermosillo, Sonora; enero del 2023
Cuarta:
La fecha de realizac ión de la Etapa Sec tor será
el día 21 de abril del 2023
A t e n t a m e n t e
María Eugenia Montaño Márquez
Jefa del Sector N° 12 de Primarias Federalizadas
Luis Gonzalo Borbón Ontiveros
Coordinación de Convocatorias de la Jefatura de Sector
Sexta:
Se trabajará de manera presenc ial con dos
aplic adores y el alumno en turno en cada sala.
Serán cinco salas de aplic ac ión en total.
Se realizará la aplic ac ión de 10 planteamientos
matemátic os ac orde al grado del partic ipante.
En caso de alumnos empatados en el primer
lugar se realizará otra ronda.
Competencia de Cálculo Mental
de la Jefatura de Sector Nº 12
Conforme a las siguientes BASES:

9. Se proponen dos grandes dimensiones de análisis para el desarrollo del Taller. Estas
dimensiones son: 1.-Problematización de la práctica docente y de los elementos del
Plan de Estudio y 2. Diseño del Programa analítico.
Dimensión 1. Problematización de la práctica docente
y de los elementos del Plan de Estudio
Tópicos sugeridos para la discusión:
¿Qué hemos comprendido del Plan de Estudio?, ¿qué
elementos, rasgos o principios consideramos relevantes
para nuestro trabajo docente?
Recuperemos los aspectos más relevantes respecto a
cómo desarrollamos nuestra práctica docente.
Analicemos nuestras experiencias de trabajo docente
durante la pandemia, expongamos qué aprendizajes o
estrategias tuvimos que desarrollar, ¿cuáles de estos
pueden ya estar incorporados en nuestro trabajo
presencial?
y ¿Qué tan cercanos están los componentes del Plan de
Estudio a los aspectos relevantes de nuestra práctica
docente? En su caso, ¿cómo reorientamos nuestra
práctica docente en la perspectiva del Plan de Estudio?
y Analicemos el Perfil de egreso, los Ejes articuladores y
¿cómo se relacionan entre sí y con nuestra práctica?
Dimensión 2. Diseño del Programa analítico
Tópicos sugeridos para la discusión:
Revisemos cómo se expresan el Perfil de egreso y
los Ejes articuladores en los programas sintéticos.
Recuperemos la evaluación diagnóstica* o la
situación actual de los aprendizajes de las y los
estudiantes (por grado o por grupo), a través de un
organizador o mapeo de ideas y Retomemos el
diagnóstico de la comunidad. ¿Cuáles son las
características del contexto y los saberes de la
comunidad que podemos aprovechar para ofrecer
oportunidades de aprendizaje a nuestros
estudiantes?
Dialoguemos sobre cómo podemos recuperar las
voces de las y los estudiantes, a partir de la
observación de su contexto.
Revisemos los Programas sintéticos (por grado), ¿qué
elementos del Plan del Estudio encontramos en
ellos?, ¿hay coherencia entre sí? y Esbocemos

13. Sala de trabajo: Primaria General, Primaria Indígena, Educación Física.
Liga de acceso: https://videoconferencia.telmex.com/j/1246113674
11:30-11:35 hrs
Confirmación de asistencia, inicio de la sesión.
Mtra. María Teresa Silva Encinas.
Subdirectora de Proyectos Académicos.
11:35- 11:40 hrs. Mensaje de Bienvenida
Profr. Pablo Salomón Montiel.
Director General de Educación Primaria.
11:40- 11:50 hrs.
a) Programación de las siguientes Sesiones de Consejo
Técnico y Taller Intensivo de Formación Continua par
Docentes.
Mtra. María Teresa Silva Encinas.
Subdirectora de Proyectos Académicos.
11:50- 12:10 hrs.
a) Presentación: Tercera sesión ordinaria
b) Actividad 1: Diálogo sobre las actividades realizadas
en el Taller Intensivo de Formación Continua.
Mtra. María Teresa Silva Encinas.
Subdirectora de Proyectos Académicos
Mtro. Mario Antonio Bernal Alvarado
Asesor Técnico Pedagógico del Sector 5 Federal
12:10- 12:20 hrs.
a) Actividad 2: Revisar Perfil de egreso del Plan de
Estudio para la educación preescolar, primaria y
secundaria.
b) Actividad 3: Revisar los Ejes articuladores del Plan de
Estudio para la primaria 2022.
Mtra. María Teresa Silva Encinas.
Subdirectora de Proyectos Académicos
12:20 – 12:30 hrs.
a) Analizar como los Ejes articuladores posibilitan una
práctica docente integradora que promueva
experiencias de aprendizaje que vinculen los
contenidos curriculares con el contexto escolar y
comunitario. Un ejemplo contextualizado
Mtro. Mario Antonio Bernal Alvarado
Asesor Técnico Pedagógico del Sector 5 Federal
12.30 – 13.00 hrs. a) Preinscripciones anticipadas 2023-2024.
Ing. Jaime Mendoza Acuña
Director de Registro y Certificación de Educación
Básica
13.00 – 13:10 hrs. Cierre de la reunión
Mtra. Lizeth Anahí Salazar Razo

14. Este documento está organizado en dos apartados.
• En primer lugar, se presenta la programación de las
siguientes sesiones de Consejo Técnico Escolar y
Taller Intensivo de Formación Continua para Docentes
del presente ciclo escolar, donde se enuncian los
contenidos y actividades sugeridas.
• En segundo término, se presentan las orientaciones
para desarrollar la Tercera Sesión Ordinaria de
Consejo Técnico Escolar y Taller Intensivo de
Formación Continua para Docentes. En estas sesiones
se integran las y los docentes de los servicios de
educación especial que apoyan el trabajo de las
escuelas regulares.
Tercera Sesión Ordinaria
de Consejo Técnico Escolar

15. Programación de las
sesiones de Consejo
Técnico Escolar y Taller
Intensivo de Formación
Continua para Docentes
En lo que resta del presente ciclo escolar tenemos
programadas seis sesiones de Consejo Técnico Escolar y
Taller Intensivo de Formación Continua para Docentes.
Los programas analíticos se construyen para un ciclo
escolar y conforme se avanza podrán modificarse o
ajustarse; por lo que, se pretende que a lo largo de
estas sesiones el colectivo escolar construya los
programas analíticos en todas las Fases y en cada uno
de sus grados.
Esta programación es una propuesta para aquellos niveles
y modalidades en los cuales una o un docente es
responsable de trabajar los cuatro Campos formativos, ya
sea, en una escuela de organización completa, multigrado,
telesecundaria o Centro de Atención Múltiple (CAM).

20. Insumos y recursos para consulta
Videocápsula sobre el eje articulador Inclusión a cargo de Enrique Ku González. Especialista en derechos
humanos e inclusión. SEP. Disponible en: https://youtu.be/QRx7ROrcqgk
Videocápsula sobre el eje articulador Pensamiento crítico a cargo de Bertha Orozco Fuentes. Especialista en
currículum y pensamiento crítico. IISUE. UNAM. Disponible en: https:// youtu.be/zL381b389WA
Videocápsula sobre el eje articulador Interculturalidad crítica a cargo de Elba Gladys Gigante Rodríguez.
Especialista en educación intercultural. UPN. Disponible en: https://youtu.be/ M6sszIulDJc
Videocápsula sobre el eje articulador Igualdad de género a cargo de María Margarita Cortés Cid. Especialista
en políticas públicas para la igualdad. INMUJERES. Disponible en: https:// youtu.be/_299A9BcuHY
Videocápsula sobre el eje articulador Vida saludable a cargo de Lizbeth Díaz Trejo. Especialista en gestión y
políticas de salud. CENAPRECE. SSA. Disponible en: https://youtu.be/dz_ Dvq6JJ8g
Videocápsula sobre el eje articulador Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura a
cargo de Fabiola Moreno Lima. Especialista en filosofía y docencia. SEP. Disponible en:
https://youtu.be/C5KnXeSOSdE
Videocápsula sobre el eje articulador Artes y experiencias estéticas a cargo de Pablo Alberto Rodríguez
Lombardo. Especialista en estética y filosofía de la cultura. SEP Disponible en: https://youtu.be/9rHxEiQabIY
Videos animados sobre los ejes articuladores. Disponible en: https://www.youtube.com/channel/ UCY4LF-
i4SVgA5scJijCMwEQ
Plan de Estudio para la educación preescolar primaria y secundaria. SEP. (2022), pp. 85-123. Disponible en:

21. • Estrategia para fortalecer habilidades de resolución de problemas
(zona 003).