Este documento presenta la programación de las horas de práctica de servicio social de los estudiantes del Colegio Cooperativo Nuevo Muzu. Se asignan tareas como decorar el primer piso con una cartelera ambiental, liderar jornadas de limpieza del entorno, elaborar videos del proyecto, crear una revista ambiental, realizar un manejo adecuado de residuos sólidos, reformar el documento del PRAE, dar charlas de motivación en primaria, y elaborar guías y talleres de sensibilización sobre el cuidado
El documento resume el concepto, sus características y clasificaciones. Un concepto es una representación mental de algo sin afirmar o negar nada, surgida del proceso de abstracción. Los conceptos tienen dos propiedades: extensión (cantidad de individuos a los que se aplica) y comprehensión (notas características). Existen diferentes clasificaciones de conceptos dependiendo de su extensión, comprehensión o perfección.
Aristóteles fue el primero en sistematizar la lógica y sus propuestas, junto con las de los estoicos, constituyeron casi toda la lógica hasta el siglo XIX. Sus obras de lógica fueron agrupadas en el Órganon y se interpretaron como una preparación para la filosofía. La lógica aristotélica estudia los conceptos, las categorías y las formas de razonamiento, prestando especial atención a los razonamientos deductivos como forma de demostración científica.
El documento explica los conceptos básicos del silogismo según Aristóteles. Define el silogismo como un argumento con dos premisas y una conclusión donde la conclusión se deriva necesariamente de las premisas. Usa como ejemplo el silogismo "todos los hombres son mortales, todos los griegos son hombres, por lo tanto todos los griegos son mortales". Explica los elementos clave de un silogismo válido como las premisas, conclusión, términos mayor, menor y medio.
Este documento define la filosofía como el amor a la sabiduría según su etimología griega. Explica que la filosofía es una reflexión crítica, una concepción del mundo y un saber de la vida. Señala que la filosofía surgió en Grecia debido a factores como su situación geográfica y contacto con Oriente Próximo. Finalmente, destaca que los problemas filosóficos no tienen respuestas únicas y que la filosofía ofrece varias explicaciones posibles sin resolver todas las dudas.
1. El documento describe diferentes procesos metabólicos que pueden ocurrir en el hepatocito como la ruta de las pentosas fosforiladas, glucogenosíntesis y formación de glucurónidos.
2. Se presentan preguntas múltiples sobre la glicólisis anaerobia, incluyendo enzimas, orden de reacciones y productos intermedios.
3. También se discuten procesos como el metabolismo de la fructosa, galactosa y el complejo piruvato deshidrogenasa.
El documento resume el concepto, sus características y clasificaciones. Un concepto es una representación mental de algo sin afirmar o negar nada, surgida del proceso de abstracción. Los conceptos tienen dos propiedades: extensión (cantidad de individuos a los que se aplica) y comprehensión (notas características). Existen diferentes clasificaciones de conceptos dependiendo de su extensión, comprehensión o perfección.
Aristóteles fue el primero en sistematizar la lógica y sus propuestas, junto con las de los estoicos, constituyeron casi toda la lógica hasta el siglo XIX. Sus obras de lógica fueron agrupadas en el Órganon y se interpretaron como una preparación para la filosofía. La lógica aristotélica estudia los conceptos, las categorías y las formas de razonamiento, prestando especial atención a los razonamientos deductivos como forma de demostración científica.
El documento explica los conceptos básicos del silogismo según Aristóteles. Define el silogismo como un argumento con dos premisas y una conclusión donde la conclusión se deriva necesariamente de las premisas. Usa como ejemplo el silogismo "todos los hombres son mortales, todos los griegos son hombres, por lo tanto todos los griegos son mortales". Explica los elementos clave de un silogismo válido como las premisas, conclusión, términos mayor, menor y medio.
Este documento define la filosofía como el amor a la sabiduría según su etimología griega. Explica que la filosofía es una reflexión crítica, una concepción del mundo y un saber de la vida. Señala que la filosofía surgió en Grecia debido a factores como su situación geográfica y contacto con Oriente Próximo. Finalmente, destaca que los problemas filosóficos no tienen respuestas únicas y que la filosofía ofrece varias explicaciones posibles sin resolver todas las dudas.
1. El documento describe diferentes procesos metabólicos que pueden ocurrir en el hepatocito como la ruta de las pentosas fosforiladas, glucogenosíntesis y formación de glucurónidos.
2. Se presentan preguntas múltiples sobre la glicólisis anaerobia, incluyendo enzimas, orden de reacciones y productos intermedios.
3. También se discuten procesos como el metabolismo de la fructosa, galactosa y el complejo piruvato deshidrogenasa.
Este documento contiene 16 preguntas sobre procesos metabólicos como la respiración celular, la glucólisis, el ciclo de Krebs y la cadena transportadora de electrones. Las preguntas requieren identificar dónde ocurren ciertos procesos en la mitocondria, nombrar partes de diagramas, calcular productos de reacciones y emparejar procesos con sus descripciones.
Este documento presenta una guía de ejercicios sobre química orgánica. Incluye ejercicios para determinar estados de oxidación de átomos de carbono en compuestos, completar tablas sobre solubilidad y reactividad de hidrocarburos, predecir productos de reacciones como la adición de HBr a alquenos, y escribir reacciones como la deshidratación y sustitución del etanol.
Este documento presenta una serie de ejercicios de formulación y nomenclatura de compuestos orgánicos. Incluye 33 ejercicios divididos en secciones para nombrar y formular hidrocarburos alifáticos y aromáticos, compuestos con funciones oxigenadas como alcoholes, éteres, aldehídos y cetonas, ácidos carboxílicos y sus derivados, compuestos nitrogenados como aminas, amidas y nitrilos, y otros compuestos como anhídridos y cloruros de ácidos.
El documento presenta una serie de problemas de estequiometría que involucran reacciones químicas como la combustión de compuestos, descomposición térmica de sales y reacciones ácido-base. Se piden cálculos relacionados con masas, volúmenes y números de moles de reactivos y productos, así como rendimientos de las reacciones.
Este documento contiene 30 ejercicios de estequiometría sobre diversas reacciones químicas como la combustión de hidrocarburos, la descomposición de sales, la formación de compuestos y la reacción de ácidos y bases. Los ejercicios implican calcular masas, volúmenes y números de moles de reactivos y productos.
Este documento presenta una lista de 14 problemas de química cuantitativa relacionados con la estequiometría. Los problemas cubren una variedad de reacciones químicas como la combustión, ácidos y bases, oxidación y reducción. Se piden cálculos como determinar las masas, volúmenes y cantidades de sustancias involucradas en las reacciones químicas dados los reactivos iniciales.
El documento explica los conceptos de masa atómica, masa molecular y mol. Define la masa atómica como la masa de un átomo expresada en unidades de masa atómica (u.m.a. o u) usando el carbono-12 como patrón. La masa molecular es la suma de las masas atómicas de los átomos de una molécula. Un mol es la cantidad de sustancia que contiene 6,023 x 1023 partículas elementales y cuya masa en gramos es igual a la masa atómica o molecular.
El documento proporciona instrucciones para identificar el tipo de reacción química correspondiente a varias ecuaciones, y para balancear ecuaciones químicas a través de los métodos de balanceo por tanteo y balanceo redox. También incluye ejemplos de ecuaciones químicas para balancear usando estos métodos.
Este documento presenta información sobre la traducción de ARNm a proteínas. Explica que el ARNm se adhiere a los ribosomas para iniciar la traducción usando el codón de inicio AUG. Luego, los aminoácidos se unen de uno en uno guiados por los anticodones de los ARNt hasta que se encuentra el codón de parada. También describe tres tipos de mutaciones genéticas y proporciona un ejemplo de cómo una mutación podría causar la aparición de ojos extras en una mosca.
Este documento presenta 31 problemas de genética que abarcan temas como: cruzamientos monohíbridos y dihíbridos; herencia de caracteres cuantitativos; determinación de genotipos a partir de fenotipos; pruebas de paternidad mediante análisis de grupos sanguíneos; y herencia de caracteres en plantas, animales y humanos. Los problemas van desde determinar las proporciones esperadas en cruzamientos hasta identificar genotipos de progenitores basados en la descendencia obtenida.
El documento presenta conceptos sobre pH, pOH y neutralización de ácidos y bases. Explica que el pH mide la acidez y el pOH la basicidad, y que un pH de 7 es neutro. Propone ejercicios de cálculo de concentraciones de H+ y OH- a partir de pH y pOH, y de pH y pOH a partir de concentraciones de ácidos y bases. También incluye ejercicios sobre neutralización de soluciones ácidas y básicas.
Este documento contiene preguntas sobre la división celular, incluyendo la mitosis y la meiosis. Hay preguntas sobre las fases de la mitosis y la meiosis, las diferencias entre ambos procesos, y sobre conceptos clave como cromosomas, cromátidas y gametos. También incluye instrucciones para realizar actividades como ordenar imágenes de las fases de la división celular, elaborar cuadros comparativos sobre tipos de mutaciones, y producir un escrito sobre un video acerca de la división celular.
Este documento presenta un taller sobre ciencias naturales que incluye preguntas y actividades sobre reproducción sexual y asexual en plantas, animales y otros organismos. Se pide completar oraciones con términos clave de la flor, identificar formas de reproducción asexual, explicar diferencias entre parejas de términos, realizar dibujos de diferentes tipos de reproducción y reflexionar sobre la protección de plantas. También incluye preguntas sobre reproducción humana que solicitan completar oraciones, identificar órganos y procesos reproductivos, y
Este documento contiene una serie de ejercicios de formulación y nomenclatura de compuestos orgánicos. Los ejercicios incluyen nombrar y formular alcanos, alquenos, alquinos, cicloalcanos, bencenos y compuestos halogenados.
1) El documento presenta información sobre cálculos de pH en soluciones acuosas, incluyendo definiciones de ácidos y bases, el pH de ácidos y bases fuertes y débiles, y ejemplos de cálculos. 2) Explica que el pH es el logaritmo negativo de la concentración de iones hidrógeno y cómo calcular el pH para ácidos y bases fuertes y débiles usando ecuaciones de equilibrio químico. 3) Proporciona una tabla con ejemplos de valores de pH comunes para varias sust
Este documento presenta 15 problemas relacionados con el equilibrio químico, incluyendo cálculos de constantes de equilibrio, grados de disociación, presiones parciales y composiciones de mezclas gaseosas en equilibrio para diversas reacciones químicas a diferentes temperaturas.
Este documento presenta una guía de ejercicios sobre estructura atómica. Contiene 10 secciones con preguntas sobre identificación de elementos químicos basados en su configuración electrónica, ordenamiento de elementos según sus propiedades periódicas, completado de cuadros periódicos y realización de diagramas de Lewis de diferentes compuestos químicos. El objetivo es que los estudiantes practiquen y apliquen sus conocimientos sobre la tabla periódica y estructura atómica de los elementos.
Este documento presenta una guía de estudio sobre mezclas y sustancias puras. El estudiante realiza varios experimentos para identificar mezclas homogéneas y heterogéneas. Mezcla sal y agua para formar una mezcla homogénea, y mezcla limaduras de hierro con agua para formar una mezcla heterogénea. Luego, el estudiante define elementos, compuestos, mezclas homogéneas y heterogéneas, y clasifica varias sustancias y materiales en estas categorías.
Este documento trata sobre el balanceo de reacciones químicas. Explica que el balanceo consiste en asignar coeficientes estequiométricos a las sustancias de una reacción para cumplir con la ley de conservación de la masa. El balanceo se hace por tanteo, asignando primero un coeficiente arbitrario y luego balanceando los elementos uno a uno. También presenta ejemplos de cálculo de masa atómica, masa molecular y el concepto de mol.
Este documento contiene 16 preguntas sobre procesos metabólicos como la respiración celular, la glucólisis, el ciclo de Krebs y la cadena transportadora de electrones. Las preguntas requieren identificar dónde ocurren ciertos procesos en la mitocondria, nombrar partes de diagramas, calcular productos de reacciones y emparejar procesos con sus descripciones.
Este documento presenta una guía de ejercicios sobre química orgánica. Incluye ejercicios para determinar estados de oxidación de átomos de carbono en compuestos, completar tablas sobre solubilidad y reactividad de hidrocarburos, predecir productos de reacciones como la adición de HBr a alquenos, y escribir reacciones como la deshidratación y sustitución del etanol.
Este documento presenta una serie de ejercicios de formulación y nomenclatura de compuestos orgánicos. Incluye 33 ejercicios divididos en secciones para nombrar y formular hidrocarburos alifáticos y aromáticos, compuestos con funciones oxigenadas como alcoholes, éteres, aldehídos y cetonas, ácidos carboxílicos y sus derivados, compuestos nitrogenados como aminas, amidas y nitrilos, y otros compuestos como anhídridos y cloruros de ácidos.
El documento presenta una serie de problemas de estequiometría que involucran reacciones químicas como la combustión de compuestos, descomposición térmica de sales y reacciones ácido-base. Se piden cálculos relacionados con masas, volúmenes y números de moles de reactivos y productos, así como rendimientos de las reacciones.
Este documento contiene 30 ejercicios de estequiometría sobre diversas reacciones químicas como la combustión de hidrocarburos, la descomposición de sales, la formación de compuestos y la reacción de ácidos y bases. Los ejercicios implican calcular masas, volúmenes y números de moles de reactivos y productos.
Este documento presenta una lista de 14 problemas de química cuantitativa relacionados con la estequiometría. Los problemas cubren una variedad de reacciones químicas como la combustión, ácidos y bases, oxidación y reducción. Se piden cálculos como determinar las masas, volúmenes y cantidades de sustancias involucradas en las reacciones químicas dados los reactivos iniciales.
El documento explica los conceptos de masa atómica, masa molecular y mol. Define la masa atómica como la masa de un átomo expresada en unidades de masa atómica (u.m.a. o u) usando el carbono-12 como patrón. La masa molecular es la suma de las masas atómicas de los átomos de una molécula. Un mol es la cantidad de sustancia que contiene 6,023 x 1023 partículas elementales y cuya masa en gramos es igual a la masa atómica o molecular.
El documento proporciona instrucciones para identificar el tipo de reacción química correspondiente a varias ecuaciones, y para balancear ecuaciones químicas a través de los métodos de balanceo por tanteo y balanceo redox. También incluye ejemplos de ecuaciones químicas para balancear usando estos métodos.
Este documento presenta información sobre la traducción de ARNm a proteínas. Explica que el ARNm se adhiere a los ribosomas para iniciar la traducción usando el codón de inicio AUG. Luego, los aminoácidos se unen de uno en uno guiados por los anticodones de los ARNt hasta que se encuentra el codón de parada. También describe tres tipos de mutaciones genéticas y proporciona un ejemplo de cómo una mutación podría causar la aparición de ojos extras en una mosca.
Este documento presenta 31 problemas de genética que abarcan temas como: cruzamientos monohíbridos y dihíbridos; herencia de caracteres cuantitativos; determinación de genotipos a partir de fenotipos; pruebas de paternidad mediante análisis de grupos sanguíneos; y herencia de caracteres en plantas, animales y humanos. Los problemas van desde determinar las proporciones esperadas en cruzamientos hasta identificar genotipos de progenitores basados en la descendencia obtenida.
El documento presenta conceptos sobre pH, pOH y neutralización de ácidos y bases. Explica que el pH mide la acidez y el pOH la basicidad, y que un pH de 7 es neutro. Propone ejercicios de cálculo de concentraciones de H+ y OH- a partir de pH y pOH, y de pH y pOH a partir de concentraciones de ácidos y bases. También incluye ejercicios sobre neutralización de soluciones ácidas y básicas.
Este documento contiene preguntas sobre la división celular, incluyendo la mitosis y la meiosis. Hay preguntas sobre las fases de la mitosis y la meiosis, las diferencias entre ambos procesos, y sobre conceptos clave como cromosomas, cromátidas y gametos. También incluye instrucciones para realizar actividades como ordenar imágenes de las fases de la división celular, elaborar cuadros comparativos sobre tipos de mutaciones, y producir un escrito sobre un video acerca de la división celular.
Este documento presenta un taller sobre ciencias naturales que incluye preguntas y actividades sobre reproducción sexual y asexual en plantas, animales y otros organismos. Se pide completar oraciones con términos clave de la flor, identificar formas de reproducción asexual, explicar diferencias entre parejas de términos, realizar dibujos de diferentes tipos de reproducción y reflexionar sobre la protección de plantas. También incluye preguntas sobre reproducción humana que solicitan completar oraciones, identificar órganos y procesos reproductivos, y
Este documento contiene una serie de ejercicios de formulación y nomenclatura de compuestos orgánicos. Los ejercicios incluyen nombrar y formular alcanos, alquenos, alquinos, cicloalcanos, bencenos y compuestos halogenados.
1) El documento presenta información sobre cálculos de pH en soluciones acuosas, incluyendo definiciones de ácidos y bases, el pH de ácidos y bases fuertes y débiles, y ejemplos de cálculos. 2) Explica que el pH es el logaritmo negativo de la concentración de iones hidrógeno y cómo calcular el pH para ácidos y bases fuertes y débiles usando ecuaciones de equilibrio químico. 3) Proporciona una tabla con ejemplos de valores de pH comunes para varias sust
Este documento presenta 15 problemas relacionados con el equilibrio químico, incluyendo cálculos de constantes de equilibrio, grados de disociación, presiones parciales y composiciones de mezclas gaseosas en equilibrio para diversas reacciones químicas a diferentes temperaturas.
Este documento presenta una guía de ejercicios sobre estructura atómica. Contiene 10 secciones con preguntas sobre identificación de elementos químicos basados en su configuración electrónica, ordenamiento de elementos según sus propiedades periódicas, completado de cuadros periódicos y realización de diagramas de Lewis de diferentes compuestos químicos. El objetivo es que los estudiantes practiquen y apliquen sus conocimientos sobre la tabla periódica y estructura atómica de los elementos.
Este documento presenta una guía de estudio sobre mezclas y sustancias puras. El estudiante realiza varios experimentos para identificar mezclas homogéneas y heterogéneas. Mezcla sal y agua para formar una mezcla homogénea, y mezcla limaduras de hierro con agua para formar una mezcla heterogénea. Luego, el estudiante define elementos, compuestos, mezclas homogéneas y heterogéneas, y clasifica varias sustancias y materiales en estas categorías.
Este documento trata sobre el balanceo de reacciones químicas. Explica que el balanceo consiste en asignar coeficientes estequiométricos a las sustancias de una reacción para cumplir con la ley de conservación de la masa. El balanceo se hace por tanteo, asignando primero un coeficiente arbitrario y luego balanceando los elementos uno a uno. También presenta ejemplos de cálculo de masa atómica, masa molecular y el concepto de mol.
1. COLEGIO COOPERATIVO NUEVO MUZU
PROGRAMACION HORAS PRACTICAS SERVICIO SOCIAL
JESSICA PAOLA RAMIREZ 902
MILENA FONSECA 902 Los estudiantes realizarán la decoracion del
DECORACION SEPTIEMBRE PATRICIA ESTUPIÑAN 902 primer piso, donde colocaran una cartelera
YENIFER PAZ 901 con informacion ambiental.
JESSICA SANABRIA 901
SANDY GALEANO 901
DANIELA LEON 901
Se encargarán de liderar jornadas de
MARIA FERNANDA RODRIGUEZ 901 http://www.youtube.com/watch?v=3Qctrd5XHgE
LIMPIEZA ENTORNO limpieza, especialmente nuestras zonas
PAULA RAMIREZ 901
circundantes a la institucion.
MARYORY MORCILLO 901
DANIELA AREVALO 901
NICOLAS VARGAS 901
JUAN ACERO 901
Elaborarán material audiovisual como
DANIEL DIAZ 901
ELABORACION DE VIDEOS evidencia del proyecto de servicio social y
JULIAN OCHOA 901
PRAE de la Institución.
WILSON ARIZA 901
MAICOL MORCILLO 901
KAREN CASTIBLANCO 901
XIOMARA SANCHEZ 902 Realizar una revista virtual o fisica donde
NATHALY PORRAS 901 evidenciemos textos de los estudiantes, http://www.catorce6.com/
REVISTA AMBIENTAL
ALEJANDRO GOMEZ 902 coplas, poemas dibujos pensamientos fotos
JESUS JIMENEZ 901 etc.
DANIELA AREVALO 901
MAICOL STIK CUELLAR 901
CRISTIAN SEGURA 902
HELIO ESPINOSA 902 A partir de los residuos que genera la http://www.fortunecity.es/expertos/profesor/171/residuos.html
RESIDUOS SOLIDOS
DAVID ESTRELLA 902 isntitucion realizar un manejo adecuado
NICOLAS RICO 901
ANDRES ARIAS 902
CRISTIAN ARIZA 902
Con la ayuda de lo aprendido en las horas
MIGUEL ESQUIVEL 901
teoricas los estudiantes realizaran reformas
FORMACION DOCUMENTO PRAE JEISON VARGAS 901 http://www.slideshare.net/jpabon1985/proyecto-ambiental-2009
al documento del PRAE, con la colaboracion
SAUL MARTINEZ 901
del docente
JESUS BELLO 901
JONATHAN GOMEZ 902
BRAYANT ZAMORA 902 Realizar charlas de motivacion para los
JHON FREDY RODRIGUEZ 902 estudiantes que tienen que realizar
MOTIVACION PRIMARIA
BRAYAN RINCON 902 productos en material reciclable en
ANDRES DUQUE 902 primaria.
JUAN VILLALOBOS 902
JAIME ALENXANDER PEDRAZA 902
DAYANA MUÑOZ 902
Elaboraran y generaran guias y talleres de
BRAYAN MORENO 902
TALLER SENSIBILIZACION PRIMARIA sensibilizacion sobre la problemática del
NICOLAS CORREDOR 902
cuidado del agua en primaria.
GINA MARCELA PEREZ 902
KEVIN HERNANDEZ 902
ALLISON MICHELL MENDOZA 902
MARIA FERNANDA ANGEL 902
Elaboraran y generaran guias y talleres de
NATALIA JIMENEZ 902
TALLER SENSIBILIZACION BACHILLERATO sensibilizacion sobre la problemática del
JOHANA RIVERA 902
cuidado del agua en bachillerato.
DIANA RAMIREZ 902
MICHEL FAJARDO 902