El documento detalla el proceso de inducción al servicio comunitario para estudiantes universitarios en San Fernando, estableciendo requisitos legales y objetivos del proyecto que buscan mejorar la vinculación entre la universidad y las comunidades. Se estructuran las fases del proyecto desde el diagnóstico hasta la evaluación, enfatizando la participación activa de estudiantes y tutores. También se aborda la presentación y entrega de informes finales, junto con una serie de actividades diseñadas para fomentar la conciencia social y el desarrollo sustentable.

2. INDUCCIÓN SERVICIO COMUNITARIO
INDUCCIÓN SERVICIO COMUNITARIO
San Fernando, 2024

3. FUNDAMENTACIÓN LEGAL
Art. 4 “…la actividad que deben desarrollar en las
comunidades los estudiantes de educación superior que
cursen estudios de formación profesional, aplicando los
conocimientos científicos, técnicos, culturales, deportivos y
humanísticos adquiridos durante su formación
académica…”
Art. 6 El servicio comunitario es un requisito
para la obtención del título de educación
superior, no creará derechos u obligaciones de
carácter laboral y debe prestarse sin
remuneración alguna.

4. FUNDAMENTACIÓN LEGAL
Art. 7 “…los estudiantes de la UNELLEZ, deben haber
cumplido con el 50% del total de las unidades de crédito de
o carga académicas de la carrera…”
Art. 9 “… la asistencia a la inducción es obligatoria para que el
estudiante pueda ejecutar el Servicio Comunitario, de acuerdo
con los artículos 12 y 16 de la ley de Servicio Comunitario…”
Parágrafo 2, “… los estudiantes recibirán información acerca de
la filosofía,… los reglamentos, métodos, procedimientos y
normas que orienten en la función de un prestador de Servicio
Comunitario…”

5. FUNDAMENTACIÓN LEGAL
Art. 24 “la prestación de S.C. se organiza a través de
proyectos, presentados por escrito donde se incluyan las
necesidades detectadas en las comunidades…”
Art. 27 “una vez admitidos los proyectos serán remitidos a la
comisión técnica de S.C para su aprobación final…”
Parágrafo único, “aquellos proyectos que cuenten con
financiamiento externo, deberán ser elevados a la coordinación
de S.C de cada Vicerrectorado, quien autorizará todo lo relativo
a la formalización de los convenios y acuerdos
interinstitucionales.”

6. FUNDAMENTACIÓN LEGAL
Art. 41 “a.- evaluación por parte del tutor…
b.- Evaluación por parte de la comunidad y/u
organizaciones involucradas…”
Art. 43 “… la calificación que se otorga de manera definitiva al
S.C, sera “aprobada o Reprobada”, sujeta esta calificación al
cumplimiento de las 120 horas de obligatorio cumplimiento…”

7. ACTORES FUNDAMENTALES
• Prestadores de Servicio Comunitario.
• Tutores.
• Enlaces de programa y sub-programas.
• Coordinación.

8. Actores responsables del proyecto
Coordinador general del VPDR, enlace de los diversos programas, enlace
de los subprogramas, tutores del Servicio Comunitario, estudiantes del
VPDR.

9. Objetivos del Proyecto
Desarrollar actividades para construir conjuntamente la integración
universitaria entre la comuna y el Poder Popular” alcanzando el
intercambio entre distintas experiencias comunitarias y académicas en
busca de soluciones a problemas concretos aplicando los conocimientos
adquiridos durante la formación académica de los estudiantes de Pre-
Grado de la UNELLEZ, en beneficio de lo económico, político, social y eco-
ambiental de nuestra Patria hacia la Independencia Nacional.
Objetivo General
Objetivo General

10. Objetivos del Proyecto
1. Diagnosticar las necesidades reales de la comunidades de san Fernando
mediante los principios rectores de la vinculación sociocomutaria de la
Unellez.
2. Desarrollar una estructura dinámica que permita engranar todos los
programas académicos de Pregrado de la UNELLEZ con las actividades
de Servicio Comunitario según el perfil académico, de a través de
acciones de formación y organización que contribuyan a la
transformación de situaciones no deseadas.
3. Elaborar el Plan de vinculación sociocomunitaria de manera conjunta a
las comunidades para promover a gente de cambio sociales
garantizando mecanismo de controlaría popular sobre el ejerció del
poder político y promover prácticas democráticas en la vida de sus
organización de base.
Objetivos Específicos
Objetivos Específicos

11. Objetivos del Proyecto
4. Impulsar el desarrollo sustentable y sostenible empro del desarrollo de
nuestra patria hacia la independencia nacional en social y económico
vinculadas a las áreas de formación académica a través de actividades
que contribuyan a que se reconozcan así misma como principales
agentes de transformación.
5. Ejecutar las actividades planificadas con el objeto de despertar
conciencia social, ambiental, económica, politcas y territorial que
contribuyan al buen vivir de las comunidades.
Objetivos Específicos
Objetivos Específicos

12. Objetivos del Proyecto
6. Evaluar y dar seguimiento de las actividades realizadas midiendo los
mecanimos de definición, aplicación y gestión de las líneas de creación
intelectual y vinculación sociocomunitaria en los diferentes territorios.
7. Realizar una actividad demostrativa de las experiencias significativas
logrando facilitar el intercambio entre distintas experiencias
comunitarias y académicas llevadas a cabo en los diferentes
comunidades.
Objetivos Específicos
Objetivos Específicos

13. Duración del proyecto
Inicio Finalización
18/03/2024 28/06/2024
Cierre

14. Fases de desarrollo del proyecto
Fase I: Diagnóstico Integral de la Comunidad
Fase II: Diseño del Proyecto (conjuntamente con la comunidad)
Fase III: Ejecución
Fase IV: Evaluación de las acciones

15. Fase I
 Ubicación geográfica
 Reseña Histórica de la comunidad
 Característica de la población (Censo, número de habitantes, edad,
sexo, actividad laboral)
 Servicios Públicos (Análisis y descripción de como los maneja la
comunidad)
 Organizaciones y/o instituciones existentes (nombres de las
Instituciones y visión del participante en relación a estos espacios)
 Actores Locales (personajes vinculados al proyecto)
 Costumbres y tradiciones (describir las que continuamente realiza la
comunidad, como juegos, bailes, entre otros)

16. Fase II
 Identificación del Proyecto
 Objetivos: General y Específicos
 Justificación
 Sustentación teórica que orienta la práctica
 Plan de acción

17. Fase III
 Desarrollo de las actividades del Proyecto
 Reflexión sobre la acción
 Ajuste de la planificación
 Monitoreo de los resultados esperados
 Seguimiento de los aprendizajes adquiridos
 Llevar registro y tomar evidencias (fotos, videos, asistencia,
material, oficios, invitaciones, etc.) de toda la ejecución.

18. Fase IV
 Logros
 Dificultades o limitaciones
 proyectos o situaciones emergentes

19. Estructura para la elaboración del
Informe final de SC
PORTADA.
INDICE.
INTRODUCCIÓN
FASE I: DIAGNOSTICO INTEGRAL DE LA COMUNIDAD
Características del Contexto
Diagnóstico Social Participativo
FASE II: DISEÑO DEL PROYECTO
Identificación del Proyecto,Planteamiento del
Problema, Objetivos: General y Específicos,
Justificación, Sustentación Teórica,
Antecedentes de la Investigación, Bases Legales, Plan
de Acción

20. FASE III: EJECUCIÓN
Actividades del Proyecto
Acciones desarrolladas
Resultados Esperados
Aprendizajes Adquiridos
Registros y Evidencias
FASE IV: EVALUACIÓN DE LAS ACCIONES
Objetivos y Metas Logrados, Dificultades o Limitaciones,
Proyectos o Situaciones Emergentes, Reflexiones Finales,
Recomendaciones, Referencias Bibliográficas, Memoria
Fotográfica, Control de Asistencia, Anexos
Estructura para la elaboración del
Informe final de SC

21. Tiempo sugerido: 5 horas
El proyecto debe entregarse en digital mediante un CD rotulado
o identificado (Datos de la Universidad, logo, programa,
Subprograma, Carrera, Turno, Nombre proyecto, los integrantes,
tutor, periodo y fecha). Debe entregarse en un sobre junto al
físico de las asistencias firmadas en original por el tutor, enlace
de carrera o coordinador del programa.
Estructura para la elaboración del
Informe final de SC

22. Socialización
Socialización
 Inicio de la actividad con una presentación de 5 min (bitácora de
fotos) en video como introducción para comunicar el logro del
Servicio Comunitario a los presentes.
 Desarrollo de la socialización por los Servidores Comunitarios,
acompañados de sus Tutores
 Cada grupo elegirá un ponente y tendrá un margen de 15 min para
su disertación.
 Cada grupo deberá realizar la presentación en digital (PowerPoint),
no excediendo de 7 láminas
 Video corto de la experiencia.

23. Información en Láminas
o Portada que contenga: Datos de la Universidad, logo, programa, Subprograma, Carrera,
Turno, Nombre proyecto, los integrantes, tutor, periodo y fecha.
o (1) lámina que refleje el resumen de la fase I: Diagnostico Integral de la Comunidad con
respectiva memoria fotográfica.
o (1) lámina que refleje el resumen de la fase II: Diseño del Proyecto con respectiva
memoria fotográfica
o (1) lámina que refleje el resumen de la fase III: Ejecución con su respectiva memoria
fotográfica.
o (1) lámina que refleje el resumen de la fase IV: Evaluación de las Acciones con su
respectiva memoria fotográfica.
o Conclusiones y Recomendaciones de la Experiencia.
o Finalizar con un mensaje o frase motivadora sobre la experiencia

24. “El AMOR es la fuerza mas HUMILDE pero la mas
PODEROSA de la que dispone el mundo”
Mahatma Gandhi
Mahatma Gandhi