El documento proporciona información sobre el proceso de prestación del servicio comunitario estudiantil en la Universidad Central de Venezuela. Explica las etapas de selección e inscripción del proyecto, la prestación del servicio, la entrega final y acreditación. Describe los requisitos y formatos necesarios en cada etapa como la formulación del proyecto, los informes de avance, el diagnóstico participativo y la entrega del informe técnico final.
Esto es una forma asociativa municipal prevista por el ordenamiento jurídico venezolano que permite realizar competencias, tales como servicios públicos, siendo las más frecuentes aseo urbano y domiciliario, transporte público, entre otros.
Ponencia del Dr. Juan Carlos Castro Villalobos, de la Dirección General de Atención al Ciudadano de la Defensoría del Pueblo, en el Foro acerca del Decreto con Rango, Valor y Fuerza de Ley Orgánica para la Gestión Comunitaria de Competencias, Servicios y Otras Atribuciones, efectuado el 27/07/2012 en Yaracuy.
Los servicios públicos son importantes desde varias perspectivas; una de ellas es la jurídica, lo que se hace en esta presentación, tomando en cuenta que los municipios son un agente importante.
Instructivo para la Elaboración y Presentación de los Informes de Gestión Tri...Jesús Rodolfo Andrade León
El presente instructivo pretende unificar los criterios para la elaboración y entrega de los informes de gestión trimestrales de las distintas dependencias que forman parte de la Controlaría del municipio Eulalia Buroz.
Esto es una forma asociativa municipal prevista por el ordenamiento jurídico venezolano que permite realizar competencias, tales como servicios públicos, siendo las más frecuentes aseo urbano y domiciliario, transporte público, entre otros.
Ponencia del Dr. Juan Carlos Castro Villalobos, de la Dirección General de Atención al Ciudadano de la Defensoría del Pueblo, en el Foro acerca del Decreto con Rango, Valor y Fuerza de Ley Orgánica para la Gestión Comunitaria de Competencias, Servicios y Otras Atribuciones, efectuado el 27/07/2012 en Yaracuy.
Los servicios públicos son importantes desde varias perspectivas; una de ellas es la jurídica, lo que se hace en esta presentación, tomando en cuenta que los municipios son un agente importante.
Instructivo para la Elaboración y Presentación de los Informes de Gestión Tri...Jesús Rodolfo Andrade León
El presente instructivo pretende unificar los criterios para la elaboración y entrega de los informes de gestión trimestrales de las distintas dependencias que forman parte de la Controlaría del municipio Eulalia Buroz.
Uno de los pilares fundamentales que sustenta una democracia es la celebración de elecciones periódicas, justas, libres y transparentes. Este uno de marzo se realizarán los octavos comicios para diputados de la Asamblea Legislativa y Concejos Municipales desde la firma del acuerdo de paz; también se elegirán a los miembros del Parlamento Centroamericano (PARLACEN). En el marco de este proceso electoral es necesario tener en cuenta la importancia del voto informado y las plataformas políticas. Ambos son elementos fundamentales para la representación política en la que se establece un vínculo entre votantes y candidatos de los partidos políticos, pues en la medida que los primeros conocen la oferta programática de cada uno de los partidos políticos que participan en la contienda, de la misma manera se facilita con posterioridad la rendición de cuentas.
Uno de los pilares fundamentales que sustenta una democracia es la celebración de elecciones periódicas, justas, libres y transparentes. Este uno de marzo se realizarán los octavos comicios para diputados de la Asamblea Legislativa y Concejos Municipales desde la firma del acuerdo de paz; también se elegirán a los miembros del Parlamento Centroamericano (PARLACEN). En el marco de este proceso electoral es necesario tener en cuenta la importancia del voto informado y las plataformas políticas. Ambos son elementos fundamentales para la representación política en la que se establece un vínculo entre votantes y candidatos de los partidos políticos, pues en la medida que los primeros conocen la oferta programática de cada uno de los partidos políticos que participan en la contienda, de la misma manera se facilita con posterioridad la rendición de cuentas.
Con la presente pagina se busca el despertar de consiencia de quienes aspiran por vocacion buscar beneficios que satisfagan las necesidades de una comunidad
Los mecanismos de participación ciudadana son una serie de herramientas establecidas en la Constitución de 1991 para asegurar e incentivar la movilización de la población colombiana. Todos los individuos de nuestra sociedad con capacidad de voto tienen el derecho de poner en práctica el uso de los mecanismos de participación para asegurar su participación en la toma de decisiones y la resolución de los problemas que afectan el bien común. El objetivo de los mecanismos de participación ciudadana es brindar garantías y beneficios para que el pueblo colombiano pueda incidir en cambios dentro de los sistemas judicial, ejecutivo y legislativo.
Estudio Dirección del Tránsito Municipal AmuchNelson Leiva®
La Asociación de Municipalidades de Chile (AMUCH) junto con la Universidad Tecnológica Metropolitana (UTEM) realizó un estudio respecto de lo que significa el funcionamiento de las Direcciones de Tránsito en las municipalidades, analizando todos los departamentos.
Democracia participativa
Aprovechando la conectividad, hemos desarrollado una aplicación que sirve para mejorar la gobernanza, así como incentivar la participación ciudadana.
En nuestra solución los gobiernos encuentran una herramienta para mejorar el control de sus funcionarios y los ciudadanos un espacio donde pueden ser escuchados
Somos una aplicación de democracia participativa, creamos un canal de comunicación estructurado
Ayto. Terrasa: información electoral en tiempo realEsri
Gracias a la tecnología Esri, el Ayto. de Terrasa puede ofrecer información electoral -o de cualquier otro tipo- en tiempo real y en la nube a sus ciudadanos, para que estos estén informados de lo que realmente importa.
En la medida que la sociedad moderna evoluciona, crece la necesidad de ampliar y difundir mensajes a más personas. En los últimos años, el uso de las Tecnologías de Información
y Comunicación (TIC) se han incrementado, en especial cabe destacar el explosivo desarrollo de la Internet que permite comunicación diferida o en tiempo real. La World Wide Web pasa de 1.0 y 2.0, se convierte en una plataforma donde los contenidos pueden ser creados, compartidos, gestionados y modificados por los usuarios, se comienza hablar de un nuevo paradigma para entorno tecnológicos Cloud Computing (computación en nube) que se refiere a una tecnología que permite ofrecer servicios de computación a través de Internet, a la par del acceso a la red se incorpora la movilidad mediante el uso de dispositivos móviles. Debemos pensar en cloud computing móvil y los servicios que proveen, para crear, compartir, gestionar, modificar y sincronizar los contenidos para apoyar la gestión documental.
Modelo tecnolgico_para_la_creacin_de_contextos_de_aprendizaje_colaborativo_en...Irisysleyer Barrios Rivero
La vida actual y el avance tecnológico han generado nuevos estilos y tendencias de aprendizaje, se trata de convertir a las universidades en organizaciones que aprenden, flexibles a los cambios del entorno. E-Learning ofrece la opción de incorporar diversas estrategias y recursos de enseñanza aprendizaje como Aprendizaje Colaborativo Mediado por el Computador, los alumnos desarrollan las capacidades y las habilidades para generar el aprendizaje y al mismo tiempo producir la comunicación e interacción social entre los participantes del proceso. Si e-Learning se integra a los dispositivos móviles crea a m-Learning y se convierte en una opción para el proceso de enseñanza aprendizaje, en cualquier momento y en cualquier lugar, con la posibilidad de aprender con portabilidad, interactividad y conectividad, contribuye aún más a la educación a distancia, así surge el estudiar los aspectos que caracterizan a los contextos de aprendizaje colaborativo mediados por la tecnología móvil.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
3° UNIDAD 3 CUIDAMOS EL AMBIENTE RECICLANDO EN FAMILIA 933623393 PROF YESSENI...
Etapas del Servicio Comunitario
1. INDUCCIÓN AL SERVICIO
COMUNITARIO
SELECCIÓN E INSCRIPCION DEL
PROYECTO DEL SERVICIO
COMUNITARIO
PRESTACIÓN DEL SERVICIO
COMUNITARIO
ENTREGA FINAL Y ACREDITACIÓN
DEL SERVICIO COMUNITARIO
2. Solicitudes de comunidades que llegan a
la Coordinación de Servicio Comunitario.
Proyectos que ofrecen docentes de otros
decanatos.
Proyectos propuestos por usted y su
equipo de trabajo.
Proyectos que ofrecen los docentes
del Decanato de Ingeniería Civil.
En esta esta
etapa
encontraras:
3. Carta de la comunidad solicitando la prestación de servicio
comunitario con las siguientes especificaciones: de la
comunidad: nombre, estado, municipio, parroquia, necesidad de
la comunidad. si es por consejo comunal: nombre del consejo
comunal, teléfonos de referencia, correo electrónico del vocero
comunal .
Llenar en digital el formato 06 formulación del
proyecto comunitario e imprimir 1 copia (la misma
debe ir firmada por el profesor asesor al momento de
la entrega y firmada y sellada por la comunidad).
Llenar en digital la ficha del prestador del servicio
comunitario (Formato 00) por participante en el
servicio comunitario e imprimir 1 copia de cada uno.
4. Entregar la información
anterior en un CD.
Ordenar en una carpeta marrón oficio con gancho los
recaudos anteriores identificada con el título del proyecto,
nombres de los integrantes y cédula de identidad y nombre
del profesor responsable del proyecto (modelo de la carpeta
dejada en NEW COPY)
Entregar en la oficina de
Servicio Comunitario
5. EL BACHILLER
PUEDE INICIAR EL
SERVICIO
COMUNITARIO
ESTUDIANTIL
COORDINACION
SCE-DIC ASIGNA
CODIGO
DEFINITIVO
NEGADO
PROYECTO
LEIDO
COMISION
SCE -DIC
FORMULAR
NUEVO
PROYECTO
CORREGIDO
La Comisión SCE-DIC se
reúne para leer proyectos
por preaprobación
COMISION
CENTRAL
SCE
El bachiller
tiene 5 días
hábiles para la
corrección
PREAPROBADO
APROBADO CORREGIDO
si no
Organigrama del proceso de
evaluación de proyectos
comunitarios discutidos por
la comisión SCE-DIC en su
FASE 1
6. Control de Asistencia de los Prestadores de Servicio
Comunitario.
Control de Asistencia de los Vocer@s de la Comunidad.
EN ESTAS ETAPA DEBES LLEVAR CONTROL DE ASISTENCIAS Y AVANCE DE LAS
ACTIVIDADES POR MEDIO DE LOS SIGUIENTES FORMATOS O PLANILLAS:
Diagnostico Participativo (se realiza una sola vez
específicamente el primer día de visita a la comunidad).
Informe de Avances de Actividades (formato 08)
( se entregaran 3: 1 a las 40horas, 1 a las 80 horas y el tercero a
las 120 horas cumplidas)
Minuta de Reunión.
OJO: es requisito necesario que todas las planillas deben estar firmados y
sellados por la comunidad atendida.
7. Culminación
del Servicio
Comunitario
.
Esta etapa consta con dos procesos:
Se debe entregar un ejemplar en la Coordinación de Servicio
Comunitario junto con los siguientes formatos o planillas :
Culminación del
Servicio
Comunitario
Informe Final del
Proyecto
Comunitario
(f-09)
Lista de Cotejo para
la aprobación de
proyectos de
Servicio
Comunitario(SC),
(por cada integrante)
OJO: es requisito necesario que
todas las planillas deben estar
firmados y sellados por la
comunidad atendida.
8. .
Incluir las planillas o
formatos realizados
en el paso número 8.
Minuta de Reunión.
4.
Diagnostico
Participativo
( se realiza una sola
vez específicamente
el primer día de
visita a la
comunidad).
6.
Control de
Asistencia de los
Prestadores de
Servicio
Comunitario.
7.
Control de Asistencia
de los Vocer@s de la
Comunidad.
5.
Informe de Avances de
Actividades
( formato 08 )
( se realiza por mes).
9. Proyecto culminado:
Objetivos, Actividades
Cumplidas, Planos y
Anexos.( Para su
formulación y
metodología se utilizaran
las normas para la
elaboración de trabajos
de grado de la UCLA).
Memoria
fotográfica.
(fotos de
aquellas etapas
importantes del
proyecto
comunitario)
( Solo en digital)
Entrega de un pendón:
Solo para la oficina de
SCE con las siguientes
especificación:
Si es mayor o igual a 5
integrantes la entrega
será en físico
Si es menor a 5
integrantes la entrega
será en digital
• (Informe Técnico). Se debe entregar en físico y en digital 3 ejemplares:
uno para la oficina de servicio comunitario, uno para el profesor
asesor y otro para la comunidad atendida encuadernado en color azul
lo siguiente:
10. Ingresa a www.ucla.edu.ve Haz clic en la pestaña
“Organización”
Luego en las pestaña del menú ve
la lista desplegada en
Vicerrectorado Académico y
luego en el submenú Servicios
Comunitario del Estudiante
Cuando te encuentres en la interfaz del Servicio Comunitario
ubica en el panel derecho el link formatos de acreditación
como te indica la imagen
Luego de hacer clic al link anterior te encontraras con los
formatos que necesitas para realizar el respectivo vaciado y
entregarlos a la Coordinación del Servicios Comunitarios.
11. Adriana Paolini
Edinson Gudiño
Alirio López
María Y. Dikdan
Víctor Montilla
Edumar León
Lérida Marcano
Cioli Cuéllar
Alcides Mendoza
Gladys M. López
Liana A. de Bustillos
Teresa García
Humberto Chavarría
Neptalí Meléndez
Oscar Zavarce
Antonio Castillo
Iris Lozada
Eliezer Rodríguez
Oswaldo Troncoso
Frank Arangúren
Josbel Cordero
Gloria Escobar
Marisol Cuicas
Luisa Casadey
Humberto Bolognini
María Alice Olavarrieta
Eduardo Campechano
José Omar Contreras
Johanna Páez
Juan Rojas
Emilio Maldonado
Mariana Suárez
Zaida Castro
Francisco Bravo
Hugo Oré
Livia Oberto
Alejandro Giménez
Luis Rosales
Wilmer Duno
Dinora Salcedo
Raúl Melo
Freddy Chavez
Yelitza Sierralta
Evelyn Dias
12. Prof. Emilio Maldonado
Decano Ingeniería Civil
Prof. Arquitecto Daniel Ramírez
Dirección Administrativa
Prof. Lila Franco
Dirección de Programa de Urbanismo
Prof. Reina Pérez de Roberti
Comisión Central de Servicio Comunitario Estudiantil
Prof. Oscar Zavarce
Coordinador Servicio Comunitario DIC
AdS. Carolina Pereira
Secretaria Coordinación de Servicio Comunitario