Sesión 9
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El documento instruye a 6 equipos a elegir una letra de A a F, responder preguntas sobre temas de género colocando sus respuestas en una tabla, y luego marcar en azul las preguntas en las que coincidan sus respuestas. Las preguntas cubren temas como roles de género en citas, culpa de la víctima, expresión de emociones masculinas, fidelidad y préstamos sin permiso.
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Excel para convertir en pdf
Este documento presenta una encuesta de 15 preguntas sobre las actitudes y comportamientos de las personas con respecto a la mentira. Las preguntas cubren temas como quién miente más, si la mentira es un problema de falta de valores, si las personas mienten consciente o inconscientemente, si la mentira se vuelve una costumbre, si consideran las consecuencias de mentir, y si han mentido para su propio beneficio sin importar a los demás.
Prueba libro el terror del sexto b 6° año 2015
Este documento contiene una prueba de lenguaje sobre el libro "El Terror del Sexto B". La prueba consta de 11 preguntas sobre detalles de la trama y personajes, así como 2 secciones adicionales que piden responder preguntas sobre la historia de forma completa y describir al personaje principal. El examen evalúa la comprensión lectora de los estudiantes sobre la novela.
Resumen el terror de 6 b
El primer relato narra la historia de Santiago, quien finge en su composición no haber tenido experiencias interesantes en vacaciones para ocultar su enamoramiento de una niña sueca llamada Frida. El segundo relato cuenta cómo Juan Guillermo pospone sus tareas escolares hasta que un lunes no hay clases. El tercer relato describe cómo los estudiantes de un salón desobedecen la prohibición de mascar chicle y generan un árbol gigante de chicle en la escuela. El cuarto relato presenta cómo Sergio le juega una broma a su prof
Prueba terror en el sexto b
Este documento es una prueba de lenguaje y comunicación sobre cuentos del libro "Terror en el Sexto B" de Daniel Reyes. Contiene preguntas de selección múltiple, emparejamiento y respuesta abierta sobre los personajes, eventos y detalles de los cuentos. Evaluó aspectos como el nombre del libro y autor, detalles sobre Frida y Santiago, las aventuras de Juan Guillermo, y la venganza de Juliana contra su profesor de gimnasia.
El Terror De Sexto "B"
Frida conoce a Santiago durante una visita a sus abuelos en Colombia y viven un romance. Al despedirse, Santiago promete visitarla algún día en Suecia. Por otra parte, unos estudiantes entierran chicles detrás de su escuela y descubren que ha crecido un árbol gigante cuyos frutos son chicles que caen del cielo ocasionalmente.
El terror de Sexto "B"
El terror de Sexto B es un conjunto de siete historias sobre las vivencias de los chicos en el
colegio.
La primera de ellas cuenta la romántica historia de un niño que conoce a una chica sueca.
Cuando el maestro pide la clásica composición sobre lo que hicieron en vacaciones, él
recordará lo que vivió con Frida en el verano, pero no lo escribirá.
La segunda historia narra acerca de aquellos chicos que siempre dejan para el final las
tareas. En la tercera se escribe un relato muy divertido sobre el chicle, compañero
inseparable de los niños. La cuarta historia es la que da vida al título. En ella, el niño más
terrible del aula le juega una broma pesada a un profesor hasta el punto de que este no
vuelve nunca más al colegio.
La quinta habla de Juliana, una niña gorda que era objeto de burlas de su profesor de
gimnasia. Cansada de esta situación, le dará una gran sorpresa.
La sexta nos cuenta la terrible sensación que experimenta Federico, un chico nadador que
queda en segundo puesto en una competencia de la escuela. Le resulta difícil aceptar que no
ganó, pero no pierde las esperanzas de conquistar la victoria en el siguiente campeonato.
Finalmente, la séptima historia relata la declaración de Mauricio a Juanita. Él escribe en
un cartel inmenso “Te amo Juanita”. Ella, asustada, tendrá una reacción inesperada.
Pruebacomprension lectora el-terror-del-sexto-b
El resumen analiza una prueba de lectura sobre el libro "El Terror del Sexto B". La prueba contiene 26 preguntas de selección múltiple sobre detalles del libro, así como 3 preguntas abiertas sobre personajes y eventos clave. El objetivo es evaluar la comprensión lectora de los estudiantes sobre la narrativa.
Prueba el terror del 6º b
Este documento presenta una prueba de lectura sobre la novela "El terror del sexto B". La prueba contiene 22 preguntas de selección múltiple y 7 preguntas de verdadero y falso para evaluar la comprensión lectora de los estudiantes. También incluye una pregunta abierta para que los estudiantes escriban un resumen de cinco líneas sobre su capítulo favorito de la novela. El objetivo es que los estudiantes demuestren haber identificado elementos narrativos, información explícita e implí
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Sesión 35 a
Este documento discute la multiculturalidad e interculturalidad y cómo las culturas interactúan entre sí. Explica que la multiculturalidad ocurre cuando culturas coexisten pero no interactúan mucho, mientras que la interculturalidad implica intercambios constantes entre culturas que se toleran y aceptan mutuamente. También describe cómo España comenzó un plan de estudios en 2003 para promover la interculturalidad y mayor comprensión de otras culturas y religiones en las escuelas.
Sesión 33
El documento presenta información sobre diversas religiones como el cristianismo, el islam, el hinduismo y el budismo. Describe algunos de sus orígenes, principios, lugares sagrados e iconografía. También analiza la influencia de estas religiones en diferentes aspectos culturales y cómo se han extendido por el mundo.
Sesión 32
El documento describe los principios de la participación democrática en asuntos de interés colectivo. Explica que la participación democrática requiere respetar las diferencias de opinión, buscar el bien común, y comprometerse con la acción colectiva de una manera organizada y responsable. También destaca la importancia de expresar desacuerdos de forma respetuosa.
Sesión 31
El documento habla sobre la importancia de respetar a los demás y tratarlos de manera igualitaria y solidaria, valores fundamentales de la democracia. Gina menciona que en su salón todos se sienten iguales pese a sus diferencias, ya que lo que importa es la forma de ser de cada persona, no su apariencia física.
Sesión 31
El documento habla sobre la importancia de respetar las diferencias y tratar a todos de manera igual e inclusiva. Gina menciona que en su salón todos se sienten iguales porque son seres humanos, más allá de características como la belleza. Lo que realmente importa es respetar la forma de ser de cada persona.
Sesión 31
El documento habla sobre la importancia de respetar las diferencias y tratar a todos de manera igual e inclusiva. Gina menciona que en su salón todos se sienten iguales porque son seres humanos, más allá de características como la belleza. Lo que realmente importa es respetar la forma de ser de cada persona.
Sesión 30
Este documento presenta una discusión sobre los derechos humanos y valores en diferentes culturas y valores compartidos por la humanidad. Brevemente describe cómo los derechos humanos han evolucionado a través de la historia mexicana desde la Colonia hasta los movimientos civiles modernos.
Sesión 30
El documento explica que el Índice de Desarrollo Humano (IDH) mide el desarrollo socioeconómico de los países utilizando cuatro indicadores: la esperanza de vida, la tasa de alfabetización, el nivel de escolaridad y el producto interno bruto per cápita.
Sesión 29
El documento trata sobre la globalización y la desigualdad socioeconómica. Identifica la participación de organismos internacionales y empresas transnacionales en la economía mundial y su importancia. También describe las características y distribución espacial de las regiones comerciales y ciudades mundiales en el contexto de la globalización, y reflexiona sobre la desigualdad entre países centrales, periféricos y semiperiféricos.
Sesión 29
El documento habla sobre los derechos humanos como criterios compartidos a los que aspira la humanidad. Menciona que los derechos humanos incluyen el derecho inalienable de todos los miembros de la familia humana, el reconocimiento del valor de las personas y la dignidad humana. También discute aspectos del desarrollo histórico de los derechos humanos en México y el mundo, así como la estructura de la Constitución.
Sesión 28 b
El documento describe los servicios financieros en México. Explica que la banca de desarrollo financia proyectos gubernamentales y apoya la agricultura, industria y pequeñas empresas, mientras que la banca privada ofrece préstamos para vivienda, automóviles y tarjetas de crédito. También señala que parte de la banca privada es subsidiaria de bancos extranjeros debido a la globalización de la economía mexicana.
Sesión 28 a
El documento describe los espacios turísticos, incluyendo sus características, ubicaciones y atractivos. Los espacios turísticos se organizan en torno a atractivos naturales y culturales y ofrecen vacaciones y descanso para las poblaciones urbanas que viven con altos niveles de estrés. Algunos de los espacios turísticos más importantes se localizan donde hay playas, montañas y sitios históricos.
Sesión 28
El documento describe cómo los individuos y las comunidades asimilan valores personales y compartidos. Los valores no se pierden entre generaciones sino que se adaptan a los nuevos contextos. El diálogo y el respeto son fundamentales para la convivencia moral entre personas con valores diferentes.
Sesión 26
El documento habla sobre los valores y criterios que las personas usan para tomar decisiones morales. Menciona que los seres humanos usan criterios como el placer, la presión social, las leyes y la moralidad autónoma. Explica que al tomar decisiones no se debe considerar solo el propio bienestar sino también el de los demás.
El poder judicial d3
El poder judicial es el único poder que puede juzgar a las personas de acuerdo con la ley. Está representado por la Suprema Corte de Justicia de la Nación, dirigida por un presidente de la corte y ministros, y se encarga de perseguir a quienes violan las leyes del país y presentar pruebas para que los jueces dicten sentencia sobre la culpabilidad o inocencia de los acusados. El procurador general de justicia de la nación es el jefe de los agentes del ministerio público y representa al presidente como su abogado.
Organizacion del estado d2
El documento explica quién publica las leyes en México y cómo se hace válida una ley. Indica que el Presidente de la República debe ordenar la publicación de cualquier ley nueva en el Diario Oficial de la Federación para que entre en vigor. También describe brevemente los roles del Poder Ejecutivo y el Presidente en proponer planes de trabajo, y los requisitos para ser Presidente como la nacionalidad y edad mínima. Por último, resume que el Poder Judicial es independiente y su función es juzgar casos conforme a la ley.
Organización del estado mexicano. d1
El documento describe los elementos que constituyen el estado mexicano. Estos elementos son la población, el territorio y el gobierno. El gobierno se divide en tres poderes: el legislativo, que hace las leyes y se compone de la Cámara de Diputados y el Senado; el ejecutivo, que aplica las leyes; y el judicial, que resuelve disputas legales.
Sesión 25
El documento habla sobre la importancia de que cada persona en un grupo o comunidad tenga claras sus propias razones e ideas para participar en una actividad o tomar una postura ante una situación determinada. También menciona que es fundamental escuchar las razones individuales de cada persona con respeto.
Planeacion ultima de febrero
Este documento discute el sentido de identidad humana que trasciende las diferencias culturales y nacionales. Reconoce que aunque las personas tienen identidades particulares basadas en su cultura y nación, también comparten elementos que los unifican como seres humanos. Respetar las diferencias culturales de los demás es importante para promover la convivencia pacífica entre todas las naciones y culturas.
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Sesión 9
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