La sesión 2 incluye una bienvenida, una actividad para conocerse entre compañeros, una discusión sobre el enfoque metodológico TPACK, el uso de una rúbrica TPACK, el registro de un blog, el llenado de un formulario sobre competencias TIC, y una reflexión sobre el enfoque TPACK en el blog. El enfoque TPACK considera las intersecciones entre los conocimientos de contenido, pedagogía y tecnología para el diseño de planificaciones didácticas adaptadas al contexto.

1. SESION 2
AGENDA
1. SALUDO Y BIENVENIDA
2. ACTIVIDAD: ¿QUIEN SOY YO?
3. ENFOQUE METODOLÓGICO TPACK
4. RUBRICA TPACK
5. REGISTRA TU BLOG
6. FORMULARIO DIGITAL PARA LAS COMPETENCIAS TICS
7. REFLEXION EN EL BLOG SOBRE ENFOQUE METODOLÓGICO TPACK

2. 1. SALUDO Y BIENVENIDA
• ESTE ES MI GRUPO…..

3. ACTIVIDAD: ¿QUIÉN SOY YO?
• TRABAJEMOS EN PAREJAS O EN TRIOS
• CUÉNTALE A TU COMPAÑERO QUIÉN ERES, QUE
TE GUSTA, ETC. ALGO QUE ÉL O ELLA NO SEPAN
DE TI.
• PRESENTAME A TU COMPAÑERO

4. ENFOQUE METODOLOGICO TPACK
• TPACK- Tecnological Pedagogical Content Knowledge –
Conocimiento Técnico Pedagógico del Contenido es
desarrollado entre 2005 y 2009 por Punya Mishra y Mattew
J. Koehler de la Universidad Estatal de Michigan. Koehler &
Mishra (2005) introducen el marco teórico del TPACK, a
partir del trabajo de Shulman (1987). En el contexto español
quienes han introducido fuertemente el modelo son los
profesores Judi Harriis y Narcis Vives..

5. El modelo TPACK considera necesarias tener en cuenta
las intersecciones entre los conocimientos de los
contenidos, de la pedagogía y de la tecnología a la hora
de diseñar una planificación didáctica adaptada a un
contexto y a las decisiones pedagógicas prácticas sobre
la naturaleza de la experiencia del aprendizaje, así como
la selección de las herramientas y recursos tecnológicos
con que contará para que efectivamente se lleve a cabo
los procesos de formación y evaluación de los
aprendices..

6. Considera la enseñanza como un proceso
complejo que requiere que el profesor desarrolle
competencias TIC
que van desde la
alfabetización y el soporte en el diseño de su
actividades de aula apoyándose en tecnologías
pero que trascienda estos momentos hasta
llegar al fomento de procesos colaborativos y de
generación del conocimiento colectivos.

7. El modelo TPACK para el
programa Educación Digital para
Todos de la Secretaría de
Educación de la ciudad de CaliColombia, es enriquecido desde el
enfoque de Ciencia, Tecnología y
Sociedad -CTS-, cuyo objetivo
principal es articular el enfoque
humanístico social a los estudios
sobre la ciencia y la tecnología

8. • En otras palabras la aspiración de que los
avances científicos y tecnológicos permitan
crear sociedades más inclusivas, equitativas y
que promueva un bienestar personal y
colectivo desde la ética y la responsabilidad
que implica la toma de decisiones frente al
diseño, uso y apropiación de las TIC en los
diversos contextos.

9. TPACK

10. RUBRICA TPACK

11. REGISTRA TU BLOG
• http://cms.univalle.edu.co/DiplomadoVDR/?page_id=43

12. FORMULARIO DIGITAL PARA
COMPETENCIAS TICS
• https://docs.google.com/a/correounivalle.edu.co/forms/d/18D
ZnM99--Eex1ZS7PEsy5fkHZqT3kgrN13sblYigbjE/viewform

13. REFLEXIÓN EN EL BLOG SOBRE
ENFOQUE METODOLOGICO TPACK
• INGRESA EN TU BLOG LA REFLEXION DEL DIA.
• QUE APRENDÍ HOY
• CÓMO LO APRENDÍ
• PARA QUÉ ME SIRVIÓ LO QUE APRENDÍ

14. PLATAFORMA INTEL
• www.intel.com/educacion/docentes