El documento describe un programa de formación docente llamado tit@ que tiene como objetivo fortalecer las competencias del siglo XXI en maestros, maestras y estudiantes a través de la integración de las tecnologías de la información y la comunicación en los procesos de enseñanza y aprendizaje. El programa se llevará a cabo en cinco municipios e incluirá la formación de 1700 maestros a lo largo de cinco momentos con enfoque metodológico basado en la diversidad y orientado al desarrollo de
Las Tic en la Enseñanza: posibilidades y retosmilagros9121974
Presentación de Resumen en láminas power point "Las Tic en la Enseñanza: posibilidades y retos. Concluyendo que son un reto, una herramienta, que representan el progreso personal, y sobre todo en materia educativa de las futuras generaciones.
Proyecto tit@ Desarrollo y Educación Digital para Todos
Programa de Formación Docente en Pedagogía Mediada con Tecnologías de la Información y la Comunicación
Las Tic en la Enseñanza: posibilidades y retosmilagros9121974
Presentación de Resumen en láminas power point "Las Tic en la Enseñanza: posibilidades y retos. Concluyendo que son un reto, una herramienta, que representan el progreso personal, y sobre todo en materia educativa de las futuras generaciones.
Proyecto tit@ Desarrollo y Educación Digital para Todos
Programa de Formación Docente en Pedagogía Mediada con Tecnologías de la Información y la Comunicación
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
1. Proyecto tit@ Desarrollo y Educación
Digital para Todos
Programa de Formación Docente en Pedagogía Mediada con
Tecnologías de la Información y la Comunicación
Equipo Pedagógico Proyecto tit@
2.
3. ¿Qué es tit@? Desafío: Formar ciudadanos y
ciudadanas con competencias y
habilidades para desempeñarse en
la sociedad del siglo XXI.
Cobra importancia la apropiación de
las TIC para desarrollar y
potencializar conocimientos y
capacidades
4. Iniciativa pedagógica que busca fortalecer competencias siglo
XXI en maestras, maestros y estudiantes articulando TIC a los
procesos de enseñanza / aprendizaje.
Acompaña a las comunidades educativas en el desafío:
Tit@: Desarrollo y Educación Digital Para Todos
5. Fortalecer calidad
educativa y
apropiación de las
competencias siglo
XXI en estudiantes,
docentes y directivos
docentes.
¿Cuál es el objetivo de tit@?
Líneas principales del Proyecto
Pedagogía
Comunidad
Sostenibilidad
Tecnología
6. tit@ Desarrollo y Educación Digital para Todos está cobijado
por la política educativa vigente en Colombia, aplica por tanto:
7. ¿Quién hace tit@?
Tit@: Desarrollo y Educación
Digital Para Todos es una
apuesta de región de cinco (5)
municipios:
Accediendo a recursos del Fondo
Nacional de Regalías
8. Programa de Formación en
Pedagogía mediada por TIC
A través de (5)
momentos
Contextualización
Adaptación
Adopción
Apropiación
Transformación del
Aprendizaje
Portafolio Interactivo
Digital (PID)
Su
producto
es
Articulado al PEI
Con (4) líneas de
trabajo
Alistamiento de
l@s maestr@s
Cualificación de
Formadores
Formación de
1700 maestr@s
Acompañamiento
Quienes
harán
Basado en
TIC en Educación Competencias Siglo XXI AbP TPACK
Con Heutagogía
Acompañamiento In-Situ
Programa de Formación
22. Se privilegia la evaluación a través de rubricas (información
sobre el grado de avance por medio de los indicadores).
Productos que dan cuenta del desempeño :
Blog de cada profesor participante.
Portafolio Interactivo Digital (PID)
organización de recursos pedagógicos de las maestras y los maestros.
Evaluación
23. Otros productos del Blog y del PID:
1. Sistematización de los proyectos de aula y la
documentación de este proceso. Evidencias del desarrollo de
competencias siglo XXI en los estudiantes
2. Productos vinculados a los momentos del Diplomado
que den cuenta de cambios en las propuestas
curriculares a partir del proceso de integración de las
TIC (planes de área modificados, diseño de unidades didácticas y/o
secuencia de actividades didácticas con TIC y estrategias de evaluación,
rúbricas).
3. Productos vinculados a la participación CoP y al
desarrollo de actividades interinstitucionales.
24. Certificación
• 80% de asistencia a las sesiones
presenciales
• 100% de las actividades que hacen parte del
PID
• Participación activa en foros y CoP
25. ¿Más de lo mismo?
¡Eso depende de ti!
Tecnología o Pedagogía
https://www.youtube.com/watch?v=sKZMsKIaSTs
26. El reto es…
¿Quién enseña, quién aprende?
http://2.bp.blogspot.com/... /APRENDIZAJECOOP.JPG