Este documento describe la entrevista como una fuente valiosa para estudiar el pasado. Las entrevistas permiten aprender sobre las experiencias y perspectivas de las personas entrevistadas. Para los estudiantes, realizar entrevistas les ayuda a desarrollar habilidades de expresión y relación. El autor realizó una entrevista que le mostró los traumas y cambios de vida de la persona entrevistada debido a un terremoto. La entrevista también reveló información sobre el impacto económico y social del desastre que inicialmente no se consideró importante

1. MA. LOURDES ANIMA GUERRERO<br />SESION 2 (PRODUCTO 3)<br />VALORACION DE LAS ENTREVISTAS-TESTIMONIOS COMO FUENTES DE ESTUDIO DEL PASADO<br />LA ENTREVISTA ES UN RECURSO EN EL CUAL SE APRECIA LAS VIVENCIAS, LAS IMPRESIONES, EL SENTIR, INCLUSO LOS MIEDOS DEL ENTREVISTADO. APARTE DE SUS PUNTOS DE VISTA U OPINIONES.<br />COMO RECURSO DIDACTICO ES DE GRAN APOYO SI QUIEN LA REALIZA SON LOS ALUMNOS, PUES PERMITIRA QUE DESARROLLEN SU FACILIDAD DE EXPRESION Y RELACION CON OTRAS PERSONAS, ADEMAS DE RECAVAR INFORMACION ACERCA DEL TEMA A TRATAR.<br />EN MI PRACTICA, CON LA ENTREVISTA LOGRE OBSERVAR QUE MI ENTREVISTADA SUFRIO ANGUSTIAS Y TRAUMAS DEBIDO AL TERREMOTO DE 1985. PERO ASI TAMBIEN TOMANDO CONCIENCIA DEL DESASTRE LOGRO UN CAMBIO DE VIDA, QUE MEJORO SU SITUACION ANTERIOR.<br />RECAVE INFORMACION QUE EN SU MOMENTO NO CONSIDERE DE IMPORTANCIA COMO EL IMPACTO ECONOMICO Y SOCIAL EN EL PUEBLO DE MEXICO.<br />CONSIDERO QUE EL TESTIMONIO DEL ENTREVISTADO NOS INVOLUCRA EN SU RELATO, LO QUE PERMITE TOMAR CONCIENCIA DE LA HISTORIA.<br />BOCA DEL RIO, VER. A 20 DE MAYO DEL 2011.<br />