El documento describe la entrevista como un recurso valioso para el estudio de la historia. Propone que los estudiantes realicen entrevistas a miembros de su comunidad, familiares y vecinos para acceder a fuentes vivas y vincularse directamente con el pasado. Explica que una entrevista exitosa requiere seleccionar un testimonio relevante, un lugar adecuado y desarrollar una guía para conducir la conversación de manera inteligente. También destaca la importancia de que el entrevistador obtenga inform

1. ENTREVISTAS-TESTIMONIOSFuentes para el estudio del pasado.

2. Interpretación y valoración sobre entrevistas-testimonios. La Entrevista como un recurso mas en la enseñanza de la Historia, es adoptar otras actitudes y métodos en la impartición de la materia. Es por ello que también es necesario recurrir a la propuesta de la Historia Oral, para que los alumnos tengan fuentes de acceso directo (su comunidad, familiares, vecinos, etc.), llevando a cabo una recreación presente-pasado-presente. “La historia oral son las memorias y recuerdos de la gente viva sobre su pasado” y que mejor realizando entrevistas para que el alumno, al igual que el maestro se vinculen con la comunidad a través de la participación directa y en el interés que quizás también se despierte en la población. De esta manera se van a descubrir fuentes vivas y se involucra con ellas, ya no solo se quedará con aquella historia que se encuentra en los libros o monumentos.La entrevista debe ser una explotación inteligente del texto oral, es por ello que de acuerdo al tema; se debe seleccionar el testimonio, un lugar para la entrevista y lo mas importante la guía de la entrevista. Asi como bien estudiados los roles dentro de dicha entrevista.Además el entrevistador puede recuperar, una información fidedigna al momento de la entrevista, así como también cuando realiza el análisis de los contenidos. E inclusive recuperar con algunas fotografías, retratos, diarios y objetos personales, un testimonio mas completo.