consejo

2. FORTALECER LOS OBJETIVOS, METAS Y
ACCIONES DE NUESTRO PROGRAMA
ESCOLAR DE MEJORA CONTINUA
FASE INTENSIVA. SESIÓN 05

3. INTRODUCCIÓN
• La sociedad en general entrará en una “nueva normalidad”, así también las escuelas
tendrán que adaptarse a ella, no solo en cuestiones de distanciamiento o medidas
de higiene y salud, también en sus prácticas pedagógicas, en la corresponsabilidad
de las familias y su relación con la comunidad y en el funcionamiento en general del
servicio educativo que presta.
• Los colectivos retomarán la evaluación final del PEMC del ciclo anterior, así como las
problemáticas y los retos ante las nuevas condiciones que ha dejado la COVID-19
en su escuela y, en consecuencia, modificarán y/o adecuarán los objetivos y metas
de su PEMC.

4. INTRODUCCIÓN
• A partir de los objetivos y metas revisados y modificados dialogarán y decidirán
cuáles son las acciones a seguir para poder alcanzarlos, así como los mecanismos de
seguimiento para su cumplimiento.
• Los colectivos retomarán la evaluación final del PEMC del ciclo anterior, así como las
problemáticas y los retos ante las nuevas condiciones que ha dejado la COVID-19
en su escuela y, en consecuencia, modificarán y/o adecuarán los objetivos y metas
de su PEMC.

5. PROPÓSITOS. QUE EL COLECTIVO
• Defina los objetivos, metas, acciones de su Programa Escolar de Mejora Continua
para el ciclo escolar 2020-2021 ante las nuevas condiciones que ha dejado la
COVID-19 en su escuela y la nueva normalidad.
• Analice los objetivos y metas (nuevas o modificadas) de su Programa Escolar de
Mejora Continua y ajuste o modifique las acciones que realizarán.
• Determine los mecanismos de seguimiento.

6. MATERIALES
•Orientaciones para elaborar el Programa
Escolar de Mejora Continua

7. PRODUCTOS
• Programa Escolar de Mejora Continua ciclo 2020-2021
con objetivos, metas, acciones y mecanismos de
seguimiento actualizados en el contexto de la nueva
normalidad.

8. DE FORMA INDIVIDUAL,
PREVIO A LA SESIÓN EN
LÍNEA

9. ACTIVIDADES
• Consulte previamente el documento Orientaciones para elaborar el Programa Escolar de
Mejora Continua (págs. 17 a 20) para el fortalecimiento o modificación de los objetivos,
metas y acciones de su PEMC.
• Retome la evaluación final de su PECM 2019-2020 y su análisis de problemáticas y
prioridades a atender en el presente ciclo escolar que trabajaron en la sesión 2.
• Revise los objetivos y metas 2019-2020 con el análisis de problemáticas y prioridades a
atender en el presente ciclo escolar, a partir de las siguientes preguntas:
• ¿Los objetivos y metas que tiene el PEMC atienden a las problemáticas que actualmente
enfrenta nuestra escuela?
• ¿Qué tipo de modificaciones son necesarias en los objetivos y metas del PEMC?:
• Cambiar los objetivos y metas y proponer nuevos
• Modificar y o adecuar los objetivos y metas para ajustarlos a las problemáticas actuales
• Modificar y/o adecuar solo las metas

10. CONSULTE PREVIAMENTE EL DOCUMENTO
ORIENTACIONES PARA ELABORAR EL PROGRAMA
ESCOLAR DE MEJORA CONTINUA (PÁGS. 17 A 20)
PARA EL FORTALECIMIENTO O MODIFICACIÓN DE
LOS OBJETIVOS, METAS Y ACCIONES DE SU PEMC

21. RETOME LA EVALUACIÓN
FINAL DE SU PECM 2019-2020

22. AMBITO PROBLEMÁTICAS Y NUEVOS RETOS PRIORIDAD
a. Aprovechamiento académico y
asistencia de los alumnos y las
alumnas
Poca participación en el programa aprende en casa
b. Prácticas docentes y directivas Dificultad para ejecutar y diseñar una clase en línea.
c. Formación docente Formación excesiva de cursos, pero me cuesta trabajo encontrar el sentido aplicativo a mi contexto. 1
d. Avance de los planes y programas
educativos
No se avanzo en los planes y quedaron aprendizajes esperados sin abordar.
e. Participación de la comunidad Buscar una nueva visión de normalidad para cuidarnos los unos a los otros.
f. Desempeño de la autoridad escolar Una nueva visión de acompañamiento educativo para los docentes.
g. Infraestructura y equipamiento Generar tomas de jabón, agua…
h. Carga administrativa Es más trabajo administrativo el proceso de actividades en línea

23. OBJETIVO META 2019-2020
¿SE
CUMPLIÓ
? ¿POR QUÉ?
¿QUÉ HACE FALTA
PARA MEJORAR?
SI NO
Que los alumnos consoliden la
comprensión de textos y aprendan a
regular sus emociones.
Lograr que el 80% de los alumnos aprendan a
regular sus impulsos y reconozcan cómo se
sienten ellos, así como sus compañeros cuando
alguien los maltrata, a fin de que se comuniquen
respetuosamente durante el ciclo escolar
x
Se planeo como acción un taller, pero no se
ejecutar por el COVID-19
La autorregulación de emociones en los
alumnos.

24. REFLEXIÓN SOBRE EL PEMC 19-20
• Revise los objetivos y metas 2019-2020 con el análisis de problemáticas y
prioridades a atender en el presente ciclo escolar, a partir de las siguientes
preguntas:
• ¿Los objetivos y metas que tiene el PEMC atienden a las problemáticas que actualmente
enfrenta nuestra escuela?
• ¿Qué tipo de modificaciones son necesarias en los objetivos y metas del PEMC?:
• Cambiar los objetivos y metas y proponer nuevos
• Modificar y o adecuar los objetivos y metas para ajustarlos a las problemáticas actuales
• Modificar y/o adecuar solo las metas

25. PREGUNTAS MIS RESPUESTAS
¿Los objetivos y metas que tiene el PEMC atienden a las
problemáticas que actualmente enfrenta nuestra
No porque no se planea con una visión de una
hibrida, sin alumnos de manera presencial…
¿Qué tipo de modificaciones son necesarias en los objetivos y metas del PEMC?:
Cambiar los objetivos y metas y proponer nuevos No
Modificar y o adecuar los objetivos y metas para
ajustarlos a las problemáticas actuales
Si
Modificar y/o adecuar solo las metas No

26. REFLEXIONE SOBRE CUÁLES CREE QUE PUEDEN SER LOS
OBJETIVOS QUE ATIENDAN A LOS NUEVOS RETOS QUE
ENFRENTA SU ESCUELA. PROPONGA LA MANERA DE
FORTALECER LOS OBJETIVOS DE SU ESCUELA, APÓYESE
EN EL SIGUIENTE EJEMPLO:

28. Ámbito de evaluación final Problemática a atender
Escribir el ámbito Escribir la problemática aquí
Desarrollar el objetivo

29. Ámbito de evaluación final Problemática a atender
Escribir el ámbito Escribir la problemática aquí
Desarrollar el objetivo

30. REFLEXIONE SOBRE CUÁLES SON LAS METAS QUE
PODRÍAN AYUDAR A LOGRAR LOS OBJETIVOS
PLANTEADOS. PROPONGA ALGUNAS METAS
(FORTALECIDAS O NUEVAS) PARA SU ESCUELA, APÓYESE
EN EL SIGUIENTE EJEMPLO:

32. https://youtu.be/_-_JhK7oeOc

33. Ámbito de evaluación final Problemática a atender
Escribir el ámbito Escribir la problemática aquí
Desarrollar el objetivo.
Desarrollar meta 1.
Desarrollar meta 2.

34. Ámbito de evaluación final Problemática a atender
Escribir el ámbito Escribir la problemática aquí
Desarrollar el objetivo.
Desarrollar meta 1.
Desarrollar meta 2.

35. EN EQUIPOS POR GRADO,
CICLO O ASIGNATURA,
PREVIO A LA SESIÓN

36. ACTIVIDADES
• Comparta con sus colegas de grado, ciclo o asignatura, por algún medio
electrónico: mensajería, correo electrónico o cualquier otro de uso común, los
objetivos y metas fortalecidos y retroalimenten sus propuestas a la luz de las
problemáticas identificadas en la sesión 2. Vean si hay coincidencias y discutan
sobre su relevancia.

37. CON EL COLECTIVO
DOCENTE, EN SESIÓN EN
LÍNEA

38. ACTIVIDADES
• Proyecten su propuesta de objetivos y metas de su PEMC 2020-2021
• Revisen su trabajo y den respuesta a lo siguiente:
• ¿Los objetivos y las metas atienden las problemáticas y retos que tiene o enfrentará
nuestra escuela ante la nueva normalidad?
• Definan los objetivos y metas que registrarán en su PEMC. Compartan pantalla en la
plataforma de videoconferencia para que todos aporten y enriquezcan el trabajo.

39. ¿Los objetivos y las metas atienden las problemáticas y retos que tiene o enfrentará nuestra escuela
ante la nueva normalidad?
Escribir…

40. ACCIONES PARA LA MEJORA DE
NUESTRA ESCUELA
•Definan las acciones para cada una de las
metas establecidas, pueden apoyarse en
el ejemplo siguiente:

42. Ámbito de
evaluación final
Problemática a atender:
Objetivos Metas Acciones
Desarrollar el objetivo 1.
Desarrollar el objetivo 2.
Desarrollar
meta 1.
Desarrollar
meta 2.
1.
2.
3.
4.

43. SEGUIMIENTO PARA EL CUMPLIMIENTO
DE NUESTRO PEMC
• Establezcan los mecanismos de seguimiento de las acciones que han establecido
para cada meta; tomen en cuenta las Orientaciones para elaborar el Programa
Escolar de Mejora Continua (pág. 20) y tomen nota de los mismos.
• Analicen la congruencia, pertinencia, viabilidad de objetivos, metas, acciones y los
mecanismos para el seguimiento de su PEMC 2020-2021 a partir de lo siguiente:
• ¿Nuestro PEMC atiende a las problemáticas y retos que tiene o enfrentará nuestra
escuela ante la nueva normalidad?
• ¿Las acciones propuestas atienden a la formación integral de NNA, sus habilidades socio
emocionales y su aprendizaje?
• ¿Se incluyen acciones específicas para atender a los alumnos que requieren más apoyo?

44. Mecanismos de seguimiento de las acciones que han establecido para cada meta
ACCIONES SEGUIMIENTO
1.
2.
3.
4.

45. PREGUNTAS RESPUESTAS
¿Nuestro PEMC atiende a las problemáticas y retos
que tiene o enfrentará nuestra escuela ante la
normalidad?
¿Las acciones propuestas atienden a la formación
integral de NNA, sus habilidades socio emocionales
su aprendizaje?
¿Se incluyen acciones específicas para atender a los
alumnos que requieren más apoyo?

49. MUCHAS GRACIAS
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