Sexto grado. c2.
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El documento presenta preguntas sobre cómo nacen las lagunas y qué actividades se pueden realizar en ellas. Luego, procede a explicar cómo se originan las lagunas y los beneficios que estas brindan. Finalmente, detalla la construcción de un robot Mantarraya con base motriz, sensor ultrasónico y brazos, incluyendo un diagrama de su recorrido y programación.
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Sexto grado. c4.
El documento habla sobre la flora y fauna que se encuentra en y alrededor de las lagunas. Incluye preguntas introductorias sobre qué tipo de plantas crecen cerca de lagunas y qué animales viven allí. También describe una actividad donde los estudiantes deben dibujar y colorear un animal de laguna. Finalmente, incluye información sobre un robot con orugas, un diagrama de recorrido y un enlace a un juego educativo.
Sexto grado. c1. r2.
La profesora Dení Ramírez Andrade presenta un proyecto sobre playas para el sexto grado. El proyecto incluye preguntas introductorias sobre las características y la importancia de las playas, información sobre el ecosistema de las playas, un robot con sensor ultrasónico que realiza un recorrido grabado en video, y un cuestionario que los estudiantes deben completar.
Sexto grado. c3.
El documento describe cómo limpiar una laguna y el uso de robots laguneros. Explica que los robots laguneros son hidrodeslizadores con hélices que pueden usarse para limpiar y preservar lagunas mediante la recolección de basura y monitoreo, y que los estudiantes aprenderán sobre esto a través de diagramas, videos y actividades de programación.
Quinto grado. c2.
El documento describe una lección sobre volcanes para estudiantes de quinto año. Incluye preguntas introductorias sobre la estructura interna y externa de los volcanes, así como las partes más conocidas. También detalla elementos de la lección como un diagrama del recorrido de un robot, un video del recorrido, y una actividad de dibujo para que los estudiantes ilustren el robot con llantas de oruga que se construirá en clase.
Sexto grado c1.
El documento describe una actividad escolar sobre robots. Los estudiantes observaron un robot con llantas de oruga y sensor ultrasónico en un video y luego debían dibujar y colorear el robot.
Sexto grado. c3.
El documento presenta información sobre cómo limpiar una laguna y los robots laguneros que ayudan a preservarlas. Explica que los robots laguneros son hidrodeslizadores con hélice que siguen un recorrido programado para limpiar las lagunas y muestra un diagrama y video de su recorrido, concluyendo con una actividad de contestar un cuestionario.
Quinto grado. c1. r2.
El documento presenta un proyecto escolar sobre el fuego y cómo podría afectar los ecosistemas. El proyecto incluye preguntas introductorias, información sobre el fuego y los daños que puede causar, un diagrama y video de un robot cortafuegos programado para recorrer un área y extinguir incendios, y un cuestionario relacionado con el tema.
Segundo grado. c1. r2.
Este documento presenta información sobre hormigas para un segundo año de estudiantes. Incluye preguntas para iniciar la discusión sobre cómo distinguir una reina hormiga y cómo se ven los hormigueros por dentro, además de secciones sobre colonias de hormigas, un robot hormiga, un diagrama de recorrido y un video. Finaliza con una actividad de contestar un cuestionario.
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La profesora Dení Ramírez Andrade presenta un reto sobre la sustentabilidad ambiental y las fábricas sustentables. El reto incluye preguntas sobre qué es la sustentabilidad ambiental, qué es una fábrica sustentable y para qué sirven los paneles solares. La presentación también incluye información sobre fábricas sustentables y un robot con sensor de color que muestra un diagrama de recorrido y un video de su recorrido programado como parte de la actividad.
Segundo grado. c3. R2..pptx
Este documento presenta información sobre hormigas para un segundo año de estudiantes. Incluye preguntas introductorias sobre la mandíbula y el hogar de las hormigas, y luego cubre la importancia de las hormigas, donde viven, un diagrama de su recorrido y una actividad de cuestionario relacionada con la programación de un robot.
Tercer grado. c1. r2.
El documento habla sobre el compostaje y las ventajas de hacer compost en la casa o en el colegio. Se pregunta qué desechos se pueden compostar y si les gustaría crear un sistema de compostaje en su colegio. Explica brevemente qué es el compostaje y sus beneficios, e incluye diagramas e imágenes de un robot con banda transportadora y su programación para mostrar el proceso de compostaje. Al final hay un cuestionario relacionado con el tema.
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Segundo grado. c1. r3.
Este documento presenta una lección sobre escarabajos para estudiantes de segundo año. Incluye preguntas introductorias sobre escarabajos, información básica sobre estos insectos, un diagrama del recorrido de un robot con sensor de movimiento para estudiar escarabajos, y una actividad de cuestionario al final de la lección.
Sexto grado. c2. r2.
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Segundo grado. c2. R2..pptx
El documento habla sobre un reto escolar #2 para el segundo año. Incluye preguntas sobre la alimentación y comunicación de las hormigas. También describe un robot con sensor de movimiento y un diagrama de recorrido, así como instrucciones para contestar un cuestionario.
Sexto grado. c2. r3.
El documento habla sobre las cuevas, incluyendo donde se pueden encontrar, cuevas famosas, cómo se forman y los diferentes tipos. Explica que hay dos categorías principales de cuevas y varios tipos secundarios. También menciona un robot murciélago que usa sensores ultrasónicos y un diagrama de recorrido, así como un video y actividades relacionadas con cuevas.
Primer grado. c3. R2..pptx
Este documento presenta una lección sobre poleas y grúas. Comienza haciendo preguntas introductorias sobre qué es una polea y una grúa, y cómo podrían aplicarse las funciones de una grúa al ciclo del agua. Luego explica qué son las poleas y las grúas, muestra diagramas y videos de su funcionamiento, e incluye actividades de programación y un ejercicio de dibujo de una grúa en el cuaderno para resumir la lección.
Quinto grado. c3. R2..pptx
Este documento presenta información sobre cómo prevenir incendios forestales, incluyendo las condiciones necesarias para encender un fuego, el triángulo de fuego y medidas de prevención. También describe un robot con sensores de color, táctil y ultrasónico, y su programación y recorrido, con el propósito de enseñar a los estudiantes sobre prevención de incendios.
Primer grado. c1. r2.
El documento habla sobre una clase sobre el ciclo del agua. La profesora Dení Ramírez Andrade presentó el tema a través de una historieta, preguntas iniciales y un diagrama del recorrido del agua. Los estudiantes aprendieron sobre las fases del ciclo del agua y tuvieron una actividad para dibujar y colorear el ciclo del agua en sus cuadernos.
Segundo grado. c3.
Las mariposas juegan un papel importante en la polinización de las plantas. El documento presenta preguntas sobre por qué es importante cuidar las mariposas y por qué migran. También incluye información sobre las mariposas y la polinización, un diagrama del recorrido de una mariposa robot y una actividad para que los estudiantes dibujen una mariposa polinizando plantas.
Cuarto grado. c3. R2..pptx
Este documento presenta un reto sobre poleas que incluye preguntas iniciales sobre para qué sirven las poleas y las máquinas que usan poleas, las poleas más usadas en la comunidad, y qué es un carrete y cómo se aplica en la vida diaria. Luego describe poleas, grúas y carretes, robots con motores y grúas, un diagrama de recorrido, un video, y una actividad de programación y un cuestionario para estudiantes de cuarto grado.
Sexto grado. c2. R2..pptx
Este documento presenta información sobre la contaminación de las playas. Aborda los principales elementos y acciones que contaminan las playas como basura, desechos tóxicos y aguas residuales, y cómo esto afecta negativamente la salud de las personas y el medio ambiente. También incluye un diagrama del recorrido de un robot diseñado para limpiar playas contaminadas y un cuestionario relacionado con el tema.
Quinto grado. c2. R2..pptx
Este documento presenta información sobre incendios forestales. Explica las causas y consecuencias de los incendios forestales, incluidas las consecuencias ecológicas, humanas y económicas. También describe un robot con aspersores y sensores de color que se usa para combatir incendios forestales y presenta un diagrama de su recorrido y un video. Finalmente, pide a los estudiantes que respondan un cuestionario sobre el tema.
Segundo grado. c2.
El documento presenta información sobre orugas y su alimentación. Incluye preguntas introductorias sobre cómo nacen las orugas y sobre el camuflaje. También contiene un diagrama de recorrido y un video sobre un robot-oruga con doble motorización, así como una actividad de programación y un cuestionario.
Cuarto grado. c3. r3.
Este documento presenta información sobre diferentes tipos de robots de limpieza que se pueden usar en interiores y exteriores, incluyendo máquinas barredoras, aspiradoras y fregadoras. También explica qué es un giroscopio y para qué sirve, además de incluir un diagrama del recorrido de un robot, detalles sobre su programación y un video de un robot en acción. El documento concluye con preguntas de evaluación sobre el tema.
Segundo grado. c4.
El documento presenta preguntas sobre las mariposas en peligro de extinción y cómo ayudar a conservarlas. También incluye un diagrama del recorrido de un robot cuadricóptero y una actividad de contestar un cuestionario.
Sexto grado. c5. r3.
Este documento presenta un reto sobre cuevas primarias y secundarias. Incluye preguntas introductorias sobre la diferencia entre ambos tipos de cuevas, un recordatorio del tema y un diagrama del recorrido de un robot submarino con sensor ultrasónico y aleta trasera dentro de una cueva. También proporciona un enlace a un video y a un juego Kahoot sobre la programación del robot y su recorrido.
Sexto grado. c2. r4.
Este documento presenta información sobre los arrecifes de coral y los organismos que viven en ellos. Explica que los arrecifes son hogares para muchos tipos de animales como peces y que también contienen plantas como corales. Además, detalla algunos de los beneficios que proporcionan los arrecifes de coral y presenta un diagrama y video sobre un robot pez diseñado para explorar arrecifes. Finalmente, pide a los estudiantes que respondan un cuestionario sobre lo que aprendieron.
Characteristicas y ventajas de las hojas de cálculo c6 .i2 p3.
Este documento describe las características y funcionalidades básicas de las hojas de cálculo electrónicas. Explica que una hoja de cálculo permite realizar cálculos numéricos de forma rápida y exacta mediante el uso de celdas, rangos, fórmulas y gráficos. También describe conceptos clave como celdas, hojas y libros, y resalta las ventajas de las hojas de cálculo como su precisión en cálculos, capacidad de almacenar y manipular datos, e inserción y eliminación
Interfaz de un presentador grafico c4.i2 p3.
Este documento describe las herramientas avanzadas de PowerPoint para crear presentaciones electrónicas. Explica las ventajas de las presentaciones electrónicas como captar la atención del público y visualizar información de manera clara. Luego detalla los componentes principales de la interfaz de PowerPoint como la cinta de opciones, panel de diapositivas y diferentes vistas para editar y mostrar las presentaciones.
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Karel el Robot es un simulador de programación que permite controlar un robot azul a través de instrucciones de programación para introducir conceptos básicos de programación. Se usa comúnmente para enseñar programación a estudiantes y también forma parte de la Olimpiada Mexicana de Informática. El simulador permite mover el robot y realizar tareas simples mediante comandos de programación en un lenguaje similar a Java o Pascal.
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El documento describe un proyecto de robot con dos motores, plataforma de carga y dos llantas traseras para una clase de tercer año. Incluye un diagrama del recorrido del robot y las instrucciones para programarlo y armarlo, culminando la actividad con que los estudiantes dibujen y coloreen el robot.
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Este documento describe un proyecto de robot mariposa con dos motores y plataforma trasera para estudiantes de segundo año. Incluye un diagrama del recorrido del robot, instrucciones de programación y una historieta sobre rescatistas de mariposas para que los estudiantes dibujen y coloreen el robot que armarán en clase.
Primer grado. c7.
Este documento presenta las instrucciones para un proyecto de robotica con dos motores. Incluye un diagrama de recorrido, un video de ejemplo del recorrido 8, y solicita dibujar y colorear el robot que se armará en clase.
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El documento presenta información sobre una clase de tercer año sobre energía eléctrica, reciclaje de baterías, calentadores solares y consumo de aires acondicionados. Incluye instrucciones para actividades en clase como dibujar y colorear diagramas y bloques de programación, así como información sobre un robot sembrador de árboles y programación con bloques de flujo.
Segundo grado. c6.
La profesora Dení Ramírez Andrade está enseñando a sus alumnos de segundo año sobre mariposas y orugas. Les pide que dibujen y coloreen una mariposa y una oruga según las descripciones provistas. También cubre temas como la alimentación de las orugas, la polinización por mariposas y especies en peligro de extinción. Finalmente, explica el uso de bloques de programación para controlar un robot mariposa.
Primer grado. c6.
Este documento resume una lección sobre desarrollo sostenible y reciclaje. Los estudiantes aprendieron sobre las tres R's del reciclaje (reducir, reutilizar, reciclar) y realizaron actividades como dibujar ejemplos de cada una. También aprendieron sobre la clasificación y recolección de basura y vieron videos sobre la importancia del reciclaje.
Cuarto grado. c4.
La profesora Dení Ramírez Andrade presentó una lección sobre energía potencial y cinética para estudiantes de cuarto año. La lección incluyó preguntas de inicio sobre el propósito de la energía potencial y cómo aplicarla durante el tiempo libre, un diagrama del recorrido de un robot con base motriz, y un juego interactivo Kahoot sobre el tema con un PIN compartido en el chat.
Tercer grado. c5.
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Quinto grado. c4.
El documento habla sobre cómo los robots pueden ayudar durante una erupción volcánica y las medidas de seguridad que se deben seguir. Explica que la tecnología como los robots pueden utilizarse para evitar desastres volcánicos y muestra un robot con base motriz y garra que podría usarse, además de diagramas de su recorrido. Finalmente, propone contestar un cuestionario sobre el tema.
Primer grado. c5.
El documento proporciona instrucciones para una clase sobre desarrollo sustentable y robótica, incluyendo una pregunta para los estudiantes, detalles sobre un robot con dos motores y su recorrido programado, así como una actividad para que los estudiantes dibujen y coloreen la secuencia de programación vista en clase e identifiquen los nombres de los bloques.
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El documento habla sobre plantar árboles en un colegio. Incluye preguntas sobre si les gustaría plantar un árbol en su colegio y por qué. También menciona el consumo de aires acondicionados y un robot sembrador de árboles. Finalmente, pide a los estudiantes que contesten un cuestionario.
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- 2. PREGUNTAS DE INICIO 1. ¿Cómo crees que nace una laguna? 2. ¿Qué puedes hacer en una laguna limpias, además de nadar en ella?
- 3. CÓMO SE ORIGINAN LAS LAGUNAS
- 4. LOS BENEFICIOS DE LAS LAGUNAS
- 5. ROBOT- Mantarraya con base motriz, sensor ultrasónico y brazos.
- 8. PROGRAMACIÓN
- 9. ACTIVIDAD Dibuja y colorea el robot Mantarraya con base motriz, sensor ultrasónico y brazos.que se armara en esta clase