LÍNEA 1: SEXUALIDAD E IDENTIDAD DE GÉNERO Proyecto: Mi Sexualidad y el Género en la historia
Docente Alonso Báquiro Sociales/Ética
Grado 7° - Grado 10o
Orientadora Patricia Salazar
Caracterización de los procesos de lectura y escritura y su conexión con el entorno familiar.
LÍNEA 4: NARRATIVAS, INTERACCIÓN COMUNICATIVA Y PENSAMIENTO CIENTÍFICO EN LA ESCUELA
Proyecto: La Huella de la Familia en la Producción
Narrativa de Niñ@s de 6o -8o
Docente: Sonia Zambrano Lengua Castellana
Grado 7o
Desarrollo personal a través de la cultura y los valoresDiego Casso
Este es un proyecto desarrollado con las metodologías, y las bases (justificación, bibliografía, objetivos, etc.) necesarias para poder ser re-utilizado con fines de estudio, referencia, etc. Espero les sirva.
Caracterización de los procesos de lectura y escritura y su conexión con el entorno familiar.
LÍNEA 4: NARRATIVAS, INTERACCIÓN COMUNICATIVA Y PENSAMIENTO CIENTÍFICO EN LA ESCUELA
Proyecto: La Huella de la Familia en la Producción
Narrativa de Niñ@s de 6o -8o
Docente: Sonia Zambrano Lengua Castellana
Grado 7o
Desarrollo personal a través de la cultura y los valoresDiego Casso
Este es un proyecto desarrollado con las metodologías, y las bases (justificación, bibliografía, objetivos, etc.) necesarias para poder ser re-utilizado con fines de estudio, referencia, etc. Espero les sirva.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
1. IED ENRIQUE OLAYA HERRERA
2013
“Olayistas Construyendo Futuro para el Desarrollo Ciudadano”
RED DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN PEDAGÓGICA ESCOLAR – REDIPES 2013 – 2019
Investigación e Innovación Pedagógica Escolar desde la Diversidad y la Multiculturalidad para el Ejercicio de la Ciudadanía
ENCUESTA INICIAL DE EXPLORACIÓN
LÍNEA 1: SEXUALIDAD E IDENTIDAD DE GÉNERO
Proyecto: Mi Sexualidad y el Género en la historia
Estimada/Estimado estudiante:
Reciba un cordial saludo.
La presente encuesta tiene como propósito conocer sus inquietudes acerca de la sexualidad. Por tal motivo, le solicitamos escribir aquellos temas sobre la
sexualidad que para usted resultan de mayor interés. Escíbalos en las líneas numeradas abajo.
Puede escribir sus enunciados en forma de pregunta, o simplemente, mencionando el tema concreto.
1. __________________________________________________________________________________________________________________
2. __________________________________________________________________________________________________________________
3. __________________________________________________________________________________________________________________
Marque con una X la opción correspondiente.
GRADO:
7°
8°
________
________
GÉNERO:
Femenino:
701 ____ 702 ____
801 ____ 802 ____
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Masculino
703 ____
803 ____
704 ____
804 ____
705 ____
805 ____
706 ____
806 ____
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Gracias por su colaboración.
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IED ENRIQUE OLAYA HERRERA
2013
“Olayistas Construyendo Futuro para el Desarrollo Ciudadano”
RED DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN PEDAGÓGICA ESCOLAR – REDIPES 2013 – 2019Investigación e Innovación Pedagógica Escolar desde la
Diversidad y la Multiculturalidad para el Ejercicio de la Ciudadanía
ENCUESTA INICIAL DE EXPLORACIÓN
LÍNEA 1: SEXUALIDAD E IDENTIDAD DE GÉNERO
Proyecto: Mi Sexualidad y el Género en la historia
Estimada/Estimado estudiante:
Reciba un cordial saludo.
La presente encuesta tiene como propósito conocer sus inquietudes acerca de la sexualidad. Por tal motivo, le solicitamos escribir aquellos temas sobre la
sexualidad que para usted resultan de mayor interés. Escíbalos en las líneas numeradas abajo.
Puede escribir sus enunciados en forma de pregunta, o simplemente, mencionando el tema concreto.
1. __________________________________________________________________________________________________________________
2. __________________________________________________________________________________________________________________
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Marque con una X la opción correspondiente.
GRADO:
7°
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GÉNERO:
Femenino:
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Gracias por su colaboración.
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