Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
Shilshare. nidia villamizar
1. República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria
Universidad Yacambú
Participante:
NIDIA VILLAMIZAR
2. ORIGEN DEL VOLEIBOL
En 1895, el profesor de educación física de la
universidad YMCM William G. Morgan diseñó un
deporte de equipo basado en el tenis, sin contacto,
divertido y en el que podían participar todos.
Inicialmente recibió el nombre de mintonette y poco
después el de voleibol.
Los responsables de la YMCM promovieron el
voleibol por América del Norte y Asia. En Europa, los
soldados norteamericanos introdujeron este deporte
durante la Primera Guerra Mundial.
En 1920 llegó a las playas catalanas y posteriormente
a todo el estado. En 1960 se fundó la Federación
Española de Voleibol.
El voleibol se consolidó con la participación en los
Juegos Olímpicos de Tokio en 1964.
4. REGLAMENTO
Objetivo: conseguir que
la pelota toque en el
suelo del equipo rival o
que éste no pueda
devolverla.
Duración: no tiene
un tiempo
determinado, vence
el equipo que gana 3
de los 5 sets que se
pueden jugar.
Jugadores: 6 de
campo, más 6
reservas. Juegan en
posiciones
específicas: defensas,
colocadores y
rematadores.
Puntuación:
• Si la pelota toca el suelo del equipo rival o el adversario no la puede devolver, se consigue un punto.
• Si el equipo había realizado el servicio, lo continúa haciendo. En caso contrario, lo recupera.
• El equipo que consigue 25 puntos con una ventaja de 2 gana un set. Si no se obtienen los 2 puntos de ventaja, sigue jugando.
• En caso de jugar el quinto set, sólo se juegan 15 puntos con una ventaja de 2.
• El equipo que consigue 3 sets gana el partido.
5. SANCIONES
4 toques por equipo.
• 2 toques por jugador.
• Tocar la red.
• Invasión del espacio contrario.
• Falta de rotación: cada vez que se recupera el servicio, los jugadores realizan una
rotación (un desplazamiento en el sentido de las agujas del reloj).
6. SISTEMAS
DE JUEGO
Sistemas para recibir
la pelota:
• 1:3:2 o en W
Sistemas de ataque:
• Colocador por turnos
• 4 rematadores y 2
colocadores
Sistemas de defensa:
• 3:1:2 o central
avanzado
Se trata de la
distribución, las
responsabilidades y
los movimientos que
deben realizar los
jugadores.
