Silabario Javian.pdf

Carolina Mollo Delgado
Educadora Diferencial
2006

Un trabajo de años, realizado pensando en esos pequeños y pequeñas
que han hecho mi profesión algo mucho más que una vocación.
Con cariño a mis hijas y a mi madre que desde el cielo me acompaña.
C.arolina Mollo D.
Educadora Diferencial
Rancagua, 2006.

Creado por CMD/2006
Indice
Portada…………………………………………………………………………………..………. 0
Indice……………………………………………………………................................... 1
Presentación ………………………………………………………………………. 2
Fonografema A ………………………………………………………….…. 3
Fonografema O …………………………………………………………….… 8
Fonografema E . …………………………………………………….. ..… 14
Fonografema I .……………………………………………………….…… 20
Fonografema U. ……………….…………………………………..…….. 26
Trabajando con vocales………………………………..……… 31
Evaluación de vocales ……………………………………..…… 38
Fonografema M. ………………………………………………………….… 44
Fonografema L . ………………………………………………………….… 51
Trabajando con M y L…………………………………………..… 58
Fonografema S . …………………………………………………..…….… 62
Fonografema P . …………………………………………………..…….… 70
Trabajando con M, L, S, P ….………………………..….. 76
Fonografema T . ……………………………………….…………..…..…… 84
Fonografema N . ……………………………………….………………...… 95
Fonografema D . ………………………………………………………...… 105
Fonografema F . ………….………………………………………………… 113
Fonografema C. …………………………………………………….……… 122
Fonografema Q. …………………………………..…………… 132
Fonografema Ch.…………….………………………………..…… 140
Fonografema R INICIAL……….……………………….… 149
Fonografema R SUAVE………………………………… 158
Fonografema RR ……………………………………….………… 161
Fonografema B . ……………………………………….……… 167
Fonografema V …………………………………………………. 177
Fonografema H. ………………………………………………… 186
Fonografema K. ………………………………………………… 194
Fonografema J. ………………………………………………… 200
Fonografema Ce Ci …..…………………………………… 209
Fonografema G.(a, o, u) …………………….……… 215
Fonografema G (gue, gui) ……….……………… 222
Fonografema Ge, gi………………………………………… 227
Fonografema Ñ. ………………………………………………… 232
Fonografema Ll………………………………………………… 241
Fonografema Y . ……………………………………………… 250
Fonografema Z. ………………………………………………… 259
Fonografena W ……………………………………………….. 269
Fonografema X …………………………………………………….. 276
Grafía Letras Mayúscula y Minúscula 288

Creado por CMD/2005-2006
ángel
ángel

Pinta las letras
Pinta el árbol y pega letras a en su interior
Pinta lo que comienza con a
CMD/2005

Pinta el ángel y remarca todas las
letras a
a a a a a a a a a
a a a a a a a a a
a a a a a a a a a
Encierra todas las letras A a
El Sistema Luz plantea toda una
revolución conceptual y
metodológica en el campo de la
lecto-escritura y obligará a revisar
principios, postulados y modelos en
esta materia, que hoy en día se
aplican masivamente, con variados
resultados. Aunque es un método
no conocido aún, su autora es
Alicia González.
CMD/2005

Remarca las letras a a Une los iguales
Aaa
aAa
Aaa
AAa
AaA
AAA
aAA
aAA
AAA
aAa
AAa
AaA
Aaa
Aaa
A a A a A
a A a A a
A a A a a
A a A a a
A a A a a
CMD/2005

Cuenta las diferentes A a
I O A E I I O E A U I i o o e
a u i i i o e u p I i i I o I O
A E I I O E A U I i o o e a u
i i i o e u p I i i I o O A E I I
O E A U I i o o e a u i i i o
O o i i a e u o I I o O A
E I A E I O O o i i a e u o
I I o O A E I A E I O
O o i i a e u o I I o O A
A = ___ a = ____ A = ___ a =___
CMD/2005

oso
oso

Creado por CMD/2005
Pinta las letras
Pinta el oso y pega letras o en su interior
oso oso
Pinta lo que comienza con o

Creado por CMD/2005
Pinta la oveja y remarca todas las
letras o.
o o o o o o o o o
o o o o o o o o o
o o o o o o o o o
o o o o o o o o o
o o o o o o o o o
Encierra todas las letras O o
principios, postulados y modelos
en esta materia, que hoy en día
se aplican masivamente, con
variados resultados. Aunque es
un método no conocido aún, su
autora es Alicia González. Otros
métodos son tan buenos como
este pero son descontetualizados.

Creado por CMD/2005
Remarca las letras Oo
Oo Oo Oo Oo
Oo Oo Oo Oo
Oo Oo Oo Oo
Oo Oo Oo Oo
Oo Oo Oo Oo
Oo Oo Oo Oo
Oo Oo Oo Oo
Une los iguales
aoo
ao
ooa
aa
Ao
Oa
oo
aoa
oao
Ao
ao
aoo
aoa
ooa
aa
Oa
oao
oo

Creado por CMD/2005
I O A E I I O E A U I i o
o e a u i i i o e u p I i i
I o I O A E I I O E A U I
i o o e a u i i i o e u p I
i i I o O A E I I O E A U I
i o o e a u i i i o
Cuenta las diferentes o O
O = ___ o= ____ O= ___ o=___
O o i i a e u o I I
o O A E I A E I
O O o i i a e u o I
I o O A E I A E
I O O o i i a e u o
I I o O A o a u o a

Creado por CMD/2005
Lee y transcribe
Ao ______ ________ _________
Oa ______ ________ _________
ao ______ ________ _________
oa ______ ________ _________
Aoo ______ ________ _________
Oaa ______ ________ _________
Aoa ______ ________ _________
Ooa ______ ________ _________
aoa ______ ________ _________
oao ______ ________ _________
aao ______ ________ _________
ooa ______ ________ _________
Dibuja algo que comience con
A O
a O

elefante
elefante

Pinta las letras
Pinta el elefante y pega letras Ee en su interior
elefante elefante
Pinta lo que comienza con e
CMD/2005

Pinta el enano y remarca todas las
letras a
e e e e e e e e e e
e e e e e e e e e e
e e e e e e e e e e
e e e e e e e e e e
Encierra todas las letras Ee
Alicia González. Este método debe
ser usado desde un principio …
CMD/2005

Une los iguales
Remarca las letras Ee Eao
Aoe
Oae
Eea
Aee
Oee
aoe
oea
eao
oae
eoa
Aee
eoa
Oee
Eao
oae
eao
oea
aoe
Aoe
Eea
Oae
Ee Ee Ee Ee Ee
Ee Ee Ee Ee Ee
Ee Ee Ee Ee Ee
Ee Ee Ee Ee Ee
Ee Ee Ee Ee Ee
Ee Ee Ee Ee Ee
Ee Ee Ee Ee Ee
CMD/2005

Cuenta las diferentes Ee
I O A E I I O E A U I i o o e a u
i i i o e u p I i i I o I O A E I I O
E A U I i o o e a u i i i o e u p I
i i I o O A E I I O E A U I i o o e
a u i i i o
O o i i a e u o I I o O
A E I A E I O O o i i a
e u o I I o O A E I A E
I O O o i i a e
E = ___ e = ____ E = ___ e =___
CMD/2005

Lee y transcribe
Aoe _Aeo_ _______ _______
Oee _______ _______ _______
Eoa _______ _______ _______
aoo _______ _______ _______
oaa _______ _______ _______
aoe _______ _______ _______
eeo _______ _______ _______
ooe_______ _______ _______
oea_______ ______ _______
eao_______ _______ _______
eea_______ _______ _______
aae_______ _______ _______
Dibuja algo que comience con
A O
a E
e o
CMD/2005

iguana
iguana

1. Pinta las letras
Creado por CMD/2005
Pinta el iglú y pega letras I i en cada cubito.
iglú iglú
2. Pinta lo que comienza con i

3. Pinta el indio y remarca todas las letras i
i i i i i i i i i i
i i i i i i i i i i
i i i i i i i i i i
4. Remarca las letras i
I i I i I i I i I i
I i I i I i I i I i
I i I i I i I i I i
I i I i I i I i I i
I i I i I i I i I i
I i I i I i I i I i
I i I i I i I i I i
I i I i I i I i I i
I i I i I i I i I i
I i I i I i I i I i
I i I i I i I i I i
Creado por CMD/2005

Une los iguales
Creado por CMD/2005
Aio eai
Ioe Oia
Iao oai
Eoi Iao
Iao iao
Oia Aio
Eai Eoi
Aoi Ioe
iao Eai
oai oia
oia Aoi
Une según la letra inicial
i
a e
o

Creado por CMD/2005
Encierra las letras I i
Alicia González. Idealmente se
debe usar al inicio del proceso de…
6. Dictado
1._________
2._________
3._________
4.. _________
5._________
6. _________
7. _________
8._________
9. _________
10. _________

7 . Cuenta las diferentes Ii
I O A E I I O E A U I i o o e a
u i i i o e u p I i i I o I O A E I I
O E A U I i o o e a u i i i o e u
p I i i I o O A E I I O E A U I i o
o e a u i i i o
O o i i a e u o I I o O A E I
A E I O O o i i a e u o I o O
A E I A E I O O o i i a e
u o I I o O A
I = ___ i = ____ I = _____ i = ____
Creado por CMD/2005

uslero
uslero

1. Pinta las letras
Pinta las uvas y pega letras Uu en su
interior.
uva uva
2. Pinta lo que comienza con u

3. Pinta el uslero y remarca todas las letras
u
u u u u u u u u u u u
4. Remarca las letras u
U U U U U
U U U U U
U U U U U
U U U U U
U U U U U
U U U U U
U U U U U
U U U U U
U U U U U

5. Encierra las letras U u
Alicia González. Últimos estudios
demuestran su eficacia…
6. Dictado
1._________
2._________
3._________
4.. _________
5._________
6. _________
7. _________
8._________
9. _________
10. _________

A U I i o o e a u i i i
o e u p I i i I o I O A E
I I O E A U I i o o e a
u i i i o e u p I I o O A
E I I O E A U I i o o e
a u i i i o
7 . Cuenta las diferentes Uu
U = ___ u = ____ U = ___ u=___
U o i i a e u o I U o
O A E I A E U U
O o i i a e u o I I o
U A E U A E I O
O o i i a e u o I I o

Coloca la vocal inicial de cada palabra Une los dibujos que sus palabras tiene el mismo sonido
inicial. Escribe la vocal en la línea que se indica.

A a O o E e
A a O o E e
A a O o E e
A a O o E e
A a O o E e
. .
. .
I i U u I u
I i U u I u
I i U u I u
I i U u I u
I i U u I u
……………………………………………
……………………………………………

A a A a A a
A a A a A a
A a A a A a
A a A a A a
A a A a A a
A a A a A a
. .
. …
.E e E e E e e
E e E e E e e
E e E e E e e
E e E e E e e
E e E e E e e
E e E e E e e
……………………………………………
……………………………………………

O o O o O o
O o O o O o
O o O o O o
O o O o O o
O o O o O o
O o O o O o
. .
. .
I i I i I i I
I i I i I i I
I i I i I i I
I i I i I i I
I i I i I i I
I i I i I i I
……………………………………………
……………………………………………

U u U u U u
U u U u U u
U u U u U u
U u U u U u
U u U u U u
U u U u U u
. .
. .
Une las vocales imprentas con su vocal manuscrita
A I
I e
O U
U o
E A
a a
u i
o u
e E
i O

Marca las vocales en las palabras
OOOOOO OOOOO
OOOOOO OOO
OOOOOO OOOOOO
OOOOOOOO OOO
OOOOOOO OOOO
OOOO OOOO
Escribe las vocales en las siguientes palabras
__mp__ll__t__
_____t___
m___m___
p___s___
m___l___n___
p___p___
r__n__c__r__nt__
h__p__p__t__m__
m___nz___n___
l___m___n
r___l___j
m___ñ___c___

Evaluacion de vocales
NOMBRE:
CURSO: ___________
FECHA: ___________
NIVEL DE LOGRO POR ITEM
Item L PL NL
Sonido Inicial
Sonido Final
Lectura de vocales 1
Lectura de vocales 2 o más.
Lectura de vocal + sonido inicial
Escritura de vocales
Identificar vocales y contar
Identificar vocales en palabras escritas
Identificar vocales en palabras (oral)
Letra inicial
Dictado de vocales 1
Dictado de vocales 2 o más
Lee y une los iguales
Uio
ue
Iau
Uoi
Iuo
Oia
ai
Aoi
uao
Iue
oiu
eai
oai
Eai
eai
Oia
oai
Iau
uao
Uio
Uoi
Iue
Eai
oiu
Aoi
ue
ai
Iuo
Creado por CMD/2005

Colorea según sonido inicial Encierra las vocales que tiene cada palabra:
a o e i u
a o e i u
a o e i u
a o e i u
a o e i u
a o e i u
a o e i u
Creado por CMD/2005

Lee estas letras y dibuja objetos que lleven el mismo
sonido inicial:
A a Oo Ee
Ii Uu
Marca las vocales en las siguientes palabras
Pelota mamá Paupérrimo
Antonia Pepe Abecedario
Lee estas letras y dibuja objetos que lleven el mismo
sonido final
A a Oo Ee
Ii Uu
Une cada dibujo con su palabra
estrella
uvas
auto
iglesia
olla
Creado por CMD/2005

Dictado de vocales:
Escribe la vocal con que comienza el nombre de
cada dibujo.
___ ___ ___
___ ___ ___
___ ___ ___
___ ___ ___
___ ___ ___
1. ____________
2. ____________
3. ____________
4. ____________
5. ____________
6. ____________
7. ____________
8. ____________
9. ____________
10. ____________
Creado por CMD/2005

Cuenta las vocales
I O A E I I O E A U I i o o e
a u i i i o e u p I i i I o I O
A E I I O E A U I i o o e a u
i i i o e u p I i i I o O E I I O
E A U I i o o e a u i i i o
O o i i a e u o I I o O
A E I A E I O O o i
i a e u o I I o O A
E I A E I O O o i i
a e u o I I o O A o a
A: _____ a: ______ O: _____ o: ______ E: _____ e: ______ I: _____ i: ______ U: _____ u: _____
A: ___ a: ___ O: ___ o: ___ E: ___ e: ___ I: ___ i: ___ U: ___ u: ____
Creado por CMD/2005

mamá
mamá

Pinta las letras m
m
Pinta la manzana y pega 10 letras m M
manzana manzana
Remarca las letras M m
m m m m m m
m m m m m m
m m m m m m
m m m m m m
m m m m m m
M M M M M
M M M M M
M M M M M
M M M M M
M M M M M
CMD. E. Diferencial 2005

Forma la sílaba, leéla , cópiala
m a = ma - ma - ma _____ _____
m o = mo - mo - mo _____ ____
m e = me - me - me _____ ____
m i = mi - mi - mi _____ _____
m u = mu - mu - mu _____ ____
Haz un dibujo que comience con:
ma mu mo
me mi ma
Remarca las sílabas
ma me mi mo mu
ma me mi mo mu
ma me mi mo mu
ma me mi mo mu
ma me mi mo mu
Ma Me Mi Mo Mu
Ma Me Mi Mo Mu
Ma Me Mi Mo Mu
Ma Me Mi Mo Mu
Ma Me Mi Mo Mu

3. Pinta lo que comienza con m y coloca la sílaba inicial Marca las letras M m en el siguiente texto
resultados.
El sistema mencionado presenta,
sobre la base de resultados
históricos que rayan en lo increíble,
avances, soluciones concretas y

En las siguientes palabras identifica y encierra las
sílabas ma, mo, me, mi y mu.
camino suma mono
cama remo micro
amigos musculoso salame
Marca sílabas ma – mo - me – mi – mu
El sistema se adapta a niños,
adolescentes y adultos con inteligencia
normal y ha sido probado
especialmente en el sistema de
enseñanza formal en más de 6000
alumnos, incluyendo en esa cifra, al
menos un 30% de niños repitentes y
disléxicos, a lo largo de más de
setenta años. Por lo tanto, es un
sistema amplia y exitosamente
probado, apto para demostrarse y que
no requiere probarse, en razón de su
consistente estadística. Sólo su autora,
tiene un récord personal de más de
3.300 alumnos capacitados que
aprendieron a leer y escribir con su
sistema. Por lo mismo, no representa
la propuesta de un modelo
experimental.

Identifica y en cierra el dibujo que corresponde a cada
palabra.
mamá
ama
Ema
Memo
Une las palabras iguales:
Memo me
Mimí mami
mami Ema
mima mima
Ema Mimí
me Memo

Lee las sílabas, transcríbelas, copia y recórtala
Ma _Ma__ ______ ______
Mo ______ ______ ______
Me ______ ______ ______
Mu ______ ______ ______
Mi ______ ______ ______
ma ______ ______ ______
mi _mi ______ ______
mo ______ ______ ______
mu ______ ______ ______
me ______ ______ ______
Lee, transcribe y copia
Memo Memo ______ ______
mamá ______ ______ ______
mimo mimo_ ______ ______
Mimí ______ ______ ______
Ema ______ ______ ______
Omo ______ ______ ______
amo amo__ ______ ______
ama ______ ______ ______
mima ______ ______ ______
mío ______ ______ ______

león
león

CMD/EDI 2005
Pinta
Recorta y pega letras l dentro del lápiz
lápiz lápiz
Remarca las l
l l l l l l l l l l l
L L L L L L L L
L L L L L L L L
L L L L L L L L
L L L L L L L L
L L L L L L L L
L L L L L L L L

CMD/EDI 2005
Une y forma la sílaba
a_________
o_________
l i_________
u_________
e__________
Pinta el león, luego recorta y pega sílabas
la – le – li - lo – lu dentro del león
león - león
la le li lo lu lo le la
La Le Li Lo Lu La
La Le Li Lo Lu La
La Le Li Lo Lu La
La Le Li Lo Lu La
La Le Li Lo Lu La

CMD/EDI 2005
Pinta lo que comienza con :
la – le – li - lo – lu
Coloca la sílaba de cada dibujo que
pintaste.
Lee, transcribe y copia:
Li la
Le lu
Lo li
lo La
le Lu
Dibuja con:
la lo lu
le li la

CMD/EDI 2005
Marca las letras l en el siguiente texto
resultados.
avances, soluciones concretas y …
Marca sílabas la – lo - le – li – lu
disléxicos, a lo largo de más de setenta
años. Por lo tanto, es un sistema
amplia y exitosamente probado, apto
para demostrarse y que no requiere
probarse, en razón de su consistente
estadística. Sólo su autora, tiene un
récord personal de más de 3.300
alumnos capacitados que aprendieron
a leer y escribir con su sistema. Por lo
mismo, no representa la propuesta de
un modelo experimental.
Su autora, recibió su título de Profesora
General Básica en 1924, de la Escuela.

CMD/EDI 2005
Lee y une las palabras con su dibujo.
ola ele
lola Lilí
Leila ula-ula
ala lolo
lila Lalo
Lee, transcribe y copia.
ola ola ______ ______
lola ______ ______ ______
Lulú Lulú ______ _____
lolo ______ ______ ______
lío ______ ______ ______
lee ______ ______ _______

CMD/EDI 2005
Lee, copia y dibuja
Lola lee
Lola lee.
Lulú y Leo.
La ola .
Leo lee ,el y el .
Leila a los .
El lolo y la Lola.

Leamos, transcribe y copia
malo malo__ ______ ______
mula ______ ______ ______
lema ______ ______ ______
loma _loma_ ______ ______
malula ______ ______ ______
Mili ______ ______ ______
lame ______ ______ ______
luma ______ ______ ______
miel ______ ______ ______
mal ______ ______ ______
Lee y une la palabra con el dibujo.
mula lame
loma mil
lima muela
miel muele
ola lima

Encierra las palabras que corresponde a cada
dibujo:
loma lema lima
luma mula loma
mula muele muela
ola ala ele
mil muela miel
el lee ele
Dibuja:
mamá mula Miel
loma muela Memo
ama ala ola
lee lola lima

Formemos palabras con las siguientes letras y
sílabas, pégalas en tu cuaderno:
ma ma ma ma mi mi mi mi
me me me me mu mu mu mu
mo mo mo mo la la la la
le le le le li li li li
a a a a e e e e
i i i i o o o o
u u u u a a a a
a a a a e e e e
i i i i o o o o
u u u u a a a a
Lee, transcribe y dibuja
La mamá lee
La mamá lee
El lame la miel
______________________________
Memo ama a Mimí

Leo lee mamá en el .
Mili lima el .
El ula-ula .
Mimí muele las .
Lulú y Lalo leen.
El lame la

sapo
sapo

Dife
Pinta las letras S s
Pinta el sol pega 10 letras s S
rencial 2005
sol sol
Remarca las letras s S
S S S S S S S
S S S S S S S
S S S S S S S
S S S S S S S
s s s s s s s s s
s s s s s s s s s
s s s s s s s s s
s s s s s s s s s
s s s s s s s s s
s s s s s s s s s
s s s s s s s s s
C.Mollo D. E.

Forma la sílaba, léela , copiala
a sa
o so
s i si
e se
u su
sa ________ ________ _______
so ________ ________ _______
si ________ ________ _______
se ________ ________ _______
su ________ ________ _______
sa su so
Se si sa
Remarca las sílabas con s
Sa So Si Se Su
Sa So Si Se Su
Sa So Si Se Su
Sa So Si Se Su
Sa So Si Se Su
sa so si se su
sa so sii se su
sa so sii se su
sa so sii se su
sa so sii se su
sa so sii se su
sa so sii se su
C.Mollo D. E. Diferencial 2005

Pinta lo que comienza con s y coloca la sílaba
inicial
Marca las letras Ss en el siguiente texto
resultados.
avances, soluciones concretas y

Marca sílabas sa – so - se – si – su
consistente estadística. Sólo su autora,
tiene un récord personal de más de
3.300 alumnos capacitados que
aprendieron a leer y escribir con su
sistema. Por lo mismo, no representa
la propuesta de un modelo
experimental.
Formemos palabras con las siguientes letras y
sílabas, pégalas en tu cuaderno:
a a a a e e e e
i i i i lo lo lo lo
lu lu lu lu a a a a
sa sa sa sa se se se se
si si si si so so so so
su su su su as as as es
es is is is os os us us
a a a a e e e e
i i i i o o o o
u u u u a a a a

Leamos las sílabas, transcribelas y recórtala
Sa Sa____ ______ ______
So ______ ______ ______
Se ______ ______ ______
Su ______ ______ ______
Si ______ ______ ______
sa ______ ______ ______
si si____ ______ ______
so ______ ______ ______
su ______ ______ ______
se ______ ______ ______
as ______ ______ ______
es ______ ______ ______
os os____ ______ ______
is ______ ______ ______
us ______ ______ ______
Susi Susi__ ______ ______
seso ______ ______ ______
oso _____ ______ ______
asa _____ ______ ______
usa usa__ ______ ______
osa ______ ______ ______
esas ______ ______ ______
osos ______ ______ ______
asma ______ ______ ______
isla ______ ______ ______
suma ______ ______ ______
sala ______ ______ ______
masa ______ ______ ______
Elsa Elsa__ ______ ______

Sami sima
Susi misa
mesa Sami
misa mesa
Elsa Susi
sima Elsa
oso isla
isla oso
Dibuja:
sol sal oso
isla Elsa Sami
usa suma osa
masa mesa ese

La mamá amasa.
La mamá amasa.
El oso lame la miel
______________________________
Memo ama a Susi
La mesa es .
Elsa sale al sol.
El oso se asoma a la .

perro
perro

Pinta
Pinta el perro, recorta y pega letras p dentro del
perro.
perro perro
Remarca las letras Pp
P P P P P P P
p p p p p p p p
p p p p p p p p
p p p p p p p p
p p p p p p p p
p p p p p p p p
p p p p p p p p
p p p p p p p p
p p p p p p p p
Creado por CMD/2005

Une, forma la sílaba, lee y copia
a ____
o ____
p e ____
i ____
u ____
a ___
o ___
p e ___
i ___
u ___
Recorta y pega sílabas pa - pe – pi - po – pu
pelota pelota
Remarca las sílabas con P p
Pa Po Pe Pi Pu
Pa Po Pe Pi Pu
Pa Po Pe Pi Pu
Pa Po Pe Pi Pu
Pa Po Pe Pi Pu
pa po pe pi pu
pa po pe pi pu
pa po pe pi pu
pa po pe pi pu
pa po pe pi pu
pa po pe pi pu
pa po pe pi pu
pa po pe pi pu
Creado por CMD/2005

Pinta lo que comienza con: pa, pe, pi, po, pu
Coloca la sílaba de cada dibujo que pintaste.
Lee, transcribe y copia:
pa pa
po
pu
pe pe
pi
Pa
Po Po
Pi
Pe Pe
Pu
pa po pe
pu pi
Creado por CMD/2005

Marca las letras p en el siguiente texto
principios, postulados y modelos
en esta materia, que hoy en día
se aplican masivamente, con
variados resultados.
históricos que rayan en lo
increíble, avances, soluciones
concretas y…
Marca sílabas pa – po - pe – pi – pu
adolescentes y adultos con
inteligencia normal y ha sido probado
consistente estadística. Sólo su
autora, tiene un récord personal de
más de 3.300 alumnos capacitados
que aprendieron a leer y escribir con
su sistema. Por lo mismo, no
representa la propuesta de un modelo
experimental.
Su autora, recibió su título de
Profesora General Básica en 1924, de
la Escuela.
Creado por CMD/2005

Formemos palabras con las siguientes letras
y sílabas, pégalas en tu cuaderno:
al al el el ma ma ma
me me me me mi mi mi
mo mo mo mo mu mu mu
pa pa pa pa pe pe pe
pi pi pi pi po po po
pu pu pu pu la la la
le le le le li li li
a a a a e e e
i i i i o o o
u u u u a a a
il il ol ol ul ul Ma
mi mu pe po la li e
Pepe ______ ______ ______
papa ______ ______ ______
pepa _____ ______ ______
pipa _____ ______ ______
pupa _____ ______ ______
pipí ____ ______ ______
papá ______ ______ ______
Pipo ______ ______ ______
papi ______ ______ ______
popa ______ ______ ______
Creado por CMD/2005

peso ______ ______ ______
pisa ______ ______ ______
ulpo ______ ______ ______
pesa ______ ______ ______
pasa ______ ______ ______
pala ______ ______ ______
pelo ______ ______ ______
pila ______ ______ ______
polo ______ ______ ______
Pili ______ ______ ______
piso ______ ______ ______
Pepe pelela
Pipo peso
paloma Pepe
pala paloma
mopa Pipo
pulpo palma
palma aspa
peso pala
aspa mopa
pelela pulpo
Creado por CMD/2005

Dibuja:
puma
pila peso pasa
pelusa
pepe papa pelo
pepa
paloma pelela piso
pelea
pulpo pala mapa
Lee, y elige la palabra que corresponde a cada
dibujo.
palma palmo palama
napa mama mapa
peso pisa piso
pulpa pulpo ulpo
lapa palo Pala
papas pepas pipas
Creado por CMD/2005

1) La paloma y el oso
La paloma y el oso
2) Mi mamá puso la mesa.
_____________________________
3) Mi papá pela las papas.
4) Mi papá usa la pipa n .
5) El pulpo pasa a la isla.
6) Lola usa la pelela .
Creado por CMD/2005

palo palo__ ______ ______
mula ______ ______ ______
sola ______ ______ ______
loma _loma_ ______ ______
paloma ______ ______ ______
Susi ______ ______ ______
Pamela ______ ______ ______
suma ______ ______ ______
miel ______ ______ ______
Melissa ______ ______ ______
Lee y une la palabra con el dibujo.
espuma sala
sapo suma
miel piso
mapa muela
sal seis

Encierra las palabras que corresponde a cada
dibujo:
sola sale sala
papas papá popas
pelo palo pala
mesa masa misa
sopa posa sapo
sema mes mesa
Dibuja:
pelo sapo palomas
espumas papá mapa
lupa amasa pie
lee pila pesa

Completa las oraciones
Pili pelas las .
Mi papá la mesa.
La usa .
Las se posan.
Paola se la .
Pamela pisa mi .
Mamá la masa.
Lee, recorta y une oración con dibujo.
Elisa limpia.
Peluso pasea sólo.
Pepe usa la masa.
Pipo usa su lápiz.
Poli usa su oso.
Sami y Leo pelean.

La mamá lee
La mamá lee
El oso lame la miel
______________________________
Las palomas se posan en la mesa.
Mi mamá alisa mi pelo.
El oso se asoma al sol.
Mimí muele las papas.

Samuel limpia el piso.
El lame la sopa.
Paloma suma y Paula lee.
Peluso lame la sopa.
Memo sale de la sala.
Elsa y Luis usan .

taza
taza

Elaborado por CMD 2005
1.Pinta las letras t T
2.- Pinta el tomate y pega letras T t
tomate tomate
3. Remarcas las letras T t
T T T T T T
T T T T T T
T T T T T T
T T T T T T
t t t t t t t t t t
t t t t t t t t t t
t t t t t t t t t t
t t t t t t t t t t
t t t t t t t t t t

4. Forma las sílabas con la letra t y las vocales,
cópiala dos veces y pega una.
a _____ a _____
o _____ o _____
t i _____ t u _____
e _____ e _____
u _____ u _____
5. Haz un dibujo que comience con ta - te - ti -
to - tu
ta ti to
te tu to
6. Remarca las sílabas ta - te – ti - to - tu
Ta To Te Ti Tu
Ta To Te Ti Tu
Ta To Te Ti Tu
Ta To Te Ti Tu
ta to te ti tu
ta to te ti tu
ta to te ti tu
ta to te ti tu
ta to te ti tu
ta to te ti tu

Coloca la sílaba inicial de cada palabra.
_____ _____
_____ _____
_____ _____
_____ _____
_____ _____
Coloca la sílaba que falta en cada palabra
tor___ te___ra
au___ plá___no
an____na ___cán
pa____to pes___llo
___lipán es___fa
___mate zapa___

7. Pinta lo que comienza con t
Escribe la sìlaba inicial de los dibujos pintados.
8. Lee las siguientes palabras:
Tito Titi Tomé tele tete
tuto toma tos tala tema
tose Tamy tuesto mate mata
moto mito mota lata Lota
Loto luto letal Litio Maite
pata pato peto pito pituto
patota pelota maleta paleta salita
solita pote Tomás.
9. Transcribe con letra manuscrita las palabras
de la actividad anterior en tu cuaderno de
caligrafía
10. Elige 12 palabras y dibújalas en tu cuaderno,
coloca el nombre a cada dibujo

11. Forma las palabras de cada dibujo 12. Lee y asocia cada dibujo con su palabra
patea
Pito
Tapa
Tito
Tami
tuto
Tomate
Té
Tele
tela

13. Recorta las silabas y forma palabras,
pégalas en tu cuaderno.
ta ta ta ta te te te te
ti ti ti ti to to to to
tu tu tu tu ma ma ma ma
me me me me mi mi mi mi
mo mo mo mo mu mu mu mu
pa pa pa pa pe pe pe pe
pi pi pi pi po po po po
pu pu pu pu la la la la
a a a a e e e e
i i i i o o o o
u u u u a a a a
da da da de de de di di
di do do do du du du de
14. Ordena las letras y forma las palabras,
escríbelas correctamente.
o – e – t – m – a – t ____to________
a – l – t – a – e – p __pa___________
u- a – t - o ____a__________
m - a – a – e - t – l ___ma_________
15.- Haz el dibujo de las siguientes palabras
Tomás lata Maleta
Pito tina pato
Pelota paleta tapa

16. Lee, transcribe y dibuja
Tomás toma la pelota
Tita toma el auto.
La maleta está en la mesa
La paloma está en la loma
17. Lee las siguientes oraciones y pega el dibujo que
corresponde.
1. Pato y Tami tomates y .
2.- Mi tata Manuel y mi tía Pitu toman té en la
mesa.
3.- Mi mamá muele paltas.
4.- Paula un pastel.
5.- Tito usa la pelota.
6.- Tomás usa la moto.

18. Contesta si o no, según la imagen.
1.- La Tía Pati se pinta. SI NO
2.- Antonia y Tomás tienen . SI NO
3.- Dalila y Pato tienen latas. SI NO
4.- Tai lee un . SI NO
19. Completa la oración, fíjate en el dibujo.
1. Ema unos
2. Mamá usa su de .
3. Sami usa para .
4. Unos en el patio
5. El toma la .
6. Un patea la .

20. Sopa de letras, encuentra palabras con t.
P E L O T A M E Y U
I A E L O T O C N M
T P L F M G T E L E
O A Y E A T E V M Q
M T U D T I A B A A
L O T A E H X T L T
A Q M O T O Z O E E
T W A S O J Ñ M T L
A R T P P K L A A I
E R E M O T O S I P
Copia las palabras encontradas.
pelota .
. .
. .
. .
. .
. .
. .
21. Lee el siguiente texto:
Tomás y la moto
Tomás toma su moto y sale a paseo.
Su mamá le pasa tomate, salame y pastas.
Tomás sale a la loma en su moto.
En el paseo pasa una paloma y se posa en
la moto de Tomás. La paloma malula
ensucia la moto de Tomás.
Tomás en su moto salta y salta en la loma,
el se asusta.
El toma su moto y se va a su .
Su mamá lo espera con té, tilo y papitas
para pasar el susto.
22. Contesta las siguientes preguntas:
a) Tomás sale a __________.
b) Tomás salió en su __________.
c) Tomás salió a la __________.
d) Se posó en la moto la ______________.
e) La mamá le pasó _________, salame y
pastas.

f) La paloma es _________________.
g) La mamá le dio té, tilo y _____________.
h) Tomás se _____________.
23. Dibuja 4 escenas de la historia de Tomás.
24. Contesta:
a) Si tu fueras de paseo, a dónde te gustaría ir?
b) ¿Has ido de paseo, a dónde?
c) ¿Por qué crees que Tomás le tenía miedo a la
Paloma?
d) ¿A qué animal le tienes miedo?,¿Por qué?

niños
niños

1. Pinta las letras n N
2.- Pinta la naranja y pega 10 letras N n
naranja naranja
3.- Remarca las letras N n
N N N N N
N N N N N
N N N N N
N N N N N
n n n n n n n
n n n n n n n
n n n n n n n
n n n n n n n
n n n n n n n
n n n n n n n
Elaborado por CMD/2005

4. Forma las sílabas con la letra n y las vocales.
a ____ a ____
o ____ o ____
n e ____ n e ____
i ____ i ____
u ____ u ____
5. Haz un dibujo que comience con
na ni no
ne nu no
6. Remarca las letras N n
Na No Ni Nu Ne
Na No Ni Nu Ne
Na No Ni Nu Ne
Na No Ni Nu Ne
na no ni nu ne no
na no ni nu ne no
na no ni nu ne no
na no ni nu ne no
na no ni nu ne no
na no ni nu ne no

7. Pinta lo que comienza con n
8. Escribe la sílaba inicial de los dibujos
pintados.
9.- Coloca la sílaba inicial de cada dibujo

Creado por CMD/2006
Escribe la sílaba que falta en cada palabra
____ños ___do
____che ____be
____eces ___umático
____ranja ___meros
____gro ___ticias
____vidad ___eve
Completa colocando la sílaba que falta
moli____ ___sectos
ante____ ___vase
ma____ ___tar
____tifaz mi___ro
11 ____ce ___cla
a____llo ___chufe

Nena Nino Nati no ni
un en uno una nene
nena nata neto nota mano
mina mona mono pana pena
pino puna lana luna Lina
lino nana maní Elena ona
Susana lámina semana ameno Simón
Malena Antonia unta ente lentes
enano tuna nota naipe pan
pantalón manta melón antena
caligrafía
12. Dibuja en tu cuaderno las palabras
subrayadas, coloca el nombre a cada dibujo
13. Lee y une las palabras con su
dibujo.
uno lentes
luna pino
mano maní
mono naipes
mina patín

14. Encierra las palabras que corresponde a
cada dibujo:
limón melón milo
pantalón palón pantol
natena atena antena
nala luna lana
dana nada nudo
sadía sendía sandía
ta ta ta ta te te te te
ti ti ti ti to to to to
tu tu tu tu ma ma ma ma
me me me me mi mi mi mi
mo mo mo mo mu mu mu mu
pa pa pa pa pe pe pe pe
pi pi pi pi po po po po
pu pu pu pu la la la la
a a a a e e e e
i i i i o o o o
u u u u a a a a
na na na na ne ne ne ne
ni ni ni ni no no no no
nu nu nu an en in on un
Pega en tu cuaderno las palabras formadas

16. Ordena las letras y forma las palabras,
escríbelas correctamente.
u – n – t - a – s: tu_____
s – l – n – e – t – e : le______
a – n – e – o – n: e________
p - a – n – ó - t – l – a – n: pan______
17. Dibuja lo que lees
mona pena Elena
peineta empanada pony
18. Lee y completas las oraciones
Manolo anda en
Susana usa
Eliana tiene un
Danilo amasa un
Elena la mesa
Daniel tiene un

19. Lee, transcribe y dibuja
La luna y el sol.
El león está en la .
El mono está en el pino
El nene usa una manta.
20. Lee y contesta si o no según corresponda
1.- La luna ilumina los pinos SI NO
2.- El mono se peina. SI NO
3.- Daniela y Antonio limpian. SI NO
4.- Mi nona se puso al piano. SI NO

Nano y Nina
Nano y Nina son dos .
Se toman de la mano
y pasean por la .
Nano usa lentes y
Nina usa una .
Nano una pelota y
Nina una .
En la , los dos se toman un .
Los , toman la y se
van a su .
22.- Une y completa según lo leído
Nano y Nina son
Nano usa
Se toman de la
Pasean por la
Nina usa la
Nina una
Nano una
Nano y Nina toman

dinosaurio
dinosaurio

Pinta las letras Dd
Pinta los dados y copia la palabra
dados dados
_____________ _______________
Remarca y copia el fonografema Dd
Dd Dd Dd Dd Dd
Dd Dd Dd Dd Dd
Dd Dd Dd Dd Dd
Dd Dd Dd Dd Dd
Dd Dd Dd Dd Dd
Dd Dd Dd Dd Dd
Dd Dd Dd Dd Dd
Dd Dd Dd Dd Dd
Dd Dd Dd Dd Dd
. .

Formemos la cadena vocálica y pega una sílaba y
dibuja
a ____ ____
o ____ ____
d i ____ ____
e ____ ____
u ____ ____
a ____ ____
o ____ ____
d i ____ ____
e ____ ____
u ____ ____
Remarca la sílaba
Da De Di Do Du
Da De Di Do Du
Da De Di Do Du
da de di do du
da de di do du
da de di do du
da de di do du
da de di do du
. .

Pinta lo que contenga d y coloca la sílaba Remaca y copia las palabras
Dalí - dedo - dado - de – día
Dali dedo dado de día
Delia le da palomas a Dulia

Transcribe de letra imprenta a letra manuscrita
da _da_ di _____ du _____
do _____ de _____
Transcribe de letra manuscrita a letra imprenta
da _da_ di ____ du ____
do _____ de _____
7.- Lee las siguientes palabras
dado dedo da dí duda
dedal deseo duele dama pide
dame seda doma Ada Dalila
Delia Lidia Dulia salida espada
saludo pedido Lada modelo
Adela asado salada muda mide
8.- Transcribe las palabras en tu cuaderno.
Recorta las letras y formas las palabras de los
siguientes dibujos

Dibuja las siguientes palabras
espada dedal
espalda Delia
mide dama
dados dedos
poda seda
Lee, transcribe y dibuja lo que lees.
La tiene 5 dedos
Dalila usa un
Los toman los .

Daniel tiene seis dados.
Ada usa su de seda rojo.
Delia saluda a su mamá y a su papá.
Completa las oraciones de acuerdo al dibujo
A Memo le el .
Daniel toma su .
Adela muy alto.
Paula le alimento.
Alí un

Busca las palabras escondidas en la sopa de
letras. Escríbelas.
D I S A L I D A A P
S O L D A D O E M N
D E D A L V F S O L
D E D O J K B P A M
A A D O O M D A O I
M D P U I E A D O E
I S E A U D O A L D
D P M L D I O S M O
E A P E A D A D O S
D U E S P A L D A O
dedo,________________________________
10.- Lee el siguiente texto
El de Tadeo
Anita y su tía Tomasa
salen de paseo,
La tía le da la al .
Anita le tiene miedo.
Anita se asoma,
saluda al .
El le da la .
Anita no le tiene miedo a Mateo, el .
11.- Contesta según el texto:
a) El es de ______________.
b) Anita y su tía salen de ____________ .
c) Anita le tiene ______________ al .
d) El le da la _______________.

foca
foca

1.- Pinta las letras
2.- Pinta la foca y pega letras Ff
foca foca
3.- Remarca las letras N n
F F F F F
F F F F F
F F F F F
F F F F F
F F F F F
f f f f f f f f f
f f f f f f f f f
f f f f f f f f f
f f f f f f f f f
f f f f f f f f f
f f f f f f f f f
Elaborado CMD/2005

3.- Formemos las sílabas f y las vocales
a ____ a ____
o ____ o ____
f e ____ f e ____
i ____ i ____
u ____ u ____
4.- Haz un dibujo que comience con:
fa fe fi
fo fu fa
3.- Remarca las sílabas con F f
Fa Fo Fe Fi Fu
Fa Fo Fe Fi Fu
Fa Fo Fe Fi Fu
Fa Fo Fe Fi Fu
Fa Fo Fe Fi Fu
fa fo fe fi fu
fa fo fe fi fu
fa fo fe fi fu
fa fo fe fi fu
fa fo fe fi fu
fa fo fe fi fu
Elaborado CMD/2005

5.- Pinta lo que comienza con f y coloca la
sílaba
6.- Transcribe de letra imprenta a letra
manuscrita
fa _fa_ fi _____ fu _____
fo _____ fe _____
Transcribe de letra manuscrita a letra imprenta
fa _fa_ fi ___ fu ____
fo _____ fe _____
7.- Lee las siguientes palabras
Felipe feo familia foto falda
fiesta Felisa fantasma FIAT felino
fideos falta falso fin fina
fino fuma fea felpa fé
Fátima fusta fila festín alfa
efe funesto feto Fito faena
8.- Transcribe las palabras en tu cuaderno.
Elaborado CMD/2005

El
9.- Recorta las letras y formas las palabras de
los siguientes dibujos
10. Dibuja las siguientes palabras
fantasma fideos
Felipe Felisa
fuente familia
estufa foto
fuma falda
aborado CMD/2005

11. Lee y asocia cada dibujo con su palabra
foto
fuma
fideos
efe
fiesta
fantasma
familia
elefante
falda
felinos
ta ta ta ta te te te te da du
ti ti ti ti to to to to da du
tu tu tu tu ma ma ma ma da do
me me me me mi mi mi mi da do
mo mo mo mo mu mu mu mu de an
pa pa pa pa pe pe pe pe de en
pi pi pi pi po po po po de in
pu pu pu pu la la la la de on
le le le le li li li li di un
a a a a e e e e di fu
i i i i o o o o di fu
u u u u a a a a di fo
na na na na ne ne ne ne do fo
ni ni ni ni no no no no do du
nu nu nu an en in on un do n
du fa fa fa fa fe fe fe fe s
fi fi fi fi fo fo fo fu fu l
Elaborado CMD/2005

13.- Lee y transcribe y dibuja lo que lees.
Felipe tomó 5 fotos
En la isla hay una
El fantasma está en la casa.
La falda tiene 10 líneas.
14. Lee y pega en tu cuaderno la imagen que
corresponde a cada oración.
1. Felipe molesta al fumar.
2. En la fuente hay un .
3. El elefante tiene una pelota.
4. La usa la pelota.
5. Hay 3 fantasmas asustando.
6. Todos en la fiesta.
Elaborado CMD/2005

15.- Lee el siguiente texto
La familia sale de paseo
Sofía, Felipe y sus papás,
salen de paseo,
La familia asiste al .
Felipe ve al elefante.
Sofía le toma una foto,
el elefante se asusta y,
asusta a Felipe
Sofía le toma la mano a Felipe,
el susto se le pasa.
Toda la familia se toma fotos,
La mamá le toma foto a los monos.
El papá le toma fotos a las .
Felipe le toma fotos a los leones y a las
Al final toda la familia se toma fotos en el
y se va feliz a su .
16.- Contesta según el texto:
a) La familia sale de ______________
b) Felipe está con el _____________.
c) Sofía le toma una _____________.
d) Felipe y el _______________ se asustan.
e) Sofía le toma la _____________ a Felipe.
f) la familia toma _________________.
g) A los monos le toma fotos la _____________.
h) A las s le toma las fotos el ________.
i) Felipe le tomó a los _______ y a las
Elaborado CMD/2005

j) Dibuja los animales que la familia vio en el
zoológico.
k) Enumera según sucede en el cuento.
____ Sofía le toma una foto al elefante.
____ La familia sale de paseo.
____ La mamá les toma fotos a los monos.
____ Felipe y el elefante se asustan.
____ Toda la familia asiste al
____ La familia vuelve feliz a .
L) Contesta Si o No.
a) Felipe no le teme al elefante. SI NO
b) El papá le tomó fotos a las s. SI NO
c) Sofía le tomó fotos a los monos. SI NO
d) La familia fue al . SI NO
e) El papá tomó fotos al . SI NO
d) La familia se va a . SI NO
e) Felipe le tomó fotos a las . SI NO
Elaborado CMD/2005

caballo
caballo

1. Pinta las letras
Creado por CMD/2005
2. Pinta y luego copia las palabras
copa copa cuna cuna
____________ ___________________
cama
cama
_________________
3.- Remarca las letras C c
C C C C C
C C C C C
C C C C C
C C C C C
C C C C C
c c c c c c c c c
c c c c c c c c c
c c c c c c c c c
c c c c c c c c c
c c c c c c c c c
c c c c c c c c c

1. Formemos las sílabas
Creado por CMD/2005
2. Haz un dibujo que su nombre tenga ca, co,
cu.
ca co cu
3. Remarca las sílabas ca, co , cu
a ______
c o ______
u ______
a ____
c o ____
u ____
Ca Co Cu Ca Co
Ca Co Cu Ca Co
Ca Co Cu Ca Co
Ca Co Cu Ca Co
Ca Co Cu Ca Co
ca co cu ca co cu
ca co cu ca co cu
ca co cu ca co cu
ca co cu ca co cu
ca co cu ca co cu
ca co cu ca co cu

4. Pinta lo que comienza con ca – co – cu
Creado por CMD/2005
8. Lee las siguientes palabras, cópialas en tu
cuaderno las palabras subrayadas
pelícano comida escudo escama
coloca sacude casaca cómoda
película camina pecoso acusa
camisa cometa escupe copa
escopeta acude Camilo codo
cupido casa saco culpa
pescado cometa cuna camote
Colo-Colo coco cuncuna Calama
Cuento Maca loco escala
9. Dibuja
camisa coco cuna
pescado casa saco
cuncuna copa cometa

10. Forma las palabras de cada dibujo con letras
recortadas.
Creado por CMD/2005
11. Formemos palabras con las siguientes
sílabas.
ta ta ta ta te te te te da du
ti ti ti ti to to to to da du
tu tu tu tu ma ma ma ma da do
me me me me mi mi mi mi da do
mo mo mo mo mu mu mu mu de an
pa pa pa pa pe pe pe pe de en
pi pi pi pi po po po po de in
pu pu pu pu la la la la de on
le le le le li li li li di un
a a a a e e e e di fu
i i i i o o o o di fu
u u u u a a a a di fo
na na na na ne ne ne ne do fo
ni ni ni ni no no no no do du
nu nu nu an en in on un do n
du fa fa fa fa fe fe fe fe s
fi fi fi fi fo fo fo fu fu l
ca ca ca ca ca co co co co co
cu cu cu cu cu sa sa sa se se
se si si si so so so su su su

13. Completa el crucigrama
14. Transcribe las palabras del crucigrama
Creado por CMD/2005
15. Lee y encierra la palabra que corresponde a
cada dibujo.
canasta castaña campanas
cepas capas copas
cuncuna cuna cuñas
canta carta contas
casima camisa cocina
campana campaña champaña

16. Lee las siguientes oraciones, escoge 4 y
dibújalas.
A) Ana come un poco de coco.
B) Camila pesa la comida.
C) Caco cuentas con sus dedos
D) Mónica saca una lata
E) Maca tiene una cuna.
F) Ese mecánico es pecoso
G) Paco tiene una camión.
H) Tito tiene un pescado salmón.
I) Mateo usa el saco.
J) La cuncuna come un tomate.
K) La colita del pato es café
17.Lee las siguientes oraciones y pega el dibujo
que corresponda.
a) Paco consulta al médico.
b) Nicolás está en la cuna.
c) En la canasta hay .
d) Camila tiene la copa.
e) Taí se come una sandía.
f) La nona cose en el .
Creado por CMD/2005

18.Completa las siguientes oraciones.
Creado por CMD/2005
Camilo está . .
Lucas está .
Catalina está . .
Todos están .
Cony se está .
19. Contesta Si o No según la imagen.
a)Los esposos tienen copas en sus manos. _______
b) Los esposos están comiendo. _______
c) En las copas hay licor. _______
d) Hay dos en la mesa. _______
e) La esposa pide un damasco. _______
f) Los esposos están cantando. _______

20. Lee el siguiente texto.
Una cuncuna
Creado por CMD/2005
Una cuncuna tiene su casa
en la copa de un .
Una linda cama tiene la cuncuna.
La cuncuna tiene su comida en un saco.
Saca y saca la muy comilona.
21. Responde las siguientes preguntas:
a) ¿Dónde tiene la cuncuna su comida?
b) Dibuja lo que come la cuncuna
a) ¿Dónde está la cama de cuncuna?
d) ¿cómo es la cuncuna?
La cuncuna Coca
La cuncuna Coca
Es un poco loca.
Cuando sale el sol
toma Coca-Cola.
Cuando sale la luna
se acuesta en su cuna.
La cuncuna Coca
ama a un mosco
cuando están los dos,
toman en copa,
y en la escala, toman té
12. Responde según el texto leído
a) ¿Cómo es la cuncuna?
________________________________
b) ¿Qué hace cuando sale el sol?
________________________________

CMD/2005
a) ¿Qué toma cuando sale el sol?
_________________________________
c) ¿Qué hace cuando sale la luna?
_________________________________
d) ¿Dibuja lo que come junto al mosco?
e) Dibuja al mosco.

queso
queso

CMD/2005
Pinta las letras
Pinta el dibujo y copia la palabra
queque - queque quisco quisco
_____________ _______________

Creado por CMD/2005
qu qu qu qu qu
3. Remarca y copia las letras Q q
Q Q Q Q Q Q
Q Q Q Q Q Q
Q Q Q Q Q Q
Q Q Q Q Q Q
Q Q Q Q Q Q
qu qu qu qu qu
qu qu qu qu qu
qu qu qu qu qu
qu qu qu qu qu
qu qu qu qu qu
qu qu qu qu qu
4. Formas las sílabas, cópialas y pégalas
5. Haz dibujos que su nombre tenga que o qui.
que qui qui
que qui qui
e ______
qu
i ______
e ____
qu
i ____

6. Remarca y copia las sílabas que qui
Que Qui Que Qui Que
Que Qui Que Qui Que
Que Qui Que Qui Que
Que Qui Que Qui Que
que qui que qui que qui
7. Recorta letras y forma la palabra
Creado por CMD/2005

8. Lee las siguientes palabras
quena esquina paquete
líquido esqueleto quita
almanaque quínoa maqueta
queda Paquito quiosco
poquito Quico alquiló
quitó quieto que
Iquique quema máquina
queso quinta quiso
queque quinto quemado
conquista coqueta quinteto
9. Copia las palabras de la actividad anterior en
tu cuaderno.
Creado por CMD/2005
10. Lee y dibuja
esqueleto queso quena
queque líquido paquete
11.- Lee las siguientes oraciones y dibuja
Camilo come queso En la mesa hay queque y
maní.
El palo se está quemando. Pati le dio un paquete a
Luis.
Queca toma líquido en la
Quenita le quito los a
Daniela.

Creado por CMD/2005
11. Lee el siguiente texto
El de papel
Quique y su familia se fue de paseo al
El papá le da un de papel.
Quique está muy contento.
Toma su de papel y lo coloca en
el .
Quique está tan contento, con el de su
papá, que lo toma, lo pone a secar y así poder
con él una vez más.
(jugar)
13. Responde según lo leído
a) ¿A dónde fue de paseo la familia de Quique?
Dibújalo.
b) ¿Cómo está Quique con el ?
________________________________
c) ¿Dibuja lo que le dio el papá a Quique?
d) ¿Cómo era el ?
e) ¿qué hace Quique con el ?

Creado por CMD/2005
14. Completa usando palabras que están a
continuación, luego dibuja lo que lees.
Nico. pan con .
Me encantan los .
Pópeye come .
La suena fuerte.
El está en .
Mamá usa la de fotos.
El está en la mesa.
Panqueques – queso – campana –
espinacas, come, máquina , queque,
paquete, mosquito,

15. Escribe una oración según la imagen
Creado por CMD/2005

chancho
chancho

Pinta las letras, luego remarcarlas por el centro.
Pinta los dibujos, remarca las palabras y luego
copialas con la misma letra.
chancho chancho chupete chupete
______________________ ___________________
Remarca la letra Ch y ch
Ch ch Ch ch Ch ch
Ch ch Ch ch Ch ch
Ch ch Ch ch Ch ch
Ch ch Ch ch Ch ch
Ch ch Ch ch Ch ch
Ch ch Ch ch Ch ch
Ch ch Ch ch Ch ch
Ch ch Ch ch Ch ch
Ch ch Ch ch Ch ch
Ch ch Ch ch Ch ch
Ch ch Ch ch Ch ch
CMD/2005

Formemos las sílabas uniendo la letra con cada
vocal.
a _____ a ___
o _____ o __
ch e _____ ch e ___
i _____ i ___
u _____ u ___
Dibuja algo que su nombre contenga ch
cha cho che
chi chu cha
Cha Cho Che Chi Chu
Cha Cho Che Chi Chu
Cha Cho Che Chi Chu
Cha Cho Che Chi Chu
Cha Cho Che Chi Chu
cha cho che chi chu
cha cho che chi chu
cha cho che chi chu
cha cho che chi chu
cha cho che chi chu
cha cho che chi chu
cha cho che chi chu
CMD/2005

Pinta lo que comience o tenga ch, coloca la
sílaba
Escribe una palabra que comience con cada
una sílaba de las sílabas.
cha: _____________ che: ____________
chi: _____________ cho: ____________
chu: _____________
Lee las sguientes palabras
Chile chancho chino chinita
China chimenea chamanto chicha
Chanco chupete chocolate chala
Chantal chileno chalupa pecho
chichón Checho pucho techo
Pancho mochila machi coche
Mechón Machalí cacho cucho
Mulchén chilote fecha ficha
Chiloé ducha dicha lucha
Lucho lecho lancha leche
Chaitén mechas chuleta mocha
poncho pinche mancha ancha
incha Pichilemu luche chiste
chinche choapino chuleta machas
machos muchos dichos pilchas
chapes mapuche ocho chal
Elige 10 y dibujalas en tu cuaderno.
CMD/2005

Une con una línea el dibujo con su palabra
lancha
chancho
mochila
chupete
leche
chinita
chocolate
fichas
cacho
coche
Elige la palabra que corresponde a cada dibujo.
chaleco llaleco caleco
lucha dulla ducha
lluleta chuleta culeta
halas llalas chalas
chaqueta haqueta llaqueta
llinos hinos chinos
CMD/2005

Lee y completa las oraciones
La está en la flor.
Puse monedas en mi
Esa casa no tiene
Me tomo toda la
Me encantan los
Mi país es
Sale humo por la
Lee las oraciones, transcríbela y dibuja.
En el campo hay 5 chanchos.
En el campo hay 5 chanchos.
La chaqueta de Luis es café.
Panchita usa una mochila con chinitas.
CMD/2005

Chantal y Lucho comen chocolates.
La casa tiene una chimenea.
A Pachi le salió un chichón.
Contesta Si o No según corresponda.
La casa tiene una chimenea. Si No
Felipe chutea la pelota. Si No
Antonio usa un chaleco de lana. Si No
Paula pone monedas en su chanchito. Si No
Matías chupa su dedo. Si No
CMD/2005

Realiza las siguientes actividades antes de leer el
texto.
a) Completa el siguiente organizador gráfico, coloca a
lo menos seis palabras que relaciones con viajar.
b) Crea un texto oral o escrito relacionando y utlizando
todas las palabras de la actividad.
c) Lee y comenta el significado de las siguientes
palabras.
tío - tienda – vivir - Chiloé - viajar - pasear -
esposa - cansar - ancianos.
d) Tapar el texto, y sólo mostrar el título, anticipar el
contenido del texto, luego comprobar.
e) Contesta según pistas.
- El personaje se llama _____________________
- El vive en __________________.
- Trabaja en una ___________.
- Qué hace para divertirse__________________.
- Con quién vive __________________________.
Lee el siguiente texto.
Mi tío Pancho.
Mi tío Pancho
tiene una tienda
en la isla de Chiloé.
Tiene y ,
(choclos) (chorizos)
chanchos y .
(choritos)
Mi tío Pancho,
mucho.
(viajar)
Ha ido a Chillán, Machalí,
Mulchén, Chanco y Chonchi.
Mi tío Pancho
No se cansa,
De pasear y pasear,
con mi tía Pancha
a pesar que están.
(viejitos)
CMD/2005

Contesta según lo leído:
1)¿Cómo se llama mi tío?
2) ¿Qué lugares ha visitado?
3) ¿De qué vive mi tío?
4) Dibuja las cosas que vende el tío en su tienda.
5) ¿Dónde vive el tío?
6) ¿Cuántos años crees tu que tiene mi tío y su
esposa?
7) ¿Si pudieras viajar que lugar te gustaría visitar?
8. Ordena la historia según lo leído.
a) Pasea con su esposa.
b) Tiene chanchos y .
c) El tío viaja mucho.
ch) Mi tío Pancho.
d) Conoce Machalí y Mulchén.
e) Vive en Chiloé.
1. __________________________________
2. __________________________________
3. __________________________________
4. __________________________________
5. __________________________________
6. __________________________________
9. Como te imaginas que serás cuando viejito,
coméntalo en la clase.
CMD/2005

ratón
ratón

Pinta las R r
Creado por CMF/2005
Pinta los dibujos y copias las palabras
ratón
ratón
radio
radio
Remarca las letras R r
R R R R R
R R R R R
R R R R R
R R R R R
R R R R R
r r r r r
r r r r r
r r r r r
r r r r r
r r r r r
r r r r r
r r r r r

Creado por CMF/2005
Forma la sílaba, lee y copia
a ra ra_____ _____ ______
o ro ro _____ _____ ______
r u ru ru_____ _____ ______
i ri ri _____ _____ ______
e re re_____ _____ ______
Dibuja algo que comience con :
ra re ro
ru ri ra
Remarca las letras R r
Ra Ro Re Ri Ru
Ra Ro Re Ri Ru
Ra Ro Re Ri Ru
Ra Ro Re Ri Ru
Ra Ro Re Ri Ru
ra ro re ri ru
ra ro re ri ru
ra ro re ri ru
ra ro re ri ru
ra ro re ri ru
ra ro re ri ru
ra ro re ri ru
ra ro re ri ru

Pinta lo que comienza con ra re ri ro ru
Creado por CMF/2005
Escribe la sílaba de cada dibujo pintado
Recorta las letras, pégalas y forma las palabras de los
siguientes dibujos.

Lee las siguientes palabras
Rosa Ramón Renato Rina Raúl
Renán Ruth Román Raquel Rita
Renata Rolando Ruperto Rafael Rosana
Roma Rumania Rusia Requínoa Ronaldo
rata rama ratón rato rana
remo rema rey reina reto
relato repasa repisa remedio recado
risa risotada rima rifa rica
rico rito río ríe riel
roca rosa ronca roto ropa
rodó ron rompe roscas rol
ruca rueda ruleta ruta rústico
Escríbelas en tu cuaderno.
Elige 10 y dibújalas
Asocia cada palabra con su dibujo.
rueda
ruleta
roca
rosa
ratones
rana
risa
río
remedios
rema
Creado por CMF/2005

Lee y encierra la palabra que corresponde
reina rey reyes
rel ril riel
roca ronca ranca
repisa repasa Reposa
rema rama Remo
ruca ruco roca
Lee y dibuja
Risa roto Rueda
Rema rata Rocas
Ramón Raquel Remedios
Ruleta raqueta río
resta rulos Rana
Creado por CMF/2005

Lee y completa según la imagen.
a) Pepe usa la _____________.
b) Felipe ________ en el
c) Miguel está en el _____________.
ch) Tomás tiene que tomar ________
d) Los están muy ____________.
e) Renato tiene un ______________.
f) Antonia está en la ____________
g) Rolando tiene una ____________
Creado por CMF/2005

Contesta Si o No de acuerdo a la imagen.
a) Ramón tiene una manta roja. SI NO
b) Mónica se ríe. SI NO
Creado por CMF/2005
c) Marcos se rasca la SI NO
ch) Paulo está roncando SI NO
d) Raúl cuida el nido en la rama. SI NO
Recorta y pega la imagen que corresponde a cada
oración.
Caco se rasca la nariz.
Matías realiza la rueda.
Pepe tiene una raqueta de tenis.
Checho se toma de las ramas.
Antonia reza antes de dormir.
Memo se ríe por las cosquillas de Paula.

Lee las siguientes oraciones y dibújalas
1. Rosa tiene 4 cafés.
2.- El rey y la reina saludan del .
3. Raúl se ríe con el .
4. Los indios tienen una ruca.
5. Rafael nada hasta la roca.
6. El auto no tiene ruedas.
7. Amelia le da un recado a Pipo.
Creado por CMF/2005

La r suena fuerte cuando está al
inicio de la palabra, despúes de
una n y antes de una consonante
y siempre se escribe sólo una r.
Raúl - Renato - reina -
Roma - roto - roca.
Rey - ratón - remolino -
Reptiles - ruido - rosal -
Ramada - risa - reza
Enredo - Honra - Enrique
Cartón - perdón - portón
Creado por CMF/2005
La r suena suave, cuando está entre
dos vocales (a, e , i , o , u)
pera
cerezas
loro
lirio
Perú

Completa la palabra colocando la sílaba que falta
Creado por CMF/2005
a___s mo____
pa __ d po_____tos
fa____l pane____
panade___ sale_____
lo____s
usle_____ li___o
Lee las palabras, transcríbelas en tu cuaderno:
Aurora pera poros puros
Pury para pura pirata
Laura nariz oreja era
Lorena canario peruano mirar
Perú mirada morir maremoto
Irene lira loro pared
Rosario salero dorado portero
Inventa una oración con 5 de ellas.
Dibuja lo que lees
Pera puré porotos
pirata Maura feria

Encierra la palabra que corresponde a cada dibujo
pirata piñata pirrata
areja oveja oreja
marinero merinero marrinero
arquerro erquero arquero
para pera pira
puras porus puros
Completa las siguientes oraciones
a) Mauro __________ .
b) Felipe _______ .
c) Aurora se tira un ____________.
ch) Corina usa una ____________.
d) Ramiro pasa la _________________.
Creado por CMF/2005

Para que r suene fuerte, entre dos
vocales (a,e,i,o,u), se debe colocar
doble rr
Creado por CMF/2005
parra
carrera
perro
parrilla
marrueco
Coloca la sílaba que falta
ca____ co_____a
ta____ tie_____
ca____ta ba____l
bu____ ja____n
fe____ca____l

Lee las palabras, transcríbelas en tu cuaderno:
perro arroz urraca tierra
marrueco parra parrón turrón
carro terrón enterrar carrera
torre tarro perrito morro
carreta forro fierro amarra
morral sarro derrota arrestar
ahorros sierra arruinar ferrocarril
Inventa una oración con 6 de ellas.
Dibuja lo que lees
Creado por CMF/2005
parrón perro carrete
fierro amarra forro
Encierra la palabra que corresponde a cada dibujo
terones terrones terranes
carro caro corra
cacharros cachoros cachorros
ferocarril ferrocarril ferrocaril
carrera carrerra carera
sierro siera sierra

Recorta y pega la imagen que corresponde a cada
oración.
Roro se esconde en el tarro.
Ramón arma una torre.
Rosario cuida a su perro.
Checho pone tierra a su pinito.
Antonio tiene un carrito rojo.
Raúl corre y tira agua con su pistola.
Creado por CMF/2005
Lee el siguiente texto.
Arroz con leche
Arroz con leche,
me quiero casar
con una señorita
de Portugal,
que sepa tejer,
que sepa bordar,
que sepa abrir la puerta
para ir a pasear.
Con esta sí,
con esta no,
con esta señorita
me caso yo
(Ronda infantil tradicional)
Contesta:
a) ¿Conoces el texto que acabas de leer?
b) ¿De qué se trata?
c) ¿Quién se quiere casar?
d) ¿De dónde tiene que ser la niña?

Lee la palabra y dibújala. Luego agrégale la otra r,
dibuja su nuevo significado.
para parra
careta
coro
pera
caro
Forma la palabra con la primera letra de cada
dibujo.
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
Completa usando r o rr
Esa __adio es muy __uidosa.
Tu pe__o entie__ a su comida.
Rosa__io co__e con su ca__o.
Creado por CMF/2005
La másca__a es do__ado.
Ca__olina tiene una ca___eta.

Escribe el nombre de los dibujos y lee las rimas.
La _______ rima con _________.
Un ________ rima con _________.
El _________ rima con ________.
La __________ rima con __________.
El _________ rima con ___________.
Creado por CMF/2005
Lee los trabalenguas.
Erre con erre en un tarro.
Erre con erre carril.
Rápido ruedan los carros
por los rieles del ferrocarril.
Une la palabra con la r que corresponde:
r
rr
r

Lee el siguiente texto:
Rosario y su perro.
Creado por CMF/2005
Un día, Rosario y su perro,
fueron en una carreta al mar.
Ahí saltaron y corrieron,
en las rocas y en la arena.
Los dos la pasaron espectacular.
Comieron puré de porotos,
con un rico camarón.
Al final, Rosario saco de su mochila,
un tarro de caramelos,
que se comieron contentos,
y a casa se marcharon.
Contesta según lo leido:
a) ¿Dónde fue Rosario y su perro?
b) ¿Qué comieron en el paseo?
c) Qué hacían para entretenerse?
d) ¿Qué sacó Rosario de su mochila?
e) ¿Conoces un lugar parecido al mar, cuál?
f) ¿Cómo se marcharon a casa?
g) ¿Cómo sería un paseo ideal?

burros
burros

CMD/2006
Pinta las B b
Pinta el burro, luego copia las palabras
burro - burro barco - barco
_______________________ ________________________
Remarca la letras B b
B B B B B B B
B B B B B B B
B B B B B B B
B B B B B B B
B B B B B B B
b b b b b b
b b b b b b
b b b b b b
b b b b b b
b b b b b b
b b b b b b
b b b b b b
b b b b b b

CMD/2006
Formemos las sílabas
a ba a ba
o o
b e b e
i i
u u
Haz un dibujo que comience con ba, be, bi , bo , bu.
be bo bu
ba bi bo
Remarquemos las sílabas ba, be , bi, bo, bu.
Ba Bo Be Bi Bu
Ba Bo Be Bi Bu
Ba Bo Be Bi Bu
Ba Bo Be Bi Bu
Ba Bo Be Bi Bu
ba bo be bi bu ba
ba bo be bi bu ba
ba bo be bi bu ba
ba bo be bi bu ba
ba bo be bi bu ba
ba bo be bi bu ba
ba bo be bi bu ba
ba bo be bi bu ba

CMD/2006
Pinta lo que comienza con ba, be , bi, bo o bu
Escribe la sílaba inicial de cada dibujo pintado.
Coloca la sílaba que falta en cada palabra:
a____nico ____te
a____ela be____da
____so ___tería
____tella ___dón
____bé ___fanda

CMD/2006
Lee las siguientes palabras:
Belisario Benito Belén Bernardita
Bartolo Bety Bali Beto
bebé bobo bebo bala
bata base bate barre
barra barro besa beso
berro bota bote boca
bola boda buque burro
boleto bebida abuelo abuela
abanico basura lobo bolita
escoba bastón boa boina
balón botón bus nube
bichos bosque bandera bidón
batería bueno bien barril
bomba budín baúl banco
barco tibio labios bombo
cambiar beber besar bombear
Lee cada palabra, luego transcríbala en su cuaderno.
Elige 8 y dibuja su significado.
Elige 6 y haz una oración con cada una de ellas.
Une el dibujo con la palabra que corresponda:
bombo
abanico
barril
escoba
bomba
bandera
bolitas
boda
labios
beber
buque
basura

CMD/2006
Dibuja la palabra leída:
boleto bebida abuelo
bichos bola barro
lobo boa Bety
Benito bastón bata
bosque bota bidón
Completa la oración colocando la palabra correcta:
Balón – bistec – botón – cambia – baila – bueno –
Bote – basurero – bebé – boas – bosque - lobo
Benito come __________ con puré.
Belén __________ en la fiesta.
Felipe es un niño ___________.
A la camisa le falta un __________.
Iré al mar en mi __________.
Mi mamá tuvo un __________.
Antonia __________ su radio mala.
Paulo tiene un ____________ café.
Bota los papeles en el ____________.
Me dan miedo las _________.
En el _________ hay un ________.

CMD/2006
Ordena las palabras en la misma categoría:
Belisario Benito Belén Bernardo bebé
bala barra barro berro bota
bote boca bola boda buque
burro boleto bebida abuelo abuela
abanico basura lobo bolita escoba
bastón boa boina balón botón
bus nube bichos bosque bandera
bidón batería bailar barril buscar
bomba budín baúl banco barco
labios bombo besar subir árbol
Objetos Animales Alimento M. de Trans.
Nombres Personas Vegetales Acción
Contesta Si o No según la imagen:
a) El nene tiene una cometa. SI NO
b) Hay botes en el campo. SI NO
c) Un chico y una chica tienen bolitas. SI NO
ch) En la casona están los chicos. SI NO
d) Dos chicos están en el balancín. SI NO
e) Hay animales en el corral. SI NO
f) Hay 5 chicos en la foto. SI NO
g) La foto es del mar. SI NO
h) En la foto hay árboles. SI NO

CMD/2006
Lee, transcribe y dibuja lo que lees:
1) Benito se esconde en el basurero.
Benito se esconde en el basurero
2) El bote está en el mar.
3) Bety se pone las botas café.
4) Belén toma una bebida.
5) En el bosque hay un lobo.
6) Esta es mi bandera.

CMD/2006
Realiza las siguientes actividades antes de leer el texto.
lo menos seis palabras que relaciones con bote.
b) Crea un texto oral o escrito relacionando y utilizando
palabras.
barco - pescar – redes - bandera - pintar - pasear
- olas - modesto.
d) Contesta según las palabras pistas. Hacer las
mismas preguntas después de leer el texto y
comprobar.
- De quien o que se habla en el siguiente texto
_____________________
- La historia ocurre en __________________.
Lee atentamente:
Este es el bote de papá.
No es un barco,
sino un modesto bote.
Es de madera.
En él mi papá sale a pescar.
Botas las redes por el borde del bote,
después saca los pescados.
Mi papá lo pintó de colores bonitos,
los mismos de la bandera de mi país.
Mira el embarcadero y ahí está.
¡En medio de las olas se bambolea,
y te saluda una banderita de madera!

CMD/2006
Contesta según la leído:
a) ¿De quien es el bote?
b) ¿Por qué es modesto?
c) ¿De que está hecho el bote?
ch) ¿Qué actividad tiene el papá?
d) ¿De que país crees que es el niño?
e) ¿De quien se habla en el texto?
f) ¿Dónde ocurre la historia?
g) Colócale un título a la historia.
Fíjate en las siguientes palabras:
Bombero – bomba – bambolea – bombo
– embarcadero.
¿Cómo se escriben la parte de la
palabra que está subrayada?
Entonces siempre se escriben con b…
_____________________.
Ahora fíjate:
Buscar – búsqueda – burlar – busto
Bustamante – bus – burlón.
Cómo se escriben la parte de las
palabras subrayadas:
Entonces siempre se escriben con b las...
______________________________.

vaca
vaca

CMD/2006
Pinta las V v
Pinta los dibujos, luego copia las palabras
vaca - vaca velero-velero
_______________________ ________________________
Remarca la letras V v
V V V V V
V V V V V
V V V V V
V V V V V
V V V V V
v v v v v v
v v v v v v
v v v v v v
v v v v v v
v v v v v v
v v v v v v
v v v v v v
v v v v v v

CMD/2006
a a
o
a va v
o
v e v e
i i
u u
Haz un dibujo que comience con va, ve, vi , vo , vu.
ve vo vu
va vi vo
Remarquemos las sílabas va, ve , vi, vo, vu.
Va Vo Ve Vi Vu
Va Vo Ve Vi Vu
Va Vo Ve Vi Vu
Va Vo Ve Vi Vu
Va Vo Ve Vi Vu
va vo ve vi vu va
va vo ve vi vu va
va vo ve vi vu va
va vo ve vi vu va
va vo ve vi vu va
va vo ve vi vu va
va vo ve vi vu va

Pinta lo que comienza con va, ve , vi, vo o vu
CMD/2006
o____ja nie____
___lar ____so
___ntaña ___lantín
___inte ___quero
__rduras __ntilador

CMD/2006
Valeria Vicente Vanesa Valentín
Victoria Valentina Víctor Verónica
Vaca valor vaso vacuna
Vals vehículo vapor vámpiro
vela veterinario venado vender
ventana veneno venir verano
vía vino víbora video
violín virus vista vitaminas
volar vocales volcán voleibol
voto volumen volver votación
vuela vuelto vuelta vuelo
oveja verde volantín vestido
veinte avión veleros elevar
ventana viento uva violeta
verduras envases Eva Evaristo
lavar invierno Salvador Viviana
ver divertir varios inmóvil
aventura liviano verdad vida
Lee cada palabra, luego transcríbela en tu cuaderno.
uva
avión
lavar
veterinarios
voleibol
vocales
vino
envase
veleros
vacunas
votar
verde

CMD/2006
ver lavar vestido
invierno verano volantín
ventana Verónica Víctor
volar vehículo violeta
Lavar – elevar – vapor – volcán – verano – invierno –
violín – visitar - vaso – ovejas – vocales - volantín
Valeria_________ su ropa.
Verónica toca su __________ .
Felipe le toma una foto al ________.
A la tetera le sale _____________.
Iré al mar en el ____________.
Yo leo todas las ____________.
Antonia __________ al dentista.
Paulo tiene muchas ___________.
Toma la bebida en el ____________.
En ____________ hay nieve.
Salvador _________ su __________.

Contesta Si o No según la imagen:
CMD/2006
a) Los nenes están en la nieve. SI NO
b) Hay dos chicos esquiando. SI NO
c) Antonio lanza la bola de nieve a Pato. SI NO
ch) Salvador arna un mono de nieve. SI NO
d) Felipe arma un castillo de arena. SI NO
e) El mono de nieve tiene una bufanda. SI NO
f) Los cerros están nevados. SI NO
g) Este foto es del verano. SI NO
h) Matías camina en la nieve SI NO
Une la oración con la imagen.
Valeria es voleibolista.
Sofía baila ballet.
Paulo vende limonadas.
Verónica usa botas en invierno.
Aurora se lava los dientes.
Benito arma su mono de nieve.

CMD/2006
1) Víctor patina en la nieve.
Víctor patina en la nieve.
2) La lava sale del volcán.
En verano iré a la
____________________________________________
3) Las aves vuelan.
4) En invierno uso ropa de lana y botas.
5) El árbol tiene las verdes.

CMD/2006
Lee atentamente:
Véronica y Víctor
Verónica y Víctor son hermanos.
Viven con su familia en la
A las visitas que van a verlos,
les encanta el aire puro que se respira.
Víctor cuida vacas y ovejas.
Es muy valiente.
Verónica tiene dos años,
Es muy pequeña para cuidar animales.
Víctor eleva volantines,
cuando corre un fuerte viento.
Véronica la acompaña con un
y repite ¡ Viva, viva, viva!
Contesta según la leído:
a) ¿Qué son Víctor y Verónica?
b) ¿Que actividades realiza Víctor?
c) ¿Con que juegan Víctor y Verónica respectivamente?
ch) ¿Dónde viven los hermanos?
d) ¿Con quien viven los hermanos?
e) ¿Por qué a las personas les gusta ir a visitarlos?
f) ¿Por qué crees tú que Verónica no puede cuidar
animales?
g) ¿Por qué se dice que una persona es muy valiente?

helado
helado

1. Pinta las letras h H
2.- Pinta el helado y pega letras h H en el cono
helado
helado
3. Remarcas las letras H h
H H H H H H
H H H H H H
H H H H H H
H H H H H H
h h h h h h h h h h
h h h h h h h h h h
h h h h h h h h h h
h h h h h h h h h h
h h h h h h h h h h
h h h h h h h h h h

4. Forma las sílabas con la letra t y las vocales, cópiala
dos veces y pega una.
a _____ a _____
o _____ o _____
h i _____ t u _____
e _____ e _____
u _____ u _____
5. Haz un dibujo que comience con ha- he - hi - ho -
hu
ha hi ho
he hu ho
6. Remarca las sílabas ha - he – hi - ho - hu
Ha Ho He Hi Hu
Ha Ho He Hi Hu
Ha Ho He Hi Hu
Ha Ho He Hi Hu
ha ho he hi hu
ha ho he hi hu
ha ho he hi hu
ha ho he hi hu
ha ho he hi hu
ha ho he hi hu

7. Pinta lo que comienza con h
Escribe la sílaba de cada dibujo pintado.
___ngo ____llas
co___te ____lo
___vo ___rmiga
___popótamo bú___
__cha ___lado

Hernán Hilda hada hache hacha
hada hamaca halcón harina habas
hermanos heno helado herida
hermosa hediondo hielo
hélice helicóptero herida
héroe herradura hervir hinchar
hipo historia hipopótamo hora
horno hotel hondo horario hospital
horóscopo hueso humita hundir
huevo huerto huérfano hueco
humano húmedo humilde huracán hundir
cohete alcohol pehuén helar helecho
Lee cada palabra, luego transcríbela en tu
cuaderno.
huracán
Hernán
cohete
helado
hamaca
Hilda
habas
harina
hilo
helicóptero
herida
herradura

Dibuja la palabra leída
horno humita humo
hermanos hielos huaso
hilacha humano hueco
Investiga y pregunta en tu casa nombres y
apellidos que comiencen con H.
Ejemplo: Hidalgo
Completa la oración con la palabra correcta
horóscopo – hedionda – hipo – hotel – hospital –
hundir – honda – horario – hervir – humitas – hermosa
Mi mamá cocinó _____________.
Esa piscina es muy ____________.
Leí el _______________ en el diario.
Visitamos un _________ en el verano.
Me dio __________ después de comer.
Hay enfermos en el ________________.
El barco se ______________ en el mar.
La basura está muy _______________.
En la escuela hay un _______________.
Esa casa es muy ______________.
Mi mamá ____________ la leche.

Observa la lámina y responde Si o No, según
corresponda.
1) Hay nubes en el cielo. SI NO
2) Todas las casas tienen dos pisos. SI NO
3) Sale humo de las casas. SI NO
4) Hay un pequeño lago. SI NO
5) Hay dos personas conversando. SI NO
6) La señora tiene un canasto. SI NO
Ordena las oraciones, luego escríbelas en la línea.
dio – helado. – un – me – Hilda
____________________________________________
es – humo – horroroso. – El
____________________________________________
huele – hierba. - El – la – niño
____________________________________________
Hernán – toma – un – se – helado.
____________________________________________
campo – el – En – huasos. hay
____________________________________________

Lee las siguientes oraciones y busca el dibujo que la
representa.
El búho salta la cuerda.
El hipopótamo come hierbas.
Esa chica recolecta huevos.
Los bebés son hermanos.
Paula comparte su helado con Tomás.
Felipe tiene una herida en la pierna.
Lee, transcribe y dibuja lo leído.
Ese perro tiene un hueso
__________________________________________.
Mi mamá usa harina para amasar pan.
____________________________________________.
Las humitas las pusieron en el horno de barro.
____________________________________________.

Pinta las letras
Pinta y luego copia las palabras
kiosco kiosco
________ _________
Remarca las letras K k
K K K K K K
K K K K K K
K K K K K K
K K K K K K
K K K K K K
k k k k k k k k k
k k k k k k k k k
k k k k k k k k k
k k k k k k k k k
k k k k k k k k k
k k k k k k k k k
Creado por CMD/2005

Creado por CMD/2005
Haz un dibujo que su nombre tenga ka, ko, ku, ke ,
ki.
ka ko ke
ki ku
Remarca las sílabas ka, ko, ke , ki , ku
Ka Ko Ke Ki Ku
a ______
o ______
k e ______
i ______
u ______
a ____
o ____
k e ____
i ____
u ____
Ka Ko Ke Ki Ku
Ka Ko Ke Ki Ku
Ka Ko Ke Ki Ku
Ka Ko Ke Ki Ku
ka ko ke ki ku
ka ko ke ki ku
ka ko ke ki ku
ka ko ke ki ku
ka ko ke ki ku
ka ko ke ki ku
ka ko ke ki ku

Pinta lo que contenga k
Escribe las sílabas en las palabras pintadas.
Coloca la sílaba en las siguientes palabras
____monos
___rateca
_____wis
____ala
____tchup
___ng-fu
Creado por CMD/2005

Lee las siguientes palabras.
Karina kilo koala kermes
Ninoska kiosco karate karateca
Kevin kinesiologo kung-fu kiwi
Ken kerosene kilometro ketchup
Tokio Pekín kamikaze kit
Creado por CMD/2005
9. Dibuja
kiosco kilo Ken
Karina ketchup koala
. Lee y encierra la palabra que corresponde a cada
dibujo.
caratecas qaratecas karatecas
qung-fu kung-fu cung-fu
koala coala quoalas
quimono cimono kimono
querosene kerosene cerosene

Lee el siguiente texto
El elefantito Kiko
Kiko está muy enfermo
y la mamá elefante le dice:
¡Kiko necesitas comer más!
Hoy comerás
veinte kilos de zanahorias
y veinte kilos de manzanas,
pues tienen muchas vitaminas.
Ahora mismo iré a la feria a buscarlos.
Tú por tu parte,
anda al kiosco de Kati
y le pides me mande el diario.
A la vuelta comerás
y así sanito estarás.
Contesta, completando la oración:
1.- Kiko es un …
2.- Kiko está muy …
3.- Los alimentos tiene….
4.- Comerá …
5.- La mamá elefante irá a…
6.- Kati tiene un ….
7.- El diario tiene las …
8.- Kiko comerá para …
9.- ¿Qué comen los elefantes?
10.- ¿Dónde viven los elefantes?
11.- ¿Esta historia es real o fantasía?
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jirafa
jirafa

Pinta las J j
CMD/2006
Pinta los dibujos, luego copia las palabras
jirafa
jirafa
Remarca la letras J j
J J J J J J
J J J J J J
J J J J J J
J J J J J J
J J J J J J
j j j j j j j
j j j j j j j
j j j j j j j
j j j j j j j
j j j j j j j
j j j j j j j
j j j j j j j
j j j j j j j

CMD/2006
a a
o
a ja j
o
j e j e
i i
u u
Haz un dibujo que comience con ja, je, ji , jo , ju.
je jo ju
ja ji ja
Remarquemos las sílabas ja, je , ji, jo, ju.
Ja Jo Je Ji Ju
Ja Jo Je Ji Ju
Ja Jo Je Ji Ju
Ja Jo Je Ji Ju
Ja Jo Je Ji Ju
ja jo je ji ju ja
ja jo je ji ju ja
ja jo je ji ju ja
ja jo je ji ju ja
ja jo je ji ju ja
ja jo je ji ju ja
ja jo je ji ju ja
ja jo je ji ju ja

Pinta lo que contenga ja, je , ji, jo o ju
ove____ ore___
abe____
_
ca____
n
____rro
te
___do
___rabe a___
made___ ___go
CMD/2006

Jaime Julio José Juan Jesús
Jimena Julia Josefina Juanita Javiera
ojo ajo ají eje oreja
jalea jabón jaula jaiba jarro
jarrón jamón jabalí jarabe jamás
jefe jerez jefatura jerarca jeque
jirafa jinete jirón jineta jíbaro
jota joven jornada joroba joropo
judía jubilado jueves juntar justo
abeja baja caja coja dejar
faja hoja lija lonja monja
paja piojo oveja quejar rojo
teja viejo almeja bandeja conejo
esponja cajones coraje madejas lentejas
perejil tejido tejer mojar jurar
toronja naranja naranjo dibujar ojota
Lee cada palabra, luego transcríbela en tu cuaderno.
bandeja
jarro
caja
jamón
tejas
hojas
naranja
tejido
mojar
esponja
monja
jinete
CMD/2006

CMD/2006
perejil ojota oreja
almeja naranjo jamón
ojo ajo oveja
oreja abeja jaiba
jabón – piojos – perejil - cajón – jalea – viejo – jarabe –
jefe – lonjas – lijas - dibujar – ojotas - tejer
Mi mamá cortó unas _________ de jamón.
Comeremos __________ en el almuerzo.
El _________ es quien manda.
Unos chicos tienen _________ en su pelo.
Mi abuela __________ una linda bufanda.
A la sopa le echarán _____________..
Usaré las ___________ para limar.
Ese auto está muy ______________.
Para la tos debo tomarme un ___________.
Mi ropero tiene muchos _______________.
Usa el _____________ para lavarte.
El huaso usa ____________ en los pies.
Voy a ____________ una jirafa.

Une la oración con la imagen.
Julieta hace burbujas.
Héctor corta su pelo con tijeras.
Macarena toma jugo de moras.
Verónica teje una linda bufanda.
Juanito hace una rica jalea.
José salta un montón de hojas.
CMD/2006
1) Victoria le da comida a los pajaritos.
Victoria le da comida a los pajaritos.
2) Pablo dibuja una jirafa.
3) Josefina pone un ajo en la mesa.
____________________________________________

Adivina, adivina buen adivinador:
CMD/2006
1. Limpio tus manos
y pies.
Hago burbujas,
¿adivina que es?
______________________
2. Me sacan de la pata
de un animal.
Me ponen en la mesa
con queso y pan.
______________________
3. En el campo estoy
dando saltos como loca,
Me ataron de pies y manos
y la ropa me sacaron.
________________________
4. Estaba bajo tierra,
junto al perejil,
y Josefina me sacó.
A la comida me echó
y más rica quedó.
____________________________
Completa este puzzle o crucigrama

CMD/2006
Lee atentamente:
Una jirafa muy especial.
Julio y Josefina van al .
Muy contentos visitan los diferentes animales,
pero quedan encantados al ver la jirafa.
La jirafa se llama Jirajú,
tiene una casa muy alta,
y una enorme cama de paja.
Jirajú come naranjas y ajos.
Junto a Jirajú está su pareja,
la jirafa macho Jesi.
Julio y Josefina le quieren dar de comer,
van donde Don Juan, el veterinario.
Los niños piden darle comida a las jirafas.
Julio y Josefina le dan naranjas, ajos y hojas.
Contentos los hermanos van a casa a contar
su lindo y emocionante paseo
a) ¿A dónde van Julio y Josefina?
b) ¿Cuál fue el animal que más les gustó?
c) ¿Cómo se llamaban?
d) ¿Cómo era el lugar donde vivían las jirafas?
e) ¿Qué les dieron de comer a las jirafas?
f) ¿Por qué crees tú que los niños le preguntaron al
veterinario, para darle comida?
g) ¿Investiga que como se llaman los animales que
comen vegetales como Jirajú y Jesi?

cepillarse
cepillarse

Creado por CMD/2006
Pinta las letras C c Forma las sílabas
Pinta las sílabas
e ______
c
i ______
e ____
c
i ____

Creado por CMD/2006
Pinta los dibujos y copia las palabras
cepillo círculo
cepillo círculo
__________________________ ____________________________
Dibuja con:
ce ci
Remarca las siguientes sílabas ce ci
Ce Ci Ce Ci
Ce Ci Ce Ci
Ce Ci Ce Ci
Ce Ci Ce Ci
Ce Ci Ce Ci
ce ci ce ci
ce ci ce ci
ce ci ce ci
ce ci ce ci
ce ci ce ci
ce ci ce ci

Creado por CMD/2006
Pinta lo que contenga ce o ci Coloca la sílaba que falta
___bollas co___cina
ma__tas
cal___tine
s
a___ite ___rco
___na
11 on____
0 ___ro
50 ___ncuenta
___ruelas ___sta

Creado por CMD/2006
Leamos las siguientes palabras:
cecilia cerro cebolla cepillo
cesta cerdo cereal cerezas
cementerio cerámica cerveza cemento
circo cine cerradura cera
cecina ceja cero cerillo
cinta cine cilindro ciruela
cinturón cigarro cima ciudad
cincuenta círculo cintura cintillo
Marcelo Jacinta aceite calcetín
palacio beneficio loción necio
Copia las palabras en tu cuaderno
Elige 5 y haz una oración con cada una.
Completa las siguientes oraciones, ayúdate con los
dibujos.
Cecilia tiene los huevos en una ________________.
El curso irá de paseo al _________________.
Ana tiene un ___________________ nuevo.
A mi familia le gusta ir al ___________________.
A Roberto se le perdió un ____________________.
A la comida se le echa ________________.
En el _________________ vi una película.

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Recorta y une las oraciones con el dibujo
correspondiente.
Esta puerta está cerrada.
¡Qué ricas son las ciruelas!
Cecilia y Marcelo comen cereal.
Suben a la cima de la montaña.
Está es mi ciudad.
La abuela está en la mecedora.
Cecilia tiene un regalo con cinta roja.
Cecilia tiene un regalo con cinta roja.
Marcela mira el cielo.
Mi mamá pone el sartén en la cocina.

gatos
gatos

Creado por CMD/2006
Pinta las letras
Pinta el dibujo y copia su nombre
gatitos gatitos
___________ ______________
Remarca las letras G g
G G G G G
G G G G G
G G G G G
G G G G G
G G G G G
g g g g g g g
g g g g g g g
g g g g g g g
g g g g g g g
g g g g g g g
g g g g g g g
g g g g g g g

Creado por CMD/2006
Dibuja según la sílaba inicial
ga go gu
ga go gu
Ga Go Gu Ga Go
Ga Go Gu Ga Go
Ga Go Gu Ga Go
Ga Go Gu Ga Go
Ga Go Gu Ga Go
ga go gu ga go gu
ga go gu ga go gu
ga go gu ga go gu
ga go gu ga go gu
ga go gu ga go gu
ga go gu ga go gu
ga go gu ga go gu
ga go gu ga go gu
a ______
g o ______
u ______
a ____
g o ____
u ____

Creado por CMD/2006
Pinta lo que contiene ga, go, gu Cóloca la sílaba que falta
____tas
___sano
hormi___s
tortu___
___lleta
___rila

Creado por CMD/2006
Gastón gato gaviota ganar gastar
Galia gallo gallina gajos galeón
Galvarino gacela galería galletas ganso
Gahona garfio gasolina gas gasa
Gonzalo gol goloso goma gota
gobierno golf golpe gordo gorila
gorra gorrión góndola gotera golosina
guante guanaco guagua guano guardia
guardar gusano gustar guarida guadaña
agua mago aguja hormiga lago
laguna pagar soga amigo pingüino
paragua pegaso pegaso ganador golillas
Transcríbelas en tu cuaderno.
Elige 6 palabras y dibuja su significado
Elige 5 palabras y haz una oración con cada una.
Escribe la palabra para cada dibujo

Creado por CMD/2006
Completas las oraciones con las palabras que
corresponda;:
Gaviotas – galpón – aguja – gorra – gusanos – ganar
gol – garbanzos – mangas – garras – gorrión - Gustavo
Me pinché una __________ en el dedo.
Camila cortó las _________ del vestido.
Mi gato enterró sus _________ en la rama.
Antonia tiene una __________ rosada.
Javiera _____________ el concurso.
Hay muchas ____________ en el mar.
El camión lo guardo en el ___________
La manzana tenia un _________.
En el árbol hay un lindo ____________.
Hoy comimos _______________.
_____________ metío un ___________.
Une la oración con su imagen correspondiente:
Matías le tira agua a José en el cuerpo.
Li toma su hermosa tortuga.
Gonzalo chapotea en el agua.
Ana María riegas las plantas.
Margarita tiene un lindo regalo.
El mago Felipe hace sus trucos con naipes.
Sebastían tiene una linda gorra.
Gastón juega con su cohete de papel.
Diego acaricia a su tierno gato.

Creado por CMD/2006
Escribe una oración para cada imagen. Lee cada oración, trancríbela y luego dibuja su
significado.
Esa tortuga tiene unos patines.
Esa tortuga tiene unos patines
Mi mamá tiene un gomero en el patio.
Hay una fila de hormigas en esas pared.

Creado por CMD/2006
Sebastían, un gato regalón
Sebastián, es mi gato regalón.
Le guta dormir junto a la chimenea
o acompañarme a los pies de mi cama.
Es calentito y además ruidoso.
porque ronronea casi toda la noche.
Mi gato es un goloso,
le gusta comer cáscaras de queso
y tomar leche, con migas de pan.
Sebastían es rápido,
tiene garras largas y
un oído muy agudo.
Puede agarrar un gorrión despistado
y ganarle la carrera a cualquier ratón.
Así es el día de mi gato Sebastían,
juega, salta, come en el día
pero en la noche duerme como un lirón.
Contesta según lo leido:
a) Encierra cuáles son las características de Sebastían.
Regalón – malulo – goloso – rápido – dormilón
Comilón – astuto – flojo - ruidoso
b) ¿Por qué es muy ruidoso?
c) ¿Qué le gusta comer?
d) ¿Qué hace en el día Sebastían?
e) ¿Dónde duerme el gato?
f) ¿Te gustan las mascotas, cuál tienes en tu casa?

Creado por CMD/2006
Pinta las letras
guitarra juguera
guitarra juguera
___________ ______________
Formas las sílabas, cópialas y pégalas
Pinta las sílabas
e ______
gu
i ______
e ____
gu
i ____

Creado por CMD/2006
Remarca y copia las sílabas gue gui
Gue Gui Gue Gui Gue
Gue Gui Gue Gui Gue
Gue Gui Gue Gui Gue
Gue Gui Gue Gui Gue
Gue Gui Gue Gui Gue
gue gui gue gui gue gui
a___la
___ndas
_____rra
man____ra
ju____ra
___tarra

Creado por CMD/2006
Une la oración con el dibujo que la representa:
Las hormiguita tiene un merengue.
El guerrero juega con su espada.
José moja a Agustín con la manguera.
Miguel prepara un rico guso de verduras.
Olguita y Gastón
El gato Gastón,
se subió al guindo.
Sacó muchas guindas
y no se las comió.
Olguita pasó por ahí,
las vio y las tomó,
fue a su casa
e hizo un rico helado
Olguita se volvió al patio y se comió todo el helado.
El gato Gastón miraba a Olguita
y se decía:
¡Qué golosa es Olguita!

Creado por CMD/2006
Contesta según lo leido
a) Gastón es un niño SI NO
b) Olguita tomó las guindas. SI NO
c) El gato se comió las guindas SI NO
d) Olguita hizo helado con las guindas. SI NO
e) ¿Conoces una fruta parecida a las guindas,
Cómo se llaman?
f) Averigua cömo se llama el árbol que da
guindas.
g) ¿Qué alimentos se pueden preparar con las
guindas?
Completa el siguiente puzzle

Creado por CMD/2006
Pinta las letras
(Ahora suena igual que j)
gitana gente
gitana gente
______________ ______________
Formas las sílabas.
Pinta las sílabas
e ______
g
i ______
e ____
g
i ____

Creado por CMD/2006
Remarca y copia las sílabas gue gui
Ge Gi Ge Gi Ge
Ge Gi Ge Gi Ge
Ge Gi Ge Gi Ge
Ge Gi Ge Gi Ge
Ge Gi Ge Gi Ge
ge gi ge gi ge gi ge
___tana
___neral
ma____a
a____nda
____rasoles
___melos

Creado por CMD/2006
Gerardo gemelos geranios
Genoveva gente género
Eugenio ángel gestos
Regina generoso gelatina
Eugenia general gendarme
Germán gigante girasol
magia colegio gimnasia
gimnasio gimnasta gitana
Gilberto gema agenda
Argentina gel girar
Gil genio gemir
Transcríbelas en tu cuaderno.
Lee y encierra la palabra que corresponda:
guitana jitana gitana
girasol jirasol guirasol
ánguel ángel anjel
jénero guénero género
coleguio colejio Colegio
gimnasia jimnasia guimnasia

Creado por CMD/2006
Escribe la palabra de los siguientes dibujos. Lee y completas las siguientes oraciones,
ayúdate con los dibujos que se encuentran al
final de la página:
¡Qué enorme el ________________!
Los _____________ son idénticos.
Yo voy al ____________ todos los días.
La ______________ canta y baila.
En la lámpara hay un ______________.
Me haré un vestido con el ___________.

Creado por CMD/2006
Lee, transcribe y dibuja:
La gitana ve la suerte
La gitana ve la suerte.
Hay muchos girasoles en el campo.
German hace magia.
Realiza el siguiente puzzle:

ñandú
ñandú

1. Pinta las letras ñ Ñ
2.- Pinta el nandú
ñandú ñandú
_________________________ ____________________________
3.- Remarca las letras Ñ ñ
Ñ Ñ Ñ Ñ Ñ
Ñ Ñ Ñ Ñ Ñ
Ñ Ñ Ñ Ñ Ñ
Ñ Ñ Ñ Ñ Ñ
ñ ñ ñ ñ ñ ñ ñ

4. Forma las sílabas coñ la letra ñ y las vocales.
a ____ a ____
o ____ o ____
ñ e ____ ñ e ____
i ____ i ____
u ____ u ____
5. Haz uñ dibujo que comieñce con
ña ñi ño
ñe ñu ño
6. Remarca las letras Ñ ñ
Ña Ño Ñi Ñu Ñe
Ña Ño Ñi Ñu Ñe
Ña Ño Ñi Ñu Ñe
Ña Ño Ñi Ñu Ñe
ña ño ñi ñu ñe ño

7. Pinta lo que comienza con ñ
8. Escribe la sílaba con ñ de los dibujos
pintados.
9.- Coloca la sílaba con ñ de cada dibujo
mu_____ca
ri____
____ndú
pi____
ca____n
ni____
ba____ra
sue____

Ñoño ñoquis ñandú ñeque
Ñuble bañera uña eñe
Mamiña maña bañar paño
riña piña tiña niña
caña cañón leña sueño
baño tiñe ñato moño
puño otoño araña año
daño cuña señor señora
riñon puñal cáñamo cabaña
muñeca cuñada piñón chuño
mañana meñique añañuca pestaña
caligrafía
12. Dibuja en tu cuaderno las palabras
subrayadas, coloca el nombre a cada dibujo
13. Lee y une las palabras con su
dibujo.
moño pañales
cabaña otoño
piña araña
puñal piñones
meñique bañarse

14. Encierra las palabras que corresponde a
cada dibujo:
canón kañón cañón
pina piña pinia
leñador lenador leniador
suenio sueno sueño
ciguena cigüeña cigüeñia
vinias viñias viñas
moño paño leña
montañas puños pañuelo
señor señora muñeca

16. Lee y completas las oraciones
Marcela come __________.
Bastían usa la ________.
Eliana lanza un
Felisa cuida su _________.
Paloma sube la
Antonia ve a la
17. Lee y contesta si o no según corresponda
1.- El bebé tiene un años de edad. SI NO
2.- Camila se pinta las uñas. SI NO
3.- Daniela usa el paño. SI NO
4.- la muñeca tiene un moño. SI NO

18. Recorta y pega la oración con la imagen
que representa su idea.
Javiera usa la caña de pescar.
Anibal se suena con su pañuelo.
Tony se baña en el mar.
Tomás y Lucas pelean a puñetes.
19. Ordena las oraciones de acuerdo a la imagen:
1) leñadores – Los – cortan. – leña – la
2) araña – por – La – pared. – sube – la
3) sala. – Los – en - niños – la

19.Lee el siguiente texto:
Mi perrito Puñete
Mi perrito Puñete tiene siete años como yo. Su cola es
corta y despeinada. Es de color oscuro, lindo, peludito
y ñato.
Cuando un auto se asoma, corre y corre, las ruedas se
espera comer. Muy agotado camina y así a casa
volver. Al verme, muy contento se ha de poner, da
saltos enormes y su colita despeinada ha de mover.
Es muy mañoso, pues solo los huesos y carne quiere
comer.
Cuando le toca bañarse, por toda la casa corre y
detrás de mi cómoda se esconde. Para secarlo lo
pongo al sol y le paso un paño, después, cansado de
tanto jugar y arrancar, busca su casita, se echa y muy
tranquilo se pone a dormir.
20. Contesta según lo leído:
a) ¿Qué animal es Puñete?
b) ¿Cómo es Puñete? Encierra las palabras que lo
caracterizan:
Mañoso – comilón - juguetón – fiel – bravo – clarito –
peludo – feo – narigón – ñato – oscuro – alegre.
c) Imagínate la cola de Puñete y dibújala.
d) ¿Cómo demuestran su cariño los perros?
e) ¿Qué alimentos deben comer los perros?
f) ¿Cuáles son los cuidados que se le deben dar a
los perros?
g) ¿Qué pasa con Puñete después del baño?

llaves
llaves

CMD /2006
Pinta las letras
Pinta el dibujo, remarca su palabra y luego copia con
la misma letra.
llaves llaves
______________ _______________
Remarca las letras Ll ll
Ll Ll Ll Ll Ll
Ll Ll Ll Ll Ll
Ll Ll Ll Ll Ll
Ll Ll Ll Ll Ll
Ll Ll Ll Ll Ll
ll ll ll ll ll ll ll

CMD /2006
Forma la sílaba
a ____ a ____
o ____ o ____
ll e ____ ll e ____
i ____ i ____
u ____ u ____
Haz un dibujo que su palabra comience con:
lla llo lle
lli llu
Remarca las silabas lla, lle, lli , llo, llu
Lla Llo Lle Lli Llu
Lla Llo Lle Lli Llu
Lla Llo Lle Lli Llu
Lla Llo Lle Lli Llu
Lla Llo Lle Lli Llu
lla llo lle lli llu lla

CMD /2006
Pinta lo que contenga lla, lle, lli, llo, llu
Escribe la sílaba con ll que contiene
Coloca la sílaba con ll de cada dibujo
____via
ba____na
po____
caba____
pesti_____
came____
po____to
estampi____

CMD /2006
llama llena pillar pollo allí
calle sello tallo silla malla
bulla allá anillo caballo cabello
ballena billete botella camilla tobillo
camello cuchillo mejilla pastilla bolsillo
aúlla castillo colmillo pestillo semilla
sillón costilla humilla hebilla huella
cuello falla Llolleo llanto pitilla
Llanquihue llover lluvia camilla valle
estampilla llamar llantas llorar llegar
astilla bombilla ampolleta cuello bastilla
bella vello bulla casilla canilla
chinchilla cartilla colilla chillar collar
chiquillos muralla falla gallo gallina
gargantilla horquilla maravilla martillo masilla
Transcribe las palabras en tu cuaderno.
Haz el dibujo de las palabras subrayadas en tu
cuaderno.
Elije 8 y haz una oración con cada una.
Lee y une las palabras con su dibujo.
cuchillo pastillas
cigarrillo tallo
lluvia llanta
gallo camilla
ampolleta llorar

CMD /2006
Encierra las palabras que corresponde a cada dibujo:
sello cello secho
kalle Caye calle
kollares collares coyares
maraviya marabilla maravilla
huellas uellas guellas
bombiya vonvilla bombilla
malla cuello cabello
bolsillos muralla gallina
repollo polilla llavero

CMD /2006
Completa las siguientes oraciones uniendo la oración
con la palabra:
Mi mamá rompió la ___________. colmillo
Esa ___________ está en el mar botella
Mi pantalón tiene un __________ pestillo
En la ___________ hay bebida. llena
De esa __________ salió ese papa malla
La puerta tiene dos ___________ . bolsillo
Con el __________ corto el pan. ballena
La __________ está en la cancha. cuchillo
¡Mamá se me salió un _________! semilla
Ordena estas oraciones
a) gallina. - huevos - de – Anita - saca – los - la
___________________________________________
b) hace - un – arena. - castillo – Felipe - de
___________________________________________
c) Tomi – comida – da - la – a - le – ardilla.
___________________________________________

CMD /2006
Lee y une las oraciones con la imagen que
corresponde.
El carnicero corta la carne con un cuchillo.
Los chicos tienen una pandilla.
Tomy lleva sus cuadernos en la carretilla.
El enfermo necesita las pastillas.
La gallina le lee a los pollitos.
El jinete monta su caballo.
Lee, transcribe y dibuja lo que dice cada oración
Antonio hizo un castillo con los naipes.
Antonio hizo un castillo con los naipes.
El cepillo de dientes es amarillo.
Matías llora al pegarse con el martillo.

CMD /2006
Manuela y Pepita
La mamá mandó a Manuela y a Pepita a la
tienda de Don Lucho.
Hizo una lista de cosas y les pasó una bolsa de
malla.
En la tienda, Manuela saca la lista de su bolsillo
y pide a Don Lucho :
- dos madejas de lana,
- una botella de colonia
- dos palillos
- una ampolleta
- bombilla y
- una hebilla chica.
Don Lucho sacó la cuenta y Manuela le pasó
un billete de mil y seis monedas de cien.
Salen de la tienda y en la calle está Pillín, su
mascota que salta y les toma los tobillos y los
talones. Todos juntos felices y con las cosas de
mamá se dirigen a casa.
Responde:
a) ¿Quién mandó a Manuela y Pepita?
b) ¿Cómo se llama el dueño de la tienda?
c) ¿Qué cosas compraron en la tienda?
d) ¿Cuánto pagó Manuela?
e) ¿Quién estaba en la calle?
f) ¿A dónde fueron después de la tienda?
g) Dibuja como te imaginas la tienda de Don
Lucho.
Encuentra y encierra las palabras que nombran
objetos en la lectura.
Subraya las palabras que nombran a personas y
animales en la lectura.

zapato
zapato

Creado por CMD/2006
Pinta las letras Z z
Pinta los zapatos y copia la palabra
Remarca las letras Z z
Z Z Z Z Z Z
Z Z Z Z Z Z
Z Z Z Z Z Z
Z Z Z Z Z Z
Z Z Z Z Z Z
z z z z z z z z z
z z z z z z z z z
z z z z z z z z z
z z z z z z z z z
z z z z z z z z z
z z z z z z z z z

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Forma las sílabas
Pinta las sílabas
Remarca las siguientes sílabas za, zo, zu
Za Zo Zu Za Zo
Za Zo Zu Za Zo
Za Zo Zu Za Zo
Za Zo Zu Za Zo
Za Zo Zu Za Zo
za zo zu za zo
za zo zu za zo
za zo zu za zo
za zo zu za zo
za zo zu za zo
za zo zu za zo
a ______
z o ______
u ______
a ____
z o ____
u ____

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Pinta lo que contenga za, zo, zu Coloca la sílaba que falta
___rillo cere____
man__na pi___rrón
cora___ ta___
cabe___ ca___dor
a___carero ___rro
po___ ___patero

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Zoila zorro zapatillas zar
Zúñiga zarzuela zapatos zorrillo
Zapata zancudo zapallo zigzag
Zaire zapatero loza zorzal
Zamorano azucarero azúcar cazuela
Zulema corazón pozo pizarrón
pezuñas cerveza tiza taza
zoológico luz perdiz lombriz
arroz pez durazno manzana
Zamorano terraza azul zona
Zacarías zanahoria zumbido carroza
Copia las palabras en tu cuaderno
Elige 5 y haz una oración con cada una.
Completa las siguientes oraciones, ayúdate con los
dibujos.
Hay un __________________ en la pecera.
El curso irá de paseo al _________________.
Los adultos toman _____________________.
En el bosque hay un ___________________.
A Roberto se le perdió una ___________________.
Te amo con todo mi _______________________.
Zulema toma té en _______________ y le echa
________________.
En mi casa hay un _________________ .

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Lee, recorta y une las oraciones con el dibujo que
corresponde.
Zulema les da arroz a las palomas.
El cazador y su perro van al bosque.
Matías tiene una lombriz en su mano.
Eugenio lanza la pelota a Marcelo.
Zoila se come las manzanas del árbol.
Leo y Pipo sacan las semillas del zapallo.
El cazador quiere cazar a los pájaros..
El cazador quiere cazar a los pájaros
Los chinos comen mucho arroz.
Me tomo una rica cazuela.

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Crea oraciones a partir de las imágenes.

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Lee atentamente.
Cocinando con mamá
-¿Qué te gustaría comer hoy?- me preguntó mamá.
- ¡Mmmmm! Ya sé quiero ir al Mac Donald.- le respondí.
- Pero hijo eso no nos alimenta, que tal si comemos una
rica comida echa en casa. - ¿Qué te parece una rica y
sabrosa cazuela?
- ¡Queeeeeeé!, ¿qué es eso?- le respondí a mamá.
-Hijo es una comida muy nutritiva que se ha comido
generaciones tras generaciones, mira lleva lo mismo
que los combos del Mac Donald. Tiene carne como las
hamburguesas, papas como las papas fritas, la puedes
acompañar con lechuga y tomate, - ¡igual que las
hamburguesas! -.
-Si mamá pero a mi me gustan las hamburguesas.
-Hijo, por que no me ayudas a prepararla para que veas
lo entretenido que es cocinar. Además te cuento un
secreto, a Iván Zamorano se las cocinaba su mamá
hasta en Italia y tú sabes que el Bam-Bam, necesitaba
mucha energía para cada partido que jugaba.
-Estas bien mamá, la prepararemos y luego la comeré,
pero no te aseguro nada.
Responde según lo leído:
a) ¿Quién o quienes son los protagonistas de
esta historia?
b) ¿Dónde cree tú que sucede?
c) ¿Que quería almorzar el protagonista?
d) ¿Cómo compara la mamá las hamburguesas
con la cazuela?
e) ¿Pregúntale a tu mamá cómo se prepara una
cazuela?
f) ¿Alguna vez has preparado comida?, ¿Qué
has preparado y con quién?

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Escribe una historia con estas imágenes.
___________________________
Un día ______________________________
Fin

yo-yo
yo-yo

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Pintas letras
Pinta el yo-yo y copia su palabra
yo-yo yo-yo
____________________ __________________
Remarca la letra Y y
Y Y Y Y Y
Y Y Y Y Y
Y Y Y Y Y
Y Y Y Y Y
Y Y Y Y Y
y y y y y y
y y y y y y
y y y y y y
y y y y y y
y y y y y y
y y y y y y

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Forma la sílaba con cada vocal y la letra y
a a
o o
y e y e
i i
u u
Dibuja o pega algo que contenga la sílaba
ya yo ye
yi yu ya
Remarca la sílaba con Y y
Ya Yo Ye Yu Yi
Ya Yo Ye Yu Yi
Ya Yo Ye Yu Yi
Ya Yo Ye Yu Yi
Ya Yo Ye Yu Yi
ya yo ye yu yi
ya yo ye yu yi
ya yo ye yu yi
ya yo ye yu yi
ya yo ye yu yi
ya yo ye yu yi

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Pinta lo que contenga ya,yo,ye, yu, luego escribe
la sílaba que corresponde.
___lmo
___caré
pa___so
ra___
____te
___ma
___rbas
___nque
ma___nesa
bue___s

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Yayo ya yo yo-yó
Yugoslavia yuyo yunque yacaré
Yolanda yodo yema yogurt
yelmo bueyes leyes rayos
Pelayo reyes mayonesa payaso
yate yerbas rayito mayor
yeso enyesar hoyo yugo
yudo joya joyita yunta
Mayo yacer yermo yedra
yegua yacimiento yudoka
Transcribe las palabras en tu cuaderno.
Elige 10 y dibuja su significado en tu
cuaderno.
Las palabras que no conozcas pregúntales
a tus papá que significan o las buscan en
el diccionario y lo escribes en tu cuaderno.
Luego haz una oración con cada una.
Escribe la palabra de cada dibujo.
____ _____ ________
____ _____ _____
______ ____ _____

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Une la palabra con su dibujo
yunque
mayonesa
Yolanda
yelmo
yeso
payaso
yema
yo-yó
yegua
Pelayo
Completa la oración con la palabra correcta:
En _________ llueve mucho.
No me gusta la __________del huevo.
Me pusieron _________ en mi pierna.
En Viña vimos muchos ___________.
En el circo hay muchos ____________.
Felipe juega con su _____________.
En el país hay muchas ____________.
Juan Carlos y Sofía son __________ de
España.
Me gusta comer ___________ con cereal.
En la herida me ponen ________.
Mi papá tiene una _________ de _________.
Yogurt – yunta – payasos – mayo –
yates – reyes – yodo – yema – yoyó –
bueyes – yeso – yerbas.

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Realiza las siguientes actividades antes de leer el texto.
lo menos seis palabras que relaciones con payasos.
b) Crea un texto oral o escrito relacionando y utilizando
palabras.
circo - payaso – pena - enyesado - piruetas -
espectáculo - sueños
d) Tapar el texto, y sólo mostrar el título, anticipar el
contenido del texto, escribirlo a continuación, al
finalizar la lectura comprobar
e) Contesta según pistas.
- El personaje se llama _____________________
- El vive en __________________.
- Trabaja en un ___________.
- Qué hace para divertirse__________________.
- Con quién vive __________________________.

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El Payasito Yayito
No hace mucho tiempo, llegó el circo a mi ciudad.
Venían junto a él muchos animales y novedades para
emocionar y divertir a los niños.
Estaba tan contento que le pedí a mi papá que me
llevará al circo, pues quería ver a los payasos.
Cuando llegamos al circo vimos a un niño con ropa,
nariz y peluca de payaso, pero estaba muy apenado.
Me llamó mucho la atención pues en el circo todos
están contentos, tiré a mi papá del pantalón y le
pedí que fuéramos donde el payasito.
Me acerque y le pregunté su nombre, me dijo que se
llamaba Yayito. Yo le pregunté por qué estaba con
tanta pena, él me dijo tenía pena por que esa noche
no iba poder actuar por que a su pareja de payaso,
Yuyito, le habían enyesado el pie y no podían correr
ni realizar las piruetas que hacían reír a los niños. Le
dije a mi papá si podía acompañarlo, pues yo era
una gran gimnasta; mi papá me dijo que sí, pero
que tuviera cuidado.
Yayito saltaba de felicidad por que si iba a actuar esa
noche. Así que rápidamente me cambie ropa y nos
pusimos a ensayar para el espectáculo.
Todo salió perfecto y Yayito y Yuyito, o sea yo,
fuimos los más aplaudidos de la noche.
No saben lo feliz que me fui esa noche a casa y los
lindos sueños que tuve.
a) ¿Quién relata la historia?
b) ¿Qué sucedió ese día?
c) ¿Qué le pidió a su papá?
d) ¿Qué pasó al llegar al circo?
e) ¿Por qué estaba tan apenado Yayito?
f) ¿Qué hizo la niña para alegrarlo?
g) ¿Por qué la niña tuvo lindos sueños en la
noche?
h) ¿Qué haría tú para alegrar a alguien triste?

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Escribe oraciones a partir de las imágenes: Ordena las palabras y forma oraciones:
Yo – payaso. – tengo – un
mayonesa. – Mi – la – hace
huevo – yema. – El – tiene
Yolanda – toman – Yayo – y –yunque. – el
juega – el – Pelayo – su – yoyó. – con
reyes – yegua. – tenían – Los – una – hermosa

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Crea una historia a partir de las imágenes. __________________________________

xilófono
xilófono

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Pintas las letras x
Pinta el xilófono y pega letras x en su interior:
xilófono xilófono
Remarca las X
X X X X X
X X X X X
X X X X X
X X X X X
X X X X X
X X X X X
X X X X X
X X X X X
X X X X X

Remarca las x
x x x x x x
x x x x x x
x x x x x x
x x x x x x
x x x x x x
x x x x x x
x x x x x x
x x x x x x
x x x x x x
Cuando la x va al inicio,
suena igual que s.
xa = sa
xo = so
xe = se
xi = si
xu = su
xa = sa
xo = so
xe = se
xi = si
xu = su
Ximena - xilófono – Xerox - Xavier

Remarca las sílabas con X
Xa Xo Xe Xi Xu
Xa Xo Xe Xi Xu
Xa Xo Xe Xi Xu
Xa Xo Xe Xi Xu
Xa Xo Xe Xi Xu
Xa Xo Xe Xi Xu
Xa Xo Xe Xi Xu
Xa Xo Xe Xi Xu
Xa Xo Xe Xi Xu
Xa Xo Xe Xi Xu
Remarca las sílabas con x
xa xo xe xi xu
xa xo xe xi xu
xa xo xe xi xu
xa xo xe xi xu
xa xo xe xi xu
xa xo xe xi xu
xa xo xe xi xu
xa xo xe xi xu
xa xo xe xi xu
xa xo xe xi xu

Cuando la x va al medio
de la palabras, suena cs.
taxi boxeador saxofón
tacsi bocseador sacsofón
hexágono extintor
hecságono ecstintor
A veces cuando
va al inicio la X
también suena J
Ximena
Jimena

Lee y busca el dibujo de cada oración .
¡Andar en taxi es lo máximo!
Ximena practica el boxeo.
¿Colocamos oxígeno en el
experimento!
Max toca un saxofón en una
banda
Ximena y Félix
Ximena toca el xilófono.
Félix estudia saxofón.
Deben dar un examen
y quieren tener éxito.
Juntos se van en taxi,
a la escuela de música,
con el saxofón y el xilófono.
Están muy nerviosos,
pero no asustados.
Saben tocar muy bien
y esperan pasar su examen
con la nota máxima.

1) ¿Qué instrumentos tocan Ximena y Félix?
2) ¿Por qué están nerviosos Félix y Ximena?
3) ¿En que se movilizan para ir a la escuela?
4) ¿Qué es una nota máxima?
Completa el texto según lo leído:
Ximena y Félix
Ximena toca el xilófono.
Félix estudia saxofón.
Deben _________ un examen
y quieren tener ___________.
Juntos se van en____________,
a la escuela de___________,
con el saxofón y el xilófono.
Están muy nerviosos,
pero _______ asustados.
Saben tocar muy ___________
y esperan pasar su __________,
con la nota máxima.

W.C.
W.C.

Pinta las letras W w
Pinta, recorta y pega letras W w en el kiwi
kiwi kiwi
____________ ____________
Se pronuncia:
W = gu
wa= gua
we= gue
wi = gui

Fíjate como se escriben:
whisky waterpolo
windsurf water (w.c.)
kiwi Walter
Se pronuncian:
guisky guaterpolo
guindsurf guater (w.c.)
kigui Gualter

Remarca las letras w y W
W W W W W
W W W W W
W W W W W
W W W W W
W W W W W
W W W W W
W W W W W
W W W W W
W W W W W
Remarca las letras w y W
w w w w w
w w w w w
w w w w w
w w w w w
w w w w w
w w w w w
w w w w w
w w w w w
w w w w w

Remarca las sílabas con w y W
Wa We Wi
Wa We Wi
Wa We Wi
Wa We Wi
Wa We Wi
Wa We Wi
Wa We Wi
Wa We Wi
Wa We Wi
Remarca las sílabas con w y W
wa we wi
wa we wi
wa we wi
wa we wi
wa we wi
wa we wi
wa we wi
wa we wi
wa we wi

La letra W, no es de nuestro
idioma, si no que del idioma
inglés, pero nosotros usamos
algunas palabras, tales como:
Walkie-talkie walkman Whisky
waterpolo Windsurf water(W.C)
Kiwi Walter
Otras como:
Wilson Walkiria Wensenlao
Western Wanda Power
Aiwa Web Watt
Wendy Willy
Pregunta en casa o a algún adulto que
significan o donde se usan estás palabras.
Elige 10 palabras y haz una oración con
cada una de ellas.

2 8
5
4 7
1 2 8
5
10
4 7
10
1
6
3 9
6
3 9

6
7
6
1
8 2
8
5
4 3
3
2 1
5 7
4

5
1
4 2 5
2
4 8
8
7
9 1
6
3
3
7
6

6 6
1 5
5
9 2 9
2
11 11
4 4
8 8
1 3 10
10 7
3 7

5
6
4
3
2
1 9
8
1
2 3
5
7
11
1 4
10

4 3
3 5 2
6
6 7
1
7
9 1
2 8 4 5

2 1
3
5
3
2
9 7
8
6
4 1
5
7
4
6

3 9 3
2
2
8
1
6 7 6
11 8
5
5 1
10
4 4 7

9
2
9
4
8
1 8
3
2 7
5 11
7 11
6 6
4 1
3 10 5 10

a
1
4
3
5
a b
b
2
2 5
7 7
4
1
6
3
6

2 6
1
5 2 6
10 9
3 4
5
4
1
9 1
3
8
8
7 7

2 4
3
1 b 2
a 3
8
9
7
6 1
4
5 5
8
7
6

8 9
2
17
12
11
10
7
3 2
6 7 8
12
9
6 3
5
4
5 1 10
11
4

2 3 4
8
3
10
1 7
6 7
2
9 6
11
12
13 8
9
5 10
1
12
5
4 11

8
2
9 10
5
1
2 8
9
5
1
7
3 3 4 6 7
4 6

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