Silabo derecho procesal penal ii

Universidad Regional Autónoma de los Andes
“UNIANDES”
FACULTAD DE JURISPRUDENCIA
CARRERA DE DERECHO
SILABO: DERECHO PROCESAL PENAL II
Autora: DRA. SANDRA YEPEZ VELASCO. ESP.
PERIODO ACADÉMICO: ABRIL – SEPTIEMBRE 2015
Ibarra – Ecuador
2014

|
1
SILABO DE DERECHO PROCESAL PENAL II
DENOMINACION DE LA ASIGNATURA: DERCHO PROCESAL PENAL II
CODIGO: NUMERO DE CREDITOS
DER06DPPII TOTAL: 6 PRACTICOS: 3 TEORICOS: 3
DEFINICIÓN DE LA ASIGNATURA EN EL CAMPO DE ESTUDIO
Con el conocimiento y la interpretación del procedimiento penal, el estudiante se introduce a las teorías
del procedimiento penal, con lo cual, le permitirá argumentar y aplicar los Principios Jurídicos de la
casuística penal; así como también con la aplicación de métodos investigativos para la solucionar casos,
fundamentándonos en las teorías estudiadas, con énfasis en el respeto a los Derechos Fundamentales.
PRE- REQUISITOS CO-REQUISITOS
ASIGNATURA CODIGO
Ninguno.
ASIGNATURA CODIGO
DERECHO COLECTIVO DE
TRABAJO
DER060CT
DERECHO PROCESAL CIVIL DER06PC
INVESTIGACION CIENTIFICA DER06IV.
OBLIGACIONES Y CONTRATOS
I
DER06

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2
TEXTO Y OTRAS REFERENCIAS
Libro Principal de Consulta
AUTOR TITULO DEL LIBRO EDICION AÑ0
PUBLICACION
EDITORIAL
COORPORACION
DE ESTUDIOS Y
PUBLICACIONES
CÓdigo Orgánico Integral
Penal
Primera Actualizado
Febrero Del
2014
COORPORACIO
N DE ESTUDIOS
Y
PUBLICACIONES
ZAMBRANO
PAQUEL, Alfonso.
Estudio Introductorio al
Código Orgánico Integral
Penal, Parte General Tomo I
Primera 2014 COORPORACIO
N DE ESTUDIOS
Y
PUBLICACIONES
ZAMBRANO
PAQUEL, Alfonso.
Penal, Parte Especial Tomo II
N DE ESTUDIOS
Y
PUBLICACIONES
ZAMBRANO
PAQUEL, Alfonso.
Penal, Referido al Libro
Segundo. Código de
Procedimiento Penal
N DE ESTUDIOS
Y
PUBLICACIONES
. Séptima
COORPORACION DE
ESTUDIOS Y
PUBLICACIONES
Constitución de la Republica
del Ecuador.
N DE ESTUDIOS
Y
PUBLICACIONES
Referencias bibliográficas como complemento para el aprendizaje de los alumnos
AUTOR TITULO DEL LIBRO EDICION AÑ0
PUBLICACION
EDITORIAL
Corporación de Código Orgánico de la Primera. 2014 Corporación de

|
3
Estudios y
Publicaciones
Función Judicial. Estudios y
Publicaciones
OBJETIVOS GENERALES DEL CURSO
OBJETIVO GENERAL:
Aplicar los principios jurídicos y axiológicos, con énfasis en las técnicas de interpretación y argumentación
en la casuística penal, a través de los métodos de investigación, para la vigencia de los Derechos
Humanos (DD.HH.) y Fundamentales
OBJETIVOS COGNITIVOS:
Argumentar, las diferentes teorías penales, aplicando métodos y técnicas de investigación interpretación
y argumentación, con lo que se llegara a entender la punición penal.
Analizar, la dogmática penal, su aplicación e incidencia dentro del sistema penal ecuatoriano, la
aplicación de sus principios y el respeto de los derechos fundamentales.
Fundamentar, científicamente y jurídicamente las ciencias penales en los referentes a las garantías y
principios generales, que rigen al derecho penal, y el respeto a los derechos humanos y fundamentales.
OBJETIVOS PROCEDIMENTALES
Aplicar los métodos y técnicas de investigación mediante la Argumentación e interpretación penal
Respetar opiniones propias y ajenas
MENTALES
Demostrar razonamiento lógico y actitud verbal
TOPICOS O TEMAS CUBIERTOS
PROGRAMA
DEL
CONTENIDO
DISCIPLINAR
No.
Ho
r
PROGRAMA DE ACTIVIDADES ENFOQUES
METODOLÓGICOS, USO DE LA TECNOLOGÍA
ESTRATEGIAS
DE
EVALUACION
RESULTADOS
DE
APRENDIZAJE
GLOBALESPRESENCIALES N.
Hor
AUTONOMAS N.
Ho

|
4
r
PRIMER
PARCIAL
Escusas y
Recusación.
1
Leer
1
Leer Bibliografía
Indicada, COIP.
Investigación
web
2
Participación
en Clase.
Argumentar.
Interpretar,
fundamentar
y aplicar el
procedimient
o penal y la
aplicación de
los principios
en la
casuística
penal.
Procedimient
o Ordinario..
2 Analizar 2
Leer Bibliografía
Indicada, COIP
Investigación
web
4
Lección
Etapas del
procedmient
o.
1 Argumentar 1
Leer Bibliografía
Indicada, COIP.
Investigación
web
2 Investigación
e Informe
Instrucción.
2
Leer
2
Leer Bibliografía
Indicada, COIP.
Investigación
web
2
Participación
en Clase.
Evaluación y
preparatoria
de Juicio.
2
Analizar
2
Leer Bibliografía
Indicada, COIP.
Investigación
web
4
Cuestionario
Juicio.
1
Analizar
2 Leer Bibliografía
Indicada, COIP.
Investigación
web
4
Lección
Sobreseimien
to. Argumentar Leer Bibliografía Investigación

|
5
2 2 Indicada, COIP.
Investigación
web
4 e Informe
EVALUACION
1 ER PARCIAL
1
12 12 24
SEGUNDO
PARCIAL
Llamamiento
a juicio.
2 Conversatorio 2 Leer Bibliografía
Indicada, COIP
Investigación
web
4
Participación
en Clase.
Analizar, los
fundamentos
y aplicación
de la prueba
en la
casuística
penal.
Etapa de
Juicio.
Indicada, COIP.
Investigación
web
4 Participación
en Clase.
Practica de
pruebas,
alegatos.
4
Conversatorio
4
Leer Bibliografía
Indicada, COIP.
Investigación
web
8
Trabajo.
Sentencia.
2
Conversatorio
2
Leer Bibliografía
Indicada, COIP
Investigación
web
4
Evaluación de
trabajo
Autónomo.
Lecciones.
El principio
de
congruencia
Conversatorio
Leer Bibliografía
Lecciones

|
6
y el principio
Iura novit
curia.
1 2 Indicada, COIP
Investigación
web
4
EVALUACION
2DO.
PARCIAL
1
TOTAL 12 12 24
TERCER
PARCIAL
Suspensión
condicional
de la pena.
2 Conversatorio Leer Bibliografía
Indicada, COIP.
Investigación
web
2 Participación
en Clase.
Analizar, los
medios de
prueba en la
casuística
penal.
Procedimient
os especiales.
Indicada, COIP
Investigación
web
3 Participación
en cla.se
Procedimient
o abreviado.
2
Conversatorio
2
Leer Bibliografía
Indicada, COIP
Investigación
web
4 Participación
en clase.
Trabajo.
Procedimient
o Directo.
2
Conversatorio
2
COIP.
Investigación
web
4
Participación
en clase
Procedimient
o expedito.
2
Conversatorio
2
COIP.
Investigación 4 Evaluación de
trabajo

|
7
web Autónomo
Procedimient
o para el
juicio privado
de acción
penal
1 Conversatorio 2 COIP.
Investigación
web
4 Participación
en Clase.
Lecciones
EVALUACION
3 ER PARCIAL
1
TOTAL 12 12 24 .
CUARTO
PARCIAL
Impugnación
y Recursos.
2
Conversatorio
2
Leer Bibliografía
Indicada, COIP
Investigación
web
4
Participación
en clase
Fundamentar,
científicament
e y
jurídicamente
aspectos
constitucional
es y
procesales en
la casuística
penal.
Recursos de:
Apelación,
Casación,
Revisión,
Hecho.
2
Conversatorio
2
Leer Bibliografía
Indicada, COIP.
Investigación
web
4
Participación
en clase
Ejecución de
penas.
2
Conversatorio
2
Leer Bibliografía
Indicada, COIP.
Investigación
web
4
Trabajo
Autónomo.
Sistema
Nacional de
Rehabilitació
n.
2
Conversatorio
2
Leer Bibliografía
Indicada, COIP.
Investigación
web
4
Participación
en Clase.
Diferentes
Regímenes
como: de
Penas, de
2
Conversatorio
2
Leer Bibliografía
Indicada, COIP.
Investigación
4
Participación
en Clase.

|
8
medidas
cautelares,
General de
Rehabilitació
n Social.
web Lecciones
Regímenes
de visitas,
disciplinarios.
Repatriación,
1
Conversatorio
2
Leer Bibliografía
Indicada, COIP.
Investigación
web
4
Participación
en Clase.
EVALUACION
4TO. PARCIAL
1
12 12 24
TOTAL 48 48 96
HORARIO DE CLASE / LABORATORIO:
HORAS/JORNADA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
1
2 x x
3
4 x x
5 x
6 x
NUMERO DE SESIONES DE CLASE POR SEMANA:
DURACION DE CADA
SESION
PARA CUBRIR EL CONTENIDO
TEORICO
PARA CUBRIR LAS ACTIVIDADES
PRACTICAS
Semana 1 2 2

|
9
Semana 2 2 2
Semana 3 2 2
Semana 4 2 2
Semana 5 4 4
Semana 6 2 2
Semana 7 2 2
Semana 8 3 3
Semana 9 2 2
Semana 10 3 3
Semana 11 2 2
Semana 12 2 2
Semana 13 3 3
Semana 14 3 3
Semana 15 2 2
Semana 16 3 3
Semana 17 3 3
Semana18 3 3
Semana 19 2 3
Evaluación del Proyecto
Integrador
1
Total: 48 48
TOTAL 96
CONTRIBUCION DEL CURSO EN LA FORMACION DE UN PROFESIONAL.
El sílabo de procedimiento penal, corresponde al área profesional y aporta en nivel alto a la formación

|
10
del Abogado, tiene como objetivo aplicar los principios jurídicos y axiológicos, las técnicas de
investigación, argumentación en la casuística penal, a través de los métodos de investigación, para la
vigencia de los Derechos Humanos (DD.HH.) y Fundamentales.
RESULTADOS O LOGROS DEL APRENDIZAJE CONTRIBUCIÓN
(ALTA, MEDIA, BAJA)
EL ESTUDIANTE DEBE:
Aplicar los principios jurídicos y axiológicos,
con énfasis en las técnicas de
interpretación y argumentación en la
casuística penal, a través de los métodos de
investigación, para la vigencia de los
Derechos Humanos (DD.HH.) y
Fundamentales
ALTA
Interpretar las normas
procesales en las ciencias
penales y su importancia
en el ordenamiento
jurídico, respetando el
debido proceso, y así para
llegar a la imputación de
un delito a determinada
persona.
ALTA
Argumentar, los
fundamentos tanto de las
ciencias penales,
procesales, como
auxiliares del derecho
penal, y su incidencia
dentro de un proceso con
la finalidad de realizar la
teoría del caso.
ALTA
Fundamentar y aplicar,
científica y jurídicamente
el procedimiento penal en
lo referente al debido
proceso, derechos
fundamentales con la
finalidad de encontrar la
responsabilidad de los
autores, cómplices y
encubridores.

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11
METODOLOGÌA.
1.-= APRENDIZAJE BASADO POR PROBLEMAS
a) EXPOSICIÓN PROBLÉMICA
• Conversación acerca del problema, procedimientos para resolver el problema.
• Exposición de los elementos esenciales: teorías, lógica constructiva del conocimiento
• Actividad científica del estudiante siguiendo la lógica.
• Formulación de hipótesis, preguntas problémicas y análisis.
• Solución de problemas guiado por el maestro.
b) CONVERSACIÓN HEURÍSTICA
• Diálogo establecido entre profesor y alumno mediante preguntas.
• Razonamiento de los alumnos para arribar a conclusiones.
• Solución del problema.
c) BUSQUEDA PARCIAL
• Formulación del problema.
• Organización de la búsqueda de solución.
• Exposición de los elementos contradictorios por parte del profesor.
• Entrega de la guía por parte del profesor.
• Búsqueda independiente por parte de los alumnos.
2.-) METODO DE TRABAJO POR PROYECTOS
• Identificación del problema
• Contextualización y diagnóstico.
• Encuadre con relación al problema.
• Conformación de equipos de trabajo.
• Construcción del problema específico.
• Planeación estratégica para solucionar el problema
3.- MÈTODO ANALÌTICO
• Determinar los límites del objeto a analizar.

|
12
• Determinar los criterios de descomposición del todo.
• Determinar las partes del todo.
• Estudiar cada parte del todo (interna).
4.- METODO SINTÈTICO:
• Comparar las partes entre si (rasgos comunes y diferencias).
• Descubrir los nexos entre las partes (causales, de condicionalidad, de coexistencia, etc).
• Elaborar conclusiones acerca de la conclusión del todo.
5.- CICLO EXPERIENCIAL DEL APRENDIZAJE.
• Experiencia
• Reflexión a través de preguntas
• Conceptualización
• Aplicación
RECURSOS.
• Legislación
• Doctrina
• Tecnologías de la Información Científica
FORMAS DE EVALUACION DEL CURSO
PRIMER
PARCIAL
SEGUNDO
PARCIAL
TERCER
PARCIAL
CUARTO
PARCIAL
EVALUACION
FINAL
EXAMENES 50% 50% 50% 50%
LECCIONES 10% 10% 10% 10%
TAREAS 10% 10% 10% 10%
INFORMES 10% 10% 10% 10%
PARTICIPACION EN CLASE 10% 10% 10% 10%
ACTIVIDADES DE TRABAJO 10% 10% 10% 10%

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13
AUTONOMO
PROYECTO INTEGRADOR 100%
TOTAL 100% 100% 100% 100% 100%
ANEXO
Desarrollo de Ambientes de Aprendizaje
Los ambientes de aprendizaje presenciales incorporan el uso de las tecnologías en ambientes de no
presencialidad, una evidencia de ello es el portafolio del estudiante.
Enfoques Metodológicos
Los enfoques metodológicos son entre otros: Interdisciplinariedad de contenidos, inteligencia colectiva,
reflexión metacognitiva, enfoque comunicativo y trabajo en equipo.
Uso de las Tecnologías
El uso de las tecnologías permite alcanzar las competencias necesarias para el desarrollo profesional del
estudiante, entre otras tecnologías se utilizarán: Foros, chat, videoconferencias, plataformas
educacionales, páginas web, base de datos, entre otros.
Carácter de Investigación y Contenidos de Aplicación
Al finalizar el periodo académico, los alumnos deberán organizar grupos de trabajo en los que integrarán
las materias impartidas durante el nivel que cursaron y con la guía de un docente coordinador, plantear
un proyecto de investigación formativa; el mismo que será diseñado para dar solución a diversos
problemas jurídicos, tales como vacíos legales, falta de difusión de derechos, violación de derechos,
propuestas de creación de anteproyectos de ley, documentos de análisis crítico-jurídicos, propuestas de
creación de ordenanzas, etc; los mismos que servirán para aplicar los conocimientos tanto teóricos como
prácticos, adquiridos por los estudiantes durante el semestre, que contribuirán beneficiosamente a la
colectividad, al tratar temas sociales, jurídicos y de interés público.
TEMA DE PROYECTO INTEGRADOR DE CARRERA: “VULNERACIÓN DE LOS DERECHOS DE LOS
ADOLESCENTES EN LOS OPERATIVOS DE CONTROL”
OBJETIVO GENERAL: La no aplicación de los derechos de los adolescentes, permite su vulneración en los
operativos de control realizados por las autoridades competentes
AMBITO DE APLICACIÓN: Conjuntamente con la Junta Cantonal de Protección de Derechos de Niños,
Niñas y Adolescentes, se pretende difundir los derechos humanos y constitucionales de los adolescentes
en los centros educativos.

|
14
TEMA DE PROYECTO INTEGRADOR DE CARRERA: “VULNERACIÓN DE LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS,
NIÑAS Y ADOLESCENTES EN EL JUZGAMIENTO INDIGENA”.
OBJETIVO GENERAL: La inadecuada aplicación de los derechos de los niños, niñas y adolescentes y la
normativa establecida, permite la vulneración de sus derechos en la aplicación de la justicia indígena.
AMBITO DE APLICACIÓN: Conjuntamente con la Junta Cantonal de Protección de Derechos de Niños,
Niñas y Adolescentes, se pretende difundir los derechos humanos y constitucionales de los adolescentes
en las comunidades indígenas.
RESPONSABLE DE LA ELABORACION DEL SILABO:
Nombre del docente responsable del Silabo: DRA. Sandra Yépez Velasco.
Título de Tercer Nivel: Doctora en Jurisprudencia y Abogada de los Tribunales y Juzgados de la República
del Ecuador.
Título de Cuarto Nivel: Especialista en Derecho Patrimonial Familiar.

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