El documento presenta el plan de estudios de una cátedra sobre el proceso penal ordinario ecuatoriano. Se detalla el método inductivo-deductivo y heurístico que se utilizará, así como estrategias como exposiciones, seminarios, prácticas y trabajos de investigación. Luego, se presenta la programación temática dividida en 4 unidades sobre generalidades del proceso penal, la etapa de juicio y sentencia, procedimientos especiales y la impugnación y ejecución de penas. Para cada tema se especifican contenidos, estrategias

1. TAREA 2
COMPLETAR LA SIGUIENTE INFORMACION SIGUIENDOEL INSTRUCTIVO
IV.- METODO Y ESTRATEGIAS
El método que se utilizará en el desarrollo de la cátedra será el inductivo- deductivo
relacionado conjuntamente con el método heurístico. Este método se caracteriza por ser
fundamentalmente centrado en el estudiante y por ser interactivo, es decir la participación
activa del estudiante.
Para el desarrollo de los mencionados proyectos usaremos las algunas estrategias
estrategias:
1) Exposiciones del catedrático
Mediante este método pedagógico se evidenciara con el fin dar una alineación
general en base del conocimiento y la toma de decisiones, para ello hay que
precisar conceptos y actualizados que se integren a la asignatura mediante
actividades prácticas y la participación activa del estudiante de enfermería
.
2) Seminario-taller
El estudiante participará en la búsqueda de la información actualizada y pertinente
en base del Nivel de interactividad a los contenidos y objetivos propuestos para
cada tópico y de esta manera conseguir al 100% la participación de los
estudiantes que se limitan al pensamiento individual, la escritura y el
procesamiento de información.
3) Laboratorio / practica
El estudiante asistirá a las audiencias públicas que se realizan en los diferentes
Tribunales y Juzgados de la Provincia del Carchi, con las cuales evidenciará su
nivel de conocimiento y la aplicabilidad de la teoría en la práctica diaria del
ejercicio de la profesión del abogado.
4) Trabajo de investigación.
Es estudiante realizará diferentes actividades tendientes a la búsqueda del
conocimiento; para que esta investigación la pueda aplicar en el ejercicio de su
profesión.

2. V.- PROGRAMACION TEMATICA DESARROLLARLAS 4 UNIDADES
PRIMERA UNIDAD: GENERALIDADES DEL PROCESO PENAL ORDINARIO
SEMANA CONTENIDOS ESTRATEGIAS RECURSOS RESULTADOS DE
APRENDIZAJE
1 CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL Exposición con
participación activa
de los alumnos
Proyector
Multimedia
Identifica eficientemente
las generalidades y
principios del proceso
penal y sus etapas
procesales.
Clase inaugural
Conocer la definición de las instituciones
jurídicas del proceso penal ecuatoriano.
Identificar las fortalezas y
debilidades frente a la cátedra a
impartir
Asumir una actitud
autocrítica.
2
Describir la excusa y recusación de los jueces
y fiscales.
Identificar la importancia de las
instituciones jurídicas de la
excusa y recusación
Valorar con actitud
autocrítica, sintetizar y
aplicar lo que está
aprendiendo.
Realiza un glosario
de términos de la
claseimpartida
pizarra
marcador
3 Establecer los principios fundamentales del
proceso penal ordinario y sus diferentes etapas
procesales.
Demostrar la relevancia
fundamental de los Principios
básicos del proceso penal y sus
etapas procesales.
Evaluar y aplica lo
que está aprendiendo.
Trabajo en grupo. papelografo
marcadores
gráficos o recortes
4 Las Etapas de Instrucción Fiscal, evaluación y
preparatoriade juicio, el auto de llamamiento
a juicio, el sobreseimiento, la etapade juicio.
Aplicar conocimientos teóricos
mediante el pensamiento crítico
reflejado en la aplicación de sus
conocimientos científicos y
prácticos, en las diferentes
etapas del proceso penal.
Valorar lo actitudinal y
procedimental
mediante la puestaen
práctica del
conocimiento
adquirido en la praxis
diaria del abogado.
Demostración
reconocimiento e
interpretación de
las etapas del
proceso penal.
computador
proyector

3. SEGUNDA UNIDAD: ETAPA DE JUICIO Y LA SENTENCIA
SEMANA CONTENIDOS ESTRATEGIAS RECURSOS RESULTADOS DE
APRENDIZAJE
1 CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
Exposición con
participación activa
de los alumnos
computadora
proyector
manejodel tema
oral y practico
El auto de llamamientoa juicioyel
sobreseimiento
Identificar la importancia
del auto de llamamiento a
juicio y el sobreseimiento.
Conocer los efectos
jurídicos deestos
autos emitidos por
el juzgador.
2
La etapa de juicio:Alegatos de apertura,
presentación de prueba, alegatos finales,
las réplicas, el debate.
Conocer en forma científica
y práctica la realización de
la Audiencia de
Juzgamiento.
Determinando que es la
etapa más crucial del
proceso penal.
Valorar con actitud
autocrítica,cuál es
su rol que debe
desempeñarse
dentro de dicha
diligencia.
Realiza un glosario
de términos de la
claseimpartida
computadora
proyector
pizarra
marcador
3
Sentencia
Conocer cuál es el esquema
y contenido de la sentencia
que debe emitir el
juzgador,y la misma debe
ser motivada y congruente.
Evaluar y aplica lo
que está
aprendiendo
Trabajo en grupo.
conversación
heurística
computadora
proyector
laboratorio
4 La Motivación, Congruencia yiuria novit
curia.
Conocimientos teóricos
que deben ser aplicadosy
plasmados en la sentencia,
por parte del juzgador.
Valorar lo
actitudinal y
procedimental
mediante la
aplicación de
dichos principios y
derechos.
exposición
magistral
trabajo en
equipo

4. TERCERA UNIDAD: SUSPENSION CONDICIONAL DE LA PENA Y PROCEDIMIENTOS ESPECIALES:
SEMANA CONTENIDOS ESTRATEGIAS RECURSOS RESULTADOS DE
APRENDIZAJE
1 CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL Exposición con
participación activa
de los alumnos
computadora
proyector
pizarra
marcador
aplicación de la
Institución Jurídica
en los procesos
penales.
SuspensiónCondicional de la pena Identificar y analizar la
Institución Jurídica, las
condiciones que debe cumplir y
los requisitos necesarios para
que opere dicha Institución
Jurídica.
.
Asumir una actitud
autocrítica.
2
El procedimientoabreviado
Conocer la importancia,
ventajas y desventajas del
procedimiento abreviado.
Valorar con actitud
autocrítica, sintetizar y
aplicar lo que está
aprendiendo.
Realiza un glosario de
términos de la clase
impartida
computadora
proyector
pizarra
marcador
3 El procedimientoDirecto Conocer, analizar y la
aplicabilidad del procedimiento
directo.
Evaluar y aplica lo que
está aprendiendo
Trabajo en grupo. computadora
proyector
4 El procedimientodel ejercicio privado
de la acción.
Aplicar conocimientos teóricos
mediante el pensamiento crítico
del procedimiento del ejercicio
privado de la acción.
Valorar lo actitudinal y
procedimental mediante
la aplicación práctica de
dicho procedimiento.
exposición y
Análisis
computadora
proyecto
laboratorio

5. CUARTA UNIDAD: LA IMPUGNACIÓN Y EJECUCION DE PENAS
SEMANA CONTENIDOS ESTRATEGIAS RECURSOS RESULTADOS DE
APRENDIZAJE
1 CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL Exposición con
participación activa
de los alumnos
computadora
proyector
pizarra
marcador
aplicación de las
diferentes formas,
estrategias en
beneficio de los
cuidados de
enfermería
Recursode Apelación Conocer científicamente y
aplicar el recurso de apelación. Asumir una actitud
autocrítica.
2
Recursode Casación
Conocer, analizar e interponer
el Recurso de Casación.
Valorar con actitud
autocrítica, sintetizar
y aplicar lo que está
aprendiendo.
Conversación
heurística
análisis
computadora
proyector
pizarra
marcador
3 Recursode Revisión conocer la importancia del
recurso de revisión
Evaluar y aplica lo
que está aprendiendo
Trabajo en grupo. computadora
proyector
pizarra
marcador
4 Ejecución de la pena. Régimende Visitas Aplicar conocimientos teóricos
mediante el pensamiento
crítico de las personas que han
sido sentenciadas y cuáles son
sus derechos.
Valorar lo actitudinal
y procedimental
mediante la
aplicación del
proceso de atención
integral al
sentenciado
exposición del
profesor y los
alumnos.
computadora
proyector
pizarra
marcador
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