Este documento presenta el sílabo de la asignatura Informática I de la carrera de Cultura Física en la Universidad Nacional de Chimborazo. La asignatura tiene como objetivo principal enseñar los fundamentos básicos de informática y el uso de software y hardware de computadoras con fines educativos e investigativos. El sílabo describe los contenidos de la asignatura, divididos en cuatro unidades principales: introducción a la informática y computadoras, sistemas de representación numérica, hojas de cálculo, y sistema operativo Linux y software libre

1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
VICERRECTORADO ACADÉMICO
UNIDAD DE PLANIFICACIÓN ACADÉMICA
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
CARRERA DE CULTURA FISICA
SÍLABO DE LAASIGNATURA DE INFORMÁTICA I
DOCENTE: JOSE LUIS ERAZO PARRA
PERÍODO ACADÉMICO: ABRIL 2014 - AGOSTO 2015
FECHA DE ELABORACIÓN: 01 DE ABRIL DE 2015
UNACH

2. 1. DATOS INFORMATIVOS
2. DESCRIPCIÓN DE LAASIGNATURA
Define y aplica los fundamentos de la Informática, adquiere habilidades y destrezas para
utilizar el software y el hardware del computador con fines educativos, de investigación
y de propósito general válidos en el desempeño del futuro ingeniero industrial.
De manera específica proporciona las bases para entender la arquitectura del
computador, la aplicación de las TIC’s, los sistemas de representación numérica, el
sistema operativo (Linux y Windows) y los programas de Ofimática.
Además contribuir en el perfil de profesional al estar preparado para los nuevos retos que
se presenten como el impulsar el cambio de la matriz productiva y asegurar la soberanía
de los sectores estratégicos para la transformación tecnológica
INSTITUCIÓN: UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
FACULTAD: CIENCIAS DE LA SALUD
CARRERA: CULTURA FISICA
NOMBRE DE LAASIGNATURA: INFORMATICA I
CÓDIGO DE LAASIGNATURA: CFI13
CÓDIGO CLASIFICACIÒN CINE: 06
SEMESTRE: Primero
NIVEL DE FORMACIÓN: Grado o Tercer Nivel
AREA DE FORMACIÓN: Ciencias Básicas
TIPO DE ASIGNATURA: Obligatoria
NÚMERO DE SEMANAS: 16
TOTAL DE HORAS SEMANALES: 6
TOTAL DE HORAS POR EL PERÍODO
ACADÉMICO:
96
NÚMERO DE CRÉDITOS: 6.00
NÚMERO DE CRÉDITOS TEÓRICOS: 3.5
NÚMERO DE CRÉDITOS PRÁCTICOS: 2.5
PRE-
REQUISITOS: NA
CO-
REQUISITOS: NA
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3. 3. CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA EN LA FORMACIÓN DEL
PROFESIONAL
La asignatura Informática I fundamenta las bases en la ciencia de Informática como una
herramienta para el posterior desarrollo de las diferentes asignaturas relacionadas con el ámbito
de especialización en cultura física, para que al estudiante le sea una herramienta valiosa a lo
largo de su carrera.
4. ARTICULACIÓN DE LA ASIGNATURA (R.A.) EN CORRESPONDENCIA CON
LOS NIVELES DE CONCRECIÓN DEL CURRÍCULO
4.1 PLAN NACIONAL DEL BUEN VIVIR 2013-2017
Objetivo 10. Impulsar la transformación de la matriz productiva
Los desafíos actuales deben orientar la conformación de nuevas industrias y la promoción
de nuevos sectores con alta productividad, competitivos, sostenibles, sustentables y
diversos, con visión territorial y de inclusión económica en los encadenamientos que
generen. Se debe impulsar la gestión de recursos financieros y no financieros, profundizar
la inversión pública como generadora de condiciones para la competitividad sistémica,
impulsar la contratación pública y promover la inversión privada.
POLITICAS
10.1 Diversificar y generar mayor valor agregado en la producción nacional
10.2 Promover la intensidad tecnológica en la producción primaria, de bienes intermedios y
finales
Objetivo
11. Asegurar la soberanía y de los sectores estratégicos para la transformación
industrial y tecnológica.
El Ecuador tiene una oportunidad histórica para ejercer soberanamente la gestión
económica, industrial y científica, de sus sectores estratégicos. Esto permitirá generar
riqueza y elevar en forma general el nivel de vida de nuestra población. Para el Gobierno
de la Revolución Ciudadana, convertir la gestión de los sectores estratégicos en la punta de
lanza de la transformación tecnológica e industrial del país, constituye un elemento central
de ruptura con el pasado.
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4. POLITICAS
11.3. Democratizar la prestación de servicios públicos de telecomunicaciones y de
tecnologías de información y comunicación (TIC), incluyendo radiodifusión, televisión y
espectro radioeléctrico, y profundizar su uso y acceso universal.
4.2 PERFIL DE EGRESO
El licenciado(a) en Cultura Física y Entrenamiento de la UNACH, en el transcurso de su
formación académica, tendrá que desarrollar habilidades y destrezas que le permitan estar
en capacidad de:
Diseñar, ejecutar y evaluar programas de entrenamiento deportivo y rendimiento
Campo Ocupacional
▪ A nivel de escuelas y colegios municipales, fiscales y particulares, como
profesor de Educación Física.
▪ Como entrenador deportivo en clubes deportivos profesionales o amateurs, en
federaciones deportivas, ligas cantonales, clubes privados, gimnasio, etc.
▪ Actividad deportiva privada autónoma, como academias o clubes
4.3 OBJETIVOS DE LA CARRERA
La asignatura de Informática I contribuye al cumplimiento de los siguientes objetivos de la
carrera:
Preparar profesionales técnicamente capacitados, preparados para asumir y potenciar la
práctica deportiva organizada, técnicas deportivas, salud corporal y rendimiento con
sólidos conocimientos y basados en principios éticos y morales, para involucrarse con
eficiencia y relevancia, calidad y excelencia.
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5. 5. OBJETIVOS GENERALES DE LAASIGNATURA
6. SISTEMA DE CONTENIDOS, RESULTADOS Y EVIDENCIAS DE
APRENDIZAJE
La asignatura de Informática I pretende alcanzar los siguientes objetivos:
• Conocer los conceptos básicos mediante los cuales se sustenta la ciencia
informática.
• Comprender la Informática Básica, los componentes del computador y las
TICs (Tecnologías para la información y la comunicación), mediante la
observación.
• Comprender los sistemas de representación numérica, los procesos de conversión
entre diferentes bases y su implementación a través del Álgebra de Boole.
• Aplicar la hoja de cálculo para desarrollar múltiples aplicaciones con
agilidad y eficacia.
• Sintetizar el trabajo frente al computador mediante la aplicación del sistema
operativo Linux Ubuntu y del software libre para el desarrollo de
actividades cotidianas y del futuro ingeniero.
UNIDAD I
LA INFORMÁTICA Y EL
COMPUTADOR
CONTENIDOS
¿Qué debe saber, hacer y ser?
No DE
HORA
S/
SEMA
NAS
RESULTADOS
DE
APRENDIZAJE
¿Qué debe ser capaz
de saber, hacer y ser?
EVIDENCIA(S) DE
LO APRENDIDO
CLASES TEÓRICAS
- Presentación, Motivación
- Informática, conceptos
básicos.
- El computador, definición,
origen, partes.
- Arranque del computador,
interfaz gráfica de usuario.
- Tecnologías para la
información y la
comunicación.
2:1
2:1
2:1
6:2
6:3
- Describir los
diferentes
conceptos acerca
de la informática
y el
funcionamiento
del computador.
- Elaboración de
mapas mentales con
los diferentes
conceptos básicos
sobre la Informática
y el funcionamiento
del computador.
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6. CLASES
PRÁCTICAS
- Elaboración y Presentación
de organizadores gráficos
para representar los
componentes del
computador y de la interfaz
gráfica.
- Descarga de información y
elementos multimedia
desde internet útiles para
crear un blog.
6:4
6:5
- Construir un
blog informativo
personal y de
referencia técnica
incorporando
elementos
multimedia y
herramientas
interactivas de la
Web 2.0.
- Desarrollo de
un blog con
elementos
multimedia y
herramientas
interactivas Web
2.0
Trabajo de Investigación Proyecto de Investigación: Un tema y ejemplo práctico sobre las
Tic´s
UNIDAD 2
SISTEMAS DE REPRESENTACIÓN NUMÉRICA Y ALGEBRA DE BOOLE
CONTENIDOS
¿Qué debe saber, hacer y
ser?
No DE
HORAS/
SEMANAS
RESULTADOS
DE
APRENDIZAJE
¿Qué debe ser capaz de
saber, hacer y ser?
EVIDENCIA(S) DE LO
APRENDIDO
CLASES TEÓRICAS
- Sistemas de
Representación
numérica: decimal,
binaria, octal,
hexadecimal
- Conversiones
- Operaciones con
números binarios
- Algebra de Boole
- Compuertas lógicas
6:6
3:7
3:7
3:8
3:8
- Describir valores
en diferentes
bases.
- Determinar
circuitos
digitales básicos
a partir
ecuaciones
booleanas,
aplicando
compuertas
lógica.
- Actividades por parte de los
estudiantes en la elaboración
de mapas mentales sobre los
sistemas de representación
numérica.
CLASES PRÁCTICAS
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7. - Conversión de
cantidades en
distintos sistemas de
numeración
- Operaciones
aritméticas con
binarios
- Operaciones
Lógicas y
compuertas
- Ecuaciones
booleanas
3:9
3:9
3:10
3:10
- Convertir entre las
diferentes bases de
numeración
- Resolver ejercicios
sobre Operaciones
lógicas
- Actividades de resolución de
sistemas de
numeración y
ejercicios de operaciones
y compuertas lógicas
Trabajo de
Investigación
Proyecto de Investigación: Un tema y ejemplo práctico sobre las Tic´s .
UNIDAD 3
OFIMÁTICA: LA HOJA DE
CÁLCULO
CONTENIDOS
¿Qué debe saber, hacer y
ser?
No DE
HORAS/
SEMANAS
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE
¿Qué debe ser capaz de
saber, hacer y ser?
EVIDENCIA(S) DE
LO
APRENDIDO
CLASES TEÓRICAS
- Elementos de la
- hoja de cálculo
- Formato y Relleno
de datos
- Fórmulas y
Funciones
- Gráficos de datos
- Formularios y
Filtros
- Tablas y Gráficos
dinámicos
2:11
2:11
2:11
2:12
2:12
2:12
- Identificar la
estructura y
aplicabilidad de una
hoja de cálculo
- Actividades por
parte de los estudiantes
en la elaboración de
mapas mentales sobre el
protocolo de control de
enlace de datos.
- Actividades por parte de
los estudiantes en la
elaboración de resúmenes
de las técnicas de
multiplexación
CLASES PRÁCTICAS
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8. - Libros electrónicos
con formato, series,
fórmulas y
funciones.
- Libros electrónicos
con gráficos de
datos.
- Libros electrónicos
con formularios y
- filtros
2:13
2:13
2:13
· Desarrollar
aplicacion
es en la
hoja de
cálculo
con
fórmulas,
funciones,
gráficos,
formularios
, filtros
y tablas
dinámicas.
· Micro proyecto
en basa a una
hoja de cálculo
con los
elementos
descritos en la sección de
contenidos.
- Libros electrónicos
con Tablas y
gráficos
dinámicos
2:14
Trabajo de
Investigación
Proyecto de Investigación: Un tema y ejemplo práctico sobre las Tic´s .
UNIDAD 4
SISTEMA OPERATIVO LINUX UBUNTU Y LIBRE OFFICE
CONTENIDOS
¿Qué debe saber, hacer y
ser?
No DE
HORAS/
SEMANAS
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE
¿Qué debe ser capaz de
saber, hacer y ser?
EVIDENCIA(S) DE LO
APRENDIDO
CLASES TEÓRICAS
El software libre,
Linux Ubuntu:
Interfaz Gráfica
Distribuciones,
sistema de archivos
Libre Office
Aplicaciones de
propósito general
2:14
2:14
2:15
2:15
Operar sistema linux
distribución Ubuntu
para realizar las
funciones de un usuario
básico.
Actividades de elaboración de
mapas mentales
características y
funcionalidades básicas
del sistemas operativo
Linux distribución
Ubuntu.
CLASES PRÁCTICAS
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9. 7. ACUERDOS Y COMPROMISOS ÉTICOS
- Instalación, Arranque y
apagado de Linux
Ubuntu.
- Identificación y
manipulación de
archivos.
2:15
2:16
Construir documentos
de diversa índole
con la utilización
de libre office.
Actividades por parte
de los estudiantes las
funcionalidades del sistema
operativo Linux y el
software ofimático Libre
Office
- Centro de Software de
Ubuntu
- Elaboración de
documentos de
propósito general en
Libre Office
2:16
2:16
Trabajo de
Investigación
Proyecto de Investigación: Un tema y ejemplo práctico sobre las Tic´s .
· Se exige puntualidad. No se permitirá el ingreso de los estudiantes con retraso.
· La copia de exámenes será severamente castigada inclusive puede ser motivo de la
perdida automática de la asignatura. Art. 207 literal g. Sanciones (b) de la LOES.
· El Respeto en las relaciones docente-estudiante y alumno-alumno será la norma de la
participación en clase y en todas las actividades académicas, dentro o fuera de la
universidad.. Art. 86 de la LOES
· En los trabajos se debe incluir las citas y referencias de los autores consultados
(según las normativas aceptadas, v.g. APA). Un plagio evidenciado puede dar motivo
a valorar con cero el respectivo trabajo.
· Si se detecta la poca o ninguna participación de algún integrante en las actividades
grupales, y sus miembros no lo han reportado, se asumirá complicidad y se
sancionará a todos los integrantes del equipo, con la valoración de cero en el trabajo
correspondiente.
Fuente: COMISION DE EVALUACIÓN INTERNA, Manual para la organización del Currículo. Junio 2011
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10. 8. METODOLOGÍA
9. CONTRIBUCIÓN DE LOS LOGROS DEL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA
AL PERFIL DE EGRESO Y FORMA DE EVALUACIÓN
CLASES TEORICAS
METODOLOGÍA: Método Expositivo - Lección Magistral
ESTRATEGIA DIDÁCTICA: Exposición de conocimientos, Demostraciones
Prácticas.
TÉCNICA DE EVALUACIÓN: Pruebas.
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN: Pruebas Escritas.
CLASES PRACTICAS
METODOLOGÍA: Resolución de ejercicios y problemas, Estudios de Casos
ESTRATEGIA DIDÁCTICA: Talleres, Trabajos en Grupo, Clases Prácticas y
Prácticas Externas.
TÉCNICA DE EVALUACIÓN: Observación, Pruebas Escritas, Proyecto.
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN: Escala de valoración, Pruebas de Actuación.
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE DE LA
ASIGNATURA
NIVEL DE
CONTRIBUCIÓN TÉCNICA E
INSTRUMENTO DE
EVALUACIÓNA
Alta
B
Media
C
Baja
Describir los diferentes conceptos
acerca de la informática y el
funcionamiento del computador.
X
Técnica: Análisis
Documental.
Instrumento: Rubrica.
Construir un blog informativo
personal y de referencia técnica
incorporando elementos multimedia
y herramientas interactivas de la
Web 2.0.
X
Técnica: Ejercicios
Prácticos Instrumento:
Proyectos.
Describir valores numéricos en
diferentes bases.
X
Técnica: Análisis
Documental
Instrumento: Ficha de
cotejo
Convertir entre las diferentes bases
de numeración. X
Técnica: Ejercicios
Prácticos Instrumento:
Análisis de
casos
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11. 10. EVALUACIÓN DELAPRENDIZAJE
Para la composición de la nota semestral de los estudiantes, se tomará en cuenta la siguiente
tabla:
Identificar la estructura y
aplicabilidad de una hoja de cálculo X
Técnica: Análisis
Documental y Observación.
Instrumento: Ficha de cotejo
Desarrollar aplicaciones en la hoja
de cálculo con fórmulas, funciones,
gráficos, formularios, filtros y tablas
dinámicas.
X
Técnica: Ejercicios
Prácticos Instrumento:
Proyectos.
Operar sistema operativo linux
distribución Ubuntu para realizar
las funciones de un usuario básico.
X
Técnica: Ejercicios
Prácticos Instrumento:
Análisis de casos.
Construir documentos de diversa
índole con la utilización de libre
office.
X
Técnica: Ejercicios
Prácticos Instrumento:
Proyectos.
COMPONENTES ACTIVIDADES DE EVALUACIÒN %
DOCENCIA (Asistido por
el profesor y actividades
de aprendizaje
colaborativo)
Conferencias, Estudios de Casos, Foros, Clases en
Línea, Servicios realizados en escenarios laborables.
Experiencias colectivas en proyectos:
sistematización de prácticas de
investigaciónintervención, proyectos de integración
de saberes, construcción de modelos y prototipos,
proyectos de problematización, resolución de
problemas, entornos virtuales, entre otros.
Evaluaciones orales, escritas entre otras.
40
PRÁCTICAS DE
APLICACIÓN Y
EXPERIMENTACIÓN
(Diversos entornos
de aprendizaje)
Prácticas de campo, trabajos de observación,
resolución de problemas, talleres, y acervos
bibliográficos entre otros.
30
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12. 11. BIBLIOGRAFÍA
12. LECTURAS RECOMENDADAS
ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
AUTÓNOMO
(Aprendizaje
independiente e individual
del estudiante)
Lectura, análisis y compresión de materiales
bibliográficos y documentales tanto analógicos
como digitales, generación de datos y búsqueda de
información, elaboración individual de ensayos,
trabajos y exposiciones.
30
Total 100%
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
· Stallings, W. (2006). Organización y Arquitectura de Computadores. Madrid: Pearson
Educación S.A.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
• Cuaresma, S. B. (9 de Septiembre de 2014). Manual Básico Ubuntu. Obtenido de
http://www.uls.edu.sv/pdf/ubuntu.pdf
• Cursos Multimedia. (9 de Septiembre de 2014). Cursos Multimedia. Obtenido de
http://www.cursosmultimedia.org/moodle/CursodeExcel2013/manual_excel2013.pdf ·
Morris, M. (2007). Arquitectura de Computadoras. Madrid: Pearson Educación S.A.
· Universidad Autónoma de Madrid España. (9 de Septiembre de 2014). Obtenido de
http://arantxa.ii.uam.es/~ig/teoria/temas/IG_tema-5-2008-2009.pdf.
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13. Se detalla a continuación las lecturas recomendadas para los estudiantes de la asignatura
de Informática I:
• Plan Nacional del Buen Vivir
• Reglamento de Régimen Académico
• Código de la Niñez y Adolescencia
• Código de Ética Institucional
• Cuaresma, S. B. (9 de Septiembre de 2014). Manual Básico Ubuntu. Obtenido de
http://www.uls.edu.sv/pdf/ubuntu.pdf
• Cursos Multimedia. (9 de Septiembre de 2014). Cursos Multimedia. Obtenido de
http://www.cursosmultimedia.org/moodle/CursodeExcel2013/
manual_excel2013.pdf · Morris, M. (2007). Arquitectura de Computadoras.
Madrid: Pearson Educación S.A.
• Universidad Autónoma de Madrid España. (9 de Septiembre de 2014). Obtenido de
http://arantxa.ii.uam.es/~ig/teoria/temas/IG_tema-5-2008-2009.pdf.
RESPONSABLE/S DE LA
ELABORACIÓN DEL SÍLABO:
JOSE LUIS ERAZO PARRA
FECHA: ABRIL 2015
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DIRECTOR(A) DE CARRERA DOCENTE
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