Este documento presenta la sílabo de la asignatura "Empleo de NTIC ́s I" que se dicta en el primer nivel de la carrera de Laboratorio Clínico de la Universidad Técnica de Ambato. La asignatura tiene como objetivo utilizar las nuevas tecnologías de la información y las comunicaciones en actividades académicas y de investigación. El programa de estudios incluye 4 unidades curriculares relacionadas con el uso de buscadores académicos, organizadores gráficos, hojas de cálculo y presentaciones digitales
Este documento presenta la asignatura de Metodología de la Investigación impartida en la carrera de Ingeniería en Sistemas Computacionales e Informáticos de la Universidad Técnica de Ambato. El objetivo general es investigar problemas del contexto para elaborar propuestas de solución siguiendo la metodología científica. La asignatura se divide en 5 unidades que cubren los fundamentos de la investigación científica, el análisis de problemas relevantes, el uso de bases de datos para el marco teórico, la elaboración del mar
Este documento presenta el sílabo de la asignatura Investigación de Campo Educativa de la Carrera de Educación Inicial de la Universidad Católica de Cuenca. El sílabo incluye la descripción de la asignatura, objetivos, contenidos, bibliografía, planificación didáctica organizada en bloques temáticos, actividades de aprendizaje, evaluación y validación. La asignatura busca que los estudiantes puedan completar el diseño y ejecución de una investigación de campo educativa aplicando métodos científ
Este documento presenta la guía de diseño microcurricular para la asignatura "Aplicaciones Multimedia" de la carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales de Informática de la Universidad Central del Ecuador. La asignatura se enfoca en el diseño, implementación y evaluación de sistemas informáticos interactivos aplicados a procesos de enseñanza-aprendizaje mediante componentes multimedia. La guía describe los contenidos de la asignatura organizados en tres unidades, así como las metodologías, recursos, evaluaciones y resultados de aprendizaje.
Aquí el mapa curricular del plan de Estudios del Colegio de Ciencias y Humanidades, asignatura: Taller de Computo.
Ubicando el enfoque disciplinario, enfoque didáctico, los principios del colegio, los propósitos de la materia, los contenidos y la evaluación.
Este documento presenta la asignatura "Empleo de NTIC's II" impartida en la carrera de Laboratorio Clínico de la Universidad Técnica de Ambato. La asignatura se enfoca en utilizar las nuevas tecnologías de la información y comunicación en el ámbito de la salud. Consta de 4 unidades que abordan temas como diseñar videos informativos, elaborar presentaciones electrónicas, crear y manejar bases de datos, y aplicar herramientas colaborativas de la Web 2.0. La carga horaria total es de 120
Este documento presenta el syllabus estandarizado para el curso de Computación Aplicada II de la Universidad Técnica de Machala. El curso tiene una duración de 16 semanas y cubre temas relacionados con herramientas ofimáticas, análisis de datos, auditoría y protección de datos, y tablas y gráficos dinámicos. Los estudiantes serán evaluados a través de exámenes parciales, informes, investigaciones, y participación en clase, con un enfoque en aplicar estas herramientas para mejor
O documento descreve experimentos realizados em diferentes anos letivos sobre pH, combustão, densidade, indicadores ácidos-básicos, sustentabilidade e reciclagem. Experimentos incluem escala de pH, dissolução de isopor, ovo que fluta e produção de plástico a partir de leite. Os tópicos visam trabalhar conceitos científicos de forma prática e lúdica.
José creó un álbum de fotografías que contiene recuerdos de su vida. El álbum incluye fotos de su familia, amigos y viajes importantes. Las fotos le permiten a José recordar los buenos momentos del pasado.
Este documento presenta la asignatura de Metodología de la Investigación impartida en la carrera de Ingeniería en Sistemas Computacionales e Informáticos de la Universidad Técnica de Ambato. El objetivo general es investigar problemas del contexto para elaborar propuestas de solución siguiendo la metodología científica. La asignatura se divide en 5 unidades que cubren los fundamentos de la investigación científica, el análisis de problemas relevantes, el uso de bases de datos para el marco teórico, la elaboración del mar
Este documento presenta el sílabo de la asignatura Investigación de Campo Educativa de la Carrera de Educación Inicial de la Universidad Católica de Cuenca. El sílabo incluye la descripción de la asignatura, objetivos, contenidos, bibliografía, planificación didáctica organizada en bloques temáticos, actividades de aprendizaje, evaluación y validación. La asignatura busca que los estudiantes puedan completar el diseño y ejecución de una investigación de campo educativa aplicando métodos científ
Este documento presenta la guía de diseño microcurricular para la asignatura "Aplicaciones Multimedia" de la carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales de Informática de la Universidad Central del Ecuador. La asignatura se enfoca en el diseño, implementación y evaluación de sistemas informáticos interactivos aplicados a procesos de enseñanza-aprendizaje mediante componentes multimedia. La guía describe los contenidos de la asignatura organizados en tres unidades, así como las metodologías, recursos, evaluaciones y resultados de aprendizaje.
Aquí el mapa curricular del plan de Estudios del Colegio de Ciencias y Humanidades, asignatura: Taller de Computo.
Ubicando el enfoque disciplinario, enfoque didáctico, los principios del colegio, los propósitos de la materia, los contenidos y la evaluación.
Este documento presenta la asignatura "Empleo de NTIC's II" impartida en la carrera de Laboratorio Clínico de la Universidad Técnica de Ambato. La asignatura se enfoca en utilizar las nuevas tecnologías de la información y comunicación en el ámbito de la salud. Consta de 4 unidades que abordan temas como diseñar videos informativos, elaborar presentaciones electrónicas, crear y manejar bases de datos, y aplicar herramientas colaborativas de la Web 2.0. La carga horaria total es de 120
Este documento presenta el syllabus estandarizado para el curso de Computación Aplicada II de la Universidad Técnica de Machala. El curso tiene una duración de 16 semanas y cubre temas relacionados con herramientas ofimáticas, análisis de datos, auditoría y protección de datos, y tablas y gráficos dinámicos. Los estudiantes serán evaluados a través de exámenes parciales, informes, investigaciones, y participación en clase, con un enfoque en aplicar estas herramientas para mejor
O documento descreve experimentos realizados em diferentes anos letivos sobre pH, combustão, densidade, indicadores ácidos-básicos, sustentabilidade e reciclagem. Experimentos incluem escala de pH, dissolução de isopor, ovo que fluta e produção de plástico a partir de leite. Os tópicos visam trabalhar conceitos científicos de forma prática e lúdica.
José creó un álbum de fotografías que contiene recuerdos de su vida. El álbum incluye fotos de su familia, amigos y viajes importantes. Las fotos le permiten a José recordar los buenos momentos del pasado.
O documento trata de alterações na legislação referente aos militares do Distrito Federal, autorizando a nomeação de militares da reserva para tarefas temporárias e regulamentando a readaptação e retorno ao serviço ativo de militares reformados.
Este documento resume as principais alterações introduzidas pela nova ortografia do português, incluindo a eliminação de consoantes mudas, a supressão de acentos gráficos e o uso de maiúsculas e minúsculas. Fornece também exemplos dessas alterações e recomenda recursos adicionais sobre o Acordo Ortográfico.
Grupo de Trabajo "Únete al Voluntariado" Adela González, Julián Jiménez y Jo...Voluntariado Pamplona 2013
Este documento habla sobre el voluntariado de Manos Unidas. Actualmente cuenta con 90.000 socios, 5.300 voluntarios y 133 empleados. A lo largo de los años, miles de personas han participado en proyectos en el sur. El voluntariado requiere de compromiso y coherencia con los valores de la organización como la solidaridad. Además, existen barreras personales y sociales que pueden desmotivar a las personas a involucrarse como el miedo o la presión familiar.
A escola na perspectiva da educ inclusivarosania39
O documento discute a promoção da diversidade e inclusão nas escolas públicas brasileiras. Propõe que as escolas desenvolvam projetos de longo prazo focados em: 1) reconhecer a diversidade de identidades dos alunos e professores; 2) promover a cooperação e o respeito entre todos; 3) contextualizar o ensino com temas atuais e locais.
Este documento discute los determinantes sociales de la salud desde la perspectiva del Taller Latinoamericano de Determinantes Sociales de la Salud. Reconoce que las condiciones sociales y económicas tienen una relación con la salud y la enfermedad. Analiza cómo las desigualdades sociales y económicas afectan negativamente la salud de las personas y propone la acción política para abordar los determinantes sociales y reducir las inequidades en salud.
O documento fornece um resumo do comércio exterior de Minas Gerais no mês de abril de 2012, com as seguintes informações principais:
1) As exportações de Minas Gerais totalizaram US$ 2,62 bilhões em abril, 16,3% menor que abril de 2011.
2) As importações de Minas Gerais foram de US$ 941 milhões em abril, 5,9% maior que abril de 2011.
3) O saldo comercial de Minas Gerais em abril foi de US$ 1,68 bilhão
Este documento discute a importância da atitude positiva e da mente aberta para o sucesso. Ele argumenta que nossas atitudes determinam se prosperamos ou fracassamos, e que pensamentos construtivos e aprender ao longo da vida nos levam mais longe do que reclamações. Uma mudança interior pode resultar em mudanças externas drásticas para melhor.
1. O documento apresenta os elementos e padrões da identidade visual da marca TABA, incluindo versões da marca, cores, tipografia, áreas de proteção e limites de redução.
2. São detalhados os padrões de aplicação da marca TABA para impressão a cores e monocromática, bem como seu uso em diferentes impressos, serviço de bordo, identificação de funcionários e sinalização.
3. São proibidos certos usos incorretos da marca TABA que podem comprometer sua identidade visual, como alteração
[1] O documento discute a gestão do conhecimento no contexto organizacional brasileiro, investigando as motivações, concepções e práticas de gestão do conhecimento implementadas em três organizações brasileiras. [2] É apresentado o referencial teórico utilizado e os procedimentos metodológicos de estudo de caso múltiplo realizado nas três organizações. [3] São discutidos os principais resultados da análise dos dados coletados por meio de entrevistas e documentos nas organizações estudadas.
Ubuntu se centra en la facilidad de uso y tiene mucho soporte de la comunidad, mientras que Red Hat Enterprise requiere una licencia de soporte pero ofrece alta calidad y contenido. Debian y OpenSUSE son distribuciones gratuitas de gran calidad aunque Debian tiene una instalación complicada y Slackware era originalmente difícil de actualizar pero ahora es fácil de usar.
Este documento presenta la asignatura de Metodología de la Investigación impartida en la carrera de Ingeniería en Sistemas Computacionales e Informáticos de la Universidad Técnica de Ambato. El objetivo general es investigar problemas del contexto para elaborar propuestas de solución siguiendo la metodología científica. La asignatura se divide en 5 unidades que cubren los fundamentos de la investigación científica, el análisis de problemas relevantes, el uso de bases de datos para el marco teórico, la elaboración del mar
Este documento presenta la sílabo de la asignatura "Empleo de NTIC ́s II" que se dicta en el segundo nivel de la carrera de Laboratorio Clínico de la Universidad Técnica de Ambato. La asignatura tiene como objetivo general enseñar a los estudiantes a utilizar las nuevas tecnologías de la información y comunicación en áreas de ciencias de la salud. Los objetivos específicos incluyen diseñar videos y presentaciones informativas, crear hojas de cálculo, y aplicar herramientas colabor
Este documento presenta el sílabo de la asignatura "Tecnologías de la Información y Comunicación" impartida en la carrera de Pedagogía de la Actividad Física y Deporte de la Universidad Técnica de Ambato. El sílabo describe la información general de la asignatura, el perfil del profesor, los objetivos y contenidos organizados en cuatro unidades temáticas, los escenarios y criterios de evaluación, y la bibliografía básica y complementaria.
TICS es una asignatura de segundo año de la carrera de Medicina que se imparte en la Facultad de Salud Pública de la ESPOCH. La asignatura tiene una duración de 108 horas y se imparte de forma presencial a razón de 6 horas semanales. Su objetivo es desarrollar la capacidad de utilización de las tecnologías de la información y la comunicación mediante el uso de herramientas web 2.0 y ofimáticas para su aplicación profesional y personal. La asignatura se evalúa a través de componentes de doc
Este documento presenta el sílabo de la asignatura Programación II de la carrera de Ingeniería en Sistemas Computacionales e Informáticos de la Universidad Técnica de Ambato. El sílabo describe la información general de la asignatura, el perfil del profesor, los objetivos y descripción de la asignatura, el programa de estudios organizado en cuatro unidades curriculares, los escenarios de aprendizaje, los criterios de evaluación y la bibliografía básica. El objetivo general de la asignatura es desarrollar program
Este documento presenta la información sobre el silabo de la asignatura Informática Básica de la carrera de Enfermería en la Facultad de Ciencias Médicas. La asignatura es obligatoria, de 4 créditos y se dicta en el primer semestre de abril a septiembre de 2015. El curso cubre temas introductorios sobre informática, sistemas operativos, herramientas ofimáticas como Word, Excel y PowerPoint, e introduce conceptos de teleenfermería.
Este documento presenta la información del syllabus de la asignatura de Estadística Educativa de la Universidad de Guayaquil. El syllabus incluye la justificación, objetivos, unidades temáticas, métodos de enseñanza, evaluación y detalles sobre los docentes. La asignatura busca que los estudiantes aprendan conceptos y herramientas estadísticas para aplicarlos en contextos educativos y de investigación.
Este documento presenta la información del syllabus de la asignatura de Estadística Educativa de la Universidad de Guayaquil. El syllabus incluye la justificación, objetivos, unidades temáticas, métodos de enseñanza, evaluación y detalles sobre los docentes. La asignatura busca que los estudiantes aprendan conceptos y herramientas estadísticas para aplicarlos en contextos educativos y de investigación.
Este documento presenta la información básica sobre el syllabus de la asignatura de Estadística Educativa de la Universidad de Guayaquil. El syllabus incluye 4 unidades temáticas sobre estadística descriptiva e inferencial, y el uso de software estadístico. El aprendizaje se basa en clases magistrales, talleres, resolución de problemas y proyectos. La evaluación considera el trabajo participativo y proyectos con un peso del 50%, y exámenes teóricos y prácticos con otro 50%.
Este documento presenta la información del syllabus de la asignatura de Estadística Educativa de la Universidad de Guayaquil. El syllabus incluye la justificación, objetivos, unidades temáticas, métodos de enseñanza, evaluación y detalles sobre los docentes. La asignatura busca que los estudiantes aprendan conceptos y herramientas estadísticas para aplicarlos en contextos educativos y de investigación.
Este documento presenta la información del syllabus de la asignatura de Estadística Educativa de la Universidad de Guayaquil. El syllabus incluye la justificación, objetivos, unidades temáticas, métodos de enseñanza, evaluación y detalles sobre los docentes. La asignatura busca que los estudiantes aprendan conceptos y herramientas estadísticas para aplicarlos en contextos educativos y de investigación.
O documento trata de alterações na legislação referente aos militares do Distrito Federal, autorizando a nomeação de militares da reserva para tarefas temporárias e regulamentando a readaptação e retorno ao serviço ativo de militares reformados.
Este documento resume as principais alterações introduzidas pela nova ortografia do português, incluindo a eliminação de consoantes mudas, a supressão de acentos gráficos e o uso de maiúsculas e minúsculas. Fornece também exemplos dessas alterações e recomenda recursos adicionais sobre o Acordo Ortográfico.
Grupo de Trabajo "Únete al Voluntariado" Adela González, Julián Jiménez y Jo...Voluntariado Pamplona 2013
Este documento habla sobre el voluntariado de Manos Unidas. Actualmente cuenta con 90.000 socios, 5.300 voluntarios y 133 empleados. A lo largo de los años, miles de personas han participado en proyectos en el sur. El voluntariado requiere de compromiso y coherencia con los valores de la organización como la solidaridad. Además, existen barreras personales y sociales que pueden desmotivar a las personas a involucrarse como el miedo o la presión familiar.
A escola na perspectiva da educ inclusivarosania39
O documento discute a promoção da diversidade e inclusão nas escolas públicas brasileiras. Propõe que as escolas desenvolvam projetos de longo prazo focados em: 1) reconhecer a diversidade de identidades dos alunos e professores; 2) promover a cooperação e o respeito entre todos; 3) contextualizar o ensino com temas atuais e locais.
Este documento discute los determinantes sociales de la salud desde la perspectiva del Taller Latinoamericano de Determinantes Sociales de la Salud. Reconoce que las condiciones sociales y económicas tienen una relación con la salud y la enfermedad. Analiza cómo las desigualdades sociales y económicas afectan negativamente la salud de las personas y propone la acción política para abordar los determinantes sociales y reducir las inequidades en salud.
O documento fornece um resumo do comércio exterior de Minas Gerais no mês de abril de 2012, com as seguintes informações principais:
1) As exportações de Minas Gerais totalizaram US$ 2,62 bilhões em abril, 16,3% menor que abril de 2011.
2) As importações de Minas Gerais foram de US$ 941 milhões em abril, 5,9% maior que abril de 2011.
3) O saldo comercial de Minas Gerais em abril foi de US$ 1,68 bilhão
Este documento discute a importância da atitude positiva e da mente aberta para o sucesso. Ele argumenta que nossas atitudes determinam se prosperamos ou fracassamos, e que pensamentos construtivos e aprender ao longo da vida nos levam mais longe do que reclamações. Uma mudança interior pode resultar em mudanças externas drásticas para melhor.
1. O documento apresenta os elementos e padrões da identidade visual da marca TABA, incluindo versões da marca, cores, tipografia, áreas de proteção e limites de redução.
2. São detalhados os padrões de aplicação da marca TABA para impressão a cores e monocromática, bem como seu uso em diferentes impressos, serviço de bordo, identificação de funcionários e sinalização.
3. São proibidos certos usos incorretos da marca TABA que podem comprometer sua identidade visual, como alteração
[1] O documento discute a gestão do conhecimento no contexto organizacional brasileiro, investigando as motivações, concepções e práticas de gestão do conhecimento implementadas em três organizações brasileiras. [2] É apresentado o referencial teórico utilizado e os procedimentos metodológicos de estudo de caso múltiplo realizado nas três organizações. [3] São discutidos os principais resultados da análise dos dados coletados por meio de entrevistas e documentos nas organizações estudadas.
Ubuntu se centra en la facilidad de uso y tiene mucho soporte de la comunidad, mientras que Red Hat Enterprise requiere una licencia de soporte pero ofrece alta calidad y contenido. Debian y OpenSUSE son distribuciones gratuitas de gran calidad aunque Debian tiene una instalación complicada y Slackware era originalmente difícil de actualizar pero ahora es fácil de usar.
Este documento presenta la asignatura de Metodología de la Investigación impartida en la carrera de Ingeniería en Sistemas Computacionales e Informáticos de la Universidad Técnica de Ambato. El objetivo general es investigar problemas del contexto para elaborar propuestas de solución siguiendo la metodología científica. La asignatura se divide en 5 unidades que cubren los fundamentos de la investigación científica, el análisis de problemas relevantes, el uso de bases de datos para el marco teórico, la elaboración del mar
Este documento presenta la sílabo de la asignatura "Empleo de NTIC ́s II" que se dicta en el segundo nivel de la carrera de Laboratorio Clínico de la Universidad Técnica de Ambato. La asignatura tiene como objetivo general enseñar a los estudiantes a utilizar las nuevas tecnologías de la información y comunicación en áreas de ciencias de la salud. Los objetivos específicos incluyen diseñar videos y presentaciones informativas, crear hojas de cálculo, y aplicar herramientas colabor
Este documento presenta el sílabo de la asignatura "Tecnologías de la Información y Comunicación" impartida en la carrera de Pedagogía de la Actividad Física y Deporte de la Universidad Técnica de Ambato. El sílabo describe la información general de la asignatura, el perfil del profesor, los objetivos y contenidos organizados en cuatro unidades temáticas, los escenarios y criterios de evaluación, y la bibliografía básica y complementaria.
TICS es una asignatura de segundo año de la carrera de Medicina que se imparte en la Facultad de Salud Pública de la ESPOCH. La asignatura tiene una duración de 108 horas y se imparte de forma presencial a razón de 6 horas semanales. Su objetivo es desarrollar la capacidad de utilización de las tecnologías de la información y la comunicación mediante el uso de herramientas web 2.0 y ofimáticas para su aplicación profesional y personal. La asignatura se evalúa a través de componentes de doc
Este documento presenta el sílabo de la asignatura Programación II de la carrera de Ingeniería en Sistemas Computacionales e Informáticos de la Universidad Técnica de Ambato. El sílabo describe la información general de la asignatura, el perfil del profesor, los objetivos y descripción de la asignatura, el programa de estudios organizado en cuatro unidades curriculares, los escenarios de aprendizaje, los criterios de evaluación y la bibliografía básica. El objetivo general de la asignatura es desarrollar program
Este documento presenta la información sobre el silabo de la asignatura Informática Básica de la carrera de Enfermería en la Facultad de Ciencias Médicas. La asignatura es obligatoria, de 4 créditos y se dicta en el primer semestre de abril a septiembre de 2015. El curso cubre temas introductorios sobre informática, sistemas operativos, herramientas ofimáticas como Word, Excel y PowerPoint, e introduce conceptos de teleenfermería.
Este documento presenta la información del syllabus de la asignatura de Estadística Educativa de la Universidad de Guayaquil. El syllabus incluye la justificación, objetivos, unidades temáticas, métodos de enseñanza, evaluación y detalles sobre los docentes. La asignatura busca que los estudiantes aprendan conceptos y herramientas estadísticas para aplicarlos en contextos educativos y de investigación.
Este documento presenta la información del syllabus de la asignatura de Estadística Educativa de la Universidad de Guayaquil. El syllabus incluye la justificación, objetivos, unidades temáticas, métodos de enseñanza, evaluación y detalles sobre los docentes. La asignatura busca que los estudiantes aprendan conceptos y herramientas estadísticas para aplicarlos en contextos educativos y de investigación.
Este documento presenta la información básica sobre el syllabus de la asignatura de Estadística Educativa de la Universidad de Guayaquil. El syllabus incluye 4 unidades temáticas sobre estadística descriptiva e inferencial, y el uso de software estadístico. El aprendizaje se basa en clases magistrales, talleres, resolución de problemas y proyectos. La evaluación considera el trabajo participativo y proyectos con un peso del 50%, y exámenes teóricos y prácticos con otro 50%.
Este documento presenta la información del syllabus de la asignatura de Estadística Educativa de la Universidad de Guayaquil. El syllabus incluye la justificación, objetivos, unidades temáticas, métodos de enseñanza, evaluación y detalles sobre los docentes. La asignatura busca que los estudiantes aprendan conceptos y herramientas estadísticas para aplicarlos en contextos educativos y de investigación.
Este documento presenta la información del syllabus de la asignatura de Estadística Educativa de la Universidad de Guayaquil. El syllabus incluye la justificación, objetivos, unidades temáticas, métodos de enseñanza, evaluación y detalles sobre los docentes. La asignatura busca que los estudiantes aprendan conceptos y herramientas estadísticas para aplicarlos en contextos educativos y de investigación.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Física I de la carrera de Ingeniería en Sistemas Computacionales e Informáticos de la Universidad Técnica de Ambato. El sílabo describe la información general de la asignatura, el perfil del profesor, los objetivos y contenidos del curso organizados en cuatro unidades temáticas (Magnitudes y Medidas, Álgebra Vectorial, Cinemática de una partícula y Dinámica de una partícula), y la metodología y evaluación. El objetivo general es
Este documento presenta la guía docente de la asignatura "Diseño y desarrollo de recursos tecnológicos educativos" impartida en la Facultad de Educación de Toledo. La asignatura es optativa y forma parte de la mención en Tecnologías de la Información y Comunicación en Educación. El documento describe los objetivos de la asignatura, su contenido, metodología, criterios de evaluación y bibliografía recomendada.
- Crear subtítulos
- Transcripción de
audio
- Traducción de
audio
3 Camtasia Studio 8:
- Capturar pantalla
- Editar video
- Agregar efectos
- Exportar video
4 Proyecto integrador:
Creación de un
podcast educativo
5 Evaluación
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
GUÍA DISEÑO MICRO CURRICULAR
UNIDAD/TEMA/CAPÍ
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Bioseguridad para el primer nivel de la carrera de Laboratorio Clínico en la Universidad Técnica de Ambato. El sílabo incluye información general sobre la asignatura, los objetivos, el programa de estudios dividido en cuatro unidades temáticas, y los perfiles de los profesores. El propósito es preparar a los estudiantes sobre las medidas de bioseguridad que deben aplicarse en el laboratorio clínico para proteger la salud y seguridad de todo el personal.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Toxicología para el nivel sexto de la carrera de Laboratorio Clínico de la Universidad Técnica de Ambato. El sílabo incluye información sobre el perfil del profesor, objetivos de la asignatura, programa de estudios organizado en cuatro unidades temáticas, estrategias de enseñanza-aprendizaje, y criterios de evaluación. La asignatura busca que los estudiantes identifiquen sustancias tóxicas y de abuso en muestras biol
Este documento presenta la información general del sílabo de la asignatura de Química impartida en la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Técnica de Ambato. Incluye el perfil de los seis profesores que imparten la asignatura, los objetivos generales y específicos, la descripción de la asignatura y el programa de estudios organizado en cinco unidades curriculares con sus respectivos temas, horas de clase, práctica y trabajo autónomo.
El documento describe la validación del método de limpieza utilizado en los reactores OLSA1 y OLSA2 después de la producción de Betametasona. Se aplicó el método de TOC para detectar trazas del principio activo en puntos críticos de los reactores. Los resultados mostraron que las concentraciones de carbono en ambos reactores estaban por debajo de 10 ppm, lo que demuestra que el método de limpieza reduce efectivamente las trazas al máximo y cumple con los objetivos de limpieza.
Este documento presenta una guía técnica sobre bioseguridad y manejo de residuos en bioquímica y farmacia. Incluye capítulos sobre bioseguridad en experimentos con animales de laboratorio, disposición segura de medicamentos caducos, riesgo biológico en el transporte de muestras, bioseguridad en laboratorios de microbiología, emergencias e inmunoprofilaxis. Proporciona información sobre clasificación de riesgos, equipamiento, instalaciones, prácticas recomendadas y métodos de disposición de
Este documento presenta la tercera edición del Manual de bioseguridad en el laboratorio publicado por la Organización Mundial de la Salud. El manual proporciona orientación práctica sobre bioseguridad y protección biológica para laboratorios de microbiología a nivel mundial. La nueva edición incluye capítulos sobre evaluación de riesgos, tecnología del ADN recombinante y transporte de material infeccioso. El objetivo es ayudar a los países a establecer códigos nacionales para la manipulación segura
Este documento proporciona pautas sobre bioseguridad en laboratorios de microbiología y biomedicina. Detalla los principios de bioseguridad, los criterios para determinar los niveles de bioseguridad de laboratorios y animales, la evaluación de riesgos, y recomendaciones de niveles de bioseguridad para diferentes agentes infecciosos. Incluye resúmenes de información sobre bacterias, hongos, parásitos, priones, rickettsias y virus, así como apéndices sobre equipos de seguridad, inmun
El documento presenta un informe de investigación sobre la frecuencia de factores predisponentes que ocasionan hipo e hiperglicemia en pacientes diabéticos del Hospital Provincial Latacunga. El informe incluye la aprobación del tutor, la autoría del autor, los derechos de autor y la aprobación del comité de defensa. El índice detalla los diferentes capítulos que abordan el problema de investigación, el marco teórico, la metodología, los resultados, las conclusiones y una propuesta.
Este documento contiene datos personales y laborales de Víctor Hernangue Guangasig para el Sistema Informático Integrado de Talento Humano del Ministerio de Relaciones Laborales en Ecuador. Incluye información como nombre, cédula, dirección, contactos de emergencia, estudios universitarios, capacitaciones, experiencia laboral y publicaciones. El documento provee una vista completa del historial académico y profesional del individuo.
Este documento contiene datos personales y laborales de Víctor Hernangue Guangasig para el Sistema Informático Integrado de Talento Humano del Ministerio de Relaciones Laborales en Ecuador. Incluye información como nombre, cédula, dirección, contactos de emergencia, estudios realizados, capacitaciones, experiencia laboral y publicaciones. El documento provee una vista completa del currículum del individuo para fines de registro en el sistema de talento humano del gobierno.
Este documento presenta información sobre una estudiante de la Universidad Técnica de Ambato en Ecuador. María José Jaque Guangasi está estudiando en la carrera de Laboratorio Clínico en la Facultad de Ciencias de la Salud durante el primer semestre del año académico 2016-2017 bajo la guía del profesor Marco Silva.
María José Jaque Guangasi es una estudiante ecuatoriana de 19 años que cursa el primer semestre de la carrera de Laboratorio Clínico en la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Técnica de Ambato. Nació el 17 de junio de 1997 y es soltera.
Catalogo Cajas Fuertes BTV Amado Salvador Distribuidor OficialAMADO SALVADOR
Explora el catálogo completo de cajas fuertes BTV, disponible a través de Amado Salvador, distribuidor oficial de BTV. Este catálogo presenta una amplia variedad de cajas fuertes, cada una diseñada con la más alta calidad para ofrecer la máxima seguridad y satisfacer las diversas necesidades de protección de nuestros clientes.
En Amado Salvador, como distribuidor oficial de BTV, ofrecemos productos que destacan por su innovación, durabilidad y robustez. Las cajas fuertes BTV son reconocidas por su eficiencia en la protección contra robos, incendios y otros riesgos, lo que las convierte en una opción ideal tanto para uso doméstico como comercial.
Amado Salvador, distribuidor oficial BTV, asegura que cada producto cumpla con los más estrictos estándares de calidad y seguridad. Al adquirir una caja fuerte a través de Amado Salvador, distribuidor oficial BTV, los clientes pueden tener la tranquilidad de que están obteniendo una solución confiable y duradera para la protección de sus pertenencias.
Este catálogo incluye detalles técnicos, características y opciones de personalización de cada modelo de caja fuerte BTV. Desde cajas fuertes empotrables hasta modelos de alta seguridad, Amado Salvador, como distribuidor oficial de BTV, tiene la solución perfecta para cualquier necesidad de seguridad. No pierdas la oportunidad de conocer todos los beneficios y características de las cajas fuertes BTV y protege lo que más valoras con la calidad y seguridad que solo BTV y Amado Salvador, distribuidor oficial BTV, pueden ofrecerte.
HPE presenta una competició destinada a estudiants, que busca fomentar habilitats tecnològiques i promoure la innovació en un entorn STEAM (Ciència, Tecnologia, Enginyeria, Arts i Matemàtiques). A través de diverses fases, els equips han de resoldre reptes mensuals basats en àrees com algorísmica, desenvolupament de programari, infraestructures tecnològiques, intel·ligència artificial i altres tecnologies. Els millors equips tenen l'oportunitat de desenvolupar un projecte més gran en una fase presencial final, on han de crear una solució concreta per a un conflicte real relacionat amb la sostenibilitat. Aquesta competició promou la inclusió, la sostenibilitat i l'accessibilitat tecnològica, alineant-se amb els Objectius de Desenvolupament Sostenible de l'ONU.
Catalogo Buzones BTV Amado Salvador Distribuidor Oficial ValenciaAMADO SALVADOR
Descubra el catálogo completo de buzones BTV, una marca líder en la fabricación de buzones y cajas fuertes para los sectores de ferretería, bricolaje y seguridad. Como distribuidor oficial de BTV, Amado Salvador se enorgullece de presentar esta amplia selección de productos diseñados para satisfacer las necesidades de seguridad y funcionalidad en cualquier entorno.
Descubra una variedad de buzones residenciales, comerciales y corporativos, cada uno construido con los más altos estándares de calidad y durabilidad. Desde modelos clásicos hasta diseños modernos, los buzones BTV ofrecen una combinación perfecta de estilo y resistencia, garantizando la protección de su correspondencia en todo momento.
Amado Salvador, se compromete a ofrecer productos de primera clase respaldados por un servicio excepcional al cliente. Como distribuidor oficial de BTV, entendemos la importancia de la seguridad y la tranquilidad para nuestros clientes. Por eso, trabajamos en colaboración con BTV para brindarle acceso a los mejores productos del mercado.
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Catalogo General Electrodomesticos Teka Distribuidor Oficial Amado Salvador V...AMADO SALVADOR
El catálogo general de electrodomésticos Teka presenta una amplia gama de productos de alta calidad y diseño innovador. Como distribuidor oficial Teka, Amado Salvador ofrece soluciones en electrodomésticos Teka que destacan por su tecnología avanzada y durabilidad. Este catálogo incluye una selección exhaustiva de productos Teka que cumplen con los más altos estándares del mercado, consolidando a Amado Salvador como el distribuidor oficial Teka.
Explora las diversas categorías de electrodomésticos Teka en este catálogo, cada una diseñada para satisfacer las necesidades de cualquier hogar. Amado Salvador, como distribuidor oficial Teka, garantiza que cada producto de Teka se distingue por su excelente calidad y diseño moderno.
Amado Salvador, distribuidor oficial Teka en Valencia. La calidad y el diseño de los electrodomésticos Teka se reflejan en cada página del catálogo, ofreciendo opciones que van desde hornos, placas de cocina, campanas extractoras hasta frigoríficos y lavavajillas. Este catálogo es una herramienta esencial para inspirarse y encontrar electrodomésticos de alta calidad que se adaptan a cualquier proyecto de diseño.
En Amado Salvador somos distribuidor oficial Teka en Valencia y ponemos atu disposición acceso directo a los mejores productos de Teka. Explora este catálogo y encuentra la inspiración y los electrodomésticos necesarios para equipar tu hogar con la garantía y calidad que solo un distribuidor oficial Teka puede ofrecer.
La inteligencia artificial sigue evolucionando rápidamente, prometiendo transformar múltiples aspectos de la sociedad mientras plantea importantes cuestiones que requieren una cuidadosa consideración y regulación.
1. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
CARRERA DE LABORATORIO CLINICO
MODALIDAD PRESENCIAL
SÍLABO
(Nombre de la asignatura)
EMPLEO DE NTIC´S I
NIVEL
(Nivel que corresponde la asignatura)
PRIMERO
(Período Académico)
Octubre 2016 - Marzo 2017
MARCO POLO SILVA SEGOVIA
Ing., Mgt.
AMBATO - ECUADOR
(Año)
2016
2. I. INFORMACIÓN GENERAL
Nombre de la asignatura:
Carrera
Código Prerrequisitos
UTA-FCS-LC-P-01-07
Modalidad Asignatura Código
Unidad de Organización Curricular:
Básica
Créditos: Correquisitos
Nivel Asignatura Código
3
1
2
Horas de tutorías presenciales por
ciclo académico.
Horas tutorías
virtuales por ciclo
académico.
EMPLEO DE NTIC´S I
LABORATORIO CLINICO
Horas de Tutoría Académica:
Presencial
3
Primero
48 72
1. Técnicas de estudio FCS-CLC-01-06
2. Lenguaje y comunicación FCS-CLC-01-04
CARGA HORARIA
Componente de docencia por
semana (Horas de clase)
Componente de docencia por ciclo
académico :
Componente de
prácticas de
aplicación y
experimentación de
los aprendizajes, y
Componente de
aprendizaje
autónomo:
16 0
3. 3
48
72
Nombres completos del profesor:
Título de cuarto nivel:
Área de conocimiento:
Título de tercer nivel:
Área de conocimiento: Ciencias
Experiencia profesional: 14 años 8 meses
Experiencia docente : 8 años 7 meses
Área Académica dentro de la carrera:
3
1
Números Telefónicos :
E-mail:
3
MARCO POLO SILVA SEGOVIA
Magíster en Arquitectura de la Información
Ciencias
Ingeniero en Sistemas e Informática
Básica
TOTAL DE HORAS DE APRENDIZAJE EN EL CICLO DE ESTUDIOS:
Número de horas del componente de docencia semanal:
Número de horas del componente de docencia semestral:
Número del componente de prácticas de aplicación y
experimentación de los aprendizajes y componente de
aprendizaje autónomo –semestral:
TOTAL DE HORAS AL SEMESTRE
998399674
mp.silva@uta.edu.ec
Horario de aprendizaje asistido por el profesor (tutoría académica): Martes
12h00 a 13hoo
II. PERFIL DEL(LOS) PROFESOR(ES) QUE IMPARTEN LA
ASIGNATURA
120
Horario de aprendizaje asistido por el profesor y de prácticas de aplicación y
experimentación de los aprendizajes: Lunes 11h00 a 13h00, Miércoles 12h00 a
13h00
4. Propósito:
Descripción de la asignatura: (Noción Básica)
Objetivo general de la asignatura:
Objetivos específicos de la asignatura :
4
NOTA: Las horas de tutorías académicas no se suman, por lo tanto no se incluyen
dentro de las horas totales del semestre.
Las Tecnologías de la Información y comunicación permitirán fomentar procesos de investigación
formativa utilizando y aplicando herramientas tecnológicas. La revisión bibliográfica en fuentes
validadas científicamente y la publicación de dichos trabajos deben fijar el objetivo principal de los
estudiantes del primer nivel de TIC´s. Además debe servir como soporte de trabajo para los módulos
formativos que se dictan en toda la Carrera.
Las Tecnologías de la Información y las comunicaciones, son parte activa de las tareas que efectúa el
ser humano y hoy más que nunca se han vuelto parte indispensable para el desarrollo de casi todas
las actividades diarias. En la profesión de Laboratorio Clínico también son parte esencial para el
desenvolvimiento profesional ya que se requiere de herramientas que permitan el registro de
pacientes, exámenes de laboratorio y muchas otras actividades que tienen que ver con el registro y
procesamiento de datos para obtener información útil para su actividad profesional.
Utilizar las nuevas tecnologías de la información y las comunicaciones (NTIC's) en actividades
académicas, así como en la elaboración de documentos, presentaciones con imágenes, diversas
operaciones de cálculo matemático e investigación, y la optimización del tiempo en la obtención de
soluciones, considerando los requerimientos del contexto.
III. DESCRIPCIÓN Y OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA
1. Utilizar buscadores académicos con información valida y científica comprobada para el desarrollo
de trabajos con rigor científico en el campo del Laboratorio Clínico.
2. Aplicar organizadores gráficos en la sistematización de información para sintetizar conocimiento y
medir la abstracción del mismo.
3. Integrar datos en hojas de Cálculo para sistematizar resultados de datos obtenidos en diversas
aplicaciones.
4. Desarrollar presentaciones digitales que permitan exposiciones eficaces para socializar
conocimientos adquiridos.
5. IV. PROGRAMA DE ESTUDIOS DE LA ASIGNATURA
Unidades Curriculares
1.1 Google Académico
1 4,5
1.2 Repositorios digitales
1 4,5
1.3 Buscadores de bases de datos científicas
1 4,5
1.4 Redacción de ensayo científico
2 4,5
Resultado de aprendizaje de la Unidad
Metodologías de Enseñanza Aprendizajes: Aprendizaje colaborativo:
Estrategias Educativas:
Recursos Didácticos:
5
1
Pruebas de diagnóstico
Trabajos
Cuestionarios
Trabajos escritos
trabajos en Excel
2
U.1
Unidades
Temáticas
2
2
2
Horas Clase/Componente de Docencia
Asistido por el profesor Aprendizaje colaborativo
1
1
1. Utilizar buscadores académicos con información validada científicamente comprobada para el desarrollo de trabajos con rigor científico
en el campo del Laboratorio Clínico.
Mecanismos e
Instrumentos de
Evaluación
1
Horas de
Tutoría
Académica
Componente de
prácticas de
aplicación y
experimentación
de los
aprendizajes.-
Componente de
aprendizaje
autónomo
incluidas las
actividades de
investigación y
vinculación con
la sociedad
SUBTOTAL
HORAS
0
TOTAL
HORAS
Organizadores gráficos de conceptos
Aprendizaje colaborativo; ABProblemas
Prácticas en laboratorio o taller;;Elaboraciones de mapas conceptuales
4 8 305 18
(Diapositivas, Marcadores, Proyector, Audiovisuales, Internet)
6. Unidades Curriculares
2.1 Conceptos y definiciones
1 4,5
2.2 Plataformas y perfiles
1 6
2.3 Aplicación de organizadores gráficos
1 6
0
0
0
Resultado de aprendizaje de la Unidad
Metodologías de Enseñanza Aprendizajes: Aprendizaje colaborativo:
Estrategias Educativas:
Recursos Didácticos:
6
1 2 Pruebas de diagnóstico
2 2 Trabajos
U.2 2. Aplicar organizadores gráficos en la sistematización de información para sintetizar conocimientos y medir la abstracción de los mismos.
Unidades
Temáticas
Horas Clase/Componente de Docencia
Horas de
Tutoría
Académica
Componente de
prácticas de
aplicación y
experimentación
de los
aprendizajes.-
Componente de
aprendizaje
autónomo
incluidas las
actividades de
investigación y
vinculación con
la sociedad
Mecanismos e
Instrumentos de
Evaluación
Asistido por el profesor Aprendizaje colaborativo
2 2 Cuestionarios
0
TOTAL
HORAS 27,5
Hoja de cálculo que integre datos, fórmulas, funciones, gráficos y su respectivo análisis estadístico
Aprendizaje colaborativo; ABProblemas; ABProyectos;
Prácticas en laboratorio o taller; Conferencias; Demostraciones
SUBTOTAL
HORAS
5 6 3 16,5
(Diapositivas, Marcadores, Proyector, Audiovisuales, Internet)
7. Unidades Curriculares
3.1 Navegación y opciones
1 4,5
3.2 Fórmulas
1 4,5
3.3 Funciones
1 4,5
3.4 Gráficos y análisis
1 6
Resultado de aprendizaje de la Unidad
Metodologías de Enseñanza Aprendizajes: Aprendizaje colaborativo:
Estrategias Educativas:
Recursos Didácticos:
7
1 2 Pruebas de diagnóstico
1 2 Trabajos
U.3 3. Integrar datos en hojas de cálculo para sistematizar resultados de datos obtenidos en diversas aplicaciones
Unidades
Temáticas
Horas Clase/Componente de Docencia
Horas de
Tutoría
Académica
Componente de
prácticas de
aplicación y
experimentación
de los
aprendizajes.-
Componente de
aprendizaje
autónomo
incluidas las
actividades de
investigación y
vinculación con
la sociedad
Mecanismos e
Instrumentos de
Evaluación
Asistido por el profesor Aprendizaje colaborativo
1 2 Cuestionarios
1 3 Pruebas sumativas
0
TOTAL
HORAS 32,5
Hoja de cálculo que integre datos, fórmulas, funciones, gráficos y su respectivo análisis estadístico
Aprendizaje colaborativo; ABProblemas; ABProyectos;
Prácticas en laboratorio o taller; Conferencias; Demostraciones
SUBTOTAL
HORAS
4 9 4 19,5
(Diapositivas, Marcadores, Proyector, Audiovisuales, Internet)
8. Unidades Curriculares
4.1 Definiciones y conceptos
1 6
4.2 Inserción de objetos
1 6
4.3 Aplicación de presentaciones digitales
2 6
Resultado de aprendizaje de la Unidad
Metodologías de Enseñanza Aprendizajes: Aprendizaje colaborativo:
Estrategias Educativas:
Recursos Didácticos:
8
1 3 Pruebas de diagnóstico
1 3 Trabajos
U.4 4. Desarrollar presentaciones digitales que permitan exposiciones eficaces para socializar conocimiento adquirido
Unidades
Temáticas
Horas Clase/Componente de Docencia
Horas de
Tutoría
Académica
Componente de
prácticas de
aplicación y
experimentación
de los
aprendizajes.-
Componente de
aprendizaje
autónomo
incluidas las
actividades de
investigación y
vinculación con
la sociedad
Mecanismos e
Instrumentos de
Evaluación
Asistido por el profesor Aprendizaje colaborativo
1 3 Cuestionarios
0
TOTAL
HORAS 30
Presentaciones digitales que permitan la socialización de forma efectiva
Aprendizaje colaborativo; ABProblemas
Prácticas en laboratorio o taller; simulaciones; Elaboraciones de mapas conceptuales; Conferencias; Demostraciones
SUBTOTAL
HORAS
3 9 4 18
(Diapositivas, Marcadores, Proyector, Audiovisuales, Internet)
9. 10
V. ESCENARIOS DE APRENDIZAJE (REAL,
VIRTUAL, ÁULICO)
Escenario de Información.- Se utilizara el material existente en las bibliotecas virtuales de la
institución y el material propio del docente, también se apoyara en el aula virtual de la materia y el
blog del profesor.
Escenario de interacción.- Se lo llevara de forma activa en el aula de clase y tambien usando las
herramientas proporcionadas por el aula virtual de la plataforma educativa Moodle (chat y foros).
Escenario de producción.- Este trabajo es realizado por el estudiante a partir de ensayos, relatorías,
resúmenes, trabajos de investigación, presentaciones y discursos.
Escenario de exhibición.- Se permitirá la exhibición de los resultados obtenidos en las actividades
de producción por medio de debates, dramatizaciones y dinámicas.
10. 11
VI. CRITERIOS NORMATIVOS PARA LA EVALUACIÓN
3. Técnicas e
instrumentos:
1. Cuestionario de
conocimientos previos
1. Tareas
2. Consultas
3. Ejercicios de
aplicación
Prueba general de fin de
la unidad
4. Técnicas e
instrumentos:
1. Cuestionario de
conocimientos previos
1. Tareas
2. Exposición de
trabajos grupales
Prueba general de fin de
la unidad
1. Técnicas e
instrumentos:
1. Debate sobre
buscadores web
2. Informe sobre
buscadores web
1. Informe de
buscadores web
académicos
2. Ensayo temas de TIC
3. Ensayo temas de L.C.
Prueba general de fin de
la unidad
2. Técnicas e
instrumentos:
1. Cuestionario de
conocimientos previos
1. Aplicación de
organizadores gráficos
Prueba general de fin de
la unidad
Objetivos
Específicos
Evaluación
Diagnóstica
(Conocimientos previos)
Evaluación
Formativa
(Grado de logro de
destrezas)
Evaluación
Sumativa
(valorar los objetivos
generales
alcanzados y el logro de
11. VII. BIBLIOGRAFÍA
AÑO
No.
EDICIÓN
EDITORIAL CIUDAD/PAÍS
No.
EJEMPLARES
No. De
PÁGINAS
2012 1ra Packt Publishing Ltd USA 1 146
5868
COMENTARIO:
x
URL
AÑO
No.
EDICIÓN
EDITORIAL CIUDAD/PAÍS
No.
EJEMPLARES
No. De
PÁGINAS
2011 1era Visual USA 258
COMENTARIO:
x
URL
AÑO
No.
EDICIÓN
EDITORIAL CIUDAD/PAÍS
No.
EJEMPLARES
No. De
PÁGINAS
2010 1era Hilmalaya Publishing HouseUSA 117
COMENTARIO:
x
URL
12
FÍSICO:
DIGITAL:
FÍSICO:
VIRTUAL:
http://site.ebrary.com/lib/uta/detail.action?docID=10226773&p00=microsoft+excel
http://site.ebrary.com/lib/uta/detail.action?docID=10416252&p00=Microsoft+Power+Point
http://site.ebrary.com/lib/uta/detail.action?docID=10623090
AUTORES TITULO
Etheridge, Denise Microsoft Office Excel 2007:Top 100 Simplified Tips and Tricks
CÓDIGO/ UBICACIÓN BASE DE DATOS
Libro donde se enfoca la utilización de la hoja de cálculo, Microsoft Excel por medio de ejemplos donde se aplican fórmulas y funciones
Un enfoque de presentaciones digitales utilizando una herramienta, pero que se puede generalizar a una variedad de herramientas del mismo tipo.
VIRTUAL:
AUTORES TITULO
Computer Busines Aplications
DIGITAL:
Murthy, C.S.V.
CÓDIGO/ UBICACIÓN BASE DE DATOS
AUTORES TITULO
CÓDIGO/ UBICACIÓN BASE DE DATOS
FÍSICO:
DIGITAL:
Hillar, Silvina P. Mind Mapping with FreeMind
Libro donde se desarrolla mapas mentales con fines académicos
VIRTUAL:
12. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
AÑO
No.
EDICIÓN
EDITORIAL CIUDAD/PAÍS
No.
EJEMPLARES
No. De
PÁGINAS
2007 2da BS Publication USA 271
COMENTARIO:
x
URL
Nota: sello por parte de la biblioteca para validar la información
13
http://site.ebrary.com/lib/uta/detail.action?docID=10415514&p00=Microsoft+Power+Point
FÍSICO:
DIGITAL:
AUTORES TITULO
Babu,G.Praveen, Narayana, M.V. Basic Concepts of Information Tecnology Workshop
Libro que ofrece información adicional sobre el uso de la Tecnologias de la Información y las Comunicaciones
VIRTUAL:
CÓDIGO/ UBICACIÓN BASE DE DATOS
13. VIII. VALIDACIÓN DEL SÍLABO
Fecha de elaboración: 26 de septiembre del 2016
---------------------------------------- ------------------------------------------
DOCENTE PLANIFICADOR 1 DOCENTE PLANIFICADOR 2
Mgt. MARCO POLO SILVA SEGOVIA
Fecha de aprobación:
------------------------------ -------------------------------
Dr. Hugo Carrasco P. Bioq. Mg. Martha Ramos R.
Coordinador de Área Coordinador de Carrera
14
Dr. Mg. Jorge Morales S.
Subdecano de la Facultad
-----------------------------------
14.
15. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS
CARRERA DE ORGANIZACIÓN DE EMPRESAS
MODALIDAD PRESENCIAL
PROGRAMA ANALÍTICO
(Nombre de la asignatura)
EMPLEO DE NTIC´S I
NIVEL
(Nivel que corresponde la asignatura)
PRIMERO
(Período Académico)
Octubre 2016 - Marzo 2017
MARCO POLO SILVA SEGOVIA
Ing., Mgt.
AMBATO - ECUADOR
(Año)
2016
16. Carrera:
Nombre de la Asignatura
Código Prerrequisitos
UTA-FCS-LC-P-01-07
Modalidad Asignatura Código
Créditos: Correquisitos
Nivel Asignatura Código
3
1
2
I.- CARACTERIZACIÓN DE LA ASIGNATURA
FCS-CLC-01-04
ORGANIZACIÓN DE EMPRESAS
EMPLEO DE NTIC´S I
0 0
0 0
Horas de Tutoría Académica:
Horas de Tutorías Presenciales por
ciclo académico.
Horas tutorías
Virtuales por ciclo
académico.
Presencial
3
Primero
48 72
0 0
CARGA HORARIA
Componente de
prácticas y/o
componente de
aprendizaje
autónomo:
Horas de Clase: Componente de Docencia:
016
0 0
1. Técnicas de estudio FCS-CLC-01-06
2. Lenguaje y comunicación
17. 3
48
72
3
TOTAL DE HORAS DE APRENDIZAJE EN EL CICLO DE ESTUDIOS:
Número de horas del componente de docencia semanal:
Número del componente de prácticas de aplicación y
experimentación de los aprendizajes y componente de
aprendizaje autónomo –semestral:
TOTAL DE HORAS AL SEMESTRE 120
Número de horas del componente de docencia semestral:
18. Objetivo General de la asignatura:
Objetivos Específicos de la asignatura: (Noción Básica)
Contribución de la Asignatura:
4
Las Tecnologías de la Información y comunicación permitirán fomentar procesos de investigación
formativa utilizando y aplicando herramientas tecnológicas. La revisión bibliográfica en fuentes
validadas científicamente y la publicación de dichos trabajos deben fijar el objetivo principal de los
estudiantes del primer nivel de TIC´s. Además debe servir como soporte de trabajo para los módulos
formativos que se dictan en toda la Carrera.
1. Utilizar buscadores académicos con información valida y científica comprobada para el desarrollo
de trabajos con rigor científico en el campo del Laboratorio Clínico.
2. Aplicar organizadores gráficos en la sistematización de información para sintetizar conocimiento y
medir la abstracción del mismo.
3. Integrar datos en hojas de Cálculo para sistematizar resultados de datos obtenidos en diversas
aplicaciones.
4. Desarrollar presentaciones digitales que permitan exposiciones eficaces para socializar
conocimientos adquiridos.
Utilizar las nuevas tecnologías de la información y las comunicaciones (NTIC's) en actividades
académicas, así como en la elaboración de documentos, presentaciones con imágenes, diversas
operaciones de cálculo matemático e investigación, y la optimización del tiempo en la obtención de
soluciones, considerando los requerimientos del contexto.
II. OBJETIVOS
19. 1.1 Google Académico 8,5
1.2 Repositorios digitales 8,5
1.3
Buscadores de bases de datos
científicas 8,5
1.4 Redacción de ensayo científico 9,5
2.1 Conceptos y definiciones 8,5
2.2 Plataformas y perfiles 11
2.3
Aplicación de organizadores
gráficos 11
3.1 Navegación y opciones 8,5
3.2 Fórmulas 8,5
3.3 Funciones 8,5
3.4 Gráficos y análisis 11
4.1 Definiciones y conceptos 11
4.2 Inserción de objetos 11
4.3
Aplicación de presentaciones
digitales 12
5
III. CONTENIDOS
Resultado aprendizaje
asignatura
Aplicar herramientas de software para crear distintos tipos d
elementos como organizadores gráficos, hojas de cálculo y
presentaciones digitales.
TOTAL DE HORAS 120
Resultado de aprendizajeN° horasContenidos mínimosUnidades Temáticas
Organizadores gráficos de conceptos
Unidades Temáticas 1
Unidades Temáticas 2
Hoja de cálculo que integre datos, fórmulas,
funciones, gráficos y su respectivo análisis
estadístico
Unidades Temáticas 3
Hoja de cálculo que integre datos, fórmulas,
funciones, gráficos y su respectivo análisis
estadístico
Unidades Temáticas 4
Presentaciones digitales que permitan la
socialización de forma efectiva
20. IV. METODOLOGÍA
6
TOTAL 100% 100%
De acuerdo al Reglamento del Sistema de Evaluación, Acreditación y Calificación para la promoción
en ciclos semestrales de la Universidad Técnica de Ambato.
Art. 4.- Durante el semestre se consignarán dos calificaciones evaluativas de los aprendizajes de los
estudiantes; una se consignará a medio semestre y la otra al final. Cada una de las calificaciones será
el resultado de la suma de los siguientes componentes:
a. Un sesenta por ciento (60%) derivada del promedio de las diversas formas de acreditación de las
actividades académicas y de investigación realizadas a lo largo del período correspondiente; y,
b. Un cuarenta por ciento (40%) del promedio de las pruebas receptadas en forma sistemática por los
señores docentes, en el período correspondiente
El aprendizaje colaborativo se basará en:
• Aprendizaje Basado en Problemas (Uso de sistemas de información , programas estadísticos, hojas
de cálculo obtenidos de empresas públicas y privadas)
• Aprendizaje Basado en Proyectos (Encuestas)
• Aprendizaje Basado en Evidencias (Informes generados del INEC; de empresas…)
• Método de Caso (Realidad de las empresas)
• Método Expositivo (Debates, comunicación de informes, exposición de los trabajos investigados),
• Otros
V. PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN
Tipo de Evaluación Primer Parcial Segundo Parcial
Evaluación continua
Actividades académicas que
aportan en la evaluación
(tareas, trabajos autónomos,
foros, debates, exposiciones…
40%
60%
40%
60%
21. VI. BIBLIOGRAFÍA
AÑO
No.
EDICIÓN
EDITORIAL CIUDAD/PAÍS
No.
EJEMPLARES
No. De
PÁGINAS
2012 1ra Packt Publishing Ltd USA 1 146
5868
COMENTARIO:
0
0
x
URL
AÑO
No.
EDICIÓN
EDITORIAL CIUDAD/PAÍS
No.
EJEMPLARES
No. De
PÁGINAS
2011 1era Visual USA 0 258
0
COMENTARIO:
0
URL
AÑO
No.
EDICIÓN
EDITORIAL CIUDAD/PAÍS
No.
EJEMPLARES
No. De
PÁGINAS
2010 1era Hilmalaya Publishing HouseUSA 0 117
0
COMENTARIO:
0
URL
7
FÍSICO:
Libro donde se desarrolla mapas mentales con fines académicos
DIGITAL:
VIRTUAL:
AUTORES TITULO
Hillar, Silvina P. Mind Mapping with FreeMind
CÓDIGO/ UBICACIÓN BASE DE DATOS
AUTORES TITULO
Etheridge, Denise Microsoft Office Excel 2007:Top 100 Simplified Tips and Tricks
CÓDIGO/ UBICACIÓN BASE DE DATOS
FÍSICO:
Libro donde se enfoca la utilización de la hoja de cálculo, Microsoft Excel por medio de ejemplos donde se aplican fórmulas y funciones
DIGITAL:
VIRTUAL:
AUTORES TITULO
Murthy, C.S.V. Computer Busines Aplications
CÓDIGO/ UBICACIÓN BASE DE DATOS
FÍSICO:
Un enfoque de presentaciones digitales utilizando una herramienta, pero que se puede generalizar a una variedad de herramientas del mismo tipo.
DIGITAL:
VIRTUAL:
22. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
AÑO
No.
EDICIÓN
EDITORIAL CIUDAD/PAÍS
No.
EJEMPLARES
No. De
PÁGINAS
2007 2da BS Publication USA 0 271
COMENTARIO:
x
URL
Nota: sello por parte de la biblioteca para validar la información
8
AUTORES TITULO
http.//site.ebrary.com/lib/utasp7docDetail.action'docID=10316208
Babu,G.Praveen, Narayana, M.V. Basic Concepts of Information Tecnology Workshop
CÓDIGO/ UBICACIÓN BASE DE DATOS
FÍSICO:
Libro que ofrece información adicional sobre el uso de la Tecnologias de la Información y las Comunicaciones
DIGITAL:
VIRTUAL:
23. VII. VALIDACIÓN DEL PROGRAMA ANALÍTICO
Fecha de elaboración: 26 de septiembre del 2016
---------------------------------------- ------------------------------------------
DOCENTE PLANIFICADOR 1 DOCENTE PLANIFICADOR 2
Mgt. MARCO POLO SILVA SEGOVIA 0
Fecha de aprobación: 00/01/1900
--------------------------------------- --------------------------
Dr. Hugo Carrasco P. Bioq. Mg. Martha Ramos R.
Coordinador de Área Coordinador de Carrera
-----------------------
Dr. Mg. Jorge Morales S.
9
Subdecano de la Facultad