Silabo de Metodología de la Investigación

1. 1
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
FACULTAD DE INGENIERÍA EN SISTEMAS, ELECTRÓNICA E
INDUSTRIAL
CARRERA DE INGENIERÍA EN SISTEMAS
COMPUTACIONALES E INFORMÁTICOS
MODALIDAD PRESENCIAL
SÍLABO
Metodología de la Investigación
SEGUNDO NIVEL
Marzo 2017 – Septiembre 2017
Marcos Raphael Benítez Aldás
Ingeniero en Sistemas
Magíster en Docencia y Currículo para la Educación Superior
Especialista en Diseño y Animación Web
AMBATO – ECUADOR
2017

2. 2
I. INFORMACIÓN GENERAL
Nombre de la asignatura
Metodología de la Investigación
Carrera
Ingeniería Sistemas Computacionales e Informáticos
Código: CG - 202 Prerrequisitos: Ninguno
Modalidad: Presencial
Asignatura Código
1.
2.
Unidad de Organización Curricular: Básica
Créditos: 3
Nivel: Segundo
Correquisitos:
Asignatura Código
1. NTICS II CG - 201
2.
CARGA HORARIA
Componente de
Docencia por
semana(Horas de
clase):
3
Componente de
Docencia por ciclo
académico :
48
Componente de prácticas de aplicación
y experimentación de los aprendizajes, y
Componente de aprendizaje autónomo:
72
Horas de Tutoría
Académica:
1
Horas de Tutorías
Presenciales por ciclo
académico:
16
Horas tutorías Virtuales por ciclo
académico:
0
TOTAL DE HORAS DE APRENDIZAJE EN EL CICLO DE ESTUDIOS:
Número de horas del componente
de docencia semanal:
3
Número de horas del componente
de docencia semestral:
48
Número del componente de
prácticas de aplicación y
experimentación de los
aprendizajes y componente de
aprendizaje autónomo –semestral:
72
TOTAL DE HORAS AL
SEMESTRE 120

3. 3
II. PERFIL DEL(LOS) PROFESOR(ES) QUE IMPARTEN
LA ASIGNATURA
Nombre del Profesor: Marcos Raphael Benítez Aldás
Título cuarto nivel: Magíster en Docencia y Currículo para la Educación Superior
Área de conocimiento: Educación
Título cuarto nivel: Especialista en Diseño y Animación Web
Área de conocimiento: Tecnologías de la Información y Comunicación
Título tercer nivel: Ingeniero en Sistemas
Área de conocimiento: Tecnologías de la Información y Comunicación
Experiencia Profesional: (13 años)
Experiencia Profesor: (13 años)
Área Académica dentro de la carrera: Competencias Genéricas
Horario de aprendizaje asistido por el profesor y de prácticas de aplicación y
experimentación de los aprendizajes: Lunes 14:00-16:00 y Miércoles 14:00-15:00
Horario de aprendizaje asistido por el profesor (tutoría académica): Miércoles 9:00-10:00
Teléfonos: 0992918172
E-mail: marcosrbenitez@uta.edu.ec
III. DESCRIPCIÓN Y OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA
Objetivo General de la asignatura:
Investigar problemas del contexto en el marco de la práctica profesional, para elaborar propuestas de
solución de conformidad con la metodología científica.
Descripción de la asignatura:
La presente asignatura pretende que los estudiantes adquieran las siguientes capacidades relacionadas con
Metodología de la Investigación a través de los desempeños siguientes:
Identificar en forma general los fundamentos de la investigación científica.
Analizar problemas científicos de relevancia
Utilizar las bases de datos científicas para la elaboración del Marco Teórico
Elaborar el Marco Metodológico
Desarrollar el Marco Administrativo
Conocimientos que facilitarán que los estudiantes diseñen proyectos de investigación.
Propósito:
Identificar en forma general los diferentes métodos y técnicas asociados a la investigación científica,
además de utilizar los conceptos, criterios, tipos, métodos y técnicas de la investigación científica en la
generación de proyectos de investigación aplicada a la ingeniería.
Objetivos Específicos de la Asignatura:
1. Identificar en forma general los fundamentos de la investigación científica.
2. Analizar problemas científicos de relevancia
3. Utilizar las bases de datos científicas para la elaboración del Marco Teórico
4. Elaborar el Marco Metodológico
5. Desarrollar el Marco Administrativo

4. 4
IV. PROGRAMA DE ESTUDIOS DE LA ASIGNATURA
Unidades Curriculares
U.1 Identificar en forma general los fundamentos de la investigación científica.
Unidades Temáticas
Horas Clase /Componente de Docencia Horas de
Tutoría
Académica
Componente de
prácticas de
aplicación y
experimentació
n de los
aprendizajes.-
Componente de
aprendizaje
Autónomo
incluidas las
actividades de
investigación y
vinculación con
la sociedad
Mecanismos e
Instrumentos de
Evaluación
Asistido por el
profesor.
Aprendizaje
Colaborativo.
1.1. Análisis de varias definiciones de investigación científica. 2 2 Pruebas de
diagnóstico
1.2 Nociones básicas sobre Paradigma 2 2 2 Trabajos
1.3 Los Tipos de Investigación 1 2 2 1,5 2 Escalas de
puntuación
1.4 El método científico: Elementos y características. Tipos de
métodos.
2 1 2 2 Cuestionarios
Trabajos escritos
SUBTOTAL HORAS 7 2 4,5 9 TOTAL
HORAS
22,5
1. Resultado de aprendizaje de la Unidad: Identifica en forma general los fundamentos de la investigación científica.
Metodologías de Enseñanza Aprendizajes: Aprendizaje colaborativo: ABProblemas; ABPRoyectos; ABEvidencias; Método de caso; Método expositivo.
Estrategias Educativas: Prácticas en laboratorio o taller; Elaboraciones de mapas conceptuales; Conferencias; Demostraciones
Recursos Didácticos: : Diapositivas, Marcadores, Proyector, Audiovisuales, Internet

5. 5
U.2 Analizar problemas científicos de relevancia
Unidades Temáticas
Horas Clase /Componente de Docencia Horas de
Tutoría
Académica
Componente de
prácticas de
aplicación y
experimentació
n de los
aprendizajes.-
Componente de
aprendizaje
Autónomo
incluidas las
actividades de
investigación y
vinculación con
la sociedad
Mecanismos e
Instrumentos de
Evaluación
Asistido por el
profesor.
Aprendizaje
Colaborativo.
2.1 Estructura de un proyecto de investigación para ingenierías 3 1 1 3 Pruebas de
diagnóstico
2..2 El problema: importancia, planteamiento y formulación 1 2 1 2 3 Trabajos
2.3 La justificación 3 1 2 3 Escalas de
puntuación
2.4 Los objetivos 3 1 1 3 Cuestionarios
Mapas conceptuales
SUBTOTAL HORAS 10 2 6 12 TOTAL
HORAS
30
Resultado de aprendizaje de la Unidad: Analiza problemas científicos de relevancia
Metodologías de Enseñanza Aprendizajes: Aprendizaje colaborativo: ABProblemas; ABPRoyectos; ABEvidencias; Método de caso; Método expositivo.
Estrategias Educativas: Prácticas en laboratorio o taller; Elaboraciones de mapas conceptuales; Conferencias; Demostraciones
Recursos Didácticos: : Diapositivas, Marcadores, Proyector, Audiovisuales, Internet
.

6. 6
U.3 Utilizar las bases de datos científicas para la elaboración del Marco Teórico
Unidades Temáticas
Horas Clase /Componente de Docencia Horas de
Tutoría
Académica
Componente de
prácticas de
aplicación y
experimentació
n de los
aprendizajes.-
Componente de
aprendizaje
Autónomo
incluidas las
actividades de
investigación y
vinculación con
la sociedad
Mecanismos e
Instrumentos de
Evaluación
Asistido por el
profesor.
Aprendizaje
Colaborativo.
3.1. Las bases de datos de información científica 3 2 Pruebas de
diagnóstico
3.2. Los Antecedentes Investigativos 3 1 1,5 3 Trabajos
3.3 La Fundamentación Teórica 1 2 2 2 5 Escalas de
puntuación
Cuestionarios
SUBTOTAL HORAS 7 2 4,5 9 TOTAL
HORAS
22,5
Resultado de aprendizaje de la Unidad: Utiliza las bases de datos científicas para la elaboración del Marco Teórico
Metodologías de Enseñanza Aprendizajes: Aprendizaje colaborativo: ABProblemas, ABPRoyectos, ABEvidencias, Método de caso, Método expositivo.
Estrategias Educativas: Prácticas en laboratorio o taller; Elaboraciones de mapas conceptuales; Conferencias; Demostraciones
Recursos Didácticos: Diapositivas, Marcadores, Proyector, Audiovisuales, Internet

7. 7
U.4 Elaborar el Marco Metodológico
Unidades Temáticas
Horas Clase /Componente de Docencia Horas de
Tutoría
Académica
Componente de
prácticas de
aplicación y
experimentació
n de los
aprendizajes.-
Componente de
aprendizaje
Autónomo
incluidas las
actividades de
investigación y
vinculación con
la sociedad
Mecanismos e
Instrumentos de
Evaluación
Asistido por el
profesor.
Aprendizaje
Colaborativo.
4.1 Modalidad de la investigación 2 2 Pruebas de
diagnóstico
4.2 Nivel de Investigación 1 1 1 2 Trabajos
4.3 Población y muestra 2 1 1 2 Escalas de
puntuación
4.4 Recolección de la Información. 2 1 2 2
4.5 Procesamiento y Análisis de datos 2 3 1 4 2 Cuestionarios
SUBTOTAL HORAS 9 3 6 12 TOTAL
HORAS
30
Resultado de aprendizaje de la Unidad: Elabora el Marco Metodológico
Metodologías de Enseñanza Aprendizajes: Aprendizaje colaborativo: ABProblemas, ABPRoyectos, ABEvidencias, Método de caso, Método expositivo.
Estrategias Educativas: Prácticas en laboratorio o taller; Elaboraciones de mapas conceptuales; Conferencias; Demostraciones
Recursos Didácticos: : Diapositivas, Marcadores, Proyector, Audiovisuales, Internet

8. 8
U.5 Desarrollar el Marco Administrativo
Unidades Temáticas
Horas Clase /Componente de Docencia Horas de
Tutoría
Académica
Componente de
prácticas de
aplicación y
experimentació
n de los
aprendizajes.-
Componente de
aprendizaje
Autónomo
incluidas las
actividades de
investigación y
vinculación con
la sociedad
Mecanismos e
Instrumentos de
Evaluación
Asistido por el
profesor.
Aprendizaje
Colaborativo.
5.1 Los Recursos de un Proyecto de Investigación 2 2 Pruebas de
diagnóstico
5.2 El Presupuesto 1 1 1 2 Trabajos
5.3 El Cronograma de Actividades 1 2 1 2 2 Escalas de
puntuación
SUBTOTAL HORAS 4 2 3 6 TOTAL
HORAS
15
Resultado de aprendizaje de la Unidad: Desarrolla el Marco Administrativo
Metodologías de Enseñanza Aprendizajes: Aprendizaje colaborativo: ABProblemas, ABPRoyectos, ABEvidencias, Método de caso, Método expositivo.
Estrategias Educativas: Prácticas en laboratorio o taller; Elaboraciones de mapas conceptuales; Conferencias; Demostraciones
Recursos Didácticos: : Diapositivas, Marcadores, Proyector, Audiovisuales, Internet

9. 9
V. ESCENARIOS DE APRENDIZAJE (REAL, VIRTUAL,
ÁULICO)
La asignatura de Metodología de la Investigación se desarrollará mediante de charlas interactivas con la
aplicación del método mayéutico, además de la realización de talleres que les permitirán inmiscuirse de
manera práctica en el proceso investigativo. Se utilizarán las aulas virtuales como un complemento extra
a la actividad presencial.
VI. CRITERIOS NORMATIVOS PARA LA EVALUACIÓN
Objetivos
Específicos
Evaluación
Diagnóstica
(Conocimientos previos)
Evaluación
Formativa
(Grado de logro de
destrezas)
Evaluación
Sumativa
(valorar los objetivos generales
alcanzados y el logro de
destrezas)
1. Identificar en forma general los fundamentos de la investigación científica.
Técnicas e
instrumentos:
1. Preguntas de sondeo sobre
la unidad temática
(Entrevistas)
1. Tareas (observación)
2. Consultas (Documental)
3. Exposiciones
(Observación)
4. Talleres (Observación)
1. Pruebas general de fin de
la unidad temática o de
contenidos.
2. Analizar problemas científicos de relevancia
Técnicas e
instrumentos:
1. Preguntas de sondeo sobre
la unidad temática
(Entrevistas)
1. Tareas (observación)
2. Consultas (Documental)
3. Exposiciones
(Observación)
4. Talleres (Observación)
1. Pruebas general de fin de
la unidad temática o de
contenidos.
3. Utilizar las bases de datos científicas para la elaboración del Marco Teórico
Técnicas e
instrumentos:
1. Preguntas de sondeo sobre
la unidad temática
(Entrevistas)
1. Tareas (observación)
2. Consultas (Documental)
3. Exposiciones
(Observación)
4. Talleres (Observación)
1. Pruebas general de fin de
la unidad temática o de
contenidos.
4. Elaborar el Marco Metodológico
Técnicas e
instrumentos:
1. Preguntas de sondeo sobre
la unidad temática
(Entrevistas)
1. Tareas (observación)
2. Consultas (Documental)
3. Exposiciones
(Observación)
4. Talleres (Observación)
1. Pruebas general de fin de
la unidad temática o de
contenidos.
5. Desarrollar el Marco Administrativo
Técnicas e
instrumentos:
1. Preguntas de sondeo sobre
la unidad temática
(Entrevistas)
1. Tareas (observación)
2. Consultas (Documental)
3. Exposiciones
(Observación)
4. Talleres (Observación)
1. Pruebas general de fin de
la unidad temática o de
contenidos.

10. 10
VII. BIBLIOGRAFÍA
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
AUTOR/ES AÑO TÍTULO
No.
EDICIÓN EDITORIAL CIUDAD / PAÍS
No. de
EJEMPLARES
No. de
PÁGINAS
ARIAS Fernando 2012 Metodología de la investigación 7ma Trillas México 1 576
CODIGO/ UBICACIÓN
BASE DATOS:
1487a COMENTARIO:
Teoría básica sobre la metodología de la investigación en general.FISICO: x
DIGITAL:
VIRTUAL:
URL:
AUTOR/ES AÑO TÍTULO
No.
EDICIÓN EDITORIAL CIUDAD / PAÍS
No. de
EJEMPLARES
No. de
PÁGINAS
MORÁN Gabriela 2013 Métodos de Investigación 2 Pearson Educación México 2 68
CODIGO/ UBICACIÓN
BASE DATOS:
1499a/1521a COMENTARIO:
Análisis detallado de las diferentes maneras de abordar el proceso investigativo.FISICO: x
DIGITAL:
VIRTUAL:
URL:
AUTOR/ES AÑO TÍTULO
No.
EDICIÓN EDITORIAL CIUDAD / PAÍS
No. de
EJEMPLARES
No. de
PÁGINAS
Hanington, Bruce, and Martin, Bella 2012 Universal Methods of Design : 100 Ways to
Research Complex Problems, Develop
Innovative Ideas, and Design Effective Solutions
1a Rockport Publishers US 209
CODIGO/ UBICACIÓN
BASE DATOS:
Ebrary COMENTARIO:
El libro contiene conceptos fundamentales sobre la metodología de la investigación.FISICO:
DIGITAL:
VIRTUAL: x
URL: http://site.ebrary.com/lib/uta/detail.action?docID=10690608&p00=research+methodology

11. 11
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
AUTOR/ES AÑO TÍTULO
No.
EDICIÓN EDITORIAL CIUDAD / PAÍS
No. de
EJEMPLARES
No. de
PÁGINAS
MAMUN Habib 2014 Research Methodology - Contemporary
Practices: Guidelines for Academic Researchers
1a Cambridge Scholars
Publishing
GBR 146
CODIGO/ UBICACIÓN
BASE DATOS:
Ebrary COMENTARIO:
El libro detalla los pasos necesarios para la correcta acertada planificación de los proyectos de investigación.FISICO:
DIGITAL:
VIRTUAL: x
URL: http://site.ebrary.com/lib/uta/detail.action?docID=10955505&p00=research+methodology

12. 12
VIII. VALIDACIÓN DEL SÍLABO
Fecha de presentación: 17/03/2017
--------------------------------------------
Ing. Marcos Benítez, Mg.
DOCENTE PLANIFICADOR
Fecha de aprobación: 07/04/2017
-------------------------- -------------------------------
Dra. Mg. Anita Larrea Ing. Mg. Clay Aldás
Coordinadora de Área Coordinador de Carrera
--------------------------------
Ing. Mg. Julio Cuji
Subdecano de la Facultad