Los estudiantes decidieron hacer una presentación oral sobre los sistemas energéticos como su evaluación final en lugar de un examen tradicional. Deberán describir cada sistema energético, incluir ejemplos de ejercicios y deportes asociados con cada sistema, y serán evaluados en base al contenido, presentación y participación de cada miembro del grupo.

1. INTRODUCCIÓN
La profesora de ciencias biológicas a decidido no tomar una evaluación intgradora final
convencional, debido que, propuso que en democracia elijan unos de los temas vistos en
el año y agan una exposición oral del mismo.
TAREA
Los chicos han decidido que el tema a exponer sea “sistemas energéticos”. Para esto
podrán consultar al profesor de educación física, a parte de otras fuentes bibliográficas
como por ejemplo sitios en la red, etc.
PROCESO
• Deben describir lo que es el continuon energético y cada uno de los sistemas
• Realizaran un cuadro, tabla donde mensionaran ejercicios destinados a estimular
cada uno de los sistemas
• De acuerdo a los deportes que han visto en el año en educación física, relacionar
cada uno con los sistemas, especificando que sistema predomina en los mismos
EVALUACION
Se calificara el contenido, calidad de la presentación, la participación y el compromiso
de cada integrante.
RECURSOS
CONCLUSIONES
Se realizara una puesta en común, reflexión en conjunto con el profesor de
educación física donde se mencionaran los puntos positivos, negativos,
dificultades, experiencias personales sobre la propuesta, será una crítica
constructiva sobre las materias y se grabaran las experiencias para archivar el
material en la institución y que sirva como registro para futuros alumnos.