Alumno Aquí les comparto el primer power para que puedan ver los contenidos de este año, se encontraran con algunos interrogantes. Saludos

2. A TRAVÉS DE ESTE POWER POINT, PODRÁN INFORMARSE SOBRE LOS CONTENIDOS QUE SE
VERÁN EN LA CATEDRA DE EDUCACIÓN FÍSICAA LO LARGO DEL AÑO. EL CUAL ESTARÁ DIVIDIDA
EN TRES TRIMESTRES, ELLO COMENZARAA PARTIR DE MARZO Y FINALIZARAA FINES DE MES DE
NOVIEMBRE, ASÍ MISMO SE VERA UN DEPORTE POR CADA TRIMESTRE.

3. Contenidos a trabajar
 Familiarización del deporte en general.
 Desplazamientos con o sin pelota.
 Deporte de situación, debe adaptarse a situaciones cambiantes en poco
tiempo y espacio, mejorando el manejo y control de los objetos.
 Fundamentos d el vóley.
 Reglamento del juego.
 Desarrollo técnico – táctico.
 Juegos colectivos ( oposición – cooperación).
 Juegos reducidos.
 Fijación: con respecto a la automatización velocidad, precisión.
 Reflexión sobre sus acciones.
 Evaluar el desempeño del alumno.

4. Contenidos a desarrollar
Conocimiento del medio físico.
Ambientación del medio acuático.
Iniciación de nado natural denominado perrito o perro, que
permite el pataleo, (batido).
Contenidos propios de la ambientación (desplazamiento,
propulsión, inmersión, respiración).
Normas de seguridad a tener en cuenta en el ámbito del
natatorio.
Zambullida y nado ventral.
Batido ventral y dorsal.
Metodología de crol y espalda.
Perfeccionamiento técnico, dominio de los estilos.
Evaluar el desempeño en los distintos momentos de la clase.

5. 3er TRIMESTRE GIMNASIA
Contenidos a desarrollar
 La motricidad en el desarrollo y
formación del ser humano.
 Movimiento y ejercitación.
 Entrada en calor, diferentes formas
(individual, en pareja y grupal).
 Coordinación de movimientos, de
diferentes partes del cuerpo.
 Flexibilidad como capacidad motora.
 Construcción de la gimnasia como practica
corporal y educativa.
 Desarrollo de las habilidades motrices
básicas.
 Características de las destrezas básicas:
rolidos hacia adelante a los laterales y
hacia atrás.
 Apoyos simultáneos, trípode, apoyos
alternados.
 Vuelta la calma.

6. Lo último que veremos es La didáctica TRANSVERSAL

7. El blog como herramienta de clase
Aquí podrán ver los distintos videos e imágenes de las clases, de las actividades que fuimos realizando en cada trimestre, con
respecto a cada deporte.
Podrán encontrar link de varios libros sobre los reglamentos de cada deporte a trabajar en cada trimestre.
Cronogramas de las actividades que se desarrollaran en la escuela o en el club.
Materiales complementarios, para tener en cuenta en cuanto a sus estudios.
Una herramienta muy útil y fácil de llevar a cabo los distintos trabajos
que les iré proponiendo durante la cursada. Aquellos días que no
tendremos clases PODRAN acceder a este blog y de esta manera
evitar atrasarse en la catedra..

8. PARA PENSAR
¿Qué temas propondrían para trabajar en la catedra?
¿Realizan actividades extraescolares? ¿Cuanto es el tiempo que le dedican?
¿Las propuestas de las clases les sirven en la vida cotidiana?
¿Con que otros programas les gustaría trabajar en cuanto a las TIC?
¿Cuales son sus objetivos en esta catedra?
¿Cuanto es el tiempo que les dedican a las tecnologías computadora, celular, tv?
¿Qué son las tic para ustedes?

9. ME ENCANTARÍA SABER
• ¿Sus familiares realizan actividad física?
• ¿Sus padres les inculcaron hábitos saludables?
• ¿Qué deportes es el que más les gusta? ¿Cuál desearían aprender?
• ¿Qué deporte practican? ¿Se sienten cómodos en las instalaciones
que lo practican?
• ¿Qué es la educación física para ustedes? ¿Les parece una materia
divertida?
• ¿Están de acuerdo con la cantidad de horas que se dictan?
¿Porqué?
Espero con ansias sus respuestas..