Modelos formativos en educación artística.Oliver Six
Imanol Aguirre Arriaga
• El primero de ellos, centrado en el valor del objeto artístico y en la instrucción de los educandos. Modelo Logocentrista.
• El segundo, centrado en el sujeto creador y en el poder del arte como manifestación de la expresión del ser interior. Modelo Expresionista.
• El tercero, que al amparo de la comparación con la lengua devuelve la mirada al objeto artístico, aunque se fija especialmente en aquellos aspectos que visualmente lo hacen relevante. Modelo Filolingüísta.
○ IMAGINANDO NUEVAS PRESENCIAS PARA LAS ARTES EN EDUCACIÓN: UNA APROXIMACIÓN PRAGMATISTA AL ESTUDIO DE LAS ARTES
Español complementado es un sistema que ayuda al sordo leer mejor los labios, y desarollar mejor su dominanción de la lengua española. Es útil en la enseñanza de lectura.
Lectura y escritura Discapacidad AuditivaMaría Parra
La adquisición del lenguaje oral se compromete severamente en niños sordos, lo que se traduce en dificultades en el aprendizaje de la lectura. Numerosos estudios revelan que, en promedio, los sordos adultos presentan un nivel lector que no sobrepasa el equivalente a un cuarto grado de enseñanza primaria; esto representa un grave problema, considerando los beneficios que la comunicación escrita puede proporcionar a las personas sordas.
Modelos formativos en educación artística.Oliver Six
Imanol Aguirre Arriaga
• El primero de ellos, centrado en el valor del objeto artístico y en la instrucción de los educandos. Modelo Logocentrista.
• El segundo, centrado en el sujeto creador y en el poder del arte como manifestación de la expresión del ser interior. Modelo Expresionista.
• El tercero, que al amparo de la comparación con la lengua devuelve la mirada al objeto artístico, aunque se fija especialmente en aquellos aspectos que visualmente lo hacen relevante. Modelo Filolingüísta.
○ IMAGINANDO NUEVAS PRESENCIAS PARA LAS ARTES EN EDUCACIÓN: UNA APROXIMACIÓN PRAGMATISTA AL ESTUDIO DE LAS ARTES
Español complementado es un sistema que ayuda al sordo leer mejor los labios, y desarollar mejor su dominanción de la lengua española. Es útil en la enseñanza de lectura.
Lectura y escritura Discapacidad AuditivaMaría Parra
La adquisición del lenguaje oral se compromete severamente en niños sordos, lo que se traduce en dificultades en el aprendizaje de la lectura. Numerosos estudios revelan que, en promedio, los sordos adultos presentan un nivel lector que no sobrepasa el equivalente a un cuarto grado de enseñanza primaria; esto representa un grave problema, considerando los beneficios que la comunicación escrita puede proporcionar a las personas sordas.
Es un trabajo elaborado por estudiantes de la Licenciatura en Educación Especial. Un material de apoyo a la atención educativa del niño con discapacidad auditiva.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
PRIMERO “A” IDIOMAS
TEMA: SISTEMAS OPERATIVOS
ASIGNATURA: INFORMATICAAPLICADAA LA
EDUCACIÓN
INTEGRANTES: GUSTAVO GUADALUPE,
VALERIA CAIZA
DOCENTE: BELEN PIÑAS
PERIODO ACADÉMICO ABRIL-AGOSTO 2015
2. El sistema operativo es el
programa (software) más
importante de un ordenador.
Para que funcionen los otros
programas, cada ordenador
debe tener un sistema
operativo.
Es un conjunto de programas
que organiza y administra el
hardware del equipo: partes
internas y periféricos
Realizan tareas básicas, como
reconocimiento de la conexión
del teclado, enviar información
a la pantalla, no perder de vista
archivos en el disco, y controlar
los periféricos como
impresoras, escáner, etc.
Es un programa que
básicamente es la interconexión
entre el hardware y el software.
todos los sistemas operativos
sirven para lo mismo, lo cual es
permitir la interacción entre el
usuario y la maquina.
3. Funciones
del Sistema
Operativo
Administra todos
los periféricos de
la computadora.
Suministra
rutinas
básicas para
controlar
dispositivos.
Mantiene la
integridad
de sistema.
Inicializa el
hardware
del
ordenador.
Permite al usuario
comunicarse con el
ordenador. Hace de
traductor entre nosotros
y la máquina, y viceversa
(Código binario).
Se asegura de que
los programas y
usuarios que están
funcionando al
mismo tiempo no
interfieran entre
ellos
Proporcionan un
software sobre la
cual otros
programas, puedan
funcionar.
4.
5. CLASIFICACION DE LOS
SISTEMAS OPERATVOS
ACCESO A SERVICIOS
ADMINISTRADOR DE TAREAS
ADMINISTRADOR
DE USUARIO
MONOTAREA
MULTITAREA
Solo pueden manejar
un proceso no puede
iniciar otro proceso
ni responder a
nuevas instrucciones
solo puede ejecutar
las tareas de una en
una.
Puede procesar
varias tareas al
mismo tiempo
como realizar un
trabajo , escuchar
música, revisar el
correo, etc.
MONOUSUARIO MULTIUSUARIO
Son aquellos que
pueden atender un
solo usuario, gracias
a limitaciones creadas
por el hardware, los
programas aplicación
que se este
ejecutando.
Son aquellos que
cumplen las
necesidades de dos o
mas usuarios que
comparten los mismos
recursos al mismo
tiempo,. Se emplean
especialmente en
redes.
CENTRALIZADO
DISTRIBUIDO
Permite
utilizar los
recursos de
un solo
ordenador
Permite
utilizar los
recursos de
más de un
ordenador al
mismo tiempo
7. BIBLIOGRAFIA
MARTINEZ, Luis “Guía de la informática” - Santa Fe, Argentina 1998
JUNE, Jamrich “ Computer Concepts” Brief Edition, ITP.
GUIA DE INTERNET:
//itesocci.gdl.iteso.mx/%7Eia27563/index.html
www.gcfaprendelibre.org/tecnologia/curso/informatica_basica/sistemas_operativos/2.do